组合模块练04 积累与运用 + 古诗文阅读 + 习作（综合训练）（全国通用）2026年中考语文二轮复习高效培优系列

组合模块练04 积累与运用 + 古诗文阅读 + 习作 （全国通用） （测试时间：60分钟 试题分值：100分） 一、积累与运用（30分） （一）（2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。（16分） 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块钟灵毓秀的土地上。踏访古道古城，找寻乡愁记忆，是巴山儿女对家园深切的眷念，对本土文化执着的坚守。 漫步杳杳古道，享受明媚阳光带来的温暖。森森古木，盘虬卧龙，遒劲有力，叶绿滴翠。松柏、青冈、榆树、菩提等各种名木，株株相连，（   ）。鸟鸣声脆，不时又传来“巴山背二哥”的歌声，不禁让人想起《式微》中的劳动场景。一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身【xiāo】汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽【suì】的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢【niǔ】，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 徜徉悠悠古城，体味自然与文明的和谐静美。蜿蜒流淌的巴河像母亲张开的双臂，将古城巴州揽入胸怀。南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。_______，_______，_______，_______。再移步商贾云集的恩阳古城，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的【qiè】意。去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。 故乡是人生的根，乡愁是血脉的情。古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。 1.（2分）文段中加点字注音和【   】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（    ） A．繁衍（yǎn）   拾（shí）级而上   霄汉   幽遂 B．繁衍（yán）   拾（shè）级而上   宵汉   幽邃 C．凝（níng）望   凿痕（hén）深深   枢纽   惬意 D．凝（líng）望   凿痕（héng）深深   枢扭   怯意 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。繁衍（fán yǎn）：指生物逐渐增多或繁殖后代。拾级而上（shè jí ér shàng）：顺着阶梯一步一步地往上走。霄汉（xiāo hàn）：指高远的天空，也可比喻朝廷或高位。幽邃（yōu suì）：形容地方幽深而深远，也指意境深远。凝望（níng wàng）：指集中目光长时间地看，带有专注的意味。凿痕（záo hén）：指用工具凿击物体后留下的痕迹。枢纽（shū niǔ）：指事物相互联系的中心环节，也指重要的关键部位。惬意（qiè yì）：形容心情感到愉快、舒畅，满意而自在。故选C。 2.（2分）填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（   ） A．俯仰生姿 B．鳞次栉比 C．摩肩接踵 D．重峦叠嶂 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。文段中括号处是形容各种名木株株相连呈现出的姿态，“俯仰生姿”能体现出树木无论从哪个角度看都有优美姿态，符合语境；“鳞次栉比”侧重排列整齐密集，多形容建筑等，不适合形容树木；“摩肩接踵”形容人多，不符合；“重峦叠嶂”形容山峰，也不符合。故选A。 3.（2分）下列对语文知识的理解，不正确的一项是（   ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。B.“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”是偏正短语，前一个词修饰、限制后一个词；“绿树掩映”是主谓短语，“绿树”是主语，“掩映”是谓语，短语结构类型不同。故选B。 4.（2分）文段中划波浪线句有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 B．随着科技的发展，城市步伐使前进越来越快。 C．科技的发展，使前进城市的步伐越来越快。 D．科技的发展，随着步伐前进的城市越来越快。 【答案】A 【解析】本题考查病句修改。画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。故选A。 5.（2分）依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A．④①③② B．③④②① C．④②①③ D．③②④① 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。横线处前文围绕“南龛石窟”展开，应先总体介绍石窟特点，所以③“石窟设计精巧、造型精美、思想精深”适合作为首句，总领对南龛石窟的阐述；接着②“规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格”，将南龛石窟与其他知名石窟对比，进一步说明其艺术风格；然后④“如60号窟的观音立像生动鲜活……正是唐代文人风貌的写照”，以具体的60号窟观音立像为例，来体现南龛石窟的艺术特色；最后①“此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见”，用“此外”表补充，介绍南龛石窟中极为罕见的双头瑞佛像。这样按照“总述特点—对比说明风格—举例具体说明—补充罕见佛像”的逻辑顺序，衔接最为恰当。故选D。 6.（2分）下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（   ） A．文段中“不识古城真面目，只缘身在古城中”化用了苏轼《题西林壁》中的诗句。 B．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C．《式微》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 D．由“杳杳古道”联想到成语“杳如黄鹤”，该成语出自崔颢《黄鹤楼》中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。C.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而非浪漫主义诗歌的源头。我国浪漫主义诗歌的源头是《楚辞》。故选C。 7.（2分）某同学参加“古道古城·古韵巴中”演讲比赛，以下评分标准不恰当的一项是（   ） A．演讲内容紧扣主题 B．演讲时间符合规定 C．演讲仪态亲切自然 D．演讲舞台设计新奇 【答案】D 【解析】本题考查活动设计。D.演讲比赛的核心在于演讲者的表现，包括内容、语言表达、仪态等方面。