精品解析：海南琼中黎族苗族自治县2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治学业质量检测试题（开卷）

海南琼中黎族苗族自治县2025-2026学年下学期期中七年级 道德与法治学业质量检测试题（开卷） 温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上。 一、单选题（本大题共16小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题3分，共48分） 1. 进入青春期，小海身高快速增长、出现第二性征，时常产生矛盾心理，既想独立又渴望陪伴，既想封闭自己又需要关爱。下列对待青春期变化的做法，正确的是（ ） A. 坦然接纳成长，主动调节心理矛盾 B. 无视生理变化，刻意模仿他人 C. 因外形变化自卑，拒绝集体活动 D. 放任情绪冲动，随意发泄不满 2. 班级开展“校园安全宣传”小组活动，男生擅长策划方案、户外布置，女生擅长文案撰写、沟通讲解，大家分工协作、优势互补，顺利完成任务。这说明（ ） A. 男生女生只能同性合作 B. 男生女生各有性别优势，应相互取长补短 C. 女生能力弱于男生，需要男生帮助 D. 异性交往必然影响学习与成长 3. 放学路上，小椰被几名高年级学生拦住索要财物，并威胁“不准告诉老师和家长”。下列做法最恰当的是（ ） A. 害怕报复，默默忍受，不告诉任何人 B. 当场激烈反抗，并发生肢体冲突 C. 暂时妥协，记住特征，事后及时报警或报告老师 D. 找朋友帮忙，以暴力方式报复对方 4. 小海在社交平台收到陌生网友私信，对方以“自贸港研学名额”为由，索要家庭住址、身份证号与支付密码。此时他应（ ） A. 为获得机会，立刻提供全部信息 B. 转发给同学，一起参与报名 C. 半信半疑，只提供部分信息 D. 提高警惕，拒绝泄露个人隐私并拉黑举报 5. 海南多地开展“书香校园”活动，小茹读到感人片段时热泪盈眶，看到幽默内容时开怀大笑。以下观点错误的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的、能反映人的内心状态 B. 人的情绪受多方面因素影响，复杂多样 C. 情绪只会对学习生活产生消极影响 D. 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 6. 小航因家务问题与父母发生争执，十分生气。他先回到房间深呼吸、听音乐冷静，再主动与父母沟通，化解了矛盾。他调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄、放松训练 B. 压抑情绪、逃避问题 C. 放松训练、转移注意力 D. 迁怒他人、发泄不满 7. 周末，小琪参加社区“关爱空巢老人”志愿服务，帮老人打扫卫生、读报纸，收获了温暖与成就感。这说明美好情感（ ） A. 只能被动接受，不能主动创造 B. 在社会实践与关爱他人中自然产生 C. 只存在于亲情之中，与社会无关 D. 对个人成长没有实际作用 8. 班级组织“自贸港故事分享会”，同学们讲述家乡发展变化、相互鼓励支持，内心充满自豪与归属感。这启示我们（ ） A. 美好情感促进精神发展，让内心更丰富 B. 只有集体活动才能产生美好情感 C. 负面情感毫无价值，应彻底消除 D. 情感与情绪完全相同，无需区分 9. 小胜因成绩暂时落后被同学嘲笑，他没有自暴自弃，而是认真学习、严于律己，用努力赢得他人尊重。这说明（ ） A. 自尊是促使人奋发向上的强大动力 B. 被嘲笑就应该放弃自尊 C. 自尊就是固执己见，不容他人批评 D. 没有好成绩就没有自尊 10. 在公共场合，小椰自觉排队、爱护公物、礼貌待人，不做有损人格与国格的事。这告诉我们，做有自尊的人要（ ） A. 只关注自己感受，无视他人 B. 知荣辱、讲文明，维护自身与集体形象 C. 追求表面荣耀，掩盖自身不足 D. 盲目攀比，满足虚荣心 11. 海南青年返乡发展热带特色农业，面对技术难题与市场风险，他坚信“我能行”，不断学习尝试，最终获得成功。这体现了（ ） A. 自信让我们充满激情，勇敢尝试 B. 