专题1 字词句综合练-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

河洛芸熙·期末考试必刷卷 专题1字词句综合练 1.(1)rngbàn(2)①晦②皎(3)【甲】B【乙】A 2.(1)xunhè(2)①蜿②棱③喧 (3)推荐A.瞬息万变。语段中描述的是壶口瀑布“溅起的 水花”，壶口河水奔腾湍急，水花的形态变化是在极短时间 内快速切换的，符合“瞬息万变”词语意思中“在极短的时间 内发生了千变万化”的特点；而“变化多端”仅侧重“变化 多”，未体现“变化速度快”这一核心特征，与壶口瀑布水花 转瞬即变的场景不相符。因此“瞬息万变”更贴切。 3.(1)qi she jing(2)①眺②副(3)C 4.(1)fùdàn(2)①徨②抉 (3)将“和”改为“，书写”。 5.(1)Twǔwù(2)伥怅朔溯憾撼 (3)A(4)在“举行”前增加“决定”。 6.(1)①幻②wò③世(2)C (3)将“再”与“到”调换位置。 7.(1)xiè绎(2)【甲】A【乙】B (3)删除“在…下”或“使”。 (4)[示例]有音乐之美琴瑟笙箫演奏美妙旋律 8.(1)睦qiǎnghe萦(2)B (3)把“养育”改为“孕育”。 (4)[示例]和衷共济不同室操戈 9.④①⑤②③ 10.C 专题2古诗文默写 1.①窈窕淑女②潭影空人心③浮云游子意④长夜沾湿 何由彻⑤可怜身上衣正单⑥心忧炭贱愿天寒⑦海内 存知己⑧天涯若比邻 2.①青树翠蔓②蒙络摇缀③城阙辅三秦④但余钟磬音 ⑤缺月挂疏桐⑥晓驾炭车辗冰辙⑦安得广厦千万间 ⑧大庇天下寒土俱欢颜 3.①黄发垂髫②悄怆幽邃③波撼岳阳城④海内存知己 ⑤天涯若比邻⑥其真无马邪⑦其真不知马也⑧拣尽 寒枝不肯栖 4.①悠哉悠哉②辗转反侧③坐观垂钓者④徒有羡鱼情 ⑤与君离别意⑥同是宦游人⑦青青子衿⑧悠悠我心 5.①怒而飞②其翼若垂天之云③夜久语声绝④如闻泣 幽咽⑤床头屋漏无干处⑥雨脚如麻未断绝⑦半尺红 纱一丈绫⑧系向牛头充炭直 6.①芳草鲜美②落英缤纷③零落成泥碾作尘④只有香 如故⑤微君之躬⑥满面尘灰烟火色⑦两鬓苍苍十 指黑⑧（是故）谋闭而不兴 7.①手把文书口称敕②回车叱牛牵向北③而伯乐不常有 ④何时眼前突兀见此屋⑤吾庐独破受冻死亦足⑥选贤 与能⑦讲信修睦⑧教然后知困 8.①蒹葭萋萋②俶尔远逝③往来翕忽④潭影空人心 ⑤八月湖水平⑥涵虚混太清⑦壮有所用⑧幼有所长 5 而衣苍爬 专题3整本书阅读 1.(1)[示例1]我在阅读《（诗经）第四》后，仔细了解了《诗经》 的表现手法，如赋、比、兴等。由此想到《关雎》中“关关雎 鸠，在河之洲”的起兴，既营造了优美的意境，又为后文的情 感表达作了铺垫。这种手法的运用，使得《诗经》的诗歌更 加生动、富有感染力，也为后世文学创作提供了宝贵的借鉴。 [示例2]我在阅读《〈史记)〈汉书)第九》时，联想到八上学 习的《周亚夫军细柳》一课的作者司马迁。阅读完《〈史记〉 (汉书》第九》后，我更加详细地了解到同马迁的人生经历、 遭受李陵之祸的过程以及奋发著书的原因，了解到他为完 成父亲遗志，一人书写《史记》这部书，使其成为“史家之绝 唱，无韵之离骚”的艰难历程，我的敬佩之情油然而生。 (2)[示例]《昆虫记》的作者法布尔用自己独特的方法研究 昆虫的本能和习性，从书中我们可以了解各种各样昆虫的本 能、习性等方方面面，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆 虫时的用心、快乐。这些内容给予我们的启示：对大自然的 热爱、对科学的探索、对生命的敬畏是生命中值得珍惜、值得 追求的。 2.(1)[示例]同学们，我强烈推荐《经典常谈》里的《〈诗经) 第四》。这一篇详细讲述了《诗经》从采集、编订到分类的 过程，介绍了“风”“雅”“颂”的特点，还赏析了不少经典诗 篇。读了它，我们能深人知晓我国最早诗歌总集的奥秘，感 受古代人民的生活百态、情感世界。它就像一把钥匙，帮我 们打开古典诗歌的大门，提升我们对诗歌的鉴赏能力，带领 我们领略传统文化的深厚魅力，千万别错过！ (2)[示例]您好！我叫小豫。原来设计的集体宿舍，最上 一层是岩石、打孔木头；第二层是树叶、干草、枯树枝；最底 层是空心砖、泥土、烂木头。整体设计混乱无序，不能体现 出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关 爱。