试卷6 河南省郑州市惠济区2024-2025学年七年级下学期期末试题(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份初中语文七年级下册的期末复习课件，包含过教材（考点梳理、单元巩固）、情境题组练、专题攻坚、真题及预测卷等模块，为学生提供系统的期末复习学习支架。 资料特色突出，以“我的语文生活”主题活动串联积累运用，通过对联赏析、招牌解读培养文化自信与语言运用能力，结合现代文阅读、古诗文对比阅读提升思维能力，真题与预测卷助力备考。七年级学生需巩固基础、适应初中学习，此资料能帮助学生提升素养，为教师提供全面复习资源。

情境题组练3　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 情境题组练4　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 攻专题 专题1　字词句综合练 专题5　课内外文言文对比阅读 专题2　古诗文默写 专题6　古诗词赏析 专题3　整本书阅读 专题7　记叙文阅读 专题4　专题学习活动 刷真题 试卷1　中原区 试卷2　经开区 试卷3　金水区 试卷4　郑东新区 试卷5　管城区 试卷6　惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 考点梳理一　字词 考点梳理二　文学文化常识 考点梳理三　古诗文默写 考点梳理四　文言文基础知识 考点梳理五　古诗文赏析 考点梳理六　整本书阅读 单元巩固练 单元巩固练1　第一、二单元字词练 单元巩固练2　第三、四单元字词练 单元巩固练3　第五、六单元字词练 单元巩固练4　课内重点文言文词句练 情境题组练 情境题组练1　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 情境题组练2　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 《期末考试》人教7语下 1 试卷6　惠济区 七年级下学期学情调研试题卷 《期末考试》人教7语下 2 一、积累与运用（共22分） 　　班级开展“我的语文生活”主题活动，请你参与并完成相关任 务。 【完善“导语”】 1. 以下是宣传导语中的一部分内容，其中有字词把握不准，请你进行 审定。（共4分） 　　我的语文生活就像一幅斑 　①　（澜　斓）的画卷，既有正襟危 坐的严肃时刻，也有忍俊不禁．的欢乐片段。每当遇到难懂的文言文， 我总会锲而不舍地钻研，直到豁然开朗；而当读到幽默的课文时，又 常被逗得笑出声来。考试前我常踌躇．满志地制定复习计划，可偶尔也 会被生僻字搞得烦 　②　（躁　燥）不安。但正是这些酸甜苦辣，让 我的语文学习充满了成长的色彩。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） ①忍俊不禁．（　jīn　） ②踌躇．满志（　chú　） jīn chú （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①斑 （澜　斓） ②烦 （躁　燥）不安 斓 躁 【赏析“招牌”】 2. 在活动过程中，小组成员推选出两个标志性的招牌，请你任选其中 一个进行赏析。（3分） ［示例1］我选择“福满客超市”。“福”是中国文化中最常见的吉祥 符号，具有顺遂、美满等多重美好寓意；“满”则自带“充足、圆 满”的联想；“客”则明确指向“顾客”。既可以指超市商品的种类 丰富，能满足顾客的各种需求，也可以指为客人带来福气与满足。它 可以快速吸引顾客的目光，易于接受与传播。 ［示例2］我选择“衣心衣意”。谐音双关，化用成语“一心一 意”，将“一”替换为“衣”，自然关联到服装。既暗示店铺对 衣服品质的“一心一意”，也隐含对顾客“一心一意”的服务理 念。它打破传统店名的直白，增强记忆点，吸引年轻消费者群 体。（任选一个赏析，3分） 【找出“对联”】 3. 同学们在“寻找最佳对联”的活动中，首先进行问卷调查，随后创 作对联。（共4分） （1）以下是一份关于“对联”的问卷调查，请用简洁的语言表述你读 到的信息。（2分） 年龄段 10～30岁 30～50岁 50岁以上 喜爱对联的人数占比 16％ 41％ 67％ ［示例］喜爱对联的人数占比随着年龄增长而增加。 （2）同学们要为文学社创作一副对联，老师撰写了上联“笔墨纸砚写 风骨”，请你选出最恰当的下联（2分）（　D　） A. 挥洒文笔展才华 B. 笔端荡气抒胸臆 C. 诗意年华梦同行 D. 经史子集谱春秋 D 【展示“视频”】 4. 以下是学校“我的语文生活”微视频展示活动的通知，存在三处错 误，请找出并更正。（3分） 通　知 各位同学及家长代表： 　　学校定于下周五下午3点举办以“我的语文生活”为主题的微视 频展示活动，请各班同学准时参加，家长代表到指定区域就座。 此致敬礼 2025年5月14日 ××中学 ①缺少具体的活动地点，可以在“下午3点”后加上“在学校礼堂”或 “在学校操场”；②删掉敬祝语“此致”和“敬礼”；③落款处先署 名再写日期。 【抒写“感言”】 5. 小组成员围绕活动主题撰写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句 补充完整。（8分） 　　品味语文，感悟成长。晨读之际，我们从“① ⁠， ② ”（《木兰诗》）中领略到木兰不畏艰险奔赴战场 的英勇；课间交流人生哲理，从“③ ⁠ ，④ （周敦颐《爱莲说》）中感悟到莲花不与 世俗同流合污的高洁品质；攀登知识的高峰，从杜甫的“⑤ ⁠ ，⑥ ”（《望岳》）中，我们能感受到诗人勇 于攀登人生高峰、俯瞰世界的雄心壮志； 万里赴戎机 关山度若飞 （予独爱莲之）出淤泥而不 染 濯清涟而不妖 会当凌 绝顶 一览众山小 面对困难挑战，从王安石的“⑦ ，⑧ ”（《登飞来峰》）中学会以站得高才能看得远的智慧来审视问题。这些诗词，早已成为我们日常生活中的一部分，为我们的成长提供了源源不断的精神动力。 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成6～9题。（共14分） 那些可爱的人 　　①岗巴位于喜马拉雅山北麓。有报道曾这样描述：“这片平均 海拔4 800米，含氧量不足其他地方50％的冰封雪岭，历来都是艰 难险阻和无私奉献的代名词……”当年，老一辈军人听从号令，扛 着红旗就上山，誓将此地当家建，这里就有了飘扬的国旗，有了钢 铁般的长城。 　　②最初几年，每到夏天，除了日常巡逻，战士们都要为“冬囤” 做准备，以应对大雪封山。晚上，海拔较高的哨所最低温度降到零下 40摄氏度，让这里一年只剩一个季节。驾驶员们一趟趟开车拉萝卜、 土豆等过冬物资，这些东西上来就冻成了“冰坨坨”。