精品解析：2023-2024学年新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县五工台真统编版五年级下册期末考试语文试卷

新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县五工台镇2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷 一、基础知识（35分） 1. 看拼音，写词语 cù yōng chàn dǒu gé jú cí xiáng ​​ ​​ ​​ ​​ duàn liàn jiǎo wàn hóu lóng nán kān ​​ ​​ ​​ ​​ 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼 B. 美妙绝伦 顶天立地 不可胜数 C. 良辰美景 拖男擎女 力倦神疲 D. 伸头缩颈 瞑目尊身 飘飘飖飖 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “侮辱”的“辱”我不认识，用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”字，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yì”。 C. “贼”字我不认识，我用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画 按要求完成词语练习。 4. 将下列四字词语补充完整 养_______处_______ 半_______半_______　______忙_______乱 _______机_______算 _______起敬 _______夜_______更 5. 照样子，写词语 胸有成竹（成语故事）：________________　________________ 不动声色（描写神态的词）：_______________　______________ 哭笑不得（含有一对反义词）：______________　______________ 判断。用“正确”“错误”表示。 6. “但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） 7. “杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（ ） 8. 《红楼春趣》描写了贾宝玉与姐妹们一起在大观园放风筝时的情景。（ ） 9. “它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。（ ） 10. “在风光旖旎瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。（ ） 按要求完成句子练习。 11. 对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句） _______________________ 12. 天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） ___________________________________ 二、综合知识（19分） 13. 积累运用。 （1）边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的诗句是“_________________________________”；写戍边将士思乡情怀的诗句是“_________________________________”；表达作者渴望良将镇守边关的急切愿望的诗句是“_________________________________”；而诗句“_________________________________”则抒发了将士们誓死保卫祖国的崇高精神。 （2）古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。请你也来写两句吧：_________________________。 （3）豆蔻年华指：_______________，及笄指：_____________，古稀指：_______。 14. 积累填空。 （1）本学期，我认识了各种各样的人物，如___________的诸葛亮、___________的刷子李、___________的祥子、___________的严监生、___________的刘伯承等。 （2）中国古典四大名著之一的《___________》主要写的是三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争，其中，“___________”“___________”“___________”等故事广为流传。 （3）通过本学期的学习，我明白了很多道理：《田忌赛马》让我明了_______________；《自相矛盾》让我懂得了_____________________。 三、阅读理解 （16分） 阅读短文，完成练习。 ________________ ①有两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。 ②哲人就问其中的一个石匠：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠点了点头，一脸无奈地说：“是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。”说着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人同情地望了他几眼。 ③那人又走到另一个石匠身边问：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？” ④那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说：“累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁维（赋予 给予）那些石头以生命，感到很（快慰 欣慰）。