因此我向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是 独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和 喜欢唱歌的特点，为它安排了空心砖和K歌房；依据圣甲 虫穴居且喜欢推粪球的习性，为它布置了土壤和推球馆。 本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫个体的 尊重。希望这样的昆虫个性套房可以激发参观者对自然生 命的热爱。 3.(1)[示例1]语言通俗生动，准确明白。作为一本写给中学 生看的书，作者格外重视《经典常谈》的通俗性和准确性。 “这和人在疲倦或苦痛的时候，叫‘妈呀！’‘天哪！’一样”， 此类语言，朴实自然，通俗易懂，且生动形象。此外，作者见 解精辟、介绍精准。如材料中对于《离骚》题目的解释和内 容篇章的介绍，让读者明白《离骚》语言的特点。 [示例2]语言生动传神，娓娓道来。作者在行文中引用的 古文诗句，都随文将它们以白话文的形式进行了注释与翻 译，语言浅白如话，生动传神。如选段中“心里乱极了，闷极 了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的”这样缓慢而 详细的讲述，展现了屈原创作《离骚》时走投无路、满腹委R·八年级·语文 政专题 专题1字词句综合练 紧扣课程标准根据最新教材编写 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.[宁波市改编]阅读下面语段，按要求完成练习。 的中 每一座城市，都有一段关于巷子的故事。巷子也许是①（晦诲）暗悠长的，是细雨迷 製的 蒙里撑起的一把油纸伞；巷子也许是清新隽永的，是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的一声 归的蚁 的架 吴侬软语；巷子也许是澄澈【甲】 (A.寂静B.恬静)的，是青石板路上辉映着的② 架邮 (液皎)洁月华…它使人忘却世务的冗杂，使人脱离世俗的羁绊，在怡然自适的思绪里洗尽 州 州 铅华。如今，巷子渐渐淡出城市的生活，但流传在街头巷尾的烟火气息依旧【乙】 （A.鲜活B.鲜明)地留存在人们的记忆之中。 (1)阅读语段，为文中的加点字注音。 冗杂 羁绊 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ① ② 内 (3)根据语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 咖 2.中华儿女跟黄河一样，骨子里流淌着不服输的精神。班级举行“寻‘河’之旅”语文实践活动，请 你阅读语段，完成下列任务。 万里黄河如同巨龙①（蜿婉）蜒流淌在中国北方。受地形影响，黄河在黄土高原的山 不 谷中，形成了规模壮观的壶口瀑布。 夏秋交季，充沛的降水量使黄河水流大涨。奔腾的河水形成漩涡，将阻碍它的岩石打磨成 1 了壶穴，原本②（棱菱）角分明的岩石在流水长期的冲刷下，形成道道沟壑。“千里黄河一 1 常 壶收。”壶口的河水③（宣喧）腾着，溅起的水花【甲】(A.瞬息万变B.变化多端)，化成 得 各种形态，场面极其壮观。壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，赋予了黄河无坚不摧、坚韧刚强的精神。 (1)请写出语段中两个加点字的读音。 漩涡 沟壑 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ① ② ③ (3)⑨新考法中考新题型小语不知道语段【甲】处用括号中的哪个成语更贴切。请根据 武 成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并简要说明理由。 怕花息 瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 题 变化多端：指变化多种多样。 《新华成语词典》 语文八年级下册人教第1页共4页 3.(⊙)真实情境研学旅行日记“五一”期间，小郑参与了一场以“遇见·崂山”为主题的研学旅 行，下面是其日记中的一部分，在写作过程中，小郑对一些字词有些拿不准，请你帮他补充完整。 