试卷6 河南省郑州市二七区2024-2025学年八年级下学期期末学情调研试题卷(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级数学下册期末必刷卷(北师大版·新教材 郑州专版)

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教辅文字版答案
2026-05-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 二七区
文件格式 DOCX
文件大小 1.75 MB
发布时间 2026-05-12
更新时间 2026-05-12
作者 匿名
品牌系列 期末考试必刷卷·初中期末
审核时间 2026-05-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57752600.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 涵盖几何与代数核心知识,结合航天图标、端午出行、河南小麦种植等现实情境,通过基础题与综合实践题(如平行四边形菜地规划)考查抽象能力、推理意识与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|中心对称图形(1)、不等式性质(2)、平行四边形判定(4)|结合航天图标(1)、函数图像应用(5)| |填空题|5/15|多边形外角(11)、三角形三边关系(12)、分式方程增根(13)|融入传统建筑八角窗(11)、中点性质应用(14)| |解答题|8/75|因式分解(16)、分式化简求值(17)、动态几何探究(23)|小麦产量计算(20)、菜地规划实践(22),体现模型意识与创新意识|

内容正文:

试卷6 二七区 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下面是有关我国航天领域的图标,是中心对称图形的是( B ) A  B  C  D 2.若a<b,则下列式子正确的是( B ) A.a-5>b-5    B.2a+4<2b+4 C.-2a<-2b    D.> 3.下列式子中,从左到右的变形是因式分解的是( A ) A.x2-3x+2=(x-1)(x-2)     B.(x-1)(x-2)=x2-3x+2 C.x2+4x+4=x(x-4)+4     D.x2+y2=(x+y)(x-y) 4.在四边形ABCD中,AB∥CD,以下条件不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( C ) A.∠A=∠C  B.AD∥BC  C.AD=BC  D.AB=CD 5.如图,一次函数y1=x+3与y2=ax+b的图象相交于点P(1,4),则关于x的不等式x+3≤ax+b的解集是( D ) A.x≥4   B.x≤4   C.x≥1   D.x≤1 6.端午放假期间,小明准备打出租车去离家10千米的金沙遗址博物馆,学习古蜀国历史和考古知识,由于恰逢打车高峰期,他决定骑共享单车前往金沙遗址博物馆,结果比打出租车要多花30分钟,已知出租车的平均速度是骑共享单车的平均速度的2倍,若设骑共享单车的平均速度为x千米/时,则可列方程为( C ) A.-=30    B.-=30 C.-=    D.-= 7.如图,将△ABC绕点A逆时针旋转到△ADE,旋转角为α(0°<α<90°).点B的对应点D恰好落在BC边上.若∠B=66°,则旋转角α的度数为( C ) 第7题图  A.24°  B.28°  C.48°  D.66° 8.如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD平分∠BAC交BC于点D,分别以点A,C为圆心,大于AC长为半径作弧,两弧相交于点M和点N,作直线MN,交AD于点P,则DP的长为( C ) 第8题图  A.  B.  C.  D.1 9.若关于x的不等式组无解,则m的取值范围是( D ) A.m>3  B.m<3  C.m≥3  D.m≤3 10.如图,在平行四边形ABCD中,∠DBC=45°,DE⊥BC于点E,BF⊥CD于点F,DE,BF相交于点H,BF与AD的延长线相交于点G.