试卷5 河南省郑州市管城区2024-2025学年七年级下学期期末学业水平监测考试题-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

河溶艺侧 R·七年级·语文 刷真题 试卷5 管城区 七年级下学期期未学业水平监测考试题 % 时间：100分钟。满分：100分 积累与运用(19分) 1.信息新时代，我们拥有了更丰富的读书形式，在“最是书香能 ! 9 必 宫 致远”活动的启动仪式上，你要朗诵下面这段开场白。发言 字 之前，请你再次审读以下文段。(4分) 泱泱中华，文明绚烂。我们的文明为什么会传承不绝、历久弥新？作 归帕製 为文化传播的载体，书籍有着至关重要的作用。我们在书中看到视死如 归的闻一多先生，在生死关头，他昂首挺胸地走在游行队伍前头，他的民 族大义、临危不惧的品格让我们钦佩；鞠躬尽瘁的邓稼先先生，隐姓埋名 挥 二十余载，在戈壁荒漠中攻坚克难，以生命诠释家国情怀，这份赤诚与奉 献让世人动容；沉着勇敢的杨利伟，为了不g如负亿万人民的期待，在首次 太空飞行时，背着千jū重负，忍受紧张痛苦，保持着清醒，最终克服困难， 顺利完成飞行任务，这样坚韧顽强的精神值得我们学习 。。 (1)请结合语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①千jun 重负 ②g0 负 (2)请结合语境，给语段中加点字注音。(2分) 内 ③载体 ④鞠躬尽瘁 2.学习常积累，书香盈满袖。作为参加此次阅读活动的班级代表，你要到 团委进行知识储备的测试。以下是你抽到的试题，请补充文段中空缺的 古诗文名句。(8分) 我们阅读优秀古诗文，穿行字里行间，可以感受作者的情怀志趣。 《木兰诗》中，“① ,② ”生动展 不 现了木兰归家后的小女儿情态：杜甫《望岳》中“③ ④ ”传神地赞美了泰山的神奇秀美与高大巍峨；《泊 秦淮》中“⑤ ,⑥ ”借古讽今，表 现了深深的忧患意识；王安石《登飞来峰》中“⑦ ⑧ ”表现了诗人高瞻远瞩的远大政治抱负。 3.网络领读热，书香更远播。你和同学们准备通过视频直播推介本次读书 得 活动。“抖音”和“微信视频号”两个平台哪个更合适？搜索到下面这段 介绍文字时，发现有两处空缺，请联系上下文补写句子，使语段内容完 整、连贯。（共2分） “抖音”和“微信视频号”有什么区别？首先是二者的呈现方式不 同，视频号是信息流呈现方式，播放时横屏、竖屏都可以；而抖音一直鼓 励竖屏的单屏呈现方式。(1) ,视频 救 号依托微信Ap叩运营，在微信原生态环境的直接影响下，生活、新闻、知 识类视频居多；而抖音在内容方面更为自由，以娱乐、搞笑、剧情的视频 为主。最后是二者在用户推荐逻辑方面有所不同，虽然都采用社交关系 9 加算法，但微信视频号的社交属性更强，你所发的视频会被你的朋友看 到，朋友，点赞后，朋友的朋友也很容易看到；而抖音即便是作者的粉丝， 也很有可能看不到作者更新的最新视频。(2)」 ?客观地说，不管是抖音还是微信视频号，都是依靠互联网 的传播引发关注，所以哪一个都是很有前景的。目前来看，抖音短视频 的日常活跃人数比较多，微信视频号还属于试测开发阶段。 语文七年级下册人教第1页共6页 4.漂流共借阅，书香遍校园。教学楼里要创办公共读书角，用两架书柜营 造读书环境，并召集管理团队，请你为活动提供文案。（共5分） (1)选词补对联。(2分) 请从下面提供的词汇中拼接组合，补充两个书柜上空缺的对联。 对联一：书香绕梁随思绪飘万里① 对联二：② 增智不负苦读人 待选短语：君品虽无千万卷阅千卷长新知藏书如兰 (2)回信来应聘。(3分) 根据读书角的招聘启事，请在年级微信群里回复信息，表明自己的 心愿和应聘的优势。 实管太 服务内容：借书还书，整理书柜 理丝 岗位要求：有服务热情，熟悉图书分类 团以 应聘对象：七年级学生 角队持 服务地点：七年级教学楼楼梯口公共区域 工作时间：每天下午17：30一18：30 目 有意者请将中报信息发送至年级师生微信群 群主老师： 您好！ 我是 请批准！ 小郑 6月24日 二、现代文阅读(22分) (一)阅读下文，完成5~8题。（共14分） 墨香里的年味儿 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看 到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联， 都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红 纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也 跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红 纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知 道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年 要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯 笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的 春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他 依据自家的实际情况拟出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父 亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用 小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字 的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“×”痕。