崂山太清宫，始建于西汉，迄今已有2160多年的历史。其建筑屡加修建，现存建筑为明万 历二十八年重修后遗存。① (跳眺)望太清宫，有时云雾缭绕，古建筑若隐若现，似神 仙居所。老子塑像，矗立山间，异常醒目。沿着山路拾级而上，一株汉柏映入眼帘，枝叶繁茂，苍 劲有力。太清宫门前，是一个广场，古木参天，幽径绵延，往东而去，小路戛然而止，呈现于眼前的是太 清游览码头…太清宫集自然景观和人文景观于一体，令人叹为观止，乃名②（副复)其 实的城市瑰宝。 (1)日记中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 迄今 拾级 苍劲 (2)日记中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (3)日记中画横线的词语或成语，使用不恰当的一项是 A.缭绕 B.繁茂 C.戛然而止 D.叹为观止 4.下面是小语同学为参加主题演讲而撰写的演讲稿的部分内容，请你阅读并完成下面任务。 中国共产主义青年团成立已过百年。百年征程中，一代代青年经受了太多风雨的洗礼，但 他们从不彷① (惶徨)，以顽强的毅力，百折不挠，砥砺前行。 时代总是把责任赋予朝气蓬勃的青年。从尽显风采的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨 卡…新时代的青年人主动作为、勇挑重担，这是他们的② (抉诀)择，更是他们炽热 的家国情怀。他们用实际行动描绘中华民族伟大复兴进程中绚丽的青春画卷和崭新的中国篇章。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 赋予 重担 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (3)语段中画横线的句子有语病，但小语不知道该如何修改，请你为他提供修改意见。 5.阅读下面语段，完成题目。 中国古诗文，有的【甲】 （A.振聋发聩B.震耳欲聋)，使人读之清醒；有的柔情 万种，使人读之伥惘；还有的追朔朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学 们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委经过讨论，举行一次“诵读经典，做礼雅少 年”的班级朗诵比赛。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。 跟随诗人，看江山妩媚，心无旁骛地漫步古诗长廊，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教海， 感受震憾人心的力量。 (1)语段中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 羁绊 妩媚 心无旁骛 (2)语段中有三个错别字，请你找出来并改正。 改为 改为 改为 (3)语段中【甲】处应选择哪个成语？请将正确选项填在横线上。 (4)语段中画横线的句子存在成分残缺的问题，请你提出修改意见。 语文八年级下册人教第2页共4页 专题1 6.在了解“‘英雄’沿革”学习实践活动中，同学们梳理了有关“英雄”的材料，请你完成下列任务。 时期 对“英雄”的简述 先秦时期 “英”和“雄”分开，“英”指智慧出众的人，“雄”指有勇气的人。 秦汉时期 时代风云变①（换幻），“英雄”指在乱世中善于②斡旋，成就霸业的人。 魏晋南北朝时期 士族阶层崛起，“英雄”指兼具智慧和勇气两种品质的人。 隋唐时期 国家统一，经济文化繁荣，“英雄”形象更加丰富多元。 宋元明清时期 市井文化发展，“英雄”是懂得人情③（世事）故，贴近百姓生活的人。 近现代时期 民族解放运动兴起，英雄是在历史变革中起到推动作用的人。 当代 “英雄”定义更广泛，指被▲了时代精神，体现社会价值的人。 “英雄”的内涵随着时代发展不断丰富和演变。从先秦时期“英”与“雄”的 小语的发现 分离，再后来融合为兼具两种品质的综合形象，到随社会背景拓展，直至当 代涵盖广泛的社会价值，体现了不同时代的需求与文化特质。 (1)请根据材料内容，从括号中选择恰当的字，工整书写，并为加点的字注音。 ① ② ③ (2)材料中▲处应填入哪个词？请选择正确的答案。 ( A.给予 B.授予 C.赋予 D.