自信就是盲目乐观，无视困难 C. 只要自信，就一定能成功 D. 自信不需要实力支撑 12. 小海原本不敢上台发言，在老师鼓励下，他认真准备、反复练习，最终流畅完成演讲，越来越相信自己。这说明（ ） A. 自信与生俱来，无需培养 B. 通过实践与成功体验，能增强自信 C. 失败会彻底摧毁自信 D. 他人评价会削弱自信 13. 下列行为或事件与情感对应正确的是（ ） ① ② ③ ④ 荣誉感 恐惧感 成就感 责任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小茹身患轻微疾病，但她不抱怨、不退缩，坚持上学、独立完成学习任务，还主动帮助同学。她的行为体现了（ ） A. 自强就是无视身体状况，硬拼蛮干 B. 自强是面对困难，不放弃、不懈怠 C. 遇到挫折就应该依赖他人帮助 D. 只有身体健全的人才能自强 15. “感动海南”人物中，有人数十年坚守岗位、攻克技术难关，有人扎根基层、服务群众，用奋斗诠释担当。他们的事迹告诉我们（ ） A. 自强不息是中华民族的民族精神 B. 自强只需要关注个人利益 C. 新时代不需要自强不息的精神 D. 只有名人才能做到自强不息 16. 备战校园技能大赛时，小航每天坚持训练，克服体能不足、技巧不熟等问题，最终取得优异成绩。这说明做自强不息的青少年要（ ） A. 遇到困难就放弃，及时止损 B. 磨砺坚强意志，勇于战胜自我 C. 依赖他人帮助，自己不努力 D. 追求安逸生活，拒绝吃苦 二、简答题（9分） 17. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化。青春期是成长关键期，我们既要守护自身安全，也要品味情感、涵养品格。 （1）请你列出自我保护的两项具体方法。 （2）结合所学知识和生活实际，说说青少年如何传递美好情感。 三、辨析题（12分） 18. 2026海南“琼超”足球联赛掀起校园足球热。班里组织班级友谊赛，小胜因关键球失误导致球队输球，当场摔球衣、大吼、指责队友。他说：“我心情不好，就该尽情发泄，情绪是我自己的事，和别人无关，不用考虑规则和他人感受。” 请运用所学情绪的相关知识，对小胜同学的观点加以辨析。 四、材料分析题（17分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一　“行己有耻”出自《论语》。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 材料二　2026海南“琼超”足球联赛火热进行。球员们激情昂扬、团结协作，跌倒了立刻爬起，落后了绝不放弃，用拼搏与坚持诠释青春力量……。 （1）根据材料一，运用所学知识，请你说说自尊的人如何做到行己有耻。 （2）结合材料二与所学知识，分别谈谈自信、自强对青少年成长的重要意义。 （3）结合所学知识，说一说如何做自强不息的中国人。 五、实践探究题（14分） 20. 海南琼中某校开展“自贸港好少年·品格伴成长”主题实践探究活动，请结合所学完成任务。 （1）【青春格言】结合情绪管理、自尊自信、自强写一句座右铭。 （2）【情感行动】分别列举两项校园、家庭中创造美好情感的具体行动。（校园、家庭各一项） （3）【成长体现】请列举一个具体事例说明：说明“做自强不息的中国人”在学习生活中，是如何体现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南琼中黎族苗族自治县2025-2026学年下学期期中七年级 道德与法治学业质量检测试题（开卷） 温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，请将答案写在答题卡上。 一、单选题（本大题共16小题，每小题四个选项中只有一个正确，每小题3分，共48分） 1. 进入青春期，小海身高快速增长、出现第二性征，时常产生矛盾心理，既想独立又渴望陪伴，既想封闭自己又需要关爱。下列对待青春期变化的做法，正确的是（ ） A. 坦然接纳成长，主动调节心理矛盾 B. 无视生理变化，刻意模仿他人 C. 因外形变化自卑，拒绝集体活动 D. 