大家白天把菜 抱出来晒，晚上再收回去，战士们印象最深的就是第一次吃到冻土 豆，里面像蜂窝，水分一点都没有了。 　　③戍守的边境长达百余公里，战士们拿着北斗导航仪，走到电子 地图所示的边界线处，每次巡逻，都代表对领土主权的一次宣示。战 士们巡逻时，有一段路车上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艰 难，但大家说：“就是要走那条路，往两边一步都不行。”向右，相 当于越界；向左，相当于国土就少走了一块。60年来，国土未失一 寸，“绝不能把国土守小了，更不能把国土守丢了”，这句话早已印 刻在每一位战士的心里。 　　④在这里，军民互助，相亲相爱，乡亲们说得最多的是“金珠玛 米亚咕嘟”，藏语是“解放军好”的意思。军车开在路上，乡亲们会 主动招手，小孩子见了，会向车敬礼。这是人民群众的拥军情结，也 是对军人的“专属待遇”。 　　⑤在海拔5371米的某驻勤点，积雪终年不化，四季举目不见一片 绿叶。一位服役16年的老兵，退伍前在连部种下几棵矮松。他说： “我走了，让树替我站岗。”本来没抱太大期望，结果树竟．然．活了， 现在还“站”在那里。营区河沟边还有几棵柳树，20年来，从两米多 高逐渐被积雪压趴下来，如今矮得如陀螺一般，树冠却依然如盖。 　　⑥现在，我们的生活安宁而幸福，但很少有人知道军人在边境一 线做着什么。回到平原，人们看到的是他们高原红的脸，却很少想到 他们肩上的分量和胸腔里炽热的信念。 　　⑦号声，还在不同地方吹响。 （选自《青年文摘》，有删改） 6. 文章的第①段和第②段描绘了岗巴地区哪些方面的艰苦条件？请结 合具体内容进行概括。（3分） 海拔高，含氧量不足；冬季气温极低；冬季大雪封山，生活物资 贫乏。 7. 请从修辞角度赏析文中第⑤段画线句子。（4分） 　　营区河沟边还有几棵柳树，20年来，从两米多高逐渐被积雪压趴 下来，如今矮得如陀螺一般，树冠却依然如盖。 画线句子运用了比喻的修辞手法，将被积雪压低的柳树比作陀螺，生 动形象地写出了柳树的低矮特点；同时，运用对比的修辞手法，将柳 树的矮与树冠如盖进行对比，以强烈的反差突出柳树生命力的顽强； 此外，这句话以营区河沟边这些顽强生长的柳树映射战士们甘愿为国 守土，坚韧顽强的精神品质，表达了作者的敬佩之情。 8. 文章第⑦段有什么作用？请从结构和内容方面进行概括。（3分） 结构上，一句“号声，还在不同地方吹响”将上文“为‘冬囤’做准 备”“按规定巡逻”“军民鱼水情”“老兵退伍前种矮松”四件事一 笔勒住，收束了全文，使文章结构浑然一体。（1分）内容上，“号 声，还在不同地方吹响”画龙点睛，以“号声”喻指全国各地的解放 军战士忠于祖国、服务人民的事迹和精神，深化了主旨。（1分）此 外，这句话在结尾有着言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下广阔 的想象空间。（1分） 9. 文章以“那些可爱的人”为题，结合全文，说说文中“可爱的人” 的“可爱”体现在哪里。（4分） 无私奉献、坚韧不拔：岗巴自然环境恶劣，战士们却在此地扎根驻 守；严谨认真、忠诚坚守：战士们为了守好边界，坚持走艰难的陡 坡，绝不把国土守小；军民团结一心：战士们和当地百姓互敬互助， 体现出浓厚的军民鱼水情；无私奉献、坚韧顽强：退伍老兵在连部种 下几棵矮松，让树替他站岗。（每点1分，意思对即可，共4分） （二）阅读下面文本，完成10～13题。（共14分） 绽放的梨花 李　汀 　　①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿 花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 　　②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地 说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” 　　③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发 上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老 人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈， 搞水泥画的，干的大家伙嘛。” 　　④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担 心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八 十了，干习惯了，安全着呢。” 　　⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回 转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” 　　⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几 间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎 客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还 是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松 一样长青不老。” 　　⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客 松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马 虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手 上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” 　　⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图 的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹 出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈 又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂 盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞．动．，叮．当．作．响．。