“演讲舞台设计新奇”更多是舞台布置层面的内容，并非对演讲者演讲本身的评价，不能作为演讲比赛恰当的评分标准。故选D。 8.（2分）围绕活动主题拟写对联，请补充上联。（要求：使用正楷或行楷字体，将对联内容规范书写在答题区域） 上联：______________；下联：乡音乡土乡情浓。 【答案】示例：①古道古城古迹美  ②古道古城古韵厚 【解析】本题考查拟写对联。首先分析拟写思路，下联“乡音乡土乡情浓”围绕“乡”展开，根据材料中对于古道和古城的介绍可知，上联需紧扣“古道古城”主题，因此上联内容需选取与古道、古城相关的具体元素，确保与活动主题统一；在对仗上，下联结构为“三句词并列（乡音/乡土/乡情）+单字形容词（浓）”，上联需遵循相同结构，前半部分为三个与古道古城相关的三个名词并列，后半部分为一个能体现这些元素特质的单字形容词，与下联“浓”形成工整对应，同时贴合古道古城的历史感与厚重感。根据对联的平仄要求，上联末字应是三声或四声。基于以上分析，可拟写上联示例：古墙古巷古道远。 （二）（2025·内蒙古·中考模拟）小鹿想从书中寻找一些自强不息的人物作为榜样学习，请你参与并完成9-11题。（7分） ①闻鸡起舞（填一人名） ②填典故名（范仲淹） ③牛角挂书（李密） ④焚膏继晷（韩愈） 9.（2分）小语收集了一些自强不息的人物典故，请帮他完善表格①和②的内容。 【答案】①祖逖或刘琨 ②断齑画粥 【解析】本题考查文学文化积累。①“闻鸡起舞”的典故核心人物为祖逖（他与刘琨相互激励，听到鸡鸣便起身舞剑，以勤奋励志的行动践行自强不息）。②范仲淹年少时家境贫困，他把凝结的粥分成小块，将咸菜划成细条，省食苦读、刻苦求学，“断齑画粥”的典故体现了他自强不息的苦学精神。 10.（2分）小文同学想写一副对联激发同学们的奋斗精神，请根据表格④帮他对出下联。 上联：牛角挂书，李密夜读终为一代贤相 下联： 【答案】焚膏继晷，韩愈苦学遂成千载鸿儒。 【解析】本题考查知识积累和对联。拟写下联需遵循对联“典故呼应、词性对仗、句式一致、意蕴统一”的核心技巧，即前半部分需以经典奋斗典故对应上联典故，中间需匹配“人物+核心行为”的结构，后半部分需以“表结果的副词+成就定位”收尾，且整体需围绕“激发奋斗精神”的主题展开。结合上联“牛角挂书，李密夜读终为一代贤相”分析：首先，上联前四字“牛角挂书”是李密劳作间隙勤学的经典典故，下联需选取同属“自强不息”范畴的典故，“焚膏继晷”恰是韩愈昼夜苦学的代表性典故，二者形成“典故对典故”的呼应；其次，上联中间“李密夜读”是“人物+核心奋斗行为”的结构，“李密”是典故主角，“夜读”是其具体勤学动作，下联“韩愈苦学”对应此结构——“韩愈”是“焚膏继晷”的典故主角，“苦学”是其昼夜治学的核心行为，“夜读”与“苦学”均为动宾短语，词性精准匹配；最后，上联后半“终为一代贤相”是“表最终结果的副词（终为）+人物成就定位（一代贤相）”，下联“遂成千载鸿儒”对应此结构——“遂成”与“终为”同为表结果的副词短语，语义相近，“千载鸿儒”是韩愈作为文坛领袖的成就定位，与“一代贤相”（李密的政治成就定位）均为偏正短语，既体现奋斗后的价值，又保持句式工整。综上，下联“焚膏继晷，韩愈苦学遂成千载鸿儒”完整呼应上联结构与主题，精准传递奋斗精神。 11.（3分）在“自强不息故事会”上，同学们讲述了先贤立志成才的故事。范仲淹少有大志，发愤苦读，以天下为己任；邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，为中国科研事业奉献一生……活动结束后，同学们就“立志与成才”的关系展开热烈的讨论。请围绕话题，表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求写出观点、理由及结论。 【答案】示例一：立志是成才的动力。人只有立下志向，才有不断努力的方向；只有志向高远，才能不断奋斗实现人生价值。因此我们中学生应该从小立志，成才报国。示例二：立志是成才的基石。少年有志，个人才能努力奋进，学有所成；少年有志，民族和国家才能励精图治、发展壮大。因此，我们中学生应该立志高远，成才报国。 【解析】本题考查语言表达。首先确定观点，思考“立志”和“成才”之间的内在联系，根据所给事例，可得出如“立志是成才的重要前提”这样明确的观点。然后阐述理由，结合范仲淹“少有大志，发愤苦读”以及邓稼先“立志要让中国强盛起来，为科研事业奉献一生”的具体事迹，说明因为他们有了志向，才产生了为之努力奋斗的动力，进而在各自领域取得成就，以此作为支撑观点的理由。最后，基于前面的观点和理由，再次强调立志对于成才的重要性，得出总结性话语，如“所以，立志对成才起着关键作用”。示例一：立志是成才的灯塔。它能在茫茫人生路上为我们指引方向，让我们不致迷失。故而，我们要明确志向，朝着目标奋进，终能踏上成才之途 。示例二：立志是成才的引擎。明确志向，能如引擎发动给予前行力量，推动人克服困难不断进取。所以，我们要立鸿鹄志，助力自己成就未来。 （三）古诗文默写（7分） 12.（7分）（2025·新疆·中考真题）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 手法 古诗文名句 出处 情景交融 （1） ，飞鸟相与还。 陶渊明《饮酒（其五）》 虚实结合 （2）黄鹤一去不复返， 。 （3）夜阑卧听风吹雨， 。 崔颢《黄鹤楼》陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 巧用修辞 （4）万里赴戎机， 。 （5） ，千树万树梨花开。 《木兰诗》岑参《白雪歌送武判官归京》 化用典故 （6） ，铜雀春深锁二乔。 （7）闲来垂钓碧溪上， 。 杜牧《赤壁》李白《行路难（其一）》 【答案】山气日夕佳 白云千载空悠悠 铁马冰河入梦来 关山度若飞 忽如一夜春风来 东风不与周郎便 忽复乘舟梦日边 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“载、悠、入、度、郎、复、赋”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（30分） （一）（2025·内蒙古包头·中考模拟）阅读文言文，完成13-16题。（11分） 余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐，酾①酒竹林间，少长环席，去献酬②之礼，而上不失容，下不及乱，和然啸歌，趣逸天外。酒既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔。乘美景，远尘俗，开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。”命取纸写普贤佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第③其篇请余为叙云。 （梅尧臣④《新秋普明院竹林小饮诗序》节选） 【注】①酾：斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③第：评定。④梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁后，始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。 13.（3分）【新考法】解释词语。 加点词 方法 释义 ①以志兹会之美 迁移法：聊斋志异 ①志： ②咸曰 课内迁移法：“村中闻有此人，咸来问讯” ②咸： ③众诗皆就 参考成语法：功成名就 ③就： 【答案】①记载 ②都 ③完成 【解析】本题考查词语解释。