专题5 活动与探究（一）(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份人教版七年级下册初中道德与法治期末复习资料，包含“过教材”（单元巩固练、知识点梳理）“攻专题”（易错选择、辨析题等）“刷真题”（多区期末试卷）“做预测”（名师研创预测卷），为学生提供系统知识梳理与实践活动支架。 资料特色突出，融合核心素养，如以“河南文化之旅”研学活动强化政治认同与文化自信，通过陈祥榕、黄文秀故事培养责任意识，结合法治案例模拟法庭提升法治观念，创新考法如续写青春开场白助力健全人格养成。能帮助学生巩固知识、提升综合素养，为教师提供丰富教学资源与实践活动设计参考。七年级学生处于青春期，需适应初中生活、培养核心素养，资料贴合其认知特点，注重实践与情感体验。

过教材　单元巩固练1　珍惜青春时光 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 过教材　单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 过教材　单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题（一） 专题3　辨析题（二） 专题4　观察与思考 专题5　活动与探究（一） 专题6　活动与探究（二） 刷真题 试卷1　中原区　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　二七区　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　金水区　七年级第二学期学业评价资料 试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 试卷5　管城区　七年级下学期期末学业水平监测 试卷6　经开区 七年级下学期期末学业水平监测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 第一单元　珍惜青春时光 第一课　青春正当时 第二课　做情绪情感的主人 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 第四课　自信给人力量 第五课　人生当自强 第三单元　传承中华优秀传统文化 第六课　传承核心思想理念 第七课　弘扬中华人文精神 第八课　践行中华传统美德 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第十课　走近民法典 第十一课　远离违法犯罪 《期末考试》人教7道下 1 专题5　活动与探究（一） 《期末考试》人教7道下 2 1. 新素材 中华优秀传统文化 为了帮助学生深入了解中华优秀传 统文化，学校决定组织一次“河南文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。请你积极参与其中，完成研学活动方案。 “赓续文化血脉，谱写青春华章”研学方案 活动 目的  　 . 活动 路线 路线： 　　　　 要求：①研学路线设计要合理，一天内完成；②路线中至少 要有两个地点；③设计理由要结合本学科所学。 理由： 　　 . 活动 内容 ①实地参观具有深厚历史文化底蕴的地点，感受中华优秀传 统文化的魅力；②通过组织讲座、互动体验等形式参与活 动；③参观非物质文化遗产展览，领略传统技艺的精湛魅 力；④参与传统技艺的制作过程，如剪纸、书法、国画等， 亲身体验中华优秀传统文化的独特魅力。 活动 要求 ① 　 .　　　 ② 　　 .　　 （1）请你阐述参与本次研学的目的，动员同学们积极参加本次研 学活动。 （1）①让同学们深入了解中华优秀传统文化，增强对中华优秀传统文 化的认同感和自豪感。②感受河南文化的独特魅力，激发同学们对中 华优秀传统文化的热爱和传承意识。③培养同学们的实践能力和创新 精神，在研学活动中提升综合素质。④促进同学们的交流与合作，增 强团队凝聚力。引导同学们树立文化自信，自觉担当起传承和弘扬中 华优秀传统文化的责任。 （2）请设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说 明理由。 （2）路线：河南博物院——开封清明上河园。 理由：①河南博物院馆藏丰富，有大量的历史文物，能让同学们直观 感受中华优秀传统文化的博大精深；②开封清明上河园以宋代市井文 化为背景，通过实景演出等形式，让同学们体验中华优秀传统文化的 魅力，感受中华文化的源远流长。 （3）为确保活动顺利完成且达到研学目的，请你制定至少两项活 动要求。 （3）①遵守活动纪律，听从老师安排，不擅自离队。②爱护文物和公 共设施，文明参观，不大声喧哗。 2. 青春，犹如一条奔流不息的岁月之河，带领我们坚定地奔向浩瀚的 生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。班长小梦计划开展“青春 你好”主题班会活动，请你参与其中。 【活动展开】活动开始，小梦向同学们做了如下开场白。 　　同学们，青春期是一个值得庆祝而非畏惧的时期。我们会长高长 壮，脸上偶尔会长几颗青春痘，声音也会发生变化。别畏惧，其 实…… （1） 新考法 续写开场白 根据开场白的内容，请你结合所学知识，用最简洁的表述将“别畏惧”的原因及做法补充完整。 （1）这些都是我们进入青春期的正常生理现象，我们要正确对待青春 期生理变化，既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他 人的生理变化。 【情境分析】小梦请大家分析以下情境。 （2）该情境反映了青春期怎样的心理矛盾？为解决青春期的心理矛盾 和困惑，你有哪些好的建议？ （2）独立与依赖。建议：①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳 和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ③可以把自己的想法写下来，也可以运用积极思维等自我调节的方 法，成为自己的“心理保健医生”；等等。 【故事分享】小梦分享了以下青春故事： ·他18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颖而出的他被派往祖国 边陲保家卫国。面对蓄意挑衅的外军，他和战友与其展开殊死搏斗， 最后壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱，只为中国！”是他对青春 的诠释！ ·她研究生毕业后毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作，深入山 区一心为民，她把扶贫路当作长征路。为了回村部署抗洪工作，她冒 险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀，“不获全胜，决不收 兵！”是她青春的底色！ （3）你从这两段动人的故事中获得了哪些美好情感？这些美好情感将 对我们的青春产生哪些积极影响？ （3）爱国情、责任感、使命感等。影响：这些美好的情感将影响我们 的判断和选择，激励着我们以陈祥榕、黄文秀为榜样，学习他们的坚 强意志和爱国、爱家乡的情怀，矢志不渝地奋斗。 3. ［石家庄市］某校七年级（2）班时政小组开展了一次以“法不可 违，争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下 列相关任务。 【漫画解读】 （1）根据违反法律的类别，填写下列横线上的内容。（填序号） A. 行政违法行为： 。B. 民事违法行为： ⁠。 ② ①③ 【模拟法庭】大学生陈某迷上了电竞游戏。随着消费不断增加，他开 始捉襟见肘。后来，他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与 之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 （2）上述案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。 ①　　　　 ② （2）②。理由：陈某拦路抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了刑 法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此，陈某的案件应 在该法庭审理。 　　在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道： 　　经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处陈 某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… （3）这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。 （3）不合理。理由：因为判决书中的“行政拘留”属于行政处罚； “赔礼道歉”属于民事责任的承担方式。而陈某实施的是刑事违法行 为（犯罪行为），应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。 【案例分析】马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归 宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生日的他又伙 同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有公开审理此案，而是 对马某予以相应处罚。 （4）马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些 警示？ （4）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为； ③增强法治观念，依法自律；④从小事做起，防患于未然。 $