尤其是当我雕刻出的那些作品，被运送到很远的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪！” ⑤听了之后，哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的！” ⑥许多年以后，（第一个石匠 第二个石匠）成了一位远近闻名的雕刻师；他的每一件作品都能卖到很高的价钱。而（第一个石匠 第二个石匠）仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。 15. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 16. 在第④段中的括号里选择合适的词语。 17. 在第⑥段中的括号里选择合适的内容，在下面画上横线，并写出你的理由。第_____个石匠成了远近闻名的雕刻师，因______________________________。第_______个石匠仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作，因为___________________________。 18. 哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的！”你认为“幸运之神”指的是什么？ __________________________________ 19. 读完短文，联系自己的生活实际，你有什么体会？请写一写。 ________________________________ 四、习作百花园（30分） 20. 生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写工整，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；③不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县五工台镇2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷 一、基础知识（35分） 1. 看拼音，写词语。 cù yōng chàn dǒu gé jú cí xiáng ​​ ​​ ​​ ​​ duàn liàn jiǎo wàn hóu lóng nán kān ​​ ​​ ​​ ​​ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 簇”“颤 ”“ 慈”“锻 ”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 碧波万倾 风光旖旎 乐此不彼 B. 美妙绝伦 顶天立地 不可胜数 C. 良辰美景 拖男擎女 力倦神疲 D. 伸头缩颈 瞑目尊身 飘飘飖飖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对四字词语的识记与辨析。 A.碧波万倾——碧波万顷； C.拖男擎女——拖男挈女； D.瞑目尊身——瞑目蹲身； 故选B。 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “侮辱”的“辱”我不认识，用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。 B. 我不认识“诣”字，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yì”。 C. “贼”字我不认识，我用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。 D. “乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是查字典。 B．不认识的字不能用音序查字法，应用部首查字法。 故选B。 按要求完成词语练习。 4. 将下列四字词语补充完整。 养_______处_______ 半_______半_______　______忙_______乱 _______机_______算 _______起敬 _______夜_______更 【答案】 ①. 尊 ②. 优 ③. 信 ④. 疑 ⑤. 手 ⑥. 脚 ⑦. 神 ⑧. 妙 ⑨. 肃然 ⑩. 半 ⑪. 三 【解析】 【详解】本题考查学生对词语的掌握程度。 注意避免错别字出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。 养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。 半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 半夜三更：一夜分为五更，每更大约两小时，形容夜很深了。 5. 照样子，写词语。 胸有成竹（成语故事）：________________　________________ 不动声色（描写神态的词）：_______________　______________ 哭笑不得（含有一对反义词）：______________　______________ 【答案】 ①. 闻鸡起舞 ②. 纸上谈兵 ③. 垂头丧气 ④. 目瞪口呆 ⑤. 黑白相间 ⑥. 七上八下 【解析】 【详解】本题考查了词语仿写的能力。做本题的时候首先应明白需要仿写的词语的特点，其次书写词语的时候注意不要写错别字。 胸有成语：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。这个成语属于成语故事。所以，我们要仿写的词语同样应属于成语故事。这样的词语有“刮骨疗伤”“三顾茅庐”“闻鸡起舞”“纸上谈兵”等。 不动声色：意思是内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。