①“以志兹会之美” 中 “志”，迁移《聊斋志异》的 “志”（《聊斋志异》意为 “记载奇异的故事”），故 “志” 释义为记载。②“咸曰” 中 “咸”，迁移课内 “村中闻有此人，咸来问讯”（意为 “都来打听消息”），故 “咸” 释义为“都”。③“众诗皆就” 中 “就”，参考成语 “功成名就”（“就” 意为 “达成、成功”，引申为 “完成”），故 “就” 释义为“完成”。 14.（2分）下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．具觞豆/百废具兴（《岳阳楼记》） B． 选胜绝/予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） C．今日之乐/而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） D．乃索大白/余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。选项A“具觞豆”中“具”：意为“准备”，动词。《岳阳楼记》“百废具兴”中“具”：通“俱”，意为“全、都”，副词。二者意义、用法均不同，排除。选项B“选胜绝”中“胜”：意为“优美的地方（胜地）”，名词。《岳阳楼记》“巴陵胜状”中“胜”：意为“美好的”，形容词。二者词性、具体含义有差异，排除。选项C“今日之乐”中“乐”：意为“乐趣”，名词。《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”中第一个“乐”：意为“以……为乐”，意动用法，动词。二者意义、用法均不同，排除。选项D“乃索大白”中“白”：指“酒杯”，名词。《湖心亭看雪》“余强饮三大白而别”中“白”：指“酒杯”，名词。二者意义和用法完全相同。综上，正确答案是D。 15.（3分）请仿照示例，结合加点词，对下面的语句进行赏析。 少长环席，去献酬之礼。 【示例】觥筹交错：该句意思是宴会中酒杯与酒筹相互错杂，“交错”二字描绘了众人沉浸于欢饮及行令游戏的热闹场面，表现出众宾客乐在其中的欢愉。 【答案】“少长环席，去献酬之礼”的意思是“年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒”。“环”字在这里的意思是环绕，“去”字在这里的意思是去掉，不再使用。“环”和“去”更好地描绘出宴会中人们欢聚一堂、自由自在的场景，同时也强调了人们之间的团结和亲密。 【解析】本题考查句子赏析。少长环席，去献酬之礼：该句意思是年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒。“环”字在这里的意思是环绕，描述了年长年幼的人都坐在一起，形成一个圆形的场景。让人们能够更好地感受到大家欢聚一堂的氛围，强调了人们之间的亲近和团结；“去”字在这里的意思是去掉，不再使用。大家不再按照传统的酒礼进行敬酒，而是更加自由地享受这个欢聚的时刻。强调了人们之间的自由和轻松，也反映了宴会欢快、和谐的氛围。 16.（3分）【新情境】宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化，雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判，欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”，你更赞同谁的观点？请结合《醉翁亭记》和本文说明理由。 【答案】示例：我更赞同欧阳修的观点。《醉翁亭记》中的欧阳修追求的是与民同乐，本文中的欧阳修等人一边喝酒一边作诗，因此，他们不是“酒肉狂人”。 【解析】本题考查谈看法。此题只要观点明确，有理有据即可。示例一：我赞同王夫之的观点，因为文人雅集本身并没有问题，它可以展示文人的审美情趣和思想感情，但是一旦过度追求物质享受和玩乐，就会丧失自己的本心和坚守。示例二：我更赞同欧阳修的观点。《醉翁亭记》文中的欧阳修虽然与宾客宴饮玩乐，但他追求的是以百姓的快乐为快乐，能够与民同乐。本文中的欧阳修等人欢聚一堂，开怀畅饮，一边喝酒一边作诗，不是一味地宴饮作乐，因此，他们不是“酒肉狂人”。在追求审美化的同时，我们也应该保持清醒的头脑和坚定的信念，不让自己陷入过度的物质追求中。 【译文】参考： 我即将北归河阳，与我的朋友欧阳永叔以及二三子准备了酒菜，选了个风景绝佳的地方，想在这一天尽享欢乐，作为分别时的纪念。因此我们来到了普明精舍，在竹林中准备了酒席，年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒，在上没有失去威严，在下没有出现混乱，大家和谐地高歌，歌声飘逸远扬。酒喝到畅快的时候，永叔说：“今天的快乐，可以与古人的快乐相比了。趁着美景，远离尘世，我们敞开心扉畅所欲言，这才是达到了喝酒的最高境界。至于文章方面，则还有所欠缺啊。”他让人取来纸笔，写下了普贤菩萨的美好诗句，放在座位上，各自找出一句最好最美的，以表达这次聚会的快乐。大家一致赞同永叔的话。否则的话，后人将会认为我们只是一些只知道喝酒吃肉的狂人。没过多久，大家的诗都写好了，于是又要了大酒杯，大家一醉方休。第二天，他们将诗作整理好，就请我为此次聚会写篇记叙文。 （二）（2024·重庆·一模改编）阅读文言文，完成17-20题。（9分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。知庆州、秦中②方饥，擅发常平粟振贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 （选自《宋史·范纯仁传》，有删节） 【注释】：①纯仁：范仲淹次子。②庆州、秦中：地名。③振贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑥稔：庄稼成熟。 17.（3分）根据提示解释意思。 【答案】①全 ②使……活，救活 ③有人 【解析】①“而或长烟一空”的“一”：联系“天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），“一白”表“全白”，“一”为“全、都”的意思，故该句中“一”解释为“全”，指长烟全部消散。②“公实活我”的“活”：借鉴“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”（《陋室铭》）中“乱”“劳”的使动用法（使……乱、使……劳），“活”用法与之相似，是使动用法，译为“使……活”，即“救活”。 18.（2分）翻译句子。 县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。 【答案】县里有放牧的场地，守卫的士兵在那里放马，（士兵）因为（放马时）践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓住其中一人，用杖责打了他。 【解析】本题考查句子翻译。注意重点字词落实：“牧地”：指专门用于放牧的场地，结合语境可译为“放牧的场地”；“以”：表原因，译为“因为”（前文已涉及该用法，此处呼应“以践民稼”的因果逻辑）；“践”：动词，意为“践踏”，直接对应“损害百姓庄稼”的动作；“杖”：名词作动词，意为“用杖责打”，体现文言文中“名词活用为动词”的语法现象（“杖之”即“用杖打他”）。 19.（2分）下面对两篇文章的内容理解正确的一项（ ） A．