放任情绪冲动，随意发泄不满 【答案】A 【解析】 【详解】A：坦然接纳成长，主动调节心理矛盾，有利于身心健康和全面发展，故 A 说法符合题意； B：生理变化是青春期正常现象，不应无视，刻意模仿他人不利于个性发展，故 B 说法错误； C：因外形变化自卑，拒绝集体活动，是消极心态，不利于融入集体和人际交往，故 C 说法错误； D：放任情绪冲动，随意发泄不满，会伤害他人和自己，应学会合理调节情绪，故 D 说法错误； 2. 班级开展“校园安全宣传”小组活动，男生擅长策划方案、户外布置，女生擅长文案撰写、沟通讲解，大家分工协作、优势互补，顺利完成任务。这说明（ ） A. 男生女生只能同性合作 B. 男生女生各有性别优势，应相互取长补短 C. 女生能力弱于男生，需要男生帮助 D. 异性交往必然影响学习与成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中男生女生分工协作完成任务，说明异性之间可以合作，故 A 说法错误； B：男生女生各有性别优势，大家分工协作、优势互补，体现了相互取长补短，故 B 符合题意； C：男生女生能力各有特点，不存在女生能力弱于男生的说法，应平等看待，故 C 说法错误； D：正常的异性交往有利于共同进步，并非必然影响学习与成长，故 D 说法错误。 3. 放学路上，小椰被几名高年级学生拦住索要财物，并威胁“不准告诉老师和家长”。下列做法最恰当的是（ ） A. 害怕报复，默默忍受，不告诉任何人 B. 当场激烈反抗，并发生肢体冲突 C. 暂时妥协，记住特征，事后及时报警或报告老师 D. 找朋友帮忙，以暴力方式报复对方 【答案】C 【解析】 【详解】A：默默忍受会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：未成年人身心发育尚不成熟，当场激烈反抗可能导致自身受到更大伤害，故 B 说法错误； C：暂时妥协，保护生命安全，事后报警或报告老师是依法维权的明智之举，故 C 符合题意； D：以暴力方式报复对方是违法行为，会使自己从受害者变成违法者，故 D 说法错误； 4. 小海在社交平台收到陌生网友私信，对方以“自贸港研学名额”为由，索要家庭住址、身份证号与支付密码。此时他应（ ） A. 为获得机会，立刻提供全部信息 B. 转发给同学，一起参与报名 C. 半信半疑，只提供部分信息 D. 提高警惕，拒绝泄露个人隐私并拉黑举报 【答案】D 【解析】 【详解】A：立刻提供全部信息会导致个人隐私泄露，可能遭受财产损失或诈骗，故 A 说法错误； B：转发给同学会传播潜在风险，可能使他人受骗，缺乏安全防范意识，故 B 说法错误； C：只提供部分信息仍存在隐私泄露风险，不应轻信陌生网友索要敏感信息，故 C 说法错误； D：提高警惕，拒绝泄露个人隐私并拉黑举报，体现了良好的自我保护意识和法治观念，故 D 符合题意； 5. 海南多地开展“书香校园”活动，小茹读到感人片段时热泪盈眶，看到幽默内容时开怀大笑。以下观点错误的是（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的、能反映人的内心状态 B. 人的情绪受多方面因素影响，复杂多样 C. 情绪只会对学习生活产生消极影响 D. 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，能反映人的内心状态，故A说法正确，不符合题意； B：人的情绪受多方面因素影响，如个人境遇、自然环境等，复杂多样，故B说法正确，不符合题意； C：情绪具有双重作用，既可能产生积极影响，也可能产生消极影响，“只会”说法太绝对，故C说法错误，符合题意； D：情绪会影响人的观念和行动，激励我们克服困难，也可能让我们止步不前，故说法正确，不符合题意； 6. 小航因家务问题与父母发生争执，十分生气。他先回到房间深呼吸、听音乐冷静，再主动与父母沟通，化解了矛盾。他调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄、放松训练 B. 压抑情绪、逃避问题 C. 放松训练、转移注意力 D. 