内容正文:
有名无姓
有姓无名
无名无姓
鲁迅的小说中有三个人物最出名
1
文本研读
情节研读
情节
是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。
故事情节来源于生活,但它经过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏,并有一定发展过程的,因而小说情节的展开,也是有过程的,这个过程一般分为:开端、发展、高潮、结局四个部分。有时在开端之前还会有序幕,在结局后会有尾声。
开端
发展
高潮
结局
序幕
尾声
思:梳理和祥林嫂相关情节,填写空缺处的内容,思考:本文采取了哪种叙述顺序,有什么表达效果?
序幕
鲁镇祝福景象
结局
① _________
沦为乞丐
开端
发展
高潮
尾声
鲁四爷
寂然死去
初到鲁镇: ② _________
淘米被劫
被卖山中:③ _________ _________
嫁给贺老六后的生活
祝福景象
“我”的感受
再到鲁镇:④ _________ → _________ → _________
夫丧子亡
祭祀受阻
→ _________ → _________ → _________
捐槛赎罪
祭祀再阻
当众取笑
逐出鲁家
祥林嫂的悲惨命运
线索:⑤
“我”在鲁镇的见闻
叙倒
4
①情节结构上,把祥林嫂悲剧的结局放在前面,使文章结构富于变化,避免平铺直叙。巧妙地设置悬念,使读者急于探求事情的原委,增强吸引力。
②环境上,把祥林嫂寂然死去的结局提前,为小说营造了浓厚的悲剧气氛。
③主题上,把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。
本文采取了哪种叙述顺序,这样有什么表达效果呢?
倒叙
第二课时
人物
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题。
作品的矛盾冲突、故事情节以及其他次要人物的出现及其活动,都是围绕主要人物展开的。
主人公性格的发展和形成,可以直接体现作品的主题思想。
主要人物
次要人物
文本研读
人物研读
1.小说中对祥林嫂初到鲁镇、再到鲁镇和临死之前进行了三次详细的肖像描写,细读相应内容,分析祥林嫂的形象和精神变化,填写表格。
2.面对不幸的命运,祥林嫂抗争过吗? 如有,在文中找出相关内容并用四个最精炼的动词概括。
时间 脸色 两颊 眼睛 衣着 精神状态
初到鲁镇
再到鲁镇
临死之前
思\探
时间 脸色 两颊 眼睛 衣着饰物 精神状态
初到鲁镇
再到鲁镇
临死前
虽生活不好,但依然尚存生命力和生活的希望。
丧夫丧子,连遭重创,生活依旧艰难,失去精神支柱,身心俱疲。
内心深处受到摧残,
精神麻木,
走投无路,陷于绝境。
已是濒于死亡。
三次肖像描写,对照鲜明,在对比中显示出祥林嫂境遇、精神状态的发展过程,鲁迅以冷峻的笔法白描出了一个人的精神状态是如何一步步走向崩溃,并体现在外表上的。祥林嫂是先精神死亡,再肉体死亡的。
青黄
红的
顺着眼
白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心
青黄
消失了血色
顺着眼,有泪痕,失神
白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心
黄中
带黑
瘦削不堪,消尽了悲哀的神色
眼珠间或一轮
破竹篮,空的破碗破竹竿
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祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
抗争表现:
逃
撞
捐
问
山中出逃,做工鲁镇
改嫁中的“出格”行为
对婆家为她安排的命运的反抗
倾其所有,洗刷“污秽”
追求人的平等权利
死前问我鬼神
对天经地义的神权的质疑
敢于直面封建妇道、孝道,维护自我尊严
“从一而终”的封建观念
向封建迷信低头
未果
祥林嫂的抗争本身就是矛盾的,她的反抗恰恰说明了她对封建礼教的顺从,她反抗得越是厉害,就越证明了封建礼教对她的毒害之深。她并不是反抗迫害她的人,而是想通过反抗得到别人的认可和接纳。
2.一个具有抗争精神的劳动妇女形象。她曾不断地挣扎与反抗礼教对她的种种迫害,出逃、撞香案、捐门槛、问鬼神。
3.深受封建礼教和封建迷信毒害的劳动妇女形象。在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被愚弄、被摧残、被鄙视,最终被旧社会所吞噬。
1.旧社会农村劳动妇女形象。勤劳善良、朴实顽强、知足常乐,想依靠自己的劳动生存下去。
第三课时
12
根据小说内容并结合写作背景,探究以下人物谁是杀害祥林嫂的凶手?
提示:结合人物的身份以及对祥林嫂的态度
次要人物
①鲁四老爷、四婶
②祥林嫂的婆婆、大伯
③柳妈
④ 鲁镇其他人
⑤“我”
嫌疑人一号
“谬种”
(20)
冷酷无情、自私伪善
三次“皱眉”
(34、37、71)
初到鲁镇,“讨厌她是一个寡妇”
猜测可能是“逃”出来的时候
二进鲁镇 “败坏风俗”
“可恶,然而 ”
(46)
婆婆抢的举动给自己带来麻烦
“可恶!”