甲文①②段构成对比，一暗一明，一悲一喜，表现出了两种截然相反的人生境界。 B．甲文以记叙为主，抒情和议论为辅，记叙、抒情都是为了写志，谈理想、言抱负。 C．甲乙两文表达的核心思想完全不一致，甲文表达范仲淹“先忧后乐”的情怀，乙文表达范纯仁敢做敢当的品质。 D．乙文中“昼夜争输还之。使者至，已无所负。”体现了范纯仁深受百姓爱戴。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。A.根据第①段描写阴雨连绵的萧瑟之景，引发迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤之情，第②段描写春光明媚的明丽之景，引发“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情可知，这两段对比的是“因景生情”的览物之情，而非“人生境界”；B.根据①②段通过写景抒发情感，重点描绘岳阳楼不同天气下的景色，并非记叙事件，第③段以议论为主，探讨“古仁人之心”，提出“先忧后乐”的政治理想可知，全文以抒情、议论占主导，记叙仅为辅助（如“乃重修岳阳楼”等短句）；C.根据甲文第③段借“古仁人”之口提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负，侧重理想境界。乙文通过范纯仁杖责扰民卫士、开仓放粮赈灾等具体事件，展现其心系百姓、勇于担当的品质，侧重实践行动。可知甲文借古喻今，以议论立言；乙文以事显人，通过叙事展现人物品格。二者虽都体现“为民”思想，但核心表达方式和侧重点不同，不能简单说“核心思想一致”；故选D。 20.（2分）范仲淹曾评价范纯仁继承了自己的“忠”。请结合两篇文章谈谈，范仲淹所谓的“忠”指什么？范纯仁如何践行范仲淹的“忠”？ 【答案】范仲淹的“忠”是“忧国忧民”的责任担当和“先忧后乐”的济世情怀；范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护了百姓利益；发放常平仓粮赈济百姓，并独自承担私自发放的责任，心怀百姓，正是范仲淹以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的具体体现。 【解析】本题考查内容理解。根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹心中的“忠”是无论身处何地，都心系国家和百姓，把国家和百姓的忧乐置于个人之上，以天下为己任，为国家和百姓的利益而不懈努力。根据乙文中“纯仁曰：‘报至无及矣，吾当独任其责。’发粟赈之”可知，在饥荒来临时，范纯仁不顾可能面临的责罚，果断开仓放粮赈济百姓，独自承担责任，这是将百姓的生命安全放在首位，是对“忠”的具体践行，与范仲淹心怀天下百姓的“忠”的思想一致。 【译文】【乙】范纯仁担任襄邑县知县。县有牧地，卫士牧马，践踏了百姓庄稼。范纯仁逮捕一人并（对其）处以杖刑。（范纯仁）出任庆州知州。当时秦中正遭遇饥荒，（范纯仁）擅自决定打开常平仓放粮赈灾。有的人指责他发常平仓所保全的百姓人数不真实。（皇上）下诏派使者核实。（那时）正值秋天大丰收，老百姓高兴地说：“您实在是救活了我们，怎么能忍心牵累您呢？”昼夜争着把粮粟归还。等到使者到来时，（常平仓的粮食）已经没有亏欠了。 （三）【新考法】（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成21-22题。（5分） __________ [明]王壤 雨霁乾坤净如洗，春深原野绿于苔。云山千仞突地起，雪浪一江排空来。 古塔火余①石半落，老禅定去②门自开。登临且纵今日乐，莫怪频频呼酒杯。 （选自《元明清诗》） [注释]①古塔火余：明成化年间，狼山之巅的支云塔被焚毁，留下半壁残石。②老禅定去：老僧静静坐着。 21.（3分）比较本诗中“雪浪一江排空来”和范仲淹《岳阳楼记》中“阴风怒号，浊浪排空”，说说它们所展现的画面有何异同。 【答案】相同点：都描绘了江水汹涌澎湃、浪涛扑天的壮阔景象。不同点：本诗“雪浪一江排空来”展现的是雨后天晴、江浪奔涌的雄浑之美，充满豪情；《岳阳楼记》中“浊浪排空”则渲染了阴风怒号、环境恶劣的悲凉氛围。 【解析】本题考查诗句画面的比较分析。相同点：根据“雪浪一江排空来”可知，这句诗描绘了江水如雪白的波浪，以排山倒海之势汹涌而来的场景，展现出江水水势浩大、浪涛汹涌的壮阔景象，凸显了自然力量的雄浑气势。根据“阴风怒号，浊浪排空”可知，其意思是阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空，同样描绘出了浪涛翻腾、水势巨大的画面，体现出自然力量的雄浑。所以二者都描绘了水势浩大、浪涛汹涌的壮阔景象，展现出自然力量的雄浑气势。不同点：根据“阴风怒号，浊浪排空”可知，范仲淹笔下描绘的是在阴雨天时，狂风怒吼，浑浊的浪涛冲向天空的景象。结合《岳阳楼记》的创作背景及文中“霪雨霏霏，连月不开”等描述，可知这里渲染的是阴雨连绵、狂风怒吼、浑浊巨浪直冲天际的凄厉景象，作者借这样的景象抒发了迁客骚人在这种环境下悲凉压抑的情感。而根据“雨霁乾坤净如洗，春深原野绿于苔”“雪浪一江排空来”可知，王壤诗中先描绘了雨后天地如洗、春日原野翠绿的清新之景，“雪浪一江排空来”描绘的是春日里江水如雪般洁白的波浪翻腾奔涌的画面，整个画面清新壮丽，结合“登临且纵今日乐，莫怪频频呼酒杯”，可以看出诗句洋溢着生机与豪情。所以二者在画面特点和情感色彩上有所不同。 22.（2分）小语在抄录这首诗时，遗漏了题目。请你给本诗补个题目，并说说理由。 【答案】示例：雨后登狼山。理由：根据诗中“雨霁”及前四句诗句描绘的画面，表明诗人是雨后观景，“古塔”“老禅”“登临”等词表明诗人登高望远，结尾“呼酒杯”更显登临纵酒之乐，题目点明了时间、地点与事件。 【解析】本题考查给诗歌拟题并阐述理由的能力。“雨霁乾坤净如洗”大意是雨过天晴，天地好像被清洗过一样干净。“雨霁”明确表明雨已经停止，结合诗句描绘的天地洁净的画面，可以判断诗人是在雨后进行观景活动，所以“雨后”这个时间点准确地概括了诗人观景的时间背景。“云山千仞突地起，雪浪一江排空来”描绘了高耸的云山仿佛从地面陡然升起，江水如雪白的波浪排山倒海般涌来的壮观景象，“古塔火余石半落，老禅定去门自开”中提到了古塔和老僧，这些景象通常是在高处才能看到。“登临且纵今日乐”直接表明诗人进行了登临的动作，“登临”意味着登上高处，结合前面的景象描写，可以推测诗人是登上了狼山进行观景。而结尾“莫怪频频呼酒杯”描绘了诗人在高处一边欣赏景色一边纵情饮酒的欢乐场景，更凸显出登临纵酒之乐。所以“登狼山”点明了地点和事件，即诗人登上狼山进行游玩观景。综上所述，“雨后登狼山”这个题目点明了时间（雨后）、地点（狼山）与事件（登山观景），准确概括了诗歌的主要内容，是一个合适的题目。示例：春日登山即景。理由：诗中描绘了春日雨后原野之景、云山雪浪之景、古塔禅门之景等，且有“登临且纵今日乐”表明作者是在登山时所见之景有感而发，所以“春日登山即景”能概括诗歌主要内容。 （四）（2025·四川成都·中考真题）阅读下面的宋诗，完成23-24题。（5分） 山中望篱东枫树有怀成都 陆游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。 【注】①红楼：蜀王所建的楼阁。 23.（2分）这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。 【答案】①骑马看枫；②倚阑流泪。 