迁怒他人、发泄不满 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小航通过深呼吸、听音乐冷静，未体现通过哭泣、运动等方式宣泄情绪，故 A 不符合题意； B：小航主动沟通化解矛盾，并非压抑情绪或逃避问题，故 B 说法错误； C：深呼吸属于放松训练，听音乐属于转移注意力，小航通过这些方法冷静下来，故 C 符合题意； D：小航主动与父母沟通，并未迁怒他人或发泄不满，故 D 说法错误。 7. 周末，小琪参加社区“关爱空巢老人”志愿服务，帮老人打扫卫生、读报纸，收获了温暖与成就感。这说明美好情感（ ） A. 只能被动接受，不能主动创造 B. 在社会实践与关爱他人中自然产生 C. 只存在于亲情之中，与社会无关 D. 对个人成长没有实际作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：美好情感可以通过参与有意义的社会活动主动创造，并非只能被动接受，故 A 说法错误； B：小琪通过志愿服务获得温暖与成就感，体现美好情感在社会实践与关爱他人中自然产生，故 B 说法符合题意； C：美好情感不仅存在于亲情中，也存在于友情、社会责任感中等，故 C 说法错误； D：美好情感能愉悦身心，促进精神发展，对个人成长有重要作用，故 D 说法错误； 8. 班级组织“自贸港故事分享会”，同学们讲述家乡发展变化、相互鼓励支持，内心充满自豪与归属感。这启示我们（ ） A. 美好情感促进精神发展，让内心更丰富 B. 只有集体活动才能产生美好情感 C. 负面情感毫无价值，应彻底消除 D. 情感与情绪完全相同，无需区分 【答案】A 【解析】 【详解】A：同学们通过分享会获得自豪与归属感，体现了美好情感促进精神发展，让内心更丰富，故 A 说法符合题意； B：美好情感的获得途径多样，阅读、交往等均可，并非只有集体活动，故 B 说法错误； C：负面情感体验对成长也有意义，可以丰富人生阅历，无法彻底消除，故 C 说法错误； D：情感与情绪紧密相关但有区别，情感更稳定，情绪更短暂，二者不完全相同，故 D 说法错误； 9. 小胜因成绩暂时落后被同学嘲笑，他没有自暴自弃，而是认真学习、严于律己，用努力赢得他人尊重。这说明（ ） A. 自尊是促使人奋发向上的强大动力 B. 被嘲笑就应该放弃自尊 C. 自尊就是固执己见，不容他人批评 D. 没有好成绩就没有自尊 【答案】A 【解析】 【详解】A：小胜面对嘲笑不自暴自弃，通过努力赢得尊重，体现了自尊能激励人奋发向上，故 A 说法符合题意； B：自尊是人的基本心理需求，不应因被嘲笑而放弃，故 B 说法错误； C：自尊不同于虚荣和固执，要正确对待他人批评，故 C 说法错误； D：自尊与成绩无必然联系，每个人的人格都是独立的，故 D 说法错误； 10. 在公共场合，小椰自觉排队、爱护公物、礼貌待人，不做有损人格与国格的事。这告诉我们，做有自尊的人要（ ） A. 只关注自己感受，无视他人 B. 知荣辱、讲文明，维护自身与集体形象 C. 追求表面荣耀，掩盖自身不足 D. 盲目攀比，满足虚荣心 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊并不意味着只顾自己，无视他人是不尊重他人、缺乏公德的表现，故 A 说法错误； B：题干中小椰自觉排队、礼貌待人等行为，体现了知荣辱、讲文明，维护了自身与集体形象，是自尊的表现，故 B 符合题意； C：追求表面荣耀、掩盖自身不足是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故 C 说法错误； D：盲目攀比、满足虚荣心是不健康的心理，不利于个人成长，故 D 说法错误； 11. 海南青年返乡发展热带特色农业，面对技术难题与市场风险，他坚信“我能行”，不断学习尝试，最终获得成功。这体现了（ ） A. 自信让我们充满激情，勇敢尝试 B. 自信就是盲目乐观，无视困难 C. 只要自信，就一定能成功 D. 自信不需要实力支撑 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中青年坚信“我能行”，不断学习尝试，最终获得成功，说明自信让我们充满激情，勇敢尝试，故 A 说法符合题意； B：自信是建立在对自己正确认识基础上的，不是盲目乐观，无视困难，故 B 说法错误； C：自信有助于成功，但成功还需要努力、机遇等多种因素，“只要……就……"说法太绝对，故 C 说法错误； D：自信需要实力支撑，不断增强实力才能增强自信，故 D 说法错误； 12. 