这是一个描写神态的词语，所以，我们要仿写的也是描写人物神态的词语。我们可以写形容失败时的神态的词语“垂头丧气”，形容受惊时的神态的词语“目瞪口呆”。 哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。这个词语中“哭”和“笑”是一对反义词，我们仿写词语的时候，也应写这种含有一对反义词的成语，如：黑白相间、远近闻名、七上八下、出生入死等。 判断。用“正确”“错误”表示。 6. “但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 在“但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的”这句话中，“肯吃苦”通常是形容人的品质和行为，这里运用了拟人的修辞手法形容大拇指，赋予了大拇指人的特性，将大拇指当作人来写，生动形象地表现出大拇指的勤劳和默默奉献。 故此题理解正确。 7. “杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “杨氏之子”的意思是一户姓杨人家的儿子。“之”是“的”的意思。 “誉之曰”的意思是称赞它说。“之”为代词，指代的是楚国人的盾，这句话出自文言文《自相矛盾》，意思不同，故说法错误。 8. 《红楼春趣》描写了贾宝玉与姐妹们一起在大观园放风筝时的情景。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容掌握。 《红楼春趣》记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活的热爱。故此项判断是正确的。 9. “它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 分析所给句子可知，句子采用的是自问自答的形式，即自己提出问题“它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？”，再自己给出答案“太阳也不知道”，运用的应该是设问的修辞手法。故题干表述错误。 10. “在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。 本句中“在……在……在……在……”构成了排比。 故正确。 按要求完成句子练习。 11. 对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句） _______________________ 【答案】对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 改为双重否定句，根据句子意思，选择恰当的双重否定词。删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。在删去词语的地方加双重否定词。 本句可把“要”改为“不能不”、“不得不”，也可以加“非……不可”。 示例：对少数同学不守纪律的现象，我们非过问不可。 12. 天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） ___________________________________ 【答案】天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 题目要求运用排比的修辞手法把“天气真热”写具体。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三个或三个以上），成串地排列起来的修辞手法。写的时候要抓住“热”字展开描述，即谁热得如何（怎么样），写出连续三个或是三个以上结构相同或相似的句子即可。 如：天气真热。小鸟热得躲进了窝里，鱼儿们热得跳出了水面，人们热得坐在树荫下拼命地扇着扇子。 二、综合知识（19分） 13. 积累运用。 （1）边塞诗悲壮苍凉，其中写青海风光的诗句是“_________________________________”；写戍边将士思乡情怀的诗句是“_________________________________”；表达作者渴望良将镇守边关的急切愿望的诗句是“_________________________________”；而诗句“_________________________________”则抒发了将士们誓死保卫祖国的崇高精神。 （2）古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。请你也来写两句吧：_________________________。 （3）豆蔻年华指：_______________，及笄指：_____________，古稀指：_______。 【答案】 ①. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 ②. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 ③. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ④. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ⑤. 举头望明月，低头思故乡 ⑥. 女子十三四岁 ⑦. 女子十五岁 ⑧. 七十岁 【解析】 【详解】本题主要考查对古诗的理解与背诵能力，以及文学常识积累。 （1）本题主要考查对古诗的理解与背诵能力。 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自唐代王昌龄《从军行七首·其四》。意思是青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”出自唐代李益的《夜上受降城闻笛》。意思是不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的《出塞二首》。