刀到，知深 浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变 出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水 泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的 古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 　　⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈 衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥 标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” 　　⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物 件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延 年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也 是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让 我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水 泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己 琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟 我学上了呢。” 　　⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急 嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” 　　⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙 壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房 子？” 　　⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小 青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这儿的古村落名声在外 呢。” 　　⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老 陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板 凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖 暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不 慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百 多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这儿赏花品梨。这老梨树是当 之无愧的老物件呢。” 　　⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次 进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 文章主要围绕老陈介绍了哪三件“老物件”？请简要概括。 （3分） 老水泥画；穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居；百年老梨树。 11. 请赏析文中第⑧段中加点词的表达效果。（4分） 　　抹刀在一堵墙上来回舞．动．，叮．当．作．响．。 视听结合，“舞动”从视觉角度写老陈作水泥画的动作如跳舞一般灵 动，（2分）“叮当作响”从听觉角度写出老陈抹刀舞动的声音悦耳动 听，调动了多种感觉器官，进一步突出了老陈的高超技艺。（2分） 12. 文中的老陈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 老陈是一个热爱传统手艺、乐于传承的人。老陈从四十年前开始自主 研究水泥画，且愿意将这门老手艺传授给村里的年轻人，体现出他对 传统手艺的热爱和传承意识。（2分）老陈是一个技艺精湛、精益求精 的人。老陈创作水泥画时反复修改草图，对细节处理细致，追求作品 质量，最终呈现出活灵活现的画面，体现出他技艺精湛且精益求精的 特点。（2分） 13. 题目“绽放的梨花”蕴含哪些深刻含义？请结合全文内容简要概 括。（3分） 一是指现实中乡村里梨花绽放，描绘了乡村美丽的自然风光；二是象 征着乡村传统文化和技艺如同梨花般绽放光彩，充满生机；三是以梨 花的绽放隐喻乡村的美好发展和繁荣，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希 望之花。 解析：本题考查文章题目的含义。结合第①段“春风拂面，梨花仿佛 一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑭段“一处房子周围果 树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，题目表层含义，指 乡村里的梨花在枝头绽放的美丽画面；结合第⑩段“这老手艺，村里 几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈不光自己尽心研究， 还把这门技艺传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨 花般美丽，充满生机；结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就 是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福 禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”，第⑬段“这就是我们村的第二 件老物件了。 穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这儿的古村落名 声在外呢”，第⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有 两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这儿赏花品梨。