寄予 (3)小语阅读材料后写下了自己的发现，其中画线的句子有不妥之处，请提出修改意见。 7.⊙)新素材中华优秀传统文化阅读下面语段，完成题目。 新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想 内涵，是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“鞠躬尽瘁，死 而后已”的献身精神等，始终【甲】 (A.激励B.鼓励)着中华儿女为实现民族复兴而不 懈奋斗。在优秀传统文化的濡养下，使无数中华儿女成为顶天立地大写的人 中华优秀传统文化，蕴“美”万千，【乙】 （A.接踵而至B.不胜枚举)：有戏曲之美， 生旦净丑，演ⅵ悲欢人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿； …文化之根，植于沃土；文化之 叶，万古长青。 (1)请写出语段中加点字的读音，并根据拼音写出正确的汉字。 不懈( )奋斗 演y() (2)根据语境，为语段中【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 (3)语段中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面。 (4)请在语段横线上仿写一个句子，使之与前文构成排比。 专题1 语文八年级下册人教第3页共4页 8.[合肥市改编]辩论小组开展“和文化”演讲活动，请你阅读下面文稿，完成题目。 语段一：和，是和ù，是精诚团结，不【甲】；和，是温和，是以理服人不强词态理；和，是 和谐，是【乙】 。“和”是中华优秀传统文化的核心理 念，是我国宝贵的思想财富。“和”是人民的愿望，人类的追求。 密 语段二：中国传统文化向来崇尚“和”的思想。宫、商、角、徵、羽，五音相和，旋律悦耳动听； 青、赤、黄、白、，黑，五色相谐，色彩缤纷绚丽；酸、苦、甘、辛、咸，五味调和，滋味yg绕舌尖…以 和为贵，万物相辅相成。 语段三：“和”赋予了中华文化独特的魅力，也养育了中华民族兼容并蓄的博大胸怀。 封 (1)根据拼音写汉字，并给加点字注音。 和mù( 强( )词夺理 五音相和( ying( )绕 (2)填入【甲】处的成语最恰当的一项是 ( A.袖手旁观 B.挑拨离间 C.前呼后拥 D.目空一切 (3)语段三中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 (4)请根据语段一中画波浪线的句子形式，在【乙】处横线上补写句子，使文段语意连贯。 9.可真实情境牡丹风情又到牡丹花开时。小组成员整理了一段有关牡丹的文字，中间几句的 顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意 连贯。 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。” 。从武 则天贬牡丹的传说，到欧阳修撰写的《洛阳牡丹记》，一代代洛阳人将智慧与热爱倾注于牡丹， 不 ①每年谷雨前后，洛阳城内“花开花落二十日，一城之人皆若狂” ②而这份惊艳的背后，是洛阳人千年来对品种的精心培育与守护 ③使它从自然花卉升华为城市灵魂 ④洛阳牡丹，自古便是盛世中国的象征 ⑤游人常说：看花何必问流年？一睹此花，便胜却人间无数 10.武圣关公，华夏之光。小文研学许昌，搭乘旅游专线，追寻关羽的足迹。他找到一段关于灞陵 桥景区的介绍词，发现横线上的句子顺序不合理，请你帮他选出排序最恰当的一项（) 许昌城西8里的石梁河上有桥，名曰“八里桥”，后又雅化为“灞陵桥”，相传为曹操送关羽 之所。①桥的两侧有石雕栏板围护，每侧各有8根望柱，柱上雕石狮、石猴，柱间有石雕栏板。 ②原桥总长21米，宽约3米，高2.88米，砖石结构，三眼拱券。③栏板两端，各有一对汲水龙 头突出桥体。④桥面为平道，是旧时许（昌）南（阳）官道上主要桥梁之一。⑤桥旁有“汉关帝 挑袍处”石碑一通，为明末总兵左良玉手书。旧桥在1969年毁于水患。1991年重修灞陵桥这 一景点时，市政府决定本着“仿汉、古朴、宏伟、壮观”的原则，建一座恢宏的观赏性汉桥。重修 后的灞陵桥，风格以粗犷见著，具有较高的观赏价值和艺术价值。 A.②③⑤①④ B.④①③⑤② C.②④①③⑤ D.④⑤③②① 语文八年级下册人教第4页共4页