意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。译文守边将士身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败侵犯的敌人,誓不返回家乡。 （2）本题主要考查对古诗的积累与背诵能力。 “借月抒怀”的诗句还有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”“小时不识月,呼作白玉盘。”等等。 （3）本题主要考查文学常识。 豆蔻年华：出自唐·杜牧《赠别》诗。意思是指少女十三四岁。代指少女的青春年华。 及笄：指古代汉族女子满15周岁结发。 古稀：释义为人年七十。出自杜甫古诗《曲江》。 14. 积累填空。 （1）本学期，我认识了各种各样的人物，如___________的诸葛亮、___________的刷子李、___________的祥子、___________的严监生、___________的刘伯承等。 （2）中国古典四大名著之一的《___________》主要写的是三国时期魏、蜀、吴之间的政治和军事斗争，其中，“___________”“___________”“___________”等故事广为流传。 （3）通过本学期的学习，我明白了很多道理：《田忌赛马》让我明了_______________；《自相矛盾》让我懂得了_____________________。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 技艺高超 ③. 吃苦耐劳 ④. 爱财如命 ⑤. 意志坚强 ⑥. 三国演义 ⑦. 三顾茅庐 ⑧. 草船借箭 ⑨. 赤壁之战 ⑩. 在竞争中要善于运用计谋和策略取胜 ⑪. 说话做事不能相互抵触、要前后一致的道理 【解析】 【详解】本题考查对所学内容的理解和积累。 （1）诸葛亮在《三国演义》中展现出了非凡的智慧，他的空城计、草船借箭等计谋令人赞叹不已，充分体现了他的神机妙算。 刷子李刷墙时的精湛技艺让人叫绝，身上没有一个白点，这足以证明他的技艺高超。 祥子为了能拥有一辆自己的车，不辞辛劳地拉车干活，不管条件多么艰苦都坚持不懈，尽显他的吃苦耐劳。 严监生临终前因为多点了一根灯芯而不肯咽气，其爱财如命的形象深入人心。 刘伯承在手术时拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛，展现出了钢铁般的意志，体现了他的意志坚强。 （2）中国古典四大名著之一的《三国演义》主要写的是三国时期魏、蜀、吴之间的政和军事斗争。这部作品以丰富的历史背景和生动的人物形象，展现了三国时代的风云变幻和英雄豪杰的悲欢离合。在《三国演义》中，有多个故事广为流传如：草船借箭、三顾茅庐、赤壁之战、桃园三结义、三英战吕布等。 （3）《田忌赛马》这个故事说明在面对挑战或竞争时，单纯依靠实力并不总能取得胜利。通过巧妙策略安排和智慧的运用，即使实力稍逊一筹，也能扭转乾坤，获得最终的胜利。这个故事鼓励我们在生活中要善于观察、分析和运用策略，以智取胜。 《自相矛盾》故事中的人物在推销自己的矛和盾时，因为夸大了其性能而陷入了自相矛盾的境地，最终被人揭穿。这个故事告诫我们，在说话和做事时要保持一致性，不能夸大其词或自相矛盾，否则就会失去他人的信任。同时，它也提醒我们要有实事求是的态度，对待事物要客观、真实，不能凭空捏造或歪曲事实。 三、阅读理解 （16分） 阅读短文，完成练习。 ________________ ①有两个石匠正在山下挥汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途经此地。 ②哲人就问其中的一个石匠：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？”那个石匠点了点头，一脸无奈地说：“是的，我每天都要面对一些毫无生命的石头，为了完成一件雕塑，有时不知要磨坏多少根铁锥。”说着，他就伸出满是老茧的手掌给哲人同情地望了他几眼。 ③那人又走到另一个石匠身边问：“你不觉得做石匠非常辛苦吗？” ④那个石匠送给哲人一个憨厚的微笑，说：“累是累了一些，但是我能用手中的锤子和铁维（赋予 给予）那些石头以生命，感到很（快慰 欣慰）。尤其是当我雕刻出的那些作品，被运送到很远的城市摆放时，就会有许多人看到我的作品。这是一件非常有趣的事情，我也为此而感到自豪！” ⑤听了之后，哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的！” ⑥许多年以后，（第一个石匠 第二个石匠）成了一位远近闻名的雕刻师；他的每一件作品都能卖到很高的价钱。而（第一个石匠 第二个石匠）仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作。有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了。有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成；有的人则用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。 15. 给短文加上合适题目，写在文前的横线上。 16. 在第④段中的括号里选择合适的词语。 17. 在第⑥段中的括号里选择合适的内容，在下面画上横线，并写出你的理由。第_____个石匠成了远近闻名的雕刻师，因______________________________。第_______个石匠仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的工作，因为___________________________。 18. 哲人拍了拍那个石匠的肩头说：“幸运之神也会为你自豪的！”你认为“幸运之神”指的是什么？ __________________________________ 19. 读完短文，联系自己的生活实际，你有什么体会？请写一写。 ________________________________ 【答案】15. 哲人与石匠 16. 赋予 快慰 17. 第二个石匠 第一个石匠 二 他用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来 一 他满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过。 18. 许多年后，他成为了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。 19. 如果我们能用一个好的心态对待学习或工作，不为遇到的困难而抱怨，不为受到的打击而消沉，而是永远积极乐观，抱着一种享受与创造的心态去一点一滴地提升自己的能力，就会有很大的收获。 【解析】 【15题详解】 本题考查了给短文加题目。 题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。短文主要通过哲人与两位石匠的对答，来表现主题，故题目可以是：哲人与石匠。 【16题详解】 本题考查了近义词的辨析。 “赋予”“给予”多 用于书面语，“给”常用于口语。“赋予”的事物，通常是由名词充当的；“给予”的事物，有的由名词充当，有的则是由名词化了的动词来充当。“快慰”侧重感到痛快、顺意。“欣慰”强调内心的欢乐情绪，语义较含蓄“欣慰”强调内心的欢乐情绪，语义较含蓄。根据语境应该依次选赋予、快慰。 【17题详解】 本题考查了对短文内容的理解。 结合上文内容和第⑥段“有的人满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举，得过且过，结果也就一事无成； 有的人则用一种输悦的心态来对特工作，用自己的热情去构筑未来，所以生活就把美丽的收获给了他们。”可知，第二个石匠成了远近闻名的雕刻师，因为他用一种愉悦的心态来对待工作，用自己的热情去构筑未来。第一个石匠仍然在愁眉不展地做着与从前毫无分别的茶，因 为他满怀苦恼，把手中的工作视为无奈之举， 得过且过。 【18题详解】 本题考查了对短文语句的理解。 结合上下文内容理解，“幸运之神”指的是许多年后，他成为了一位远近闻名的雕刻师，他的每一件作品都能卖到很高的价钱。 【19题详解】 本题考查了思维拓展。 联系自己的生活实际，结合短文主题，写出自己读完短文的体会即可。 如：如果我们能用一个好的心态对待学习或工作，不为遇到的困难而抱怨，不为受到的打击而消沉，而是永远积极乐观，抱着一种享受与创造的心态去一点一滴地提升自己的能力，就会有很大的收获。所以我们要有乐观、积极向上的心态，努力奋斗，才能取得成功。 四、习作百花园（30分） 20. 生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。 要求：①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；②书写工整，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；③不少于400字。 【答案】范文： 温暖 生活中处处有温暖。老师对同学们的谆谆教导是温暖；同学、朋友间的互帮互助常常在不经意间温暖人心；而父母对我们的一切关怀与爱，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象颇为感动与深刻的，是来自一位陌生人的温暖。 记得那是我刚转学到文一街小学的一天。那天，放学了，天阴沉沉的，好像酝酿着一场风暴，压得人感觉喘不过气来。我正走向公交车站。这时，我身后传来了一阵“轰轰”的汽车发动机声，我扭头一看--“23路”！惨了，这可刚好是我要乘坐的公交车啊！于是，我迈开大步子向公交站跑去，这时的我，已经快得要飞起来了，可还是不够快，只恨爹妈没多给我生两条腿。但是，很无奈，我跑得再快，也快不过公交车，眼看公交车就要开了，我还是不死心，一边朝公交车招手，一边飞速奔跑，试图引起公交车的注意。快了，快到了！我拼命地跑着，全然不顾其他。这时，我前面突然窜出一辆自行车，我来不及停住，瞬间与自行车撞了个满怀。 我跌坐在地上不知是不是吓晕了，脑子开始恍惚起来。自行车手--一位瘦瘦高高的小伙子从自行车上下来，瞪了我一眼，用一种教训人的口气说道：“你会不会走路啊？跑那么快干什么？是你爸死了，还是亲娘死了呢？反正是你自己撞上来的，跟我一点关系也没有，你可别学坏，还妄想从我这里拿到什么医疗费，我是一分钱也不会给你的！”说完，他翻了个白眼，就堪称“潇洒”地骑上自行车走了。这时，一旁有好几个围观的人，甚至有人是从头到尾的看着的，当看到那个小伙子就这样走了的时候，没有人拦下他，没有人评理，没有人为我说一句话！他们就那样静静地看着，像是在看着一场平时不多见的闹剧。我的膝盖擦破了，流了血，于是我四下张望着，看有没有好心人愿意帮我。但很遗憾，我失望了，没有一个人走上来帮忙。我觉得我与这些人似乎隔着一层“屏障”，一层坚不可摧的“屏障”，人们在屏障外看着我，他们冷漠的眸子里流淌不出一丝温暖，刀锋一般的眼神让人心寒。谁也无法理解我当时的心情。那时的我是那么无助。 正在我绝望之际，一位老奶奶出现了，她把我扶起来，像亲人一般帮我擦干眼泪，和蔼地对我说：“不要哭了…”我看着老奶奶那饱经风霜的脸，还有温和的眼神，觉得无比心安与温暖，老奶奶的关怀，如同雪中送炭。最后，我上了车，那位帮助过我的老奶奶连姓名都不曾留下。但是，我却永远记住了这个老奶奶。我永远不会忘记那次留在心头的暖意，就是那位老奶奶让我相信人与人之间还有温暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一样，去温暖别人，让这个冰冷的世界多一份温暖，多一份关怀，多一份爱！ 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为为命题作文，要求以“温暖”为题写一篇记叙文。生活中处处有温暖：一句体贴的话语让人温暖好久，一个关心的动作让人温暖好久，一次有意义的活动让人温暖好久……围绕“温暖”选择事例，可以是一个拥抱，一个眼神，一双手，一次记忆……回顾自己学习与生活，想想有哪些有关温暖的话题，结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$