专题6 古诗词赏析(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份初中语文期末复习资料，包含“过教材”“攻专题”“刷真题”“刷预测”四大模块，通过考点梳理（字词、古诗文等）、单元巩固练、情境题组练构建学习支架，辅以专题训练（如古诗词赏析）及多地期末真题、预测卷。 资料特色突出，聚焦期末高频重难考点，如古诗词赏析专题结合图片分析形象（木兰英气扮相）、课内外对比（《木兰诗》与《从军行》），解析注重修辞（排比、互文）和意象（归鸟）赏析，助力学生提升文化自信、思维能力与语言运用，为教师提供系统复习资源，帮助学生巩固基础应对期末。七年级学生处于学段过渡阶段，需夯实基础，该资料分层训练与真题演练结合，适配期末复习需求。

情境题组练3　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 情境题组练4　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 攻专题 专题1　字词句综合练 专题5　课内外文言文对比阅读 专题2　古诗文默写 专题6　古诗词赏析 专题3　整本书阅读 专题7　记叙文阅读 专题4　专题学习活动 刷真题 试卷1　中原区 试卷2　经开区 试卷3　金水区 试卷4　郑东新区 试卷5　管城区 试卷6　惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 考点梳理一　字词 考点梳理二　文学文化常识 考点梳理三　古诗文默写 考点梳理四　文言文基础知识 考点梳理五　古诗文赏析 考点梳理六　整本书阅读 单元巩固练 单元巩固练1　第一、二单元字词练 单元巩固练2　第三、四单元字词练 单元巩固练3　第五、六单元字词练 单元巩固练4　课内重点文言文词句练 情境题组练 情境题组练1　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 情境题组练2　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 《期末考试》人教7语下 1 专题6　古诗词赏析 《期末考试》人教7语下 2 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 一、阅读下面诗歌，回答问题。 木兰诗 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长 兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 　　【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。 　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所 欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。【乙】开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 从军行 〔唐〕王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1. 如图是花木兰的形象宣传照，从中你看到了怎样的木兰形象？请结 合图片和《木兰诗》的相关内容简要分析。 由图片中木兰英气的扮相，结合《木兰诗》“愿为市鞍马，从此替爷 征”“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”等语 句，我们可以看出木兰英勇无畏、坚毅果敢且孝顺的女英雄形象。 2. ［教材P48第二题变式］《木兰诗》富有北方民歌特色，常以排 比、互文手法描述行为情态。请从甲、乙两处中选择一处，说说你的 理解和感受。 ［示例1］选甲。诗句通过排比、互文的修辞手法，描绘了木兰出征前 四处奔波购买作战装备时繁忙紧张的情景，不仅增强了诗歌的节奏感 和音乐性，还让我们感受到了木兰毅然从军的决心和为从军所作准备 的充分。 ［示例2］选乙。诗句运用互文的修辞手法，通过 “开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作，描绘了木兰回到闺 阁、恢复女儿装扮时的情景，不仅增强了诗歌的节奏感和音乐性，还 让我们感受到了木兰对旧居的亲近、对女儿装扮的喜爱和归来后情不 自禁的喜悦之情。 3. 新考法课内外对比 《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”，用 极概括的语言写出了战事之频繁、戍边时间之漫长。《从军行》中也 有异曲同工之妙的诗句，请你结合诗歌内容简要分析。 《从军行》中“黄沙百战穿金甲”与“将军百战死，壮士十年归”有 异曲同工之妙。“百战”突出战事的频繁，“穿金甲”说明战斗时间 之长，铠甲都被磨穿了，将士们经历了无数次残酷的战斗，体现了戍 边时间的漫长和战斗的艰苦，与“将军百战死，壮士十年归”一样， 都以高度概括的语言展现了战争的激烈和戍边时间的漫长。 【参考译文】 《从军行》：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古 城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨 穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 二、阅读下面这首诗，回答问题。 登幽州台歌 〔唐〕陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独．怆然而涕下！ 1. 下列诗句与“前不见古人，后不见来者”暗含的感慨最接近的一项 是（　C　） A. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） B. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） C. 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） D. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） C 2. 诗歌第三句“念天地之悠悠”营造了一种怎样的意境？请结合诗歌 内容简要分析。 这句诗把个人置于广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从 而产生一种苍茫的孤独感。“悠悠”二字突显了诗人在这悠悠天地间 的孤独与无助，也使读者更能感受到诗人内心的愁苦与悲愤。 3. 画线句中的“独”字和《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“独”字所 传递的心境有何不同？请结合诗句分析。 两个“独”都有“独自”之意，该诗中的“独”写出了诗人怀才不遇 的悲愤和苦闷；而《竹里馆》中的“独”写出了诗人隐居世外的淡泊 闲适心境。 三、阅读下面这首诗，回答问题。 望　岳 〔唐〕杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句中“钟”和“割”字用得最传 神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。请你选择其中 一个字作简要赏析。 “钟”是聚集的意思，这里运用拟人的修辞手法，写出了大自然将神 奇和秀丽集中于泰山，表现了作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。（或 “割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的 自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。） 2. “鸟”是诗词中常见的意象。请结合诗句“荡胸生曾云，决眦入归 鸟”，分析诗人借“鸟”这一意象抒发的情感。 这里的“归鸟”指日暮时分投林还巢的鸟。这两句诗写出了诗人凝望 泰山心神激荡，云气层出不穷，归鸟翱翔，飞还山林的景象。蕴藏着 诗人对雄伟壮丽的泰山（祖国山河）的热爱与赞美之情。 