第一月度学习知识回顾与复习-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

真题汇编卷 第一月度学习知识回顾与复习 五年级语文（时间：90分钟满分：100分） 题号 任务一 任务二 任务三 总分 得 分 中国历来就是文化大国，五千年的文明璀璨夺目。今天让我们一起穿越时空隧道， 去感受一些著名作家心动神移的深刻记忆，感受他们妙笔生花的风采，传承和发扬中华 的优秀传统文化。 任务一：印象时光—“字”里遇见你(32分) 同学们，首先我们来到汉字王国，在一个个有趣的文字背后领略作家美好的童年时 光，感受中国汉字的趣味。 活动一、写规范的汉字(8分) 1.根据拼音在括号里书写正确的汉字。(8分) 在文字里，我们走进了乡村孩童无忧无虑的童年，他们的父母心xǎo( yun tian( ),孩子们耳濡目染，也傍着sang yin( )学种瓜。祖父的园子 给了萧红美好的童年回忆，园子里有húdié( )、qing ting( )、màzha ( ),萧红经常跟着祖父在园子里xiānào( ),她和园子里的动植物一样， 在祖父的呵护下suiy( )生长。 活动二、辨有趣的汉字(8分) 2.下面加点字注音完全正确的一组是( )。(2分) 杀 A.蚌壳(bang)》 虬枝(qiú) 白昼(zòu) 擒拿(qin) B.忌讳(hui) 无边无垠(hen) 涟漪(y) 碧波万顷(qing) C.迸溅(bng) 玷污(dian) 旖旎(n) 抓耳挠腮(nao) D.徘徊(hui) 眷恋(juàn) 燕园(yàn) 拖男挈女(qie) 3.下列句子中没有错别字的一项是( )(2分) A船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 B.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮。 C.祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水漂，拼尽了力气，把水往天空 烂 一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 北 D.这些月亮应该说都是美妙绝轮的，我都非常喜欢。 4.下列对加点字的解释全都正确的一项是( )。(2分) A.请勿自误（错误） 无边无垠（边界） 情不自禁（忍住） B.喜不自胜（控制） 神机妙算（机会） 不可胜数（尽） 第1页（共4页） C.烟波浩渺（渺小） 恍然大悟（明白） 饮而尽（完） D.瞑目蹲身（闭上） 拖男挈女（带领） 拱伏无违（违抗） 5.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.“船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边”中的“青布幔子”应该 是起遮挡作用的布。 B.“一个个序齿排班”中的“序齿”就是按年龄大小排列顺序。 C.“丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起簍子来”中的“剪子股儿、簍子”都是与风筝 有关的物品。 D.“那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋” 中的“半歇儿”是表示武松用了很长的时间才把老虎打死了。 活动三、诵经典的诗文(14分) 6.从古诗文里，我们可以寻找到天真可爱的孩童形象。《稚子弄冰》中能表现孩子奇思 妙想的诗句是“ ”。《村晚》中能表现牧童悠闲 自在生活的诗句是“ 0 7.请写出一句《游子吟》中表现慈母情深的诗句：“ 8.请从以下十二个字中提取一句完整的诗句，填写在下边的横线上。 月上举山 是惊出故 乡 头鸟望 活动四、仿相似的句子(2分) 9.请你以“冷”为中心词，仿照下面句子的格式，照样子说一说。(2分) 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 任务二：印象经典—“文”里品书香(38分) 同学们，接下来让我们奔赴文学殿堂，在字里行间感受经典的魅力，品析熠熠生辉 的人物形象，品味浓浓的书香。 活动一、读诗歌想画面(6分)】 明明分享了两首关于童年的古诗词，请你边读边想象画面。(6分) 观游鱼 所见 [唐]白居易 [清]袁枚 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 第2页（共4页） 1.《观游鱼》这首诗勾画了一幅儿童垂钩钓鱼的画面，诗人池畔观鱼，正好看到有儿童在 垂钓，于是发出了这样的感慨“ ”,表达了一种淡 淡的伤感和无奈。 2.袁枚的诗中描绘了牧童 的生活，坐在牛背上，歌声响彻树林， 为了捕捉鸣蝉，突然闭口而立。前后的对比，使牧童的天真可爱跃然纸上。 活动二、读名著识人物(12分) 1.读句子，猜猜描写的是名著中的哪位人物？写在下面横线处，并按要求完成练习。 (10分) A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 B.两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 C.尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。 D.身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 A. B. C D. (1)上面四位人物，我最感兴趣的人物是 ,我还知道与他（她）有关的故事是 ,这个人物出自名著《 》,我还知道书中的人物 有 (2)“两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”这句话运用了 的描写方法和 的修辞手法。( )(2分) A.外貌比喻 B外貌拟人 C.神态比喻 D.神态拟人 2.下列名著中的人物与性格搭配正确的一项是( )。(2分) ①忠厚老实 ②谨慎多疑 ③善良率真 ④精明强干 贾宝玉() 曹操( ) 王熙凤( 鲁肃( ) A.③②④① B.③④②① C.③②①④ D.④②③① 活动三、读经典我来演(8分) 3.下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与酒家的对话。请你为剧本里的角色加上表演的 动作、表情。(8分) 地点：酒店 时间：响午时分 人物：武松、酒家 武松：( )主人家，快把酒来吃。 酒家：（筛满酒，放在武松面前）客官，请慢用。 武松：( )这酒好生有气力！有饱肚的买 些吃酒！快些拿来。 酒家：好嘞！来啦！熟牛肉二斤。 第3页（共4页） 武松：( )怎么不筛酒了？ 酒家：（指了指门口的招旗）你没看到“三碗不过冈”吗？ 武松：( )不要胡说！我的酒量可好了！ 酒家：客官，我们家的酒可是烈得很呐！不过既然你坚持，那我可就把酒给您端上来了。 活动四、读经典我来思(12分) (节选) 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女 儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认 得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐 道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父。这一次定要打死他。你们在半空中作证。众神都 在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行 字，写着“白骨夫人”。 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作 密 怪的僵尸。被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话 儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不 得疼病，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你 封 在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？ 你回去罢！” 行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，带你 除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。” 1.文中的“行者”指的是 ,“那呆子”指的是 线 。(4分) 2.读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空( )的心理。(2分) A.兴奋 B.嘲笑 C.成竹在胸 D.高兴 3.请用一个小标题概括上文内容，写在文前的横线上。(2分) 4.从这篇短文中，你可以看出孙悟空、唐僧、猪八戒怎样的性格特点？（任选两个来概 括)(4分) 任务三：心灵之思一抒成长感言(30分) 美好的童年生活中，少不了经典书籍的陪伴。你最喜欢读的一本书是什么？请向 大家推荐一本值得阅读的书籍。 要求：推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息，重点写推荐这本书的理 由，如内容新奇有趣，情节曲折离奇，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。 题目自拟，450字左右。 第4页（共4页）参考答案 五年级 第一月度学习知识回顾与复习 任务一 活动一 1.拂晓耘田桑阴蝴蝶蜻蜓蚂蚱瞎闹 随意 活动二 2.C3.A4.D5.D 活动三 6.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 7.