小海原本不敢上台发言，在老师鼓励下，他认真准备、反复练习，最终流畅完成演讲，越来越相信自己。这说明（ ） A. 自信与生俱来，无需培养 B. 通过实践与成功体验，能增强自信 C. 失败会彻底摧毁自信 D. 他人评价会削弱自信 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信不是与生俱来的，需要在后天的学习和生活中不断培养，故 A 说法错误； B：小海通过认真准备、反复练习并成功演讲，增强了自信，说明通过实践与成功体验能增强自信，故 B 说法符合题意； C：失败是成长的一部分，正确对待失败可以积累经验，不会彻底摧毁自信，故 C 说法错误； D：他人积极的评价和鼓励有助于增强自信，而非削弱，故 D 说法错误； 13. 下列行为或事件与情感对应正确的是（ ） ① ② ③ ④ 荣誉感 恐惧感 成就感 责任感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：夺冠时刻，运动员获得比赛胜利，会产生荣誉感，①正确。 ②：欢迎航天员平安回家，人们会产生自豪、喜悦的情感，和恐惧感不对应，②错误。 ③：在文物上刻字是破坏文物的不文明违法行为，这种行为本身是错误的，和成就感不对应，③错误。 ④：戍边战士保家卫国、守卫祖国，体现了崇高的责任感，④正确。 14. 小茹身患轻微疾病，但她不抱怨、不退缩，坚持上学、独立完成学习任务，还主动帮助同学。她的行为体现了（ ） A. 自强就是无视身体状况，硬拼蛮干 B. 自强是面对困难，不放弃、不懈怠 C. 遇到挫折就应该依赖他人帮助 D. 只有身体健全的人才能自强 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强并不意味着不珍爱生命、无视身体状况的硬拼蛮干，故 A 说法错误； B：小茹身患疾病仍坚持学习、独立完成任务，体现了面对困难不放弃、不懈怠的自强精神，故 B 说法符合题意； C：自强强调独立自主，遇到挫折可以寻求帮助但不能依赖他人，故 C 说法错误； D：自强是一种精神品质，身体残疾或患病的人也能做到自强，故 D 说法错误； 15. “感动海南”人物中，有人数十年坚守岗位、攻克技术难关，有人扎根基层、服务群众，用奋斗诠释担当。他们的事迹告诉我们（ ） A. 自强不息是中华民族的民族精神 B. 自强只需要关注个人利益 C. 新时代不需要自强不息的精神 D. 只有名人才能做到自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】A：自强不息是中华民族精神的重要内容，材料中人物用奋斗诠释担当体现了这一精神，故 A 说法符合题意； B：自强需要将个人理想与国家发展相结合，不能只关注个人利益，故 B 说法错误； C：自强不息的精神是激励中华儿女奋斗的动力，新时代依然需要，故 C 说法错误； D：自强不息体现在平凡岗位上，普通人也能做到，并非只有名人，故 D 说法错误； 16. 备战校园技能大赛时，小航每天坚持训练，克服体能不足、技巧不熟等问题，最终取得优异成绩。这说明做自强不息的青少年要（ ） A. 遇到困难就放弃，及时止损 B. 磨砺坚强意志，勇于战胜自我 C. 依赖他人帮助，自己不努力 D. 追求安逸生活，拒绝吃苦 【答案】B 【解析】 【详解】A：遇到困难就放弃是缺乏意志的表现，与小航坚持训练的行为不符，故 A 说法错误； B：小航每天坚持训练，克服不足，体现了磨砺坚强意志，勇于战胜自我，符合自强的要求，故 B 说法符合题意； C：自强需要依靠自己的努力，依赖他人且不努力无法实现自强，故 C 说法错误； D：追求安逸、拒绝吃苦是懈怠的表现，不利于个人成长，与小航刻苦训练的精神相悖，故 D 说法错误； 二、简答题（9分） 17. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化。