3. 在解读“会当凌绝顶，一览众山小”中“会当”一词时，小文和小 语产生了分歧。小文认为应该解释为“一定要”，小语认为应该解释 为“应当”。你赞同谁的观点？请简要说明理由。 ［示例］我赞同小文的观点。“会当”应解释为“一定要”。一定要 登上泰山之巅俯视群山，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概。如果把“会当”解释为“应当”，便欠准确，神 气索然。 四、阅读下面这首诗，回答问题。 登飞来峰 〔北宋〕王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 结合全诗内容，试分析“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用。 飞来峰高耸入云，听说每当雄鸡报晓的时候，站在高高的千寻塔上就 能看到壮观的日出。诗人借所闻从侧面烘托出飞来峰的高大，为下文 “只有站得高，才能看得远”的议论作铺垫，使议论自然。 2. ［北京市］王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层”与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”都展现了诗人 的壮志豪情，请结合诗句内容说说两位诗人是如何抒发内心情感的。 《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用象征（比 喻），写出诗人在政治上不惧奸佞小人的阻挠，对自己站位高远充满 自信。表现诗人为实现政治抱负，勇往直前，无所畏惧的进取精神。 《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”通过想象，写出诗人站在泰 山山顶俯瞰群山的雄伟景象。表现诗人不怕困难、敢于攀登的雄心和 远大的抱负。 五、阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】游山西村 〔南宋〕陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】过松源晨炊漆公店（其五） 〔南宋〕杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 1. 小语同学在阅读这两首诗歌时发现，两诗都以“莫”字开头，请对 比两处开头表达及效果的异同。 同：都是对别人的一种劝说。异：甲诗中的“莫”表现了诗人对农村 淳朴民风的赞赏；乙诗中的“莫”像是自诫，又像是提醒别人，下山 并不容易和轻松，耐人寻味。 2. 两首诗都写了诗人山野的游历，你更喜欢哪一首的风情？请根据这 首诗的内容谈谈理由。 ［示例1］我更喜欢甲诗的风情。甲诗首写诗人出游到农家，次写村外 之景物，复写村中之情事，末写将要频来夜游。所写虽各有侧重，但 以游村贯穿全诗，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地 统一在完整的画面上，构成了优美的意境，令人喜欢。 ［示例2］我更喜欢乙诗的风情。诗人通过写山区行路的感受，揭示一 个具有普遍意义的道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困 难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉。全诗平平道来，却反 映出深刻的哲思，蕴含生动的情趣。 3. 不同的风景带给人不一样的人生体验，请你谈谈从两首诗中分别获 得了怎样的人生哲理。 甲诗告诉我们，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前 进，便可能豁然开朗，发现一片新天地；乙诗告诉我们，无论做 什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要为一时 的成功所陶醉。 六、阅读下面这首诗，回答问题。 己亥杂诗（其五） 〔清〕龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1. 本诗首句“浩荡离愁白日斜”中，作者是如何将“离愁”生动形象 地描绘出来的？ “浩荡”指水势汹涌壮阔。以“浩荡”修饰“离愁”生动形象地写出 了离愁的深广；又运用环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景 象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。 2. 小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文 《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗 的理由。 《驿路梨花》中的解放军战士为了方便路人，搭建小屋。从他们身上 我感受到了无私奉献的美好品质，而这两句诗也多借指甘愿牺牲自我 的无私奉献精神，解放军战士的形象和这两句诗所表达的精神相符。 七、阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】泊秦淮 〔唐〕杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】贾生 〔唐〕李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1. 下列诗句和“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”在表达方式的使 用上最接近的一项是（　A　） A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》） B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） D. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） A 2. 请问你如何理解乙诗最后一句的“不问”和“问”？ 作为帝王，他殷切询问的不是百姓生计大事，关心的却是虚无的鬼神 之事，“不问”和“问”形成鲜明对照，诗人对统治者的失望、无 奈、愤恨之情不言而喻，充满强烈的讽刺意味，也寄寓了诗人怀才不 遇的落寞。 3. 甲、乙两诗都饱含讽喻，但讽喻的对象各有不同，试结合诗歌简要 说明其各自讽喻的对象。 《泊秦淮》中，诗人借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺 那些不从中吸取教训而醉生梦死的晚唐统治者。《贾生》中，诗人借 贾谊的遭遇，抒发自己怀才不遇的感慨，讽刺了晚唐统治者荒于政 事，耽于求仙问道，不能任用贤能，不顾民生的昏庸。 八、新考法中考新趋势 阅读下面这首诗，回答问题。 独秀峰 〔清〕袁枚 来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗①。 桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。 三百六级登其巅，一城烟水来眼前。 青山尚且直如弦，人生孤立何伤②焉？ 【注释】①南斗：星宿名，在南天。②伤：妨碍。 《登飞来峰》中，王安石通过飞来峰上的高塔和日出的景象，表达了 只有站得高，才能看得远，不被眼前的困难和障碍迷惑的哲理。《独 秀峰》中，“青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉”两句，借青山刚直 的特点类比人生，体现了诗人面对人生“孤立”时，豁达乐观、坚守 自我的人生态度，表达了即便处境孤立，也要学青山刚直，不被困境 打倒，保持积极向上、超然洒脱的哲理。 　　《登飞来峰》中，王安石通过自然现象表达深刻哲理。袁枚的这 首诗与之有异曲同工之妙，请结合诗歌内容简要分析。 【参考译文】 《独秀峰》：全然找不到来龙去脉，只见一座高峰突然出现，高可入 云，直插南斗星。桂林山水本来就十有八九奇绝卓异，而独秀峰更是 首屈一指。几百级阶梯拾级而上才到达它的峰巅，尽览全城风光，但 见轻雾迷漫，碧波荡漾。青山尚且可以矗立如琴弦，人生孤立无援又 有何妨碍！ $