如果字数多 了，还要熬，点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够 长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 语文七年级下册人教第2页共6页 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意 我把红纸摆放在大桌上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把 红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向 前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延 开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写 得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变千的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一 番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲 一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领 悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我 来写。我读师范时练过柳体字，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、 令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞 赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作， 满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年， 紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。 唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ①墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也 时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们 对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我 们对优秀传统文化的默默传承。 (作者：徐进，选自《意林》，有改动) 5.阅读选文第⑥~⑨段，填写表格。(3分) 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 (2) 品评春联 齐作春联 态度情感 (1) 非常慎重 不亦乐乎 (3)】 6.按要求赏析下列句子。(4分) (1)大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯 笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。（从修辞的角度赏析，2分） (2)父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得 还好，哪个字写得有些什么问题。（分析加点词的表达效果，2分） 7.选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写 得差远了”，分别是什么原因？(4分) 8.“春联”在选文中多次出现，有什么作用？(3分) 语文七年级下册人教第3页共6页 试卷5 (二)阅读下文，完成9~11题。(8分) 家里飞来一只鸟 ①这是2182年的一天。 ②早饭后，天文学家鲁一贤习惯性地来到阳台上，看看外边的天气情 况或不远处的绿色。他伸手把窗户开了一条缝，突然，一只小鸟从他的头 顶撞了进来，这是谁忘了关纱窗。 ③鲁一贤索性把窗户开到最大，想让进家的这只小鸟，能顺利找到来 路，飞回自由的天空。那小鸟从这个房间飞到那个房间，啾啾叫着，很兴奋 的样子，鲁一贤高兴地招呼夫人：“洪老师，快来看，咱家来客人了。” ④夫人从厨房走了出来，看客厅里并没有人，莫名地看着他。 ⑤“你去厨房抓一把小米，放到阳台上去，客人可能饿坏了，再用个小 碟子接点水放那儿。”夫人跟着他的目光，终于发现了这只飞来飞去的小 鸟，只见它长着红红的小嘴、黄尾巴，两扇翅膀却是白色的，煞是好看。 “我刚才一开窗户，它一下子就闯进来了。” ⑥夫人笑着说：“这鸟和咱家有缘呀。” ⑦窗户一直开着给它留下了飞走的空间，它到阳台上吃食、喝水，吃饱 喝足后，就到各个房间转一转。看它没有要走的意思，几天后，鲁一贤到市 场精挑细选了一个小鸟笼回来，它只是好奇地进去看了一次，再也不进笼 子里去。 ⑧不论谁出门回来，小鸟听到钥匙开锁的声音，都会到门口迎接，叽叽 喳喳地叫着，像等着大人归来的孩子。 ⑨小鸟的到来，给他们的日常生活平添了许多乐趣。 ⑩鲁一贤说：“咱给小鸟起个名吧。” ①夫人说：“叫红嘴，行吗？” ②“不知是从谁家跑出来的，就叫小丢丢吧，人家不都说，贱名好养活嘛。” 3鲁一贤在书房里看资料、写东西累了，想站起来活动一下身体，一抬 头，发现小丢丢站在他的书柜上，合着眼睡觉呢。他工作时间，小丢丢从不 乱叫唤，只是在逗它时，才发出那欢快悦耳的啾啾声。 ④每每鲁一贤用眼光去寻找它时，好像懂事儿似的，时常轻轻落在他 的肩膀上。由于工作，鲁一贤有时睡得很晚，小丢丢不声不响，不知躲哪个 角落里一直陪着他。 ⑤它从不到处拉屎，破坏家里的卫生，个人问题都解决在阳台上给它 铺好的报纸上，这也是家人都喜欢小丢丢的原因。 