这老梨树 是当之无愧的老物件呢”，第⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老 房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间， 满眼是画，满眼是光”可知，新农村在党和政府的领导支持下，生活 日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成14～17题。（共11分） 　　【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可 以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》） 　　【乙】铭，名也，记名①其功也。又：述其功夫，使可称名②也。 （铭）多警③自我，述功德，清代李扶九评解《陋室铭》一文曰： “小小短章，无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体格稍变。” （摘编自《古文笔法百篇》） 【注释】①记名：记述。②称名：扬名。③警：警诫。 14. 关于词义的理解，下列说法正确的一项是（2分）（　B　） A. “有仙则名”的“名”意思是“命名”。 B. “馨”意为能散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”，指德行美 好。 C. “白丁”指没有功名的人，“鸿儒”指当官的人。 D. “素琴”指能弹奏出纯净旋律的琴。 B 15. 将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 16. 《陋室铭》以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”结尾，有什么用意？ 请简要概括。（3分） 作者将自己所居陋室与诸葛庐、子云亭相类比，以古代明贤自况，表 明自己也有古代明贤的志趣、抱负和才能，突出“德馨”，表明陋室 不陋。 17. 阅读乙文，探究《陋室铭》在内容上的创新之处，请写出两点。 （4分） 铭文多用于警诫自己、称述功德，而刘禹锡的《陋室铭》则是一篇托 物言志的铭文；（2分）通过对陋室清幽环境和高雅生活的描写，突出 自己德行美好，表达高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣，有自得自夸 之意，与一般的铭文内容不同。（2分） 【参考译文】 【乙】铭，就是名，记述这个人的功德。又或者：叙述这个人功绩之 高，让其可以扬名。（铭）多是用来警诫自己，陈述功业和恩德。清 代的李扶九评论解释《陋室铭》一文说：“小小的短文，方法无不具 备。凡是铭，多数是警示自己，这篇铭却自得自夸，文体格式稍有变 化。” （二）阅读下面一首诗，回答问题。（4分） 游山西村 陆　游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18. 本诗展现了哪些风土人情？请结合诗歌内容简要分析其中两点。 （4分） “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出了农家在丰收的年景里待 客菜肴非常丰盛，款待客人倾其所有，展现了当地民风的淳朴；（2 分）“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出了农人穿着俭朴，用 箫鼓演奏来庆贺一年一度“春社”时的热闹场景，展现了当地淳朴的 乡土民俗。（2分） 四、整本书阅读（5分） 19. 人生难免会遇到一些困局，但又总能以某种方式得以破局。班级 将举办一场读书分享会，请参考以下表格，从祥子或保尔中 任．选．一．个．，完成相关信息的填写。（5分） 名著 人 物 困局 破局 《西 游 记》 唐 僧 师徒四人行至白骨岭，白骨精 变成美女、老妇、老翁欺骗唐 僧，孙悟空识破妖怪，打死白 骨精变化的三人，唐僧受八戒 挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐 走悟空，后来唐僧三人行至黑 松林，被黄袍怪捉住。 猪八戒用激将法激悟空 去降妖，悟空救出唐 僧。 名著 人 物 困局 破局 《水 浒 传》 林 冲 高衙内看上林冲之妻，设计骗 林冲带宝刀入白虎节堂，林冲 被判刺配沧州，高衙内又派人 买通公差董超、薛霸，要在途 中杀害林冲。 幸有鲁智深暗中保护， 在野猪林相救。林冲才 幸免于难。 名著 人 物 困局 破局 《骆 驼祥 子》 祥 子 ①祥子第一次买上新车，半年 后为了多赚一些钱，和一个年 轻光头冒险拉车出城去危险地 带。结果在途中连人带车被十 来个乱兵捉了去，被迫当了壮 丁，车也没有了。 ②在一天夜里，他趁军 营混乱逃了出来，临走 时牵走了士兵们的三匹 骆驼当作丢车的补偿。 祥子第一次买上新车，半年 后为了多赚一些钱，和一个年 轻光头冒险拉车出城去危险地 带。结果在途中连人带车被十 来个乱兵捉了去，被迫当了壮 丁，车也没有了。 在一天夜里，他趁军 营混乱逃了出来，临走 时牵走了士兵们的三匹 骆驼当作丢车的补偿。 名著 人 物 困局 破局 《钢 铁是 怎样炼成 的》 保 尔 ①保尔到“公社社员”疗养院 疗养，身患重病却一心想着工 作，不久出了车祸，保尔不得 不再一次住进疗养院，随着病 情的恶化，保尔的身体彻底垮 了。他失去了重新归队的希 望，产生了自杀的念头。 ②他想到了以前经历的 种种困难和为了克服困 难所做的奋斗，他决定 坚持活下去，冲破困境 的铁环。 保尔到“公社社员”疗养院 疗养，身患重病却一心想着工 作，不久出了车祸，保尔不得 不再一次住进疗养院，随着病 情的恶化，保尔的身体彻底垮 了。他失去了重新归队的希 望，产生了自杀的念头。 他想到了以前经历的 种种困难和为了克服困 难所做的奋斗，他决定 坚持活下去，冲破困境 的铁环。 五、作文（50分） 20. 阅读下面材料，任．选．一．题．作文。（50分） 　　时光的书页间，总有一些人会留下独特的痕迹。或许是街角偶遇 的陌生人，或许是朝夕相处的亲人，亦或是某段特殊时光里相知相许 的朋友，那些看似平凡的举动、不经意间的话语，甚至某个特定的场 景，都可能在记忆里沉淀成温暖的光影。 （1）请以“藏在时光褶皱里的人”为题，写一篇记叙文。 （2）请以“不经意间的温暖”为题，写一篇记叙文。 　　要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请 回避与你有关的人名、校名、地名。 $