临行密密缝意恐迟迟归 8.月出惊山鸟 活动四 9.示例：北风怒号，大雪纷飞，天可真冷啊。冷得 人们都缩在屋里，不肯出门；冷得小河不再流 淌，一动不动；冷得光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟 发抖。 任务二 活动一 1.一种爱鱼心各异我来施食尔垂钩 2.悠然自得 活动二 1.A.诸葛亮B.林黛玉C.孙悟空D.武松 (1)示例：诸葛亮空城计三国演义刘备、曹操 (2)A 2.A 活动三 3.示例：手拿梢棒上，找一张桌凳坐下，放下梢棒 大声叫 一口饮下，抹嘴 扯住酒家 不屑地看了一眼招旗，回头 活动四 1.孙悟空猪八戒2.C 3.三打白骨精 4.(示例)孙悟空：机智过人、疾恶如仇。 第 八戒：挑拨是非。 唐僧：贤愚不分、好坏不辨。 任务三 略 第三月度学习知识回顾与复习 一、1.(1)赢脚腕喉咙 (2)艘航行逗鸥 (3)馅堪 2.B 3.(1)③(2)③(3)① 4.神抖大粗半半摩拳勃勃欲试 平静牙嘴惊战 (1)①⑧(2)③⑤⑥⑨ 5.CE FD B A 二、1.(1)黑白对自己刷墙技艺的自信 (2)动作伴着鼓点和着琴音天衣无缝 平平整整 (3)联想更生动、形象地体现出刷子李的 技艺高超 2.小嘎子—争强好胜孙膑—足智多谋 船长—沉着机智严监生—一爱财如命 示例：孙膑他足智多谋，十分聪明 3.神态沉着冷静胸有成竹 三、示例：同学，你好，这本书已经被借走了，目前 还没有归还。你可以先借阅其他的同类书籍， 等这本书归还了我通知你，可以吗？ 四、1.（一）不利的状况：①有利的状况：③ 孩子摔下来：②孩子跳下海：④ 2.(1)C (2)示例：马上就要迟到了，三十秒，二十五秒，二 十秒…这个红灯怎么还不结束！ (二)1.B 2.BCD 3.①齐王应允，准备出兵②孙膑设计，兵分 两路③假装攻打魏国的都城④在桂陵 设埋伏 4.示例： 问题一：孙膑为什么要派兵进攻大梁？ 问题二：从田忌或者孙膑身上，我们能得到 页 什么启示？ 2.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 示例：一进攻大梁是为了麻痹庞涓，最终 (2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 目的是逼庞涓回师。这样既能救赵国，又能 3.马上回答没听说 以逸待劳，在桂陵设伏，打败魏军。 4.略 五、略 5.教室里真吵。桌椅咚咚响，纸团飞来飞去， 第二学期期末考试（乌鲁木齐市天山区）】 几个男生的笑声盖过了学习的铃声。 一、1.略 6.(1)明吴承恩(2)B(3)B 2.拟定慈祥妒忌手疾眼快 三、（一）1.ànge 簇拥锻炼衔接肃然起敬 2.右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放 3.D4.D5.C6.B7.B8.B 在上面表现主席悲痛隐忍。 9.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 3.青山到处可埋忠骨，不必用马革裹尸还（舍 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 小爱为大义) 小人喻于利小人长戚戚 (二)1.A2.B 10.略 3.武松，打虎为民，勇敢无畏。 二、（一）11.甚聪惠yiwi (三)1.第一 12.D13.D 2.静清绿奇秀险 (二)14.(1)中国书法五体中国书法五体 3.总一分一总 (篆、隶、草、行、楷)的特点与区别 4.舟行漓江如游画卷，山水交融，人景合一。 (2)①行②隶③篆 四、略 (三)15.闹大水时，在水里来回奔波为人治病， 第二学期期末考试（巴音郭楞蒙古自治州） 甚至冒险去被大水围着的孤村子救人。 一、（一)1.略 管吃管住为汪炳治搭背。 2.肃然起敬眷恋承认团结 对王淡人善良、不求回报、乐于助人品 3.A 质的赞扬 (二)4.C5.B6.A7.A 16.(1)救人行为舍己为人 8.C9.D10.C (2)语言善良，珍视生命 二、11.一道闪电离弦的箭一阵风 三、17.略 12.一分钟，两分钟，三分钟，时间一转眼就过 第二学期期末考试（乌鲁木齐市沙依巴克区） 去了，可我的试卷还没有答完，老师就要收 一、1.抄写略比喻拟人 卷了。 2.蝶篱拔粱驰享 13.老师对小红说，他（她）有一本《看看我们的 3.(1)pob6(2)xiàhè(3)chao chuò 地球》可以看。 4.C 14.把“但是”改为“所以”。 5①“红的像火；粉的像霞；”分号改为逗号； 三、15.白满川子规声里白云间供耕织 ②“美不盛收”改为“美不胜收”； 学种瓜 ③“留连”改为“流连”； 16.之心小人 ④删“地开放”（语病） 17.同世而立孔雀 6.A7.D 18.(1)/(2)×(3)×(4)/ 8.(1)等(2)净是输（书）(3)鸟 四、（一）19.寂静平静 二、1.(1)多行不义必自毙(2)小人喻于利 20.①④ 第2页