【解析】本题考查诗歌画面。结合“五门西角红楼下，一树丹枫马上看”可知，诗人描绘了在五门西角的红楼之下，骑在马上观赏那棵丹枫树的画面。由此可知，这是“骑马看枫”的场景。结合“回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干”可知，诗人回首往昔游历如同在梦中，迎着西风倚着阑干流泪。由此可知，这是“倚阑流泪”的画面。 24.（3分）有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。 【答案】选择“伤感之梦”。理由：诗人回忆旧游而流泪，伤感美好时光的流逝。选择“美好之梦”。理由：诗人追忆旧游的快乐，沉醉成都生活的美好。 【解析】本题考查情感理解。示例一：选择“伤感之梦”。结合“回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干”可知，“回首旧游”点明诗人在回忆往昔，而“如梦里”将过去的经历比作梦境，暗含时光已逝、往事如烟的怅惘。“西风吹泪”则直接以“泪”字渲染伤感氛围，西风萧瑟更添悲凉之感。由此可知，“梦”在此处并非指梦境的美好，而是借“梦”的虚幻感，表达对旧游消逝的哀伤，故为“伤感之梦”。示例二：选择“美好之梦”。结合“五门西角红楼下，一树丹枫马上看”可知，诗人回忆在成都红楼下骑马观赏丹枫的场景，“丹枫”色彩绚烂，“马上看”的姿态亦显悠然，画面充满生机与惬意，可见旧游时光令人眷恋。“回首旧游如梦里”中，“梦”可理解为对往昔美好时光的追忆，如同梦境般令人沉醉。由此可知，诗人借“梦”传达对成都生活的怀念，故为“美好之梦”。 3、 写作（40分） 25.（2025·山西·中考真题）书写·幸福篇章 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：被________点亮的记忆 题目二：幸福的模样 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 被琴声点亮的记忆 暮色漫进窗棂，旧琴盒上的铜扣泛着温润的微光。我轻轻翻开琴盖，指尖刚触碰到琴弦，“铮”地一声轻响，一段被琴声点亮的记忆，便如春日解冻的溪流，在心底缓缓慢开。 那是初三的寒冬，学业的压力像涨潮的海水，一点点漫过我心里的堤岸。每天面对堆积如山的试卷，看着倒计时牌上数字不断减小，我像被无形的网困住，满心都是焦虑与迷茫。某个周末傍晚，我失魂落魄地走在街头，寒风灌进衣领，却吹不散心里的阴霾。偶然路过街角那家琴房，玻璃幕墙后，一架旧钢琴静静摆在中央，琴键在暮色里泛着柔和的光，像黑暗里的星星，勾住了我的脚步。 鬼使神差地，我推开门走了进去。琴行老板是位头发花白的阿姨，眼角笑纹深深浅浅，她看着我，温和地说：“想弹就试试吧，琴声能赶走烦恼呢。”我坐下来，手指颤抖着按下琴键，生硬的音符“噼里啪啦”蹦出来，可奇怪的是，听着这些不连贯的声音，我紧绷的神经竟松了几分。 从那以后，每个周末傍晚，琴房成了我的秘密基地。阿姨总是坐在一旁的藤椅上，戴着老花镜织毛衣，听我磕磕绊绊地弹奏。她偶尔会放下毛衣，轻声指导我：“这里要慢一点，像把心事轻轻说出来；这里要连贯些，就像溪水不停地流……”我跟着她的话练，《致爱丽丝》的旋律从杂乱到流畅，《童年的回忆》里那些轻快的音符，藏着我对轻松时光的向往，也慢慢把我从焦虑里拉出来。 记得一次模拟考，我的数学成绩一落千丈。拿着满是红叉的试卷，我噙着泪冲进琴房。阿姨没说话，默默打开琴盖，缓缓弹起《命运》。激昂的旋律像有力的手掌，一下下拍碎我心里的阴霾。她弹完，看着我眼睛说：“琴声能接住所有情绪，别让这点困难把你困住，你看，贝多芬遭遇那么多磨难，不也用音乐对抗命运吗？”那晚，我在琴房弹到深夜，泪水混着汗水不断滴落，可每一个琴音里，都慢慢把勇气弹进了心里。 后来，我带着琴声给予的力量，走过中考的独木桥。如今再抚琴，那些因琴声点亮的时光，清晰得如同昨日。它是我焦虑时的出口，迷茫中的灯塔，让我明白，生活总有缝隙，而热爱与坚持，会像这琴声一样，永远点亮黯淡的记忆，照亮我往后前行的路。合上琴盖，暮色已染透整个房间，可记忆里的琴声，永远明亮又温暖，在岁月里轻轻回响。 例文二： 幸福的模样 幸福是什么模样？我曾在无数个日夜追问，直到那些细碎的瞬间，像春雨滋润泥土般，悄然勾勒出它的轮廓。 清晨，阳光像金色的纱，慢悠悠漫过窗帘的褶皱。妈妈早已在厨房忙碌，她系着灰蓝的围裙，案板上的面团在她手下翻滚、按压，渐渐变成圆圆的饼坯。锅里的油“滋滋”响着，她把饼坯轻轻放进锅，不多时，蒸腾的热气里，葱油饼的香气便钻出锅，弥漫在小小的厨房里。我揉着眼睛走进餐厅，她立刻转身，手上还沾着面粉，却稳稳递来冒着热气的饼：“快吃，别凉了，刚出锅的最香。”咬一口，酥脆的外皮“咔嚓”裂开，绵软的内里裹着葱花的鲜，幸福的味道，就藏在妈妈掌心的温度里，藏在这烟火人间最寻常的早餐里。 午后，校园的梧桐树下，阳光透过叶片的缝隙，洒下一地碎金。我和好友挤在同一张课桌前，为一道数学题争得面红耳赤。她急得鼻尖沁出细细的汗，手指用力拍着作业本：“肯定是你错了！辅助线就得这么画，你看这角度，这样一连接，答案一下就出来了！”我不服气地重新演算，稿纸上写满歪歪扭扭的公式，橡皮屑掉了一桌。当我们终于算出相同的答案，看着彼此沾着粉笔灰的脸，突然“扑哧”一声大笑，笑声惊飞了枝头栖息的麻雀。阳光暖暖地覆在我们身上，这一刻，幸福的模样，是青春里的较劲与共鸣，是并肩成长时那股子炽热又纯粹的劲儿。 傍晚，放学路上，暮色像轻柔的纱裹住街道。我遇见一位卖花的老人，破旧的三轮车上，杜鹃开得热烈，红的、粉的花瓣挤在一起，像要把整个春天留住。我掏出零钱买了一束，转身递给正在清扫街道的环卫工阿姨。她布满茧子的手接过花，眼睛瞬间亮起来，眼角的皱纹都跟着漾开：“闺女，你这花真好看！”她小心翼翼把花插进保温杯，又把保温杯放在三轮车上最显眼的地方，这才继续清扫。夕阳把她的影子拉得很长，花朵在微风里轻轻晃，原来，幸福的模样，是给予时的喜悦，是平凡人眼里突然亮起的光。 后来我渐渐懂得，幸福从不是什么宏大的模样。它是妈妈的葱油饼，是好友间的争论，是陌生人眼里的光，是生活里那些触手可及的暖。只要心怀热爱与感恩，轻轻一瞧，就会发现，幸福的模样，就藏在每一个认真活着、用心感受的瞬间里，闪闪发亮。 【解析】 题目一：本题考查半命题作文。 一、审题立意。根据题目可知，这是半命题作文，“被____点亮的记忆”，关键词有“点亮”“记忆”。“记忆”限定内容是过往经历；“点亮”意味着所填内容（可以是物品、声音、画面等）对记忆起到唤醒、赋予特殊意义，让尘封往事鲜活呈现的作用，要体现出该事物与记忆间的情感关联和触动。立意可围绕亲情、友情、成长感悟等方向。比如填“月光”，借月光串联起和家人月下相伴的温馨回忆，立意指向家庭温暖；填“琴声”，关联学琴路上的坚持与收获，立意聚焦成长蜕变；填“微笑”，通过他人一个微笑，唤起一段关于善意、鼓励的记忆，立意凸显人间温情。 二、取材构思。可从生活细微处挖掘。若填“外婆的蒲扇”，取材夏日夜晚外婆摇着蒲扇讲故事、驱蚊的场景，蒲扇作为老物件，承载祖孙情；若填“校园的紫藤花”，取材课间和同学在紫藤花下嬉戏、毕业前紫藤花下合影等校园生活片段，关联青春记忆；也可从兴趣爱好找，像填“画笔”，取材学画画时一幅作品带来的成就感、和绘画老师的互动等，展现成长与热爱。记叙文常规结构：开头设置悬念或场景，如“抽屉最深处，那盏旧台灯静静躺着，每次看到它，一段被温暖点亮的记忆便汹涌而来”；中间详细叙述记忆内容，以“被台灯点亮的记忆”为例，写深夜台灯下妈妈陪读、自己克服难题，描写环境（台灯昏黄光线）、人物动作（妈妈轻拍肩膀）、心理（从烦躁到安心）；结尾抒情议论，点明“这盏台灯点亮的不仅是黑夜，更是我对亲情的珍贵记忆，让我明白爱的陪伴从未缺席”。