青春期是成长关键期，我们既要守护自身安全，也要品味情感、涵养品格。 （1）请你列出自我保护的两项具体方法。 （2）结合所学知识和生活实际，说说青少年如何传递美好情感。 【答案】（1）保护身体的隐私部位；寻求帮助。（写出两点即可） （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②我们要学会承受和转化消极情感。③我们要在实践中提升情感境界。 三、辨析题（12分） 18. 2026海南“琼超”足球联赛掀起校园足球热。班里组织班级友谊赛，小胜因关键球失误导致球队输球，当场摔球衣、大吼、指责队友。他说：“我心情不好，就该尽情发泄，情绪是我自己的事，和别人无关，不用考虑规则和他人感受。” 请运用所学情绪的相关知识，对小胜同学的观点加以辨析。 【答案】小胜的观点错误。 ①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 ②小胜因关键球失误肆意发泄情绪违背规则、不尊重他人，破坏集体氛围，伤害同学情谊。 ③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪。注意关照他人的感受。 ④我们要学会调节情绪。调节情绪常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。 综上所述，我们要学会合理表达情绪，做情绪情感的主人。 【解析】 【详解】小胜观点错误。情绪具有相互感染性，会影响身边他人。小胜随意发泄情绪，不尊重他人、破坏集体氛围。应合理表达情绪，顾及他人感受。掌握调节情绪的方法，学会调控情绪，做情绪的主人。 四、材料分析题（17分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一　“行己有耻”出自《论语》。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 材料二　2026海南“琼超”足球联赛火热进行。球员们激情昂扬、团结协作，跌倒了立刻爬起，落后了绝不放弃，用拼搏与坚持诠释青春力量……。 （1）根据材料一，运用所学知识，请你说说自尊的人如何做到行己有耻。 （2）结合材料二与所学知识，分别谈谈自信、自强对青少年成长的重要意义。 （3）结合所学知识，说一说如何做自强不息的中国人。 【答案】（1）①自尊的人知廉耻、明是非做到行己有耻。 ②自尊的人，不爱慕虚荣。 （2）①球员们激情昂扬、团结协作说明自信让我们充满激情与勇气，敢于尝试、坚持进取。 ②跌倒了立刻爬起，落后了绝不放弃说明自强让我们克服弱点、战胜挫折、不断超越自我。 （3）①树立远大理想。 ②求得真学问、练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的相关知识，需要提炼材料关键词分析： 知耻、闻过即改：可知自尊的人知廉耻、明是非，闻过即改；自尊的人不爱慕虚荣。 【小问2详解】 从设问可知考查自信、自强的意义，需要提炼材料关键词分析： 激情昂扬、团结协作：可知自信让我们充满激情与勇气。 跌倒爬起、落后不放弃：可知自强让我们战胜挫折、超越自我。 【小问3详解】 略 五、实践探究题（14分） 20. 海南琼中某校开展“自贸港好少年·品格伴成长”主题实践探究活动，请结合所学完成任务。 （1）【青春格言】结合情绪管理、自尊自信、自强写一句座右铭。 （2）【情感行动】分别列举两项校园、家庭中创造美好情感的具体行动。（校园、家庭各一项） （3）【成长体现】请列举一个具体事例说明：说明“做自强不息的中国人”在学习生活中，是如何体现。 【答案】（1）示例：管理情绪强心态，自信自强向未来。 （2）示例：帮助同学补习功课；为长辈做家务；安慰学；与父母一起欢度三月三。 （3）示例：事例：小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命。通过不懈奋斗，他考入了重点高中，这体现了他“做自强不息的中国人”在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $