专题2 古诗文默写(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份初中语文七年级下册期末复习课件，包含“过教材”（名师划重点梳理字词等六类考点、单元巩固练分单元字词及文言文练习、情境题组练整合积累运用与课内外文言文对比阅读）“刷真题”（多区期末试卷）“刷预测”（名师研创预测卷），重点设置古诗文默写专题，分主题情境化练习。 资料特色突出核心素养培养，古诗文默写专题融合环境描写、美德传承等主题，通过“诗路坐标”“公园诗情画意”等情境设计提升语言运用与思维能力，真题预测结合夯实基础，助力学生系统梳理考点，提升综合运用能力，为教师提供结构化教学支架，高效开展期末复习。七年级学生处于小学到初中过渡阶段，需巩固基础、适应初中学习节奏，该资料能帮助其系统复习，应对期末检测。

情境题组练3　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 情境题组练4　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 攻专题 专题1　字词句综合练 专题5　课内外文言文对比阅读 专题2　古诗文默写 专题6　古诗词赏析 专题3　整本书阅读 专题7　记叙文阅读 专题4　专题学习活动 刷真题 试卷1　中原区 试卷2　经开区 试卷3　金水区 试卷4　郑东新区 试卷5　管城区 试卷6　惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 考点梳理一　字词 考点梳理二　文学文化常识 考点梳理三　古诗文默写 考点梳理四　文言文基础知识 考点梳理五　古诗文赏析 考点梳理六　整本书阅读 单元巩固练 单元巩固练1　第一、二单元字词练 单元巩固练2　第三、四单元字词练 单元巩固练3　第五、六单元字词练 单元巩固练4　课内重点文言文词句练 情境题组练 情境题组练1　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 情境题组练2　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 《期末考试》人教7语下 1 专题2　古诗文默写 《期末考试》人教7语下 2 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1. 环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以 “① ，② ”写出军营寒苦生活，烘托 木兰的英勇形象；《泊秦淮》以“③ ，④ ⁠ ”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；《陋室 铭》以“⑤ ，⑥ ”写出陋室清新幽雅 又生机盎然的环境，点明主人于恬淡中充满生机的生活状态；《游山 西村》则用“⑦ ，⑧ ”描绘 山西村的风光美景，道出困境中仍然蕴含希望的哲理，给人以乐观、 积极向上的感受。 朔气传金柝 寒光照铁衣 烟笼寒水月笼沙 夜泊 秦淮近酒家 苔痕上阶绿 草色入帘青 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 2. 诗为心声，乃为上乘。读李白的《春夜洛城闻笛》，“此夜曲中闻 折柳，① ”表达了诗人远游在外的无尽乡思；杜 牧在《泊秦淮》中，用“② ，③ ⁠ ”表现对家国兴亡的忧虑愤慨；《陋室铭》中“④ ⁠ ，⑤ ”，刘禹锡借古代先贤居所来类比自己的陋 室，抒发仰慕先贤、安贫乐道的情怀；同样是登高望远，陈子昂随军 出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中以“⑥ ⁠， ⑦ ”（《登幽州台歌》）抒发怀才不遇的悲伤之 情；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，⑧ ⁠ ”（《登飞来峰》）表达对未来的无限憧憬。 何人不起故园情 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭 花 南阳诸葛 庐 西蜀子云亭 念天地之悠悠 独怆然而涕下 自缘身在最高 层 3. 中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。杜甫《望岳》中的 “① ，② ”，抒发了登顶泰山，俯瞰 群山的豪情；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“③ ⁠ ，吟鞭东指即天涯”，写出了离别的愁绪；杜牧《泊秦淮》中的 “商女不知亡国恨，④ ”，委婉地表达了对不以 国事为重的统治者的愤慨；李商隐《贾生》中的“可怜夜半虚前席， ⑤ ”，讽刺了统治者求仙问道，不顾民生的现 实；杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“⑥ ⁠ ，⑦ ”，暗指困难之后还有困难；赵师秀 《约客》中的“黄梅时节家家雨，⑧ ”，从季节 和天气，写出江南雨季的特别景致。 会当凌绝顶 一览众山小 浩荡离愁白日 斜 隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 政入万山围子 里 一山放出一山拦 青草池塘处处蛙 4. 