第三月度学习知识回顾与复习-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

第三月度学习知识回顾与复习 六年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 题 号 二 三 四 五 六 总分 得 分 In 我们即将站在毕业的门槛上，回望往昔，心中满溢的是对这段旅程的感激。感恩每 一次的相遇，让我们的青春绽放出最绚烂的色彩。 初遇·缘起 在青春的画卷缓缓展开时，我们因缘际会，相聚在这片知识的海洋。 一、班会课上，同学们畅所欲言，抒发心声，请你帮助他们把拼音写成词语。(7分) 兰兰说：小学时光zhǎydn( )就过去了，记得我们曾在ming mei( )的 阳光下玩耍，曾在fèiténg( )的赛场上角逐，曾duǒbi( )在花园里阅读 书籍。我们在kùn jing( )里学会坚强，从yòuhi( )逐渐走向成熟。在 成长的道路上，我们不能pai huai( ),不能耽搁，要抓住每个机遇，迎接更美好 的未来。 中 霸 二、在收集资料的过程中，同学们的资料比较杂乱，请你帮他们整理。(21分) (一)请帮助他们做出正确选择。(10分) 1.林林分享了他的习作，下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一组是 A.援助(yudn) 争辩(biàn) 偶然(ou) B.出版(ban) 弗若(f) 蚯蚓(aiū) C.清脆(cu) 题取(ti) 恐怖(bù) 中辰 D.惟恐(wěi) 单调(diào) 钟楼(zhōng) 2.同学们在交流时，下列说法有误的一项是( ) A.《两小儿辩日》中两个小孩在争辩太阳在早晨和中午距离人远近的问题。 B.《真理诞生于一百个问号之后》中，作者列举了三个事例说明自己的观点。 陶 C.《表里的生物》中，“我”是一个天真的孩子，对新鲜事物充满好奇。 D.《他们那时候多有趣啊》中“他们”指的是玛琪生活的时代。 3.下面句子中引用的名言不恰当的一项是() A.雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用 心去观察生活，才能发现生活的美，体会到生活中的快乐。 B.常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”对于别人的批评和指正，你应该 用良好的心态去面对，多反省自己，积极改正才是。 C.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”你不读书怎么能有所成就呢？ D.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”只要你努力学习，一定能赶上你的同桌的。 终 4.临近毕业，我们就要告别校园，告别老师，告别同学。在最后一次班会上，同学们 纷纷用诗句表达自己的不舍之情。下面不合适的一项是( 剂 A.明明说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B.亮亮说：海内存知己，天涯若比邻。 C.平平说：此地一为别，孤蓬万里征。 D.安安说：谁言寸草心，报得三春晖。 第1页（共4页） 5.亮亮总是缺少自信，认为自己什么事情都做不好。下列适合送给他的离别赠言是( A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C.有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 D.历览古今多少事，成由谦逊败由骄。愿你不忘初心，奋力前行。 (二)请帮助他们把资料补充完整。(11分) 1.《两小儿辩日》一文中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”，理由是“日初出 ,及日中则 ”;另一儿则认为“日初出远，而日 中时近”，理由是“日初出 ,及其日中 2.《真理诞生于一百个问号之后》中，作者的主要观点是 。为了证明自己的观点，作者列举了三个事例： 3.随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深入人心，只有不间断地更新又更新，日 日更新，才能有新的进步，即“ 三、聪聪在班会课上想用一段话表达对老师的感恩之情，但是在书写时不小心出现了四 处错误，请你帮她用修改符号改正过来。(4分) 敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的小孩培养了懂礼貌、爱学习的少年。有 ●● 您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！ 感悟·珍惜 随着毕业的脚步越来越近，我们开始更加深刻地感悟到相聚的不易与时光的宝贵， 每一刻的相处都值得我们去珍惜。 四、班会上，同学们提议制作成长纪念册，留存美好回忆。箐箐提交了一份活动方案。(17分) (一)请阅读方案，完成下面练习。(10分) ①有了照片，就可以借助时间轴来梳理六年的小学生活，把印象最深的人或事填写 在相应的时间，点上，并把照片贴在旁边。 ②首先，我们要围绕“毕业”这个主题，为纪念册精心设计封面与扉页。 ③毕业前夕，我们可以制作一本纪念册，用来珍藏和回顾美好的小时光。 ④我们还可以在纪念册中收录同学们的毕业赠言，珍藏这些真挚的祝福。 ⑤最后将所有内容装订成册，留作纪念。 ⑥然后我们回顾小学阶段那些值得珍藏的回忆并收集相关的照片。 1.箐箐在排版时把活动方案中的六个句子弄乱了，请你帮助她排好序：()。(2分) A.②①③④⑤⑥B.④②①⑤⑥③C.①②④③⑥⑤D.③②⑥①④⑤ 2.下面是箐箐收集的小学生活中一些有代表性的资料，她想用“栏目式”的方式做本 成长纪念册，请你帮她整理一下。（填序号）(8分) ①春游照片②第一次集体操展示的照片③班级集体照④书法作品 ⑤老师的寄语⑥班会的照片⑦涂鸦作品⑧同学的祝福⑨各类获奖证书 所获荣誉： 才艺集萃： 毕业赠言： 留影珍藏： 第2页（共4页） (二)有的同学还想组织一次毕业旅行，他们给出了策划书，请大家读一读，完成练 习。(7分) 活动名称 快乐毕业季 飞越大荫山 活动目的 锻炼身体，感受传统文化， 留下美好回忆 活动时间 5月20日-5月21日 地点 衢州妙源村、大荫山 参加人员 六年级(1)班全体师生 费用 298元/人 主要负责人 班主任张老师及班干部 【活动一】参观妙源村梧桐祖殿，领略农耕文化精髓，了解古老民俗。 【活动二】“毕业纪念日”主题趣味拓展活动，在专业教官的带领下开 展游戏 “驿站传书”“战线联盟”“勇者无敌”“同心圆”“我们是最 主要活动 棒的”“奔跑吧，少年”，增强班级凝聚力，留下难忘的快乐记忆。 【活动三】体验大荫山丛林飞越探险乐园中各式各样的游乐设施，放 飞身心，再一次感受童年的无忧无虑… 【活动四】成长分享一感恩老师/父母/朋友陪伴我们成长 1.下列不属于这次活动内容的是( )(2分) A.参观妙源村梧桐祖殿。 B.参加“战线联盟”游戏。 C.亲自体验采茶、泡茶的过程。 D.游玩大荫山丛林飞越探险乐园。 2.根据上面的表格，参观妙源村梧桐祖殿的目的是 (2分) 3.如果让你策划一次毕业旅行活动，你想去哪里呢？请写出地点，并简要说明理由。(3分) 同行·感恩 同行路上，感恩有你，是你们的陪伴与支持，让我的世界变得更加温暖和精彩。今 天，我想对大家说一声：同行六年，感恩有你！ 五、同学们一致提议，准备一次毕业联欢会。(21分) (一)下面是为联欢会准备的材料。(10分) 【材料一】 节目单 【材料二】 1.创意小品：《儿时狂欢乐事多》 亲爱的朋友们，欢迎您来参加我们的 2.独唱表演：《梦的翅膀飞向未来》 毕业联欢会！为了确保您有一次愉快的观 3.视频集锦：《回忆小学岁月》 看体验，请您注意以下几点：①联欢会当 4.歌曲合唱：《谢谢你，老师》 天，请您准时入场；②进入会场后按座位安 5.集体朗诵：《岁月长廊，感恩母校》 排就座，不随意换座；③观看期间，请将手 6校友致辞：《梦想的奇迹》 机调至静音模式，不使用闪光灯拍照；④离 7.个人演讲：《我心中的未来》 场时，带走脚下的垃圾，确保场地整洁。感 8致谢演讲：《悦动感恩之心》 谢您的理解与配合！ 9.开场舞蹈：《快乐时光回忆录》 1.请你为本次联欢会确定活动名称，根据材料完成策划书中的活动流程。(7分) 活动名称 “ ”毕业联欢会活动时间 活动地点 学校礼堂 活动分工 节目统筹：各中队文艺委员 会场布置：各中队组织委员 活动报道：各中队宣传委员 道具准备：少先队大队部 第3页（共4页） 开场致辞 活动流程 令第一部分 开场舞蹈：《快乐时光回忆录》 童年拾趣 ☆第二部分： 个人演讲：《我心中的未来》 梦想起航 致谢演讲：《悦动感恩之心》 第三部分： ☆毕业证书颁发仪式 歌曲合唱：《谢谢你，老师》 ( 集体朗诵：《岁月长廊，感恩母校》 ☆结束致辞 2.参与集体朗诵的你因候场而无法观看致谢演讲与歌曲合唱，你希望妈妈能录下这 两个节目的表演画面。请告诉妈妈需要拍摄的节目名称与拍摄注意事项。(3分) (二)压轴节目：文言文朗诵。(11分) 林琴南敬师 闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟®归，以 袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，密 然此岂束脩之礼？”