片段组合式：若填“多种声音”，可分几个片段，如“清晨卖豆浆的吆喝声”点亮童年早起买豆浆的活泼记忆，“午后窗外的雨声”点亮和闺蜜听雨聊天的青春片段，“夜晚妈妈的唠叨声”点亮家庭温馨场景，用声音为线索，串起不同阶段、不同情感的记忆，结尾总结这些声音是记忆的点亮者，让生活满是温暖。 题目二：本题考查命题作文。 一、审题立意。根据题目可知，“幸福的模样”，重点理解“模样”，不是单纯定义幸福，而是要具象化呈现幸福的形态、场景。需思考幸福在生活中以怎样的具体画面、事件、情感体现，要写出独特的对幸福的感知。立意可从不同角度立意。从家庭看，幸福模样是家人围坐吃饭的温馨、长辈默默付出的背影；从社会看，是陌生人互助的瞬间、社区邻里的和谐；从个人成长看，是攻克难题后的畅快、坚持爱好收获成果的喜悦；也可升华到抽象层面，如幸福模样是内心的平和、对生活的热爱，用积极心态发现美好。 二、取材构思。可写家庭场景，如取材奶奶准备早餐时佝偻的身影、爸爸加班后仍陪自己散步的夜晚；社会场景里，取材暴雨天陌生人共撑一把伞、志愿者服务时温暖的笑容；个人成长方面，取材长跑比赛坚持到终点的瞬间、书法作品获奖时的激动；还可从自然中找，像春日花开、冬日暖阳下的宁静，这些都能成为幸福模样的载体。可构思以小见大式：比如写“幸福的模样是妈妈织毛衣的样子”，开头点明“在我心里，幸福有个温暖的模样，就是妈妈织毛衣时专注的神态”；中间细致描写妈妈织毛衣的动作（手指穿梭毛线的灵活）、神态（微微皱眉又舒展），回忆小时候妈妈织毛衣抵御寒冬，自己在一旁捣乱，长大后妈妈仍为自己织围巾，在这个过程中，幸福从物质的温暖延伸到情感的牵挂；结尾抒情“妈妈织毛衣的模样，把平凡日子织成幸福的绸缎，这就是我最懂的幸福形状”。也可多元呈现式：列举不同场景下的幸福模样，如“幸福是孩童手中转动的风车，呼呼转着快乐；幸福是老人晒着太阳翻看旧相册，慢慢忆着温情；幸福是情侣手牵手漫步夕阳下，悄悄说着浪漫”，每个场景简单勾勒画面，用排比段落展现幸福的多样形态，最后总结“幸福的模样千千万，藏在生活每个角落，只要用心看，就能遇见”，体现对幸福丰富性的理解。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合模块练04 积累与运用 + 古诗文阅读 + 习作（全国通用） 参考答案 一、积累与运用（30 分） （一）（16 分） 1.（2 分）【答案】C 2.（2 分）【答案】A 3.（2 分）【答案】B 4.（2 分）【答案】A 5.（2 分）【答案】D 6.（2 分）【答案】C 7.（2 分）【答案】D 8.（2 分）【答案】示例：①古道古城古迹美 ②古道古城古韵厚 （二）（7 分） 9.（2 分）【答案】①祖逖或刘琨 ②断齑画粥 10.（2 分）【答案】焚膏继晷，韩愈苦学遂成千载鸿儒。 11.（3 分）【答案】示例一：立志是成才的动力。人只有立下志向，才有不断努力的方向；只有志向高远，才能不断奋斗实现人生价值。因此我们中学生应该从小立志，成才报国。示例二：立志是成才的基石。少年有志，个人才能努力奋进，学有所成；少年有志，民族和国家才能励精图治、发展壮大。因此，我们中学生应该立志高远，成才报国。 （三）古诗文默写（7 分） 12.（7 分）【答案】山气日夕佳；白云千载空悠悠；铁马冰河入梦来；关山度若飞；忽如一夜春风来；东风不与周郎便；忽复乘舟梦日边 二、古诗文阅读（30 分） （一）（11 分） 13.（3 分）【答案】①记载 ②都 ③完成 14.（2 分）【答案】D 15.（3 分）【答案】“少长环席，去献酬之礼” 的意思是 “年长年幼的人都环绕着筵席坐下，不再按照酒礼相互敬酒”。“环” 字在这里的意思是环绕，“去” 字在这里的意思是去掉，不再使用。“环” 和 “去” 更好地描绘出宴会中人们欢聚一堂、自由自在的场景，同时也强调了人们之间的团结和亲密。 16.（3 分）【答案】示例：我更赞同欧阳修的观点。《醉翁亭记》中的欧阳修追求的是与民同乐，本文中的欧阳修等人一边喝酒一边作诗，因此，他们不是 “酒肉狂人”。 （二）（9 分） 17.（3 分）【答案】①全 ②使…… 活，救活 ③有人 18.（2 分）【答案】县里有放牧的场地，守卫的士兵在那里放马，（士兵）因为（放马时）践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓住其中一人，用杖责打了他。 19.（2 分）【答案】D 20.（2 分）【答案】范仲淹的 “忠” 是 “忧国忧民” 的责任担当和 “先忧后乐” 的济世情怀；范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护了百姓利益；发放常平仓粮赈济百姓，并独自承担私自发放的责任，心怀百姓，正是范仲淹以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的具体体现。 （三）（5 分） 21.（3 分）【答案】相同点：都描绘了江水汹涌澎湃、浪涛扑天的壮阔景象。不同点：本诗 “雪浪一江排空来” 展现的是雨后天晴、江浪奔涌的雄浑之美，充满豪情；《岳阳楼记》中 “浊浪排空” 则渲染了阴风怒号、环境恶劣的悲凉氛围。 22.（2 分）【答案】示例：雨后登狼山。理由：根据诗中 “雨霁” 及前四句诗句描绘的画面，表明诗人是雨后观景，“古塔”“老禅”“登临” 等词表明诗人登高望远，结尾 “呼酒杯” 更显登临纵酒之乐，题目点明了时间、地点与事件。 （四）（5 分） 23.（2 分）【答案】①骑马看枫；②倚阑流泪。 24.（3 分）【答案】选择 “伤感之梦”。理由：诗人回忆旧游而流泪，伤感美好时光的流逝。选择 “美好之梦”。理由：诗人追忆旧游的快乐，沉醉成都生活的美好。 三、写作（40 分） 25.（40 分）【答案】 例文一： 被琴声点亮的记忆 暮色漫进窗棂，旧琴盒上的铜扣泛着温润的微光。我轻轻翻开琴盖，指尖刚触碰到琴弦，“铮” 地一声轻响，一段被琴声点亮的记忆，便如春日解冻的溪流，在心底缓缓慢开。 那是初三的寒冬，学业的压力像涨潮的海水，一点点漫过我心里的堤岸。每天面对堆积如山的试卷，看着倒计时牌上数字不断减小，我像被无形的网困住，满心都是焦虑与迷茫。某个周末傍晚，我失魂落魄地走在街头，寒风灌进衣领，却吹不散心里的阴霾。偶然路过街角那家琴房，玻璃幕墙后，一架旧钢琴静静摆在中央，琴键在暮色里泛着柔和的光，像黑暗里的星星，勾住了我的脚步。 鬼使神差地，我推开门走了进去。琴行老板是位头发花白的阿姨，眼角笑纹深深浅浅，她看着我，温和地说：“想弹就试试吧，琴声能赶走烦恼呢。” 我坐下来，手指颤抖着按下琴键，生硬的音符 “噼里啪啦” 蹦出来，可奇怪的是，听着这些不连贯的声音，我紧绷的神经竟松了几分。 从那以后，每个周末傍晚，琴房成了我的秘密基地。阿姨总是坐在一旁的藤椅上，戴着老花镜织毛衣，听我磕磕绊绊地弹奏。她偶尔会放下毛衣，轻声指导我：“这里要慢一点，像把心事轻轻说出来；这里要连贯些，就像溪水不停地流……” 我跟着她的话练，《致爱丽丝》的旋律从杂乱到流畅，《童年的回忆》里那些轻快的音符，藏着我对轻松时光的向往，也慢慢把我从焦虑里拉出来。 记得一次模拟考，我的数学成绩一落千丈。拿着满是红叉的试卷，我噙着泪冲进琴房。阿姨没说话，默默打开琴盖，缓缓弹起《命运》。激昂的旋律像有力的手掌，一下下拍碎我心里的阴霾。她弹完，看着我眼睛说：“琴声能接住所有情绪，别让这点困难把你困住，你看，贝多芬遭遇那么多磨难，不也用音乐对抗命运吗？” 那晚，我在琴房弹到深夜，泪水混着汗水不断滴落，可每一个琴音里，都慢慢把勇气弹进了心里。 后来，我带着琴声给予的力量，走过中考的独木桥。如今再抚琴，那些因琴声点亮的时光，清晰得如同昨日。它是我焦虑时的出口，迷茫中的灯塔，让我明白，生活总有缝隙，而热爱与坚持，会像这琴声一样，永远点亮黯淡的记忆，照亮我往后前行的路。合上琴盖，暮色已染透整个房间，可记忆里的琴声，永远明亮又温暖，在岁月里轻轻回响。 例文二： 幸福的模样 幸福是什么模样？我曾在无数个日夜追问，直到那些细碎的瞬间，像春雨滋润泥土般，悄然勾勒出它的轮廓。 清晨，阳光像金色的纱，慢悠悠漫过窗帘的褶皱。妈妈早已在厨房忙碌，她系着灰蓝的围裙，案板上的面团在她手下翻滚、按压，渐渐变成圆圆的饼坯。锅里的油 “滋滋” 响着，她把饼坯轻轻放进锅，不多时，蒸腾的热气里，葱油饼的香气便钻出锅，弥漫在小小的厨房里。我揉着眼睛走进餐厅，她立刻转身，手上还沾着面粉，却稳稳递来冒着热气的饼：“快吃，别凉了，刚出锅的最香。” 咬一口，酥脆的外皮 “咔嚓” 裂开，绵软的内里裹着葱花的鲜，幸福的味道，就藏在妈妈掌心的温度里，藏在这烟火人间最寻常的早餐里。 午后，校园的梧桐树下，阳光透过叶片的缝隙，洒下一地碎金。我和好友挤在同一张课桌前，为一道数学题争得面红耳赤。她急得鼻尖沁出细细的汗，手指用力拍着作业本：“肯定是你错了！辅助线就得这么画，你看这角度，这样一连接，答案一下就出来了！” 我不服气地重新演算，稿纸上写满歪歪扭扭的公式，橡皮屑掉了一桌。当我们终于算出相同的答案，看着彼此沾着粉笔灰的脸，突然 “扑哧” 一声大笑，笑声惊飞了枝头栖息的麻雀。阳光暖暖地覆在我们身上，这一刻，幸福的模样，是青春里的较劲与共鸣，是并肩成长时那股子炽热又纯粹的劲儿。 傍晚，放学路上，暮色像轻柔的纱裹住街道。我遇见一位卖花的老人，破旧的三轮车上，杜鹃开得热烈，红的、粉的花瓣挤在一起，像要把整个春天留住。我掏出零钱买了一束，转身递给正在清扫街道的环卫工阿姨。她布满茧子的手接过花，眼睛瞬间亮起来，眼角的皱纹都跟着漾开：“闺女，你这花真好看！” 她小心翼翼把花插进保温杯，又把保温杯放在三轮车上最显眼的地方，这才继续清扫。夕阳把她的影子拉得很长，花朵在微风里轻轻晃，原来，幸福的模样，是给予时的喜悦，是平凡人眼里突然亮起的光。 后来我渐渐懂得，幸福从不是什么宏大的模样。它是妈妈的葱油饼，是好友间的争论，是陌生人眼里的光，是生活里那些触手可及的暖。只要心怀热爱与感恩，轻轻一瞧，就会发现，幸福的模样，就藏在每一个认真活着、用心感受的瞬间里，闪闪发亮。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合模块练04 积累与运用 + 古诗文阅读 + 习作 （全国通用） （测试时间：60分钟 试题分值：100分） 一、积累与运用（30分） （一）（2025·四川巴中·中考真题）某校正组织开展“古道古城·古韵巴中”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。（16分） 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块钟灵毓秀的土地上。踏访古道古城，找寻乡愁记忆，是巴山儿女对家园深切的眷念，对本土文化执着的坚守。 漫步杳杳古道，享受明媚阳光带来的温暖。森森古木，盘虬卧龙，遒劲有力，叶绿滴翠。松柏、青冈、榆树、菩提等各种名木，株株相连，（   ）。鸟鸣声脆，不时又传来“巴山背二哥”的歌声，不禁让人想起《式微》中的劳动场景。一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身【xiāo】汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽【suì】的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢【niǔ】，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 徜徉悠悠古城，体味自然与文明的和谐静美。蜿蜒流淌的巴河像母亲张开的双臂，将古城巴州揽入胸怀。南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。_______，_______，_______，_______。再移步商贾云集的恩阳古城，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的【qiè】意。去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。 故乡是人生的根，乡愁是血脉的情。古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。 1.（2分）文段中加点字注音和【   】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（    ） A．繁衍（yǎn）   拾（shí）级而上   霄汉   幽遂 B．繁衍（yán）   拾（shè）级而上   宵汉   幽邃 C．凝（níng）望   凿痕（hén）深深   枢纽   惬意 D．凝（líng）望   凿痕（héng）深深   枢扭   怯意 2.（2分）填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（   ） A．俯仰生姿 B．鳞次栉比 C．摩肩接踵 D．重峦叠嶂 3.（2分）下列对语文知识的理解，不正确的一项是（   ） A．“享受明媚阳光带来的温暖”“瞬间明媚了指尖时光”，两句中的“明媚”分别是形容词和动词。 B．“古韵巴中”“杳杳古道”“巍巍米仓”“绿树掩映”，它们是结构类型相同的短语。 C．“去吧，去吧！去尽情体味那份古朴，拾取那份闲情，享受那份从容。”此句是祈使句。 D．“古道古城，是巴中历史文化的标志，更是传统文化的根和魂。”此句是递进关系的复句。 4.（2分）文段中划波浪线句有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快。 B．随着科技的发展，城市步伐使前进越来越快。 C．科技的发展，使前进城市的步伐越来越快。 D．科技的发展，随着步伐前进的城市越来越快。 5.（2分）依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A．④①③② B．③④②① C．④②①③ D．③②④① 6.（2分）下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（   ） A．文段中“不识古城真面目，只缘身在古城中”化用了苏轼《题西林壁》中的诗句。 B．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 C．《式微》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国浪漫主义诗歌的源头。 D．由“杳杳古道”联想到成语“杳如黄鹤”，该成语出自崔颢《黄鹤楼》中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 7.（2分）某同学参加“古道古城·古韵巴中”演讲比赛，以下评分标准不恰当的一项是（   ） A．演讲内容紧扣主题 B．演讲时间符合规定 C．演讲仪态亲切自然 D．演讲舞台设计新奇 8.（2分）围绕活动主题拟写对联，请补充上联。（要求：使用正楷或行楷字体，将对联内容规范书写在答题区域） 上联：______________；下联：乡音乡土乡情浓。 （二）（2025·内蒙古·中考模拟）小鹿想从书中寻找一些自强不息的人物作为榜样学习，请你参与并完成9-11题。（7分） ①闻鸡起舞（填一人名） ②填典故名（范仲淹） ③牛角挂书（李密） ④焚膏继晷（韩愈） 9.（2分）小语收集了一些自强不息的人物典故，请帮他完善表格①和②的内容。 10.（2分）小文同学想写一副对联激发同学们的奋斗精神，请根据表格④帮他对出下联。 上联：牛角挂书，李密夜读终为一代贤相 下联： 11.（3分）在“自强不息故事会”上，同学们讲述了先贤立志成才的故事。范仲淹少有大志，发愤苦读，以天下为己任；邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，为中国科研事业奉献一生……活动结束后，同学们就“立志与成才”的关系展开热烈的讨论。请围绕话题，表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求写出观点、理由及结论。 （三）古诗文默写（7分） 12.（7分）（2025·新疆·中考真题）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 手法 古诗文名句 出处 情景交融 （1） ，飞鸟相与还。 陶渊明《饮酒（其五）》 虚实结合 （2）黄鹤一去不复返， 。 （3）夜阑卧听风吹雨， 。 崔颢《黄鹤楼》陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 巧用修辞 （4）万里赴戎机， 。 （5） ，千树万树梨花开。 《木兰诗》岑参《白雪歌送武判官归京》 化用典故 （6） ，铜雀春深锁二乔。 （7）闲来垂钓碧溪上， 。 杜牧《赤壁》李白《行路难（其一）》 二、古诗文阅读（30分） （一）（2025·内蒙古包头·中考模拟）阅读文言文，完成13-16题。（11分） 余将北归河阳，友人欧阳永叔与二三君具觞豆，选胜绝，欲极一日之欢以为别。于是得普明精庐，酾①酒竹林间，少长环席，去献酬②之礼，而上不失容，下不及乱，和然啸歌，趣逸天外。酒既酣，永叔曰：“今日之乐，无愧于古昔。乘美景，远尘俗，开口道心胸间，达则达矣，于文则未也。”命取纸写普贤佳句，置坐上，各探一句，字字为韵，以志兹会之美。咸曰：“永叔言是。不尔，后人将以我辈为酒肉狂人乎！”顷刻，众诗皆就，乃索大白，尽醉而去，明日，第③其篇请余为叙云。 （梅尧臣④《新秋普明院竹林小饮诗序》节选） 【注】①酾：斟（酒、茶）。②献酬：饮酒时主客相互敬酒。③第：评定。④梅尧臣：北宋诗人。初试不第。50岁后，始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注。 13.（3分）【新考法】解释词语。 加点词 方法 释义 ①以志兹会之美 迁移法：聊斋志异 ①志： ②咸曰 课内迁移法：“村中闻有此人，咸来问讯” ②咸： ③众诗皆就 参考成语法：功成名就 ③就： 14.（2分）下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．具觞豆/百废具兴（《岳阳楼记》） B． 选胜绝/予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） C．今日之乐/而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） D．乃索大白/余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） 15.（3分）请仿照示例，结合加点词，对下面的语句进行赏析。 少长环席，去献酬之礼。 【示例】觥筹交错：该句意思是宴会中酒杯与酒筹相互错杂，“交错”二字描绘了众人沉浸于欢饮及行令游戏的热闹场面，表现出众宾客乐在其中的欢愉。 16.（3分）【新情境】宋代文人基于崇雅观念而追求日常生活的审美化，雅集宴饮已定型为一种生活范式。王夫之对此提出批判，欧阳修等人却不认为自己是“酒肉狂人”，你更赞同谁的观点？请结合《醉翁亭记》和本文说明理由。 （二）（2024·重庆·一模改编）阅读文言文，完成17-20题。（9分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。知庆州、秦中②方饥，擅发常平粟振贷③。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 （选自《宋史·范纯仁传》，有删节） 【注释】：①纯仁：范仲淹次子。②庆州、秦中：地名。③振贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑥稔：庄稼成熟。 17.（3分）根据提示解释意思。 18.（2分）翻译句子。 县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。 19.（2分）下面对两篇文章的内容理解正确的一项（ ） A．甲文①②段构成对比，一暗一明，一悲一喜，表现出了两种截然相反的人生境界。 B．甲文以记叙为主，抒情和议论为辅，记叙、抒情都是为了写志，谈理想、言抱负。 C．甲乙两文表达的核心思想完全不一致，甲文表达范仲淹“先忧后乐”的情怀，乙文表达范纯仁敢做敢当的品质。 D．乙文中“昼夜争输还之。使者至，已无所负。”体现了范纯仁深受百姓爱戴。 20.（2分）范仲淹曾评价范纯仁继承了自己的“忠”。请结合两篇文章谈谈，范仲淹所谓的“忠”指什么？范纯仁如何践行范仲淹的“忠”？ （三）【新考法】（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面这首诗，完成21-22题。（5分） __________ [明]王壤 雨霁乾坤净如洗，春深原野绿于苔。云山千仞突地起，雪浪一江排空来。 古塔火余①石半落，老禅定去②门自开。登临且纵今日乐，莫怪频频呼酒杯。 （选自《元明清诗》） [注释]①古塔火余：明成化年间，狼山之巅的支云塔被焚毁，留下半壁残石。②老禅定去：老僧静静坐着。 21.（3分）比较本诗中“雪浪一江排空来”和范仲淹《岳阳楼记》中“阴风怒号，浊浪排空”，说说它们所展现的画面有何异同。 22.（2分）小语在抄录这首诗时，遗漏了题目。请你给本诗补个题目，并说说理由。 （四）（2025·四川成都·中考真题）阅读下面的宋诗，完成23-24题。（5分） 山中望篱东枫树有怀成都 陆游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。 【注】①红楼：蜀王所建的楼阁。 23.（2分）这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。 24.（3分）有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。 3、 写作（40分） 25.（2025·山西·中考真题）书写·幸福篇章 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：被________点亮的记忆 题目二：幸福的模样 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 / 学科网（北京）股份有限公司 $