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不 染，① ”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不 媚流俗的品格；“② ，草色入帘青”（《陋室铭》） 的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，③ ⁠ ”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的 赞美；“独坐幽篁里，④ ”（《竹里馆》）中的竹， 是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍在《己亥杂诗》（其五） “⑤ ，⑥ ”中，借落花表达 献身精神；陆游在《游山西村》“⑦ ，⑧ ⁠ ”中，借豁然开朗的花木之景表达寻到出路后的喜悦。 濯清涟而不妖 苔痕上阶绿 惟解 漫天作雪飞 弹琴复长啸 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗 花明又一村 5. 言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见万物的 仪态。《木兰诗》中，“万里赴戎机，① ”提醒我们 在战场上勇敢无畏、奋力向前方显英雄之姿；《陋室铭》中， “② ，无案牍之劳形”告诉我们在生活中培养超尘 脱俗的胸襟；《望岳》中，“③ ，④ ⁠ ”激励我们奋力攀登人生的巅峰；《游山西村》中，“⑤ ⁠ ，⑥ ”启迪我们要正视困境，寻找 转机；《过松源晨炊漆公店》（其五）中，“⑦ ⁠ ，⑧ ”启示我们不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 关山度若飞 无丝竹之乱耳 会当凌绝顶 一览众山 小 山重 水复疑无路 柳暗花明又一村 政入万山围子 里 一山放出一山拦 6. 品千古诗文，觅中华美德。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，用 “① ，② ”生动形象地凸显 了无私奉献的精神；岑参在《逢入京使》中，用“③ ⁠ ，④ ”表达对家乡亲人“报喜不报忧”的孝 心；陆游在《游山西村》中，用“⑤ ，⑥ ⁠ ”表现出农家热情好客的淳朴性格；刘禹锡在《陋室 铭》中，用“⑦ ，⑧ ”写出陋室来往 客人高雅的情操。 落红不是无情物 化作春泥更护花 马上相逢无纸 笔 凭君传语报平安 莫笑农家腊酒浑 丰年 留客足鸡豚 谈笑有鸿儒 往来无白丁 7. 公园里处处充满诗情画意。翠竹丛中放一古琴，吸引游客抚琴拍 照，体验王维的“独坐幽篁里，① ”的闲情；柳树下 有汉服表演，吹笛赠柳，颇有李白“② ，何人不 起故园情”的意境；书斋中有一塑像，书生歪坐在棋盘前，充满“有 约不来过夜半，③ ”的情致。花团锦簇的小广场 题名“斗芳菲”，化用了韩愈的“草树知春不久归，④ ⁠ ”；荷花池畔刻着周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不 染，⑤ ”；幽深曲折的小径尽头是宽阔的运河，走 上这条小径，你会顿悟“山重水复疑无路，⑥ ⁠” 的哲理；登山远眺，四周景色尽收眼底，不由让人想起王安石《登飞 来峰》中的名句“⑦ ，⑧ ⁠ ”。 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 闲敲棋子落灯花 百般红紫斗 芳菲 濯清涟而不妖 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 8. 新考法诗路坐标 跟着诗人的踪迹去旅行。请根据提示填写正确 的诗句。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独怆然而涕下 决眦入归鸟 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 政入万山围子里 9. ［深圳市］感受美文与古诗的相映成趣，请你将下列诗句补充 完成。 幽 芳 自 远 （1）井冈翠竹与王维诗中的竹同为竹，但作者寄寓的情感不同， “ ， ”（《竹里馆》）二句，借 竹林琴音传递了作者的超然心境。 （2）紫藤萝以盛放的姿态展现生命的活力，韩愈《晚春》诗中 “杨花榆荚无才思， ”同样以漫天飞舞的姿 态，展现了万物竞发的生命气象。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 惟解漫天作雪飞 征 途 寻 芳 （3）红军长征中困难重重，正如《过松源晨炊漆公店》（其五） 中“政入万山围子里， ”，但最终跨越艰险 取得胜利。 （4）《驿路梨花》中寻找茅屋主人的历程一波三折，最终谜底揭 晓，恰似陆游《游山西村》中的“ ， ⁠ ”。 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗 花明又一村 山 河 流 芳 （5）王安石登高远眺，以“不畏浮云遮望眼， ⁠ ”（《登飞来峰》）表达自己的远大抱负。 （6）岑参东望故园，吟出“马上相逢无纸笔， ⁠ ”（《逢入京使》）表达思乡之情。 （7）杜甫望泰山之景，以“ ， ⁠” （《望岳》）抒发壮志豪情。 自缘身在最高 层 凭君传语报平 安 会当凌绝顶 一览众山小 $