试卷2 河南省郑州市二七区2024-2025学年七年级下学期期末考试试卷(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份初中道德与法治期末复习资料，围绕七年级下册教材四单元知识梳理，设置单元巩固练、专题攻克、真题演练及预测卷等复习模块，包含具体试卷及选择、案例分析等题型，为学生提供系统复习支架。 资料特色突出核心素养培养，融合时政热点如文化强国建设、卫星发射等强化政治认同，通过道德模范事迹、传统美德题提升道德修养，结合民法典案例、违法犯罪分析增强法治观念，设置自信自强等题目健全人格，设计社会宣传活动培养责任意识。专题分类清晰，真题与预测结合，助力学生系统复习巩固知识，培养核心素养，也为教师教学提供丰富资源，适合七年级学生期末复习需求。

过教材　单元巩固练1　珍惜青春时光 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 过教材　单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 过教材　单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题（一） 专题3　辨析题（二） 专题4　观察与思考 专题5　活动与探究（一） 专题6　活动与探究（二） 刷真题 试卷1　中原区　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　二七区　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　金水区　七年级第二学期学业评价资料 试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 试卷5　管城区　七年级下学期期末学业水平监测 试卷6　经开区 七年级下学期期末学业水平监测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 第一单元　珍惜青春时光 第一课　青春正当时 第二课　做情绪情感的主人 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 第四课　自信给人力量 第五课　人生当自强 第三单元　传承中华优秀传统文化 第六课　传承核心思想理念 第七课　弘扬中华人文精神 第八课　践行中华传统美德 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第十课　走近民法典 第十一课　远离违法犯罪 《期末考试》人教7道下 1 试卷2　二七区　 七年级第二学期期末考试试卷 《期末考试》人教7道下 2 一、单项选择题（16小题，每小题 3 分，共 48 分。下列每小题的四个 选项中，只有一项是最符合题意的） 1.2025 年4月16日出版的第8期《求是》杂志发表了重要文章《加快建 设文化强国》。文章指出，要落实党的部署，把 　　　　作为深化文 化体制改革的中心环节。（　A　） A. 激发创新创造活力 B. 高扬中华民族的文化主体性 C. 社会效益和经济效益相统一 D. 发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社 会主义文化 A 2. 2025年5月29日12时12分，我国在 　　　　卫星发射中心使 用 　　　　运载火箭，成功将实践二十六号卫星发射升空。卫星顺利 进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。（　C　） A. 太原　长征三号乙 B. 文昌　长征四号乙 C. 酒泉　长征四号乙 D. 酒泉　长征五号 C 3. 党的二十届三中全会审议通过的文件是 （　B　） A. 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 B. 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》 C. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇 三五年远景目标的建议》 D. 《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理 体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》 B 4. “我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了脸颊。我想用 头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“印迹”，我 们可以（　C　） ①提升品德和文化修养，忽略外在美 ②正确对待生理变化，不因变化自卑 ③积极面对矛盾心理，学会自我调节 ④学会掩饰自卑心理，避免缺点暴露 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 5. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感； 祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。 这说明（　B　） A. 情感与情绪紧密相关，没有区别 B. 情感源于情绪，情绪随时间的推移形成情感 C. 情绪源于情感，情感随时间的推移形成情绪 D. 情感是深刻的、不稳定的，情绪是相对稳定的 B 6. 某校七年级（3）班的同学学习了“男生女生”的有关内容后，对 校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（　A　） A. 渴望得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情 B. 异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式 C. 在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象 D. 搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助 A 7. 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国 发展繁荣而不懈奋斗。下列名句体现爱国情怀的是（　D　） A. 君子莫大乎与人为善 B. 穷则独善其身，达则兼善天下 C. 人而无信，不知其可也 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D 8. 陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚（戚戚，忧愁的样子）于贫 贱，不汲汲（汲汲，心情急切的样子）于富贵”来说明自己的品格和 态度。由此可以看出陶渊明（　B　） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、自尊自重 ④知耻后勇、无所畏惧 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ B 9. 下列名句没有体现自尊自信自强的是（　B　） A. 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪 B. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B 10. 某村的文化广场展示着一些名句，小丽对其中四条蕴含的思想理 念进行了解读，正确的是（　C　） A. 春生夏长，秋收冬藏——革故鼎新、与时俱进 B. 穷则变，变则通，通则久——脚踏实地、实事求是 C. 民为贵，社稷次之，君为轻——惠民利民、安民富民 D. 知之为知之，不知为不知，是知也——道法自然、天人合一 C 解析：本题考查历久弥新的思想理念。“春生夏长，秋收冬藏”描述 的是自然界四季更替、万物生长的规律，提醒我们要尊重自然规律， 顺应自然的变化，体现道法自然、天人合一的思想，A项解读错误； “穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到极限就要变革，变革 才能畅通，畅通才能长久，体现革故鼎新、与时俱进的思想，B项解 读错误；“民为贵，社稷次之，君为轻”认为人民的地位高于国家和 君主，核心是“以民为本”，体现了惠民利民、安民富民的思想，C 项解读正确；“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是 知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧，强调诚实对待知识、 求真务实的态度，D项解读错误。故选C。 11. 在中华美学传统中，古代先贤们将优秀道德情操和家国情怀融入 美学的内容与形式之中。从范仲淹的《岳阳楼记》等作品中，我们可 以感受到其赤诚的家国情怀和昂扬的精神面貌；在《千里江山图》 中，我们能领略祖国锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。 这说明中华人文精神体现在（　A　） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ A 12. 下列对“微行为”的“微点评”中，正确的是（　B　） 序号 微行为 微点评 ① 2025 年 1 月 7 日，西藏自治区日喀则市定日 县发生 6.8 级地震。灾害发生后，社会各界 爱心企业和人士捐款捐物，帮助受灾群众渡 过难关 做扶危济困的 人 ② 灵宝市一名男子路遇孩童溺水，果断跳进河 里救人，在把小男孩送到安全区域后，筋疲 力尽的他却再也没能上岸 做敬业乐群的 人 序号 微行为 微点评 ③ “中国好人”杨长家舍小家为大家，在岗位 上辛勤耕耘 24 年，带领村民走出一条富民 强村路，被称为“奔富路上好支书” 做见义勇为的 人 ④ “中国好人”李兆友六十年如一日，不离不 弃地照料着父母、姨父姨母等 8 位老人，任 劳任怨 做孝老爱亲的 人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：B 解析：本题考查做中华传统美德的践行者。