即呼备①，赍米一石致之塾，师乃受。 【注释】①林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建闽侯县（今福州）人。近代文学家，尤以 翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟()：急忙。③束脩(x而)：捆 成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备：叫人准备。⑤赍()： 携带。 封 1.“若心固善”中“固”的意思是( )。(2分) A.坚固。 B.固执，顽固。 C.坚决，坚持。 D.本来，原来。 2.联系上下文可知，“以袜实米”中“实”的意思是( )(2分) A.果实，种子。 B.真，真诚 C.放进，装满。 D.事实，实际。 3.“师怒，谓其窃，却弗受”的意思是( )(2分) A.老师生气了，告诉他偷窃不对，但接受了。 线 B.老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。 C.老师生气了，教育他不能偷窃，不接受米。 D.老师生气了，认为他这样偷偷地送米不对。 4.如果给这篇短文换个题目，下列不合适的一项是( )。(2分) A.尊师重教 B.以袜实米 C.林纾心善 D.束脩之礼 5.你认为林琴南是一个怎样的孩子？请根据文本内容说明理由。(3分) 展望·未来 虽然即将各奔东西，但我们的心将永远相连。让我们带着这份感恩与祝福，勇敢地 迈向未来。 六、班会的最后一项，执笔谢师恩。(30分) 岁月匆匆，花开花落。转眼间，小学六年的学习生活即将结束，我们心中充满了 无限的留恋之情。我们从一个个懵懂孩童成长为一个个意气风发的少年，但要离开 这个生活了六年的“家”，离开那些朝夕相处的伙伴，心中仍是依依不舍。 请以“给老师的一封信”为题，向他（她）吐露心声地写一封信，谈谈自己小学的 主要收获和毕业后的打算。要求：条理清晰，有详有略，中心突出，表达出真情实感。 第4页（共4页）参考答案 六年级 第一月度学习知识回顾与复习 一、腊八节熬粥搅和鞭炮饺子通宵 二、1.D2.A3.B4.C 5.C解析：C.有误。写作品梗概时，要用简明的 叙述性语言概括主要章节的内容，适当补充内 容。故选C。 三、1.皎皎河汉女七夕 2.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 3.读书须用意路遥知马力 4.何时复西归少壮不努力莫道君行早 5.示例：爱丽丝漫游仙境爱丽丝 主人公爱丽丝进入一扇门后，吃下了神奇的 东西，时而变大时而变小，还掉进了自己眼 泪的池塘 四、1.☒ 生 ©哈利·波特巴这本书写得深动形象，我很 早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极 及 了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在 座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启 发。我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力 挑战的好思想。 解析：《哈利·波特》是一本书，要用书名号； “深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极 了”语义重复，去掉其中一个；“迫不急待”的 “急”错误，应改为“及”；“我要像哈利·波特 那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想”句式 杂糅，把“的好思想”去掉。 2.示例：饿一我一天没吃饭了，现在饿得可以吃 下一头牛。 3.虽然这几件东西不值什么钱，但是对我来说 很有用 五、1.不要大声讲话禁止在书吧打电话 禁止在书吧喝饮料 2.示例：三书吧书香弥漫，你怎能将“异味” 带入？ 3.示例：书籍是人类进步的阶梯。一高尔基 六、（一）1.（腊月至正月）传统节日里的风俗趣事 除夕夜包饺子和拜年拿压岁钱的事。 过年写对联、贴对联的事 2.③②① 3.示例：初学走路的小孩子，出门养家糊口的 第 大孩子，肩上挂着毛巾出门晨练的老孩子， 只要一提到肉包子，谁不是嘴里口水四溢 呢。把搅好的新鲜猪肉与葱末、料酒、盐、香 油、味精搅和搅和做成馅，再把馅放入发酵 的面皮上，给面皮做一个精致的“花”形，挨 挨挤挤地蒸上一锅。蒸好后把锅盖打开，香 气四散，小孩子们不顾形象狼吞虎咽地吃起 来，嘴边溢满了油，大孩子们和老孩子们则 是细细品味，满脸都是悦色。 (二)1.示例：拯救白鹅 2.朝后院跑溜进屋骑鹅飞离 3.听到一阵鹅的叫声看到了地上有一根鹅毛 4.