6半年后的一天早晨，鲁一贤突然发现有，点不对劲，生活中好像少了 点什么，他嘴里唤道：“小丢丢，小丢丢，你藏哪儿去了？”夫人也唤：“小丢 丢，小丢丢，快出来，急死我们了。”小丢丢真的失踪了。 ⑦他们把窗户留了一条大缝隙，怕小丢丢回来进不了家。可半年过去 了，小丢丢再也没有回来。 ⑧又过了两个月，鲁一贤在国外的一家期刊上看到一篇研究成果报 告，竟和他的研究成果基本一致，这一刻，他的头都要炸了，莫非是… ⑨他当即决定，马上报案… (作者：王培静，选自《微型小说月报》2022年第11期，有删改) 接到报案，警局迅速成立专案组，请断案经验丰富的你参与并完成任务。 9.回顾案情，了解情况一鲁一贤打来的报案电话是这样说的： 。(2分) 试卷5 语文七年级下册人教第4页共6页 10.推敲细节一小鸟身上的诸多细节如外貌、动作、习性、神态等，既存在着 欺骗性，又露出了犯罪的蛛丝马迹，请你选择一个方面进行分析。(3分) 11.结案反思，汲取教训一一结案后，鲁一贤感叹道：“当初无意中给小鸟 取名‘小丢丢’，没想到我们成了‘大丢丢’！”“小丢丢”这个名字或许 还有更深的内涵，结合全文说说你的思考。(3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成12~15题。（共11分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅 金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》) 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓， 亲诲之学，家贫，至以获画地学书。幼敏悟过人，读书辄①成诵。 及冠②，嶷然③有声。天资刚劲，见义勇为，虽机阱④在前，触发之 不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自 遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑， 且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章， 惟谈吏事，谓文章止于涧身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声 誉，宽简而不扰，故所至民便之。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注释】①辄(zhé)：于是，就。②冠：古代的一种礼仪，男子二十岁举行冠 礼，表示已经成人。③嶷(y)然：卓异的样子。④机阱：这里喻指危险。 机，弓弩上发射箭的机关。阱，为防御或捕捉野兽而挖的坑。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 语境推断法：在具体语境下 有仙则名 (1) 词性改变，词义发生变化。 课内迁移法：因曰：“我亦 因取旧案反覆观之 (2) 无他，惟手熟尔。” 查阅词典法：①派遣：②排 无以自遣 (3) 遣，排除；③使。 (填序号) 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 14.请举例分析类比手法在甲文中的运用及作用。(3分) 语文七年级下册人教第5页共6页 15.结合甲、乙两文，谈谈中国传统儒者具有怎样的精神追求。(3分) (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分)》 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分) 1 A.首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农 家待客尽其所有的盛情。 B.颈联由自然入人事，展现了南宋初年的农村风俗画卷，描绘出了乡 1 村传统风俗的淳朴与节日的欢快氛围。 C.本诗写诗人游山西村的见闻和感受，诗句无一“游”字，却处处扣俊 1 “游”，表现诗人游兴十足。 D.全诗都是写实手法，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生 活的喜爱与向往。 1 17.明代杨慎在《升庵诗话》中提到“唐人主情”而“宋人主理”，请结合本 诗的领联，谈谈你对“宋人主理”的理解。(2分) 四、整本书阅读(4分) 1 18.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚 至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或 不 《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。(4分) ①祥子《骆驼祥子》②保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 得 五、写作(40分) 19.阅读下面的材料，根据要求作文。（40分) “难”指做起来费事，不容易。生活和学习中我们往往会遇到各种 各样的困难，身处其中时我们可能会苦不堪言，但是通过自己的努力、③ 朋友的帮助、老师的教导…我们忧然明白：积极面对，一心向阳，那些 曾经困扰我们的也许将变成亲切的怀念。 请你以“其实也没有那么难”为标题，写一篇500字左右的记叙文。 【写作提示及要求】 1 (1)明确什么事让你“难”，“难”在哪里，为什么又“不难”。 (2)详略得当，充分表现“其实”的内容，体现从“难”到“不难”的变化过程。 题 (3)表达自己从中获得的感悟、发现和思考等。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、地名、校名等信息。 语文七年级下册人教第6页共6页河洛芸熙·期末考试必刷卷 14.C(2分) 15.