2024-2025学年新疆昌吉回族自治州下学期期末考试-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（昌吉回族自治州） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 昌吉回族自治州教研室命题 题 号 二 三 四 总分 n 得分 北 一、选择题。(16分) 1.下列词语书写和加点字读音完全正确的一项是( A.遮掩 停伯 秉性(bing) 牲畜(xù) B.慈详 雇佣 船坞(wū) 龇牙咧嘴(z) C.锻炼 桅杆 踉跄(qiàng) 监生(jiàn) D.眷恋 钮扣 颧骨(quán) 爱憎分明(zèng) 2.下列加点字的解释不正确的一项是( ) A.稚子金盆脱晓冰（金属） B.吾盾之坚，物莫能陷也。（刺破） C.却看妻子愁何在（但是） D.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（拜访） 霸 3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( A.同学们兴致勃勃地观看着比赛。 B.小明手疾眼快，及时接住了掉下去的盘子。 C.听说学校足球队夺得市足球比赛冠军的消息，我们都感到心惊胆战 D.在围魏救赵之战中，孙膑一针见血地指出局势的利弊，指明了作战的方向。 4.下列关于“小小讲解员”的要求，选项中表述不准确的一项是( A.讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当。 B.可以用动作、表情辅助讲解。 C.一定要认真按照事先准备好的资料完整讲述。 D.讲解的时候，可以根据听众的反应调整讲解的内容。 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 历史的车轮 ,时代潮流 ,历史只会眷顾 搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A.滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者 B.滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者 C.浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者 D.浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者 6.洋洋准备为上初中的姐姐做一张生日贺卡，贺卡上可以写( A.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 B.不惑但从今日始，知天犹得十年来。 邻 C.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D.年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 7.下列关于课文内容的说法错误的一项是( A.《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对祖父深沉的爱与依 恋，对童年园子中生活的深深怀念。 第1页（共4页） B.《威尼斯的小艇》一文通过静态与动态描写相结合，突出了小艇为威尼斯这座城 市的生活带来的无尽情趣 C.《跳水》一文中多次描写水手们，是为了更好地推动情节的发展，也突出了船长 的临危不乱和果断机智。 D.《军神》一文主要通过对沃克医生的语言、神态、动作描写，赞扬了他是一位医术 高超的医生。 8.漫步古典名著长廊，我们认识了众多鲜活的人物。下列句子中描写的人物分别是() (1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹 唇未启笑先闻。 (2)燕额虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。 (3)一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下 骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 (4)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 A.王熙凤张飞猪八戒周瑜 B.林黛玉李逵猪八戒吕布 C.王熙凤张飞沙僧诸葛亮 D.林黛玉鲁智深沙僧周瑜 二、积累与运用。(29分) 9.我能根据语境，将语段中拼音所对应的汉字正确、工整、美观地写在括号里。(8分) 一年一度的校运会开始了。我站在Zhǎnxin( ）的比赛舞台上，没有徘 徊，没有踌躇，望着台下无数为我助威nàhǎn( )的观众，感到无比的rong xng(),内心瞬间迸发出无穷的力量。我衷心感谢教练，他总能shénj门 miao suan( ),为我出谋划策，让我在高手如林的比赛中脱颖而出，这份 智慧令所有人sùran qi jing( )。而更让我动容的，是教练始终以谦卑之 心对待每一位伙伴。他常说：“真正的成功，始于对他人价值的zun zhoòng( 而非对结果的贪婪。”这一刻，掌声如潮，仿佛在呼应一个时代的觉醒。 10.汉字有悠久的历史，2025年春节联欢晚会主标识设计融入了甲骨文的元素，根据 图片，回答问题。(4分) (1)主标识“已已如意纹”，因其“已”形似蛇，代表着十二生肖中的蛇，双 巳合并呼应2025年的乙已年。根据提示，猜一猜哪一选项是“蛇” 的甲骨文。( 中央厂性电球2台 A正 B. c D.下 (2)“已已如意纹”从谐音上还有深层寓意，最恰当的一项是( A.事事顺心 B.事事如意 C.吉祥如意 D.万事如意 11.根据所学知识填空。(9分) (1)古诗中有童真童趣：从范成大笔下“童孙未解供耕织， ”读 出了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震笔下“牧童归去横牛背， ”读出了乡间生活的悠闲自在。