尼尔斯身手敏捷，随机应变，冒着随时被抓 住的危险营救大白鹅，非常机智勇敢。 5.尼尔斯会想：阿卡是什么态度呢？她会作出 什么决定呢？ 好处：这样的结尾富有悬念，耐人寻味。 七、略 第三月度学习知识回顾与复习 一、眨眼明媚沸腾躲避困境幼稚徘徊 二、(-)1.B2.D3.D4.D5.C (二)1.大如车盖如盘盂沧沧凉凉如探汤 2.真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊 试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦 有关 3.苟日新日日新又日新 三、示例：敬爱的老师，六年来，您 顾 成 把我这个玩皮的小孩培养了懂 礼貌、爱学习的少年。有您相伴 且 的日子快乐却充实，感谢您伴 度 我渡过难忘的小学生活！ 四、（一）1.D2.⑨④⑦⑤⑧①②③⑥ (二)1.C 2.领略农耕文化精髓，了解古老民俗 3.示例：我想去北海银雅。那里不仅可以看到 洁白、泛着银光的沙滩，还可以进行各类体 育运动比赛，有利于团结同学，增进感情。 五、（一）1.（示例）活动名称：依依不舍，难忘师恩 活动时间：2025年7月8日 第一部分 创意小品：《儿时狂欢乐事多》 视频集锦：《回忆小学岁月》 页 第二部分 18.“天山主题外观”：建筑造型，银白色膜模拟 独唱表演：《梦的翅膀飞向未来》 雪山大漠 校友致辞：《梦想的奇迹》 “文化展示区”：丝路非遗展演，互动体验 第三部分 19.可以包含新疆科普元素，如新疆地理、气候 感恩之心 等知识，与“文化展示区”传承文化，彰显自 2.示例：妈妈，请您一定记得帮我拍摄《悦 信呼应。 动感恩之心》和《谢谢你，老师》这两个 20.观点：示例“科技更重要，支撑效率与绿色， 节目，我不想错过任何一个精彩的节 是航站楼运行基础”（或反之，理由充分） 目！您要记得将手机调至静音模式，不 (三)21.语言动作老周手艺精巧、关爱孩 要用闪光灯拍照，以免影响演员演出。 子的性格特点 谢谢您！ 22.(1)老周为时髦年轻人修鞋 (2)不重钱财、坚守原则 (二)1.D2.C3.B4.D (3)老周为流浪汉修棉鞋 5.示例：他是一个善良、有爱心、尊重老师 (4)暖鞋、裹脚、送热包子 的孩子。他见老师没米做饭，就“以袜 (5)善良、关爱他人 实米”给老师，当老师拒绝后，向母亲请 23.B 教，换了种合适的方式送给老师。 24.这大冷天的，流浪汉的脚冻着可不行，我得 六、略 先给他暖暖脚，让他舒服点，尽快把鞋修 第二学期期末考试（乌鲁木齐市天山区） 好，别让他冻坏了。 一、1.略 25.内容方面：“真正的匠人，手里有活，心里有 2.挪移明媚徘徊抱怨惊惶 光”这句话总结了老周的特点，老周修鞋手 见微知著绽放 艺好体现“手里有活”，他关爱孩子、老人、 3.D4.B5.C6.A 流浪汉，不重钱财坚守原则体现“心里有 7.A②B③C④D① 光”，点明了文章主旨，突出老周作为匠人 8.(1)年年有余(2)喜上眉梢(3)福运临门 的品质。 9.海内存知己，天涯若比邻。 结构方面：收束全文，使文章结构完整 10.安静教室里，同学们安静极了，连呼吸声 表达效果方面：引用这句话，增添了文章的 都听得见。 文化底蕴，引发读者对老周这种匠人精神 11(1)快走踏清秋(2)粉骨碎身浑不怕 的思考。 (3)咬定青山不放松(4)谁道人生无再少 三、26.略 (5)读书须用意(6)日日新(7)又日新 第二学期期末考试（乌鲁木齐市沙依巴克区）】 (8)少壮不努力 一、（一）1.略 二、(-)12.B (二)2.籍阶幼稚盈吻蕊戚藏腻 13直接对时光流逝的感慨、对自己虚度光阴 (三)1.A2.D3.D (四)苦济聚倒忠思所简 的自责以及不甘虚度此生的强烈情感 1.无济于事随心所欲 一连串的问句直接抒发了作者内心的情感， 2.良药苦口忠言逆耳 增强了文章的感染力和表现力，引发读者对 (五)“精采”改为“精彩”；删“忍不住”或“情不 时光和生命的思考 自禁”；《演讲小能手》改为“演讲小能手”；删 14.读书书页间过去写字笔尖下过去 “的称号”；“照射”改为“指引” 玩耍欢笑声中过去 二、（一）1.（惊喜）：听到成功的消息，我心跳快得 15.正值青春年少的我们应该珍惜时光，合理 仿佛要蹦出胸膛！ 安排时间，努力学习知识和技能，做有意义 2.李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧 的事情，让自己的青春绽放光彩，不要虚度 怕反动派吗？ 光阴。 (二)1.渭城雨浥轻尘客舍青青柳色新 (二)16.C 若到江南赶上春千万和春住 17.建筑面积大，无障碍卫生间、新型遮光膜穹 2.拂堤杨柳醉春烟接天莲叶无穷碧 顶、智能设施，A380停靠等 江上秋风动客情 第2页