社会各界为西藏地震灾区 捐款捐物，帮助受灾群众渡过难关，这是扶危济困的行为，①正确； 男子跳水救人的行为属于见义勇为，②错误；杨长家带领村民致富、 扎根岗位24年的行为属于敬业奉献，③错误；李兆友六十年如一日照 顾多位老人，体现了孝老爱亲的传统美德，④正确。故选B。 13. 老人摔倒扶不扶？这不仅是个人道德问题，也关系到社会文明风 尚。《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定，“因自愿实施 紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，为社会 善行义举提供法律“托底”。这一规定（　D　） ①反映出民法典保护人身权和财产权 ②体现法治与德治相结合的治国理念 ③体现了民法典确立绿色的基本原则 ④有利于营造稳定、公平的法治环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 14. “一名男子在酒店房间安装偷拍摄像头被刑拘”“女租客屋内现 偷拍摄像头，房东被刑拘”“警方斩断一条偷拍、买卖酒店不雅视频 黑灰产业链”……近年来，多地警方依法重拳出击，打击偷拍乱象。 这保护了公民的（　B　） A. 生命权和健康权 B. 隐私权 C. 财产权 D. 知识产权 B 15. 张老汉一生勤劳节俭，攒下了一笔不小的积蓄。他有两个儿子， 大儿子常年在外打工，很少回家，对张老汉不闻不问；小儿子一直陪 伴在张老汉身边，悉心照料他的生活起居。张老汉临终前立下遗嘱， 将全部财产留给小儿子。大儿子得知后，认为父亲偏心，将弟弟告上 法庭，要求平分遗产。请你推断最终的判决结果（　B　） A. 两人都是第一顺序继承人，平均分配遗产 B. 遗嘱继承优先于法定继承，按遗嘱分配 C. 未尽扶养义务的继承人不能继承遗产，按遗嘱分配 D. 因遗产继承出现分歧，平均分配遗产 B 16. 2024年12月19日，贵州省高级人民法院对余某某拐卖儿童案重审 二审宣判，被告人余某某以拐卖儿童罪被判处死刑，剥夺政治权利终 身，并处没收个人全部财产。对余某某拐卖儿童案的审判，不仅关乎 对犯罪者的严厉惩处，更关乎司法公正的底线坚守。下列对该案例的 分析，你认为正确的是（　B　） ①法律通过制裁违法犯罪促进社会公平正义 ②余某某的行为侵犯了被拐卖儿童的合法权利 ③死刑、剥夺政治权利是主刑，没收财产是附加刑 ④犯罪具有严重社会危害性，要敢于同犯罪行为作斗争 B A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 解析：本题考查生活在法治社会的相关内容。法院对余某某的审 判，体现了法律通过制裁违法犯罪行为，促进社会公平正义，① 正确；余某某拐卖儿童的行为，侵犯了被拐卖儿童的人身自由、 人格尊严等合法权利，②正确；在我国刑法中，死刑属于主刑， 剥夺政治权利、没收财产属于附加刑，③错误；犯罪的最本质特 征就是具有严重的社会危害性，面对犯罪行为，我们要敢于并善 于与之斗争，④正确。故选B。 二、非选择题（4小题，共52分） 17. （9 分）学校选拔足球队员参加“市长杯”足球赛。一个多月以 来，小明和队友利用节假日和一切课余时间进行训练，战技战术方面 都有了很大的提高，小明信心满满。可是，在选拔赛中，由于过度紧 张发挥失常，他没有入选。这让他内心失落了很长一段时间，产生很 大的挫败感，干什么事都提不起精神。对此，有同学认为，消极情感 对我们都是有害的，我们不应该有消极情感。 　　请你运用所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 该同学的观点是错误的。①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的 负面感受，甚至会影响我们的生活质量。（3分）②但是，体验消极情 感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可 以让我们感受到生活的美好，不断成长。（3分）③无论是积极情感还 是消极情感，在我们的生活中都发挥着重要作用。因此，我们要在实 践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开 始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升 华为高尚情操。（3分） 18. （15分）某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着： 梦云：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也 不如我，冠军非我莫属！ 晓雨虽然有点紧张，但她不断暗示自己：不要担心，相信自己一定会 取得好成绩！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定 不行。 （1）根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理。 （3分） （1）梦云是自负心理；晓雨是自信心理；小菲是自卑心理。（3分） （2）这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响？（6分） （2）①梦云因为自负，看不起别人，过高地估计自己，自以为是，好 高骛远，容易在比赛中失误；②晓雨因为自信，能够实事求是地看待 自己，坦然面对真实的自己，因而容易取胜；③小菲因为自卑，轻视 自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试，所以容易失 败。（每点2分，6分） （3）请你给梦云和小菲提一些好的建议。（6分） （3）①对梦云：学会实事求是地认识自己，既要看到自己的优点和长 处，也要看到自己的缺点和不足，避免盲目自信。②对小菲：找准定 位，扬长避短。充分发挥自身的优势，走出自卑的心理牢笼，做一个 自尊自信的人。（6分） 19. （13分）14岁的阿豪以前一直是三好学生，可从八年级开始，他 就整日与网络游戏为伍，上课经常迟到，作业经常不交，学习成绩更 是直线下降。最后阿豪辍学在家，终日流连网吧，不久就结识了一些 社会上不务正业的朋友。阿豪很快学会了抽烟、喝酒、赌博，打架斗 殴更是家常便饭。家里给的零花钱越来越满足不了阿豪的需求，于是 他开始小偷小摸，为此还曾被公安机关拘留。但是阿豪不思悔改，最 终在一次入室抢劫中被警方抓获，被人民法院依法判处有期徒刑七 年，并处罚金5 000元。阿豪的经历真让人唏嘘不已。 （1）材料中提到了哪几种违法行为？判断依据分别是什么？（4分） （1）①行政违法行为。依据：被公安机关拘留。（2分）②刑事违法 行为。依据：被判处有期徒刑七年，并处罚金5 000元。（2分） （2）从阿豪的经历中，我们应该吸取哪些教训？（9分） （2）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念， 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪；③明辨是非，杜绝不良行 为；④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵 制不良心理和行为，防患于未然；等等。（三条即可，9分） 20. （15分）第九届全国道德模范评选分为“助人为乐模范”“见义 勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”五 类。2024年12月，299名候选人进行公示，听取社会各界意见。对此， 某校团支部拟开展“学习道德模范　传递榜样力量”主题活动，请你 积极参与。 【前期动员】 （1）有同学认为全国道德模范与自己没有关系，不愿参加活动，请你 纠正他的错误观念。（6分） （1）这种观念是错误的。①全国道德模范是践行社会主义核心价值观 的榜样，学习全国道德模范，有利于提高青少年的道德素质；②向榜 样学习，有利于增强青少年的社会责任感，促进青少年身心健康成 长，树立正确的人生观和价值观；③我们应善于寻找好的榜样，向榜 样学习，汲取榜样的力量。（6分） 【组织活动】 　　活动期间，校园宣传栏中展示了几位河南的全国道德模范候选人 及其事迹，具体内容如下所示： 高林普 　　坚持不懈为身患 精神分裂症的弟弟寻 医治疗，无微不至照 顾瘫痪在床的妻子， 体贴照料病重的父亲 和年迈的母亲，为家 人全身心地付出。 张锦文 　　扎根太行深山从 事教育事业，多次放 弃走出大山的机会， 用坚守兑现对山区孩 子的承诺，用爱心照 亮他们的求学之路， 让山里娃圆了大学 梦。 付会斌 　　先后参与汶川、玉 树、雅安、甘肃积石山等 地震救援，以及洛阳建材 大市场火灾救援、河南抗 洪等数十次重大应急救 援。在大灾大难面前，他 不顾个人安危，多次与死 神擦肩而过。 （2）以上人物传承了哪些中华传统美德？请你参照示例，从其他两位 候选人中任选一位撰写推荐词。（6分） 示例：高林普——为兄，他尽心竭力，为精神分裂的弟弟寻医治 疗；为夫，他矢志不渝，与瘫痪失能的妻子相濡以沫、生死相依； 为子，他勇斗死神，对年高病重的父亲不离不弃，对年老体弱的母 亲日夜陪伴。 （2）孝老爱亲、敬业乐群、见义勇为（扶危济困）等。（3分） ［示例一］张锦文——为师，他扎根深山，为山区孩子点亮求学之 路；为诺，他坚守初心，多次放弃走出大山的机会；为光，他爱心相 伴，让山里娃圆了大学梦想。 ［示例二］付会斌——为勇，他逆行冲锋，在地震、火灾的危急 现场挺身而出；为民，他不顾安危，用血肉之躯为受灾群众筑牢 防线；为志，他执着坚守，数十次重大救援从未停下脚步。（任 选一例即可，3分） （3）道德模范是社会的标杆，为让更多的人了解全国道德模范候选人 的事迹并向他们学习，请你设计三种有效的社会宣传形式。（3分） （3）［示例］①利用网络平台发布相关短视频、图文等内容；② 举办模范人物事迹报告会；③在公共场所设立荣誉墙供公众参观 学习；④组织道德模范进社区与居民分享自己的故事；等等。 （三种即可，3分） $