古诗中有家国情怀：“黄沙百战 穿金甲， ”是戍边将士的豪情壮志；“ ,南 望王师又一年”是陆游收复失地的渴盼；“羌笛何须怨杨柳， 则是戍边将士对家乡的思念。 第2页（共4页） (2)汉字是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程。汉字字体的演变 过程主要有 >小篆> →楷书。 (3)“钉、故、架、宵、闷”我发现这组汉字的共同特点： 12.句子训练。(8分) (1)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话，说说这句话的意思) (2)读一读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 (例)热：天真热啊。太阳像个火球，成天在头项上烤。门前的树全耷拉着叶 子，一副无精打采的模样。好不容易盼来一阵风，还是热烘烘的。在这样的 日子里，林子里的居民全都懒得动弹，因为一动弹就冒汗，全身黏糊糊的，难 受死了。 热闹： (3)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、 穿行。（体会句子的表达特点，写出“云朵在天空飘荡”的情景。） (4)两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（仿照例句 写出“树叶飘落”的动态美。) 三、现代文阅读。（25分) (一)课内阅读。(8分) 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不 手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平 稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声 谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着小艇上教堂去作祷告。 13.第①自然段的中心句是“ ” 这句话的意思可以用文中 这四个字的词语来概括。(2分) 14.“两边的建筑物飞一般地倒退”表现出 。(2分) 15.下列不能表现船夫驾驶技术好的一项是( )(2分) A.行驶速度极快，操纵自如。 B.极窄的地方也能平稳地穿过。 C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D.我们的眼睛不知看哪一处好。 16.第②自然段表面看写了不同类型人们的生活，实则烘托 对人们生 活的重要性。(2分) (二)课外阅读。(17分) 剥豆 ①一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽 地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。 第3页（共4页） ②看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回 答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。” ③一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随 意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对 自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆机会稍稍停一下。 ④“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速 度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间穿梭，见他如此投入，我心生 怜爱：学校考试名次，够他累的了…剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子 虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 ⑤一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识， 我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗。先将他的豆倒进 去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的 土丘。 ⑥“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。“是平局， 我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和 密 我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ●( ⑦想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨 迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不 必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 封 17.文中画线句说“一丝喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是 。(2分) 18.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的 原因。(4分) (1)慢下来的原因是： (2)快起来的原因是： 线 19.文中刻画人物主要采用的描写方法有三种，请把文中的材料各举一例写在横线 上。(6分) 描写： 描写： 描写： 20.儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的 和比赛后的 。(2分) 21.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。 (不超过20字)(3分) 本文告诉我们： 四、书面表达。(30分) 22.我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷、奶奶，学校里的老 师、同学，上学时遇到的不同职业的人…选择一个人写下来，选取典型的事例， 运用学过的描写人物的方法，具体地表现出人物的特点。语句通顺，字迹工整， 字数不少于400，不得出现真实的姓名、校名。 第4页（共4页）21.傍晚夜晚安静 22.喜爱 (二)23.D 24.神态语言动作语言 25.①③⑥ 26.D27.C 五、28.略 第二学期期末考试（喀什地区） 一、1.渺小疑惑胸有成竹 由衷踌躇放肆搔痒 2.(1)C(2)A(3)D(4)C(5)C 3.(1)我的同学小明最热心。例如班里有同学 忘带文具，他总是主动分享；谁有难题， 他也耐心讲解。 (2)考试结束铃响，我还有一道题没写完：一分 钟—我觉得像过了一个小时那么漫长。 (3)犯错之后他低着头，手指使劲绞着衣 角，声音小得像蚊子：“老师，我…我不 该撒谎。” (4)修改：历史博物馆展出了新出土的两千 年前的文物。（用调换符号调整“新出土 的”和“两千年前的”顺序) 4.(1)临行密密缝(2)黄沙百战穿金甲 (3)初闻涕泪满衣裳(4)稚子金盆脱晓冰 (5)牧童归去横牛背(6)君子喻于义 (7)不可同世而立(8)南望王师又一年 (9)子规声里雨如烟(10)春风不度玉门关 5.(1)C(2)ABC 二、1.元末明初·施耐庵—《水浒传》一三打 祝家庄 元末明初·罗贯中—《三国演义》—火 烧赤壁 明·吴承恩 一《西游记》一三打白骨精 清·曹雪芹一《红楼梦》一黛玉葬花 2.B C 三、（一）1.拜访家禽 2.应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 3.示例：未闻黄鹂是夫子家鸟 第 (二)1.《儒林外史》吴敬梓 2.选②你们怎么都不懂！我哪是惦记银子， 是那两茎灯草太费油了！ 3.C (三)1.避暑山庄塞湖比喻塞湖在避暑 山庄中的美丽与独特 2.示例：①我喜欢的句子：这时湖上微风乍起， 细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。（动态美） ②我的仿写：林间清风拂过，树叶轻摇，仿佛 千万只蝴蝶振翅欲飞。 3.表达了作者对避暑山庄湖色的喜爱和赞美 之情 四、略 第二学期期末考试（阿克苏地区） 第一部分 1.略 2.神圣由衷衔接眷恋 胸有成竹崭新航行 3.④② 4.D5.D6.A7.A 8.(1)才了蚕桑又插田月出惊山鸟 孤帆远影碧空尽 (2)黄沙百战穿金甲初闻涕泪满衣裳 南望王师又一年 (3)仁之端也则能有所不为 第二部分 9.(1)树冷得枝条打战，猫冷得缩成圆球，人冷得 裹紧棉袄直跺脚。 (2)孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的 主意办，一定能让将军赢。 10.我方认为，电子产品并非汉字危机的“罪魁祸 首”。汉字危机源于人们过度依赖输入法，弱 化手写练习；但电子产品也能通过汉字游戏、 书法APP推广汉字文化。“提笔忘字”是手写 机会缺失的结果，而非科技本身的问题一关 键在于我们如何善用工具传承汉字，而非因噎 废食。 第三部分 (一)1.生气愣住 页 2.C 13.AB 3.语言动作我必须坚强，不能退缩。 14.C 4.B 15.(1)×(2)/ (二)1.“我”搀扶摔倒并犯病的老太太 16.同学，盲盒易成瘾、费钱，理性对待，别沉迷！ 老太太儿子帮“我”完成出书心愿。 第四部分 2.D 17.略 3.①怕被讹②老人恐怕有生命危险 第二学期期末考试（昌吉回族自治州） ③决定扶 -、1.C2.C3.C4.C 4.用手搀扶老人经济上帮“我”实现出书梦想 5.A6.A7.D8.C 5.C他的观点强调“智救”—既勇敢助人，又通 二、9.崭新呐喊荣幸神机妙算 过联系家属、留证等方式保护自己，让善意更可 肃然起敬尊重 持续，符合现实社会的处事逻辑。 10.(1)B(2)B 第四部分 11.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 略 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 春风不度玉门关 第二学期期末考试（阿勒泰地区） 第一部分 (2)甲骨文金文隶书 1.略 (3)都是形声字 12.(1)不可被刺穿的盾和能刺穿一切的矛，不 2.辽阔飞驰蝴蝶意损失 能同时存在。 樱桃手法点团结估计 (2)示例：三伏天热得柏油快要融化了，知 3.pob6diào tiao xiàhe huahua 了哑了嗓，人躲在空调房不敢出门。 4.夜声眼竹笑惊浪忙 (3)云朵在天空飘荡，就像调皮的孩子，时 5.(1)A(2)B(3)B(4)B 而聚成棉垛，时而散作丝带，时而追着 (5)①D②A③C④B 风跑。 第二部分 (4)秋风里，树叶纷飞，像蝴蝶起舞，像雪花 6.(1)示例：这里的苹果再甜，也比不上家乡的苹果。 飘落，转着圈扑向大地 (2)示例：热得小狗吐舌头，热得小鸟躲树荫，热 三、（一）13.船夫的驾驶技术特别好操纵自如 得人们汗如雨下。 14.行船速度快，船夫驾驶技艺娴熟 7.(1)桑阴学种瓜(2)蚕桑又插田 15.D (3)三春晖(4)归去横牛背 16.小艇 (5)楼兰终不还 (二)17.欣赏儿子的自信与大气 8.《儒林外史》—严监生 爱财吝啬 18.(1)想让儿子赢，保护其自信心 《小兵张嘎》—嘎子—聪明机灵 (2)想公平竞争，教儿子正视胜负 《骆驼祥子》—祥子— 健壮结实 19.语言“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松 第三部分 动作手不经意地慢了下来，稍作停顿。 (一)9.(1)BC悲痛、眷恋 神态脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 (2)A关心坚强 20.认真专注坦然豁达 10.我必须坚强，不能退缩！ 21.尊重孩子，让其在真实竞争中成长，不刻意 11.你们舍生忘死，是民族的脊梁！向你们致敬！ 营造虚假顺境。 (二)12.收藏性设计性 四、22.略 第4页