下面给出四个结论:①BD=BE;②∠A=∠BHE;③AB=BH;④△BCF≌△DCE,其中正确的结论有( B ) 第10题图 A.4个  B.3个  C.2个  D.1个 解析: ∵∠DBC=45°,DE⊥BC,∴∠DBE=∠BDE=45°.∴BE=DE.∴由勾股定理,得BD==BE.①正确;∵DE⊥BC,BF⊥CD,∴∠BEH=∠BFC=90°.∴∠BHE+∠HBE=∠HBE+∠C=90°,即∠C=∠BHE.∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠A=∠C=∠BHE.②正确;∵∠C+∠CDE=90°,∴∠CDE=∠HBE.在△BHE和△DCE中,∠HBE=∠CDE,BE=DE,∠BEH=∠DEC=90°,∴△BHE≌△DCE(ASA),∴BH=CD=AB.③正确;在△BCF和△DCE中,只有三个角相等,∴无法证明△BCF与△DCE全等,④错误.综上所述,正确的结论有①②③这三个.故选B. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11.在中国传统建筑中,八角窗(图1)是一个独特的元素,其设计灵感来自古代的天文观和宇宙哲学.八个角象征着“八方来风,四通八达”,寓意着开放与包容,如图2所示,这个正八边形的一个外角的度数为 45 °. 图1  图2 第11题图   12.已知两根木条的长分别为3 dm、7 dm,现再选一根木条,用这三根木条围成一个三角形木架,请写出所选木条的长度x应满足的不等式组的解集 4<x<10 . 13.若关于x的分式方程-3=有增根,则m的值是 -2 . 14.如图,在四边形ABCD中,点P是对角线BD的中点,点E,F分别是AB,CD的中点,AD=BC,∠EPF=130°,则∠PFE的度数是 25° . 第14题图   15.如图,∠AOB=60°,点C,D在射线OA上,且OC=8,CD=2,P是射线OB上的动点,Q是线段DP的中点,则线段CQ长的最小值为  . 第15题图 解析:如图,取OD的中点E,连接EQ. ∵Q是DP的中点,∴EQ是△DOP的中位线.∴EQ∥OP.∴点Q在直线EQ上,∠CEQ=∠AOB=60°.∴当CQ′⊥EQ时,CQ长的最小值为CQ′的长.∵OC=8,CD=2,∴OD=OC+CD=10.∵E是OD的中点,∴OE=OD=5.∴CE=OC-OE=8-5=3.∵∠CQ′E=90°,∠CEQ′=60°,∴∠ECQ′=30°.∴EQ′=CE=.在Rt△CEQ′中,由勾股定理,得CQ′===.即CQ长的最小值为. 三、解答题(共8小题,满分75分) 16.(8分)(1)分解因式:mx2+2mxy+my2; 解:(1)原式=m(x2+2xy+y2)(2分) =m(x+y)2.(4分) (2)解不等式组: 解:(2) 解不等式①,得x≤8.(2分) 解不等式②,得x>.(3分) 在同一条数轴上表示不等式①②的解集如图所示. ∴不等式组的解集为<x≤8.(4分) 17.(9分)先化简,再求值:(-x+1)÷,其中x是方程2-=的解. 解:原式=(+)÷ =(+)÷ =÷ =• =.(6分) 解方程2-=,得x=1.(8分) 当x=1时,原式==3.(9分) 18.(9分)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标在格点上,且△A1B1C1与△ABC关于原点O成中心对称,C点坐标为(-2,1). (1)请画出△A1B1C1,并直接写出A1的坐标 (3,-4)(4分) ; 解:(1)如图,△A1B1C1即为所求.(2分) (2)P(a,b)是△ABC的边AC上一点,将△ABC平移后点P的对称点P′(a+2,b-6),请画出平移后的△A2B2C2; 解:(2)如图,△A2B2C2即为所求.(7分) (3)若△A1B1C1和△A2B2C2关于某一点成中心对称,则对称中心的坐标为 (1,-3)(9分) . 19.(9分)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠C=30°,AD⊥BC于点D,点F在BC的垂直平分线上. (1)求证:△AEF是等边三角形; 解:(1)证明:∵点F在BC的垂直平分线上, ∴FB=FC.∴∠FBC=∠C=30°. ∴∠AFE=∠FBC+∠C=60°.(2分) ∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADC=90°.∴∠DAC=90°-∠C=60°.∴∠EAF=∠AFE=60°.∴△AEF是等边三角形.(5分) (2)若BD=2,求CD的长. 解:(2)∵BD=2,∠BAD=∠BAC-∠DAC=30°, ∴AB=2BD=4.(7分) ∵∠C=30°,∴BC=2AB=8.∴CD=BC-BD=8-2=6.(9分) 20.(9分)河南是全国小麦主产区,无论是小麦种植面积,还是单产、总产,均居全国第一,“傲娇”的背后,“良种”是关键密码.某数学实践小组通过探访小麦试验基地,带来如下信息. 信息一:基地有A,B两块试验田,分别种植“郑麦1860”“艾麦180”,A试验田比B试验田少9亩; 信息二:A试验田总产量为12.8 t,B试验田总产量为22 t; 信息三:该基地中“艾麦180”的平均亩产量是“郑麦1860”平均亩产量的1.1倍. (1)根据以上信息,求出“郑麦1860”的平均亩产量; 解:(1)设“郑麦1860”的平均亩产量为x t,则“艾麦180”的平均亩产量为1.1x t.(1分) 由题意,得-=9.解得x=0.8.(4分) 经检验,x=0.8是所列方程的根. 答:“郑麦1860”的平均亩产量为0.8 t.(5分) (2)该实践小组计划利用校园空地开展小麦种植试验,两块试验田如图所示,1号小麦试验田是边长为(a+b)的正方形中减去一个边长为b的正方形蓄水池后余下的部分(a>b);2号小麦试验田是长为(4a-b),宽为b的长方形,那么几号小麦试验田面积较大,请说明理由. 解:(2)1号小麦试验田的面积较大.(6分) 理由如下: 1号小麦试验田的面积为(a+b)2-b2=a2+2ab. 2号小麦试验田的面积为(4a-b)b=4ab-b2. ∵a2+2ab-(4ab-b2)=a2-2ab+b2=(a-b)2,a>b, ∴(a-b)2>0.∴a2+2ab>4ab-b2.∴1号小麦试验田的面积较大.(9分) 21.(10分)先阅读下列材料,再解答下列问题: 材料:(x+y)2+2(x+y)+1. 解:将“x+y”看成整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2;再将“A”还原,得:原式=(x+y+1)2. 上述解题用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法.请你解下列问题: (1)类比应用:求9+6(x-y)+(x-y)2= (x-y+3)2(2分) ; (2)求多项式(a+b)(a+b-8)+16的最小值; 令a+b=A,则原式=A(A-8)+16=A2-8A+16=(A-4)2.∵(A-4)2≥0,∴(a+b)(a+b-8)+16的最小值为0.(5分) (3)若n为正整数,判断式子(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1的值是否是某一个整数的平方,并说明理由. 式子(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1的值是某一个整数的平方.(6分) 理由如下:(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=[(n+1)(n+4)]•[(n+3)(n+2)]+1=(n2+5n+4)(n2+5n+6)+1.(8分) 令n2+5n=A,则原式=(A+4)(A+6)+1=A2+10A+25=(A+5)2=(n2+5n+5)2. ∵n为正整数,∴n2+5n+5是整数,∴式子(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1的值是某一个整数的平方.(10分) 22.(10分)综合与实践:平行四边形菜地的规划 如图,张大伯有一块平行四边形菜地ABCD,其中AB=6 m,AD=10 m,∠ABC=60°,点E处是一口水井,且BE=2 m. 【水井选址】(1)请你帮助张大伯在边DC上选一处水井F,使得直线EF将平行四边形菜地ABCD分为面积相等的两部分,并说明理由; 解:(1)水井F的位置如图1所示. 理由如下:如图,连接AC,BD交于点O,连接EO并延长交DC于点F. ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴BO=DO,AB∥DC. ∴∠EBO=∠FDO. 又∵∠BOE=∠DOF, ∴△BOE≌△DOF(ASA).(3分) ∴OE=OF.(4分) 由平行四边形中心对称的性质可知,S四边形ADFE=S四边形CBEF. ∴直线EF将平行四边形菜地ABCD分为面积相等的两部分.(5分) 【水渠规划】(2)张大伯准备在边AD和边BC上分别再选取两口水井G和H,使得水渠GH与水渠EF将该菜地分成四个面积相等的部分,并分别种上四种不同的蔬菜.请你通过画图计算帮助张大伯确定水井G,H的位置. 解:(2)如图2,过点O作KL⊥AB,PQ⊥AD,则KL=2OK,PQ=2OQ. ∵S四边形ABCD=AB•KL=AD•PQ, ∴6×2OK=10×2OQ. ∴=.(7分) ∵S△AOB=S▱ABCD,S四边形AEOG=S▱ABCD, ∴S△AOB=S四边形AEOG.∴S△BOE=S△AOG. ∵S△BOE=BE•OK=×2×OK,S△AOG=AG•OQ, ∴=.∴AG= m.(9分) ∴当AG=CH= m时,能将该菜地分成四个面积相等的部分.(10分) 23.(11分)在数学课上,同学们以特殊三角形为背景,探究动点运动的几何问题.如图,在△ABC中,点M,N分别为AB,AC上的动点(不含端点),且AN=BM. (1)如图1,当△ABC为等边三角形时,小颜发现:将MA绕点M逆时针旋转120°得到MD,连接BD,则MN=DB,请思考并证明; 图1   解:(1)证明:∵△ABC为等边三角形, ∴∠A=60°,AB=AC. ∵MA绕点M逆时针旋转120°得到MD, ∴AM=DM,∠AMD=120°, ∴∠DMB=60°.(2分) ∵AN=BM,∠DMB=∠A=60°, ∴△ANM≌△MBD(SAS),∴MN=DB.(4分) (2)小梁尝试改变三角形的形状后进一步探究:如图2,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AE⊥MN于点E,交BC于点F,将MA绕点M逆时针旋转90°得到MD,连接DA,DB.试猜想四边形AFBD的形状,并说明理由; 图2 解:(2)四边形AFBD为平行四边形.(6分) 理由如下:∵AB=AC,∠BAC=90°,∴∠ABC=45°. ∵MA绕点M逆时针旋转90°得到MD, ∴MA=MD,∠MAD=∠MDA=45°,∠DMA=∠DMB=90°.∴∠MAD=∠ABF=45°.∴AD∥BF.在△ANM和△MBD中,MA=DM,∠MAN=∠DMB,AN=MB,∴△ANM≌△MBD(SAS).∴∠AMN=∠MDB.∵AE⊥MN,∴∠AMN+∠MAE=90°.∵∠MDB+∠MBD=90°,∴∠DBM=∠MAF.∴DB∥AF. ∴四边形AFBD为平行四边形.(8分) (3)孙老师提出新的探究方向:如图3,在△ABC中,AB=AC=4,∠BAC=90°,连接BN,CM.请直按写出BN+CM的最小值. 图3 解:(3)BN+CM的最小值为4 .(11分) 解析:如图,过点A作∠BAG=45°,使AG=CB,连接GM,GC,BG,过点G作GO⊥CB的延长线于点O. ∵AB=AC=4,∠BAC=90°,∴∠ABC=∠ACB=45°,BC==4 .∴∠GAM=∠ABC=∠BCN=45°.∴AG∥CB.∵AN=BM.∴AM=CN.∵AG=CB,∴四边形AGBC是平行四边形,△GAM≌△BCN(SAS).∴GB=AC=4,GM=BN.∴BN+CM=GM+CM≥CG.∴当点G,M,C三点共线时,BN+CM的值最小,最小值为CG的值.∵∠ABG=∠BAC=90°.∴∠GBO=180°-∠ABG-∠ABC=45°.∴∠BGO=45°.∴OG=OB.在Rt△GOB中,由勾股定理,得GB==OG=OB=4.∴OG=OB=2 .∴在Rt△GOC中,由勾股定理,得GC===4 .∴BN+CM的最小值为4 . 学科网(北京)股份有限公司 $

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