(49)
“然而”
(52)
祥林嫂私自逃走礼教不容,婆婆做主理所当然
“卫老婆子”先荐后劫
像祥林嫂这样勤快的劳动力是不容易得到的
文中哪些地方可以看出鲁四老爷的特点?
鲁四老爷
神态描写
语言描写
大骂新党(1)
书房的布置“寿”字和“事理通达心气和平”的对联(2)
迂腐保守
尊崇理学和孔孟之道封建保守
自私伪善,冷酷无情,自觉维护封建制度和封建礼教。
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嫌疑人一号
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。
政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。坚决捍卫封建思想,自觉维护封建制度和封建礼教。
他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
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嫌疑人二号
“祥林嫂,你放着罢!我来摆。”四婶慌忙的说。(73)
文中哪些地方可以看出四婶的特点?
四婶
“祥林嫂,你放着罢!我来拿。”四婶又慌忙的说。(75)
三次断喝
“你放着罢,祥林嫂!”四婶慌忙大声说。(108)
不准祥林嫂参加祭祀,粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望,加速了她的死亡。
对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊。
祥林嫂初来鲁镇:看她安分耐劳的人,留下她(34)
婆婆劫走祥林嫂,拿我家开什么玩笑(50)因后来的女工思念祥林嫂(54)
自私、冷漠,把祥林嫂当作一件工具。
封建礼教的虚伪冷酷
前者语气舒缓,后者倒装句式,命令的意味更强烈,态度也更严厉。
鲁四老爷、四婶背后体现的是封建礼教。
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嫌疑人三号
脸上打皱,眼睛干枯(98)
冷漠无情
受压迫的劳动妇女
文中哪些地方可以看出柳妈的特点?
柳妈
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度(同一阶层为何奚落?)(90)
受封建礼教和封建迷信思想的毒害
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听,为祥林嫂寻求赎罪的办法,救她跳出苦海,结果适得其反。(99)
给祥林嫂造成难以支持的精神重压,把祥林嫂推向更恐怖的深渊。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。
冷漠无情愚昧可恨
柳妈背后体现的是封建神权。
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嫌疑人四号
婆婆强迫祥林嫂改嫁,说明旧社会劳动妇女没有人身自由,丈夫死了还得受制于婆婆。绳子一捆,塞在花轿里,以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的出格反抗也不可能改变她的命运。
祥林嫂的婆婆
封建思想是支持她婆婆的,婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥林嫂最大也是唯一的“罪名”。在这个矛盾中,我们看不到祥林嫂的活路。
婆婆卖媳妇✔ 祥林嫂反抗✖
矛盾:
祥林嫂婆婆、大伯行使的是封建社会的族权。
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嫌疑人五号
无论如何、我明天决计要走了。但是,谈话是总不投机的了(2、18)
问我灵魂的有无。“踌躇”“也许有吧”问有无地狱,一家人能否见面。“说不清”“逃到四叔家”(10)
祥林嫂死了,“心突然紧缩”“脸也变了颜色”“渐渐舒畅”(26、31、32)
我
“我”有其善良、思想进步的一面;同时也软弱、无能、自寻安逸。
具有启蒙思想的资产阶级知识分子也把祥林嫂推向深渊
憎恶鲁四老爷,思想进步
同情祥林嫂,却无能为力,彷徨、逃避、妥协。
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嫌疑人六号
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调和先前很不同”,“笑容也冷冷的了”(77)
对于她的故事,开始是同情,很快就感到厌烦,常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩子去逗引她,戳她的痛处,对她进行嘲弄。(79-87)
祥林嫂死后,短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”,漠不关心。(23)
鲁镇的人们
被封建思想支配,不觉悟,群众之间隔膜、冷漠。内心空虚无聊。
同情、鄙视、厌恶祥林嫂的人,有心无心地杀死了祥林嫂
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那样一个世态炎凉的社会,还要有一群看客来凸显它的黑暗。似乎每一个处于社会上的人都既是捕食者,又是被捕食者,而且一人受苦,万人围观,又拍手又叫好,以鲁迅所言便是“这时倒眼里发光,如饿鬼见了食物。”在底层民众中,亲人见了亲人,开口第一句话是抱怨,闭口比较后一句是埋怨。但若是底层人民见了上层老爷,开口前先堆一脸笑,闭口后俯身拜别久久不起,在社会没有生气活力时,这些人的乐趣就建立在了他人的痛苦之上,人骂人,围一群;人打人,围一群;人吃人,围一群。到头来还要喝人血。思想封建又不求上进,盲目跟风还紧闭双眼,害了多少人,可恨呐!可恨!
看客,社会上一种比较可恨的角色,同时也是社会上比较可怜的角色。
鲁迅笔下的看客形象
“吃人”的
封建礼教
1.贞节
饿死事小,失节事大
从一而终
2.秩序
男尊女卑
三纲五常
3.三从
妇女,服也
4.祭祀
三从四德
5.迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
通过分析,我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆,柳妈、“我”等 人 都是凶手,又都不是直接的凶手,那么直接的凶手是谁呢?
