突破练3 实验探究题——期末常考实验(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷(人教版·新教材 郑州专版)

这是一份初中物理八年级下学期期末复习课件，包含刷真题（7套区域学情调研及期末试题）、做预测（2套名师研创预测卷）、过教材（名师划重点及6个单元巩固练）、攻专题（核心题型突破练和创新试题拓展练）等模块，聚焦力学重点实验探究题。 资料特色在于融合核心素养培养，通过“探究阻力对物体运动的影响”等实验题，强化科学探究与科学推理，如阿基米德原理实验改进培养质疑创新能力，跨学科实践题提升科学态度与责任。能帮助学生巩固物理观念、提升综合应用能力，为教师提供系统复习资源，助力高效备考。 八年级下学期学生正处于力学知识整合阶段，面临期末综合考查，需夯实力、运动、压强、浮力等核心概念，提升实验探究和综合解题能力，本资料通过分层练习和专题突破，助力学生全面复习。

刷真题 试卷1　中原区　八年级下学期学情调研试题卷 试卷2　惠济区　八年级下学期期末试题 试卷3　金水区　八年级第二学期中学学业评价资料 试卷4　河南省某实验中学　八年级下学期期末考试试卷 试卷5　郑东新区　八年级下学期学情调研试卷 试卷6　二七区　八年级下学期期末考试试卷 试卷7　航空港区　八年级下学期期末考试试卷 做预测 试卷8　期末快递·名师研创预测卷（一） 试卷9　期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 单元巩固练 单元巩固练1　力、运动和力 单元巩固练2　压强 单元巩固练3　浮力 单元巩固练4　功和机械能 单元巩固练5　杠杆 单元巩固练6　滑轮、机械效率 攻专题 核心题型突破练 突破练1　作图题 突破练2　实验探究题——新课标必做实验 突破练3　实验探究题——期末常考实验 突破练4　综合应用题 创新试题拓展练 拓展练1　跨学科实践 拓展练2　全国新趋势试题 《期末考试》人教8物下 1 突破练3　实验探究题——期末常考实验 《期末考试》人教8物下 2 1. 小阳用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，在探究过 程中： （1）需将小车从斜面的 （填“同一”或“不同”）高度处静 止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的 ⁠。 同一 距离 （2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是 ⁠ ；实验过程中，应将毛巾、 棉布平整地铺 在 （填“斜面上”“水平木板上”或“斜面和水平木 板上”）。 使小车在水平面 上受到的摩擦阻力不同 水平木板上 （3）让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，小车静止的位置离斜 面底部越来越远。由此可得： 小车受到的阻力越小，运动的路程越 大。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 ⁠ ⁠。 匀 速直线运动 2. 小丽发现铁管软膏的盖子中间有一个尖头可以戳破封口，她猜想压 力的作用效果可能与 有关。于是她用质量可忽略的塑料 瓶和海绵进行实验，在塑料瓶中装满水，依次正放和倒放在海绵上， 如图甲、乙所示。 受力面积 （1）分析甲、乙两图的实验现象可初步得出结论：在压力一定 时， ，压力的作用效果越明显。 （2）小丽联想到：妈妈在切土豆的时候，需要用力才可以将土豆切 开。于是小丽猜想压力的作用效果还可能与 有关，要 探究此因素，她接下来的操作是 ⁠ ⁠ ⁠。 受力面积越小 压力的大小 将图甲瓶中的水倒掉一部分后倒立 在海绵上与图乙对比（或将图乙瓶中的水倒掉一部分后正立在海绵上 与图甲进行比较，合理即可） （3）随后小丽将图甲中的塑料瓶放在木板上面，如图丙所示，则木板 受到的压强 （填“大于”“小于”或“等于”）图甲中海绵 受到的压强。 （4）完成实验后，小丽在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出3个小 孔，观察到如图丁所示的现象，这个实验可以探究液体的压强大小 与 的关系。 等于 液体深度 3. 小华在验证“阿基米德原理”的实验中： （1）用已调零的弹簧测力计，按照图甲中所示顺序进行实验操作，测 力计的示数分别为：F1、F2、F3、F4，由此可知铁球浸没在水中所测 得的浮力表达式为F浮＝ ⁠。 F1－F2 （2）小明预期要获得的结论是 （用此题中所给字 母表示）。 甲 F1－F2＝F3－F4 （3）小明分析发现了此实验操作中存在的问题并加以改正。进一步思 考：如果实验中物体没有完全浸没水中，能否验证“阿基米德原 理”。正确的观点是 （填“能”或“不能”）验证。 能 （4）小华利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢 水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图乙所 示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到 A的示数逐渐 ，B的示数逐渐 （以上两空均填“变 大”“变小”或“不变”）；若A的示数变化量为ΔFA，B的示数变化 量为ΔFB，则它们的大小关系是ΔFA （填“＞”“＝”或 “＜”）ΔFB，即可初步验证阿基米德原理。 变小 变大 ＝ 4. 如图是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验 装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。 （1）实验中，探究的是 （填“钢球”或“木块”）的动能。 （2）为了研究动能大小与质量的关系，应选择 ⁠两图进行分 析，由图可得结论是 ⁠。 钢球 甲、丙 速度相同时，物体的质量越大，动能越大 （3）用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 ⁠ （填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因。 （4）如果水平面光滑，则 （填“能”或“不能”）完成本实 验。原因是 ⁠。 超速 不能 此时木块将一直做匀速直线运动 5. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验数据如下表： 实验 次数 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/cm 拉力 F/N 绳端移动 距离s/cm 机械效 率η 1 0.5 10 0.4 30 41.7％ 2 1.5 10 0.8 30 62.5％ 3 0.5 10 0.5 40 25.0％ 4 1.5 10 0.7 40 53.6％ （1）实验时，应竖直向上 拉动滑轮组；根据表中数据可以判 断出第一次实验所选择的是 （填“甲”或“乙”）滑轮组。 （2）通过比较 两次实验数据可以得出：同一滑轮 组，物重越大，机械效率 （填“越大”“越小”或“不 变”）。 匀速 甲 1、2（或3、4） 越大 （3）在忽略摩擦和绳重的前提下，通过第四次数据可算出动滑轮的总 重为 N。 （4）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请你 指出以下三种提高效率的方法中， （填字母）中的方法是与本 实验同理的。 1.3 A A. 鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员 B. 汽车制造厂用新材料减轻汽车重量 C. 经常给汽车做保养，保持良好的润滑 $