小说中的“我”有何特殊作用?
1.叙述者:起线索作用,作为“有限视角”。作为“有限视角”的好处是“我”既是故事情节的讲述者,又是其中的参与者、见证者,使小说显得真实亲切,拉近了小说与读者的距离,便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻,是“有限的讲述”。
2.亲历者:增强了故事的真实性。
3.参与者:一般作为次要人物,衬托主要人物;有时也是主要人物。
4.代言者(体验者):代替作者议论、抒情,表达主旨和情感倾向。
第四课时
24
1、文中四次描写雪花,请找出并分析其作用?
自然环境
2、三次“祝福”场面的环境描写,请找出并分析其作用。
社会环境
死亡时间分析
作用:描写祝福前夕的忙乱,渲染“我”心情的烦乱。为祥林嫂的死烘托渲染悲凉的气氛。
作用:①衬托祥林嫂死后的沉寂氛围。雪花轻微的响动反衬出环境的沉寂,更突出了祥林嫂生活在一个没有温暖的世界里,烘托了主题。②衬托人物的心情。表现祥林嫂死后“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。
听闻祥林嫂死讯后:
雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。(32段)
作者初到鲁镇时:
天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。(2段)
26
祝福前夕,柳妈拿祥林嫂寻开心:
“微雪点点的下来了”。(88段)
作用:暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影,起到暗示情节发展的作用。
结尾:
远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。(112段)
作用:①表面祥和的“祝福”氛围,更加反衬了祥林嫂命运的凄惨。
②借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂,更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。深化了文章的悲剧主题。
27
自然环境描写的作用:
(1)渲染故事气氛;
(2)烘托人物形象;
(3)推动情节发展;(暗示、铺垫)
(4)暗示社会环境;
(5)深化作品主题。(表达、揭示、暗示)
知识链接
镜头1:描写镇上各家准备“祝福”的情景。(2段)
年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
作用:
“三个如此”点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧,封建思想依旧,人们的思想意识依旧,揭示祥林嫂悲剧的社会根源,为下文祥林嫂的悲剧命运做铺垫。
镜头2:对鲁四老爷家祝福场面的描写。(68段—76段、107段—109段)
鲁四老爷家的“祝福”更具有代表性。鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手祝福用的牲醴,使得祥林嫂失去了“祝福”的权利。为了重新获取“祝福”的权利,在柳妈的怂恿之下,祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”的门槛,但得到的仍是“你放着罢。祥林嫂!”的喝止。至此,祥林嫂的最后一丝免于侮辱与痛苦的希望破灭了。
作用:特定的环境描写,推动了情节的发展,同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
30
第三次“祝福”(112段)
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
社会环境和自然环境描写相结合,祥林嫂在“祝福”之夜凄凉死去,鲁镇“祝福”一派祥和,二者形成鲜明的对照,反衬出祥林嫂之死的寂寞、悲凉。
有钱人在祈求幸福,穷苦人却在祝福中死去,这鲜明的对比深化了小说主旨,揭露了对旧社会吃人的本质,突出小说反封建的主题。
结构上首尾呼应,使小说结构更完整。
社会环境描写的作用
(1)交代故事的时代背景;
(2)渲染故事的环境气氛;
(3)烘托人物的突出特点;
(4)暗示人物的前途命运;
(5)推动情节的发展变化;
(6)深化小说的主题思想。
32
典型环境造就典型人物。鲁迅以风雪为刀,刻画出自然严寒下瑟缩的肉体;以礼教为镜,照见社会严寒下磋磨的灵魂。鲁镇的风土人情淋漓尽致地展现着传统中国的社会、历史、文化的几乎全部内容:从风俗到制度、从思想到宗教、从日常生活到行为准则。祥林嫂的悲剧便成为旧中国千万底层人民的人生写照。
思考:鲁镇到底是一个怎样的地方?
民俗(世代相传的为人们所共同遵循的社会习俗)
童养媳 捐门槛 寡妇哭嫁 祝福
鲁镇是一个 的小镇。
传统的、落后的、封建的、闭塞的
作者为什么要写这样一个小镇?
1、辛亥革命没有从思想上彻底解放民众。
2、封建流毒没有肃清。
3、愚昧的未觉醒。
4、已觉醒了的彷徨,纠结,不彻底。
交代现状
改变现状
主题分析
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。
社会原因:
封建礼教、封建迷信思想根深蒂固;
人性的弱点:
冷漠,自私、虚伪
人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。
——许寿裳
小说的标题为“祝福”,有什么样的深刻含义?
(1)“祝福”的场景为故事提供了一个特殊的
社会背景,让故事笼罩着封建礼教的浓重阴影。
(2)“祝福”是这个悲惨故事的情节线索,贯穿全文,与情节的发展有着密切的关系;人们正是通过“祝福”将祥林嫂逼上绝路的。
(3)祥林嫂死于祝福之时,通过与祝福时的热闹相对比,深化主题。
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