(只)可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊。(2分) 16.找准所托之物：所托之物是“莲”：把握外在特征：文中写 莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植”，体现其生长环境洁净、形态正直、 香气清远的外在特点；挖掘内在品质：从外在特征延伸出 莲洁身自好、正直不阿、庄重独立的内在品质；探寻物与志 的关联：作者将莲的“洁身自好”对应“君子不与世俗同流 合污”，“正直不蔓”对应“君子的坦荡品格”，以莲喻君子： 体悟所言之志：通过赞莲，表达了作者洁身自好、坚守正直 品格的君子之志。（至少答出四点，4分）》 17.甲文称陶渊明“独爱菊”，是因为菊是“花之隐逸者”，而乙 文中的陶渊明正是隐逸品格的践行者。从乙文可知，陶渊 明“闲静少言，不慕荣利”，生活“环堵萧然”却“晏如也”， 不追求物质享乐：他“好读书，不求甚解”“常著文章自 娱”，以精神丰盈为乐，看淡得失、忘怀荣辱。菊的“隐逸 特质，恰好契合陶渊明远离世俗、淡泊名利、安守本心的人 生选择，所以他“独爱菊”，以菊自喻，寄托自己的隐逸之 志与淡泊情怀。（至少结合乙文中的两个方面作答，4分）》 【参考译文】 【乙】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓 名，因为他的住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。 他安安静静，很少说话，也不美慕荣华利禄。他喜欢读书， 只领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究：每当对书 中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他 生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这 种境况，有时摆了酒席来招待他：他去喝酒就喝个尽兴，希 望一定喝醉。喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室 里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日；粗布短衣上打满了补 丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是 安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志 趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。 赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不 热衷于发财做官。”这话大概说的就是五柳先生这一类的 人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比 的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时 代的人呢？ 18.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，由商女吟唱 《玉树后庭花》引发历史兴衰之感，表面上看似是在斥责 “商女”，实际上表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为 重的达官显贵的忧虑与愤慨：(2分)“可怜夜半虚前席，不 问苍生问鬼神”两句，通过写汉文帝召见贾谊不问苍生问 鬼神的史实，借古讽今，讽刺了晚唐皇帝求仙访道、不顾国 17 而衣卷观 事的社会现实，同时借贾谊的不幸遭遇，抒发了诗人怀才 不遇的感慨。(2分)（共4分） 19.[示例1]选择A.《骆驼祥子》。建议《骆驼祥子》选用暗 灰色。本书讲述了祥子从一个勤劳上进的青年逐渐堕落 为旧社会的行尸走肉的悲剧，暗灰色既呼应祥子“三起三 落”中生存环境的压抑，也契合他精神世界的黯淡一从 对生活充满希望到麻木沉沦的心境变化。同时，暗灰色的 厚重感也能体现作品对旧时代底层劳动者命运的悲悯和 对社会黑暗的批判。 [示例2]选择B.《钢铁是怎样炼成的》。建议《钢铁是怎 样炼成的》选用火红色。本书刻画了保尔在革命与苦难 中淬炼成长的历程，火红色呼应保尔投身革命事业的热情 (如战场上的热血)，也象征他“钢铁般的意志”—在伤 病与挫折中仍不屈服的精神底色；同时，火红色的炽热感， 能凸显作品传递的“为理想献身、在奋斗中升华生命”的 精神力量，契合保尔“不因虚度年华而悔恨”的生命宣言。 (任选一部作答，结合名著内容阐释2分，阐释理由与颜色 特点相符合、言之有理2分，共4分) 试卷5管城区 1.(1)①钧②辜（每空1分，共2分） (2)③zdi④cui(每空1分，共2分) 2.①当窗理云鬓②对镜帖花黄③造化钟神秀④阴阳割 昏晓⑤商女不知亡国恨⑥隔江犹唱后庭花⑦不畏浮 云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，共8分） 3.(1)然后（其次）是二者的内容方向不同 (2)“抖音”和“微信视频号”哪个更有前景（每空1分，共2分》 4.(1)①君品如兰阅千卷长新知②藏书虽无千万卷（每空1 分，共2分) (2)[示例]七年级(1)班学生小郑，我想应聘加入公共图书 角管理团队。我有以下优势：首先，我喜欢阅读书籍，对图 书的分类比较熟悉，能够快速地整理书籍和书柜。其次，在 校期间，我参加过很多类似的公共服务工作，有一定的经 验，能够做到热情服务。最后，我非常乐于为同学们服务， 每天下午的时间都可以到岗服务。在此我诚挚地提出申 请。（信息明确，语句顺畅，3分） 5.(1)认真专注(2)书写春联(3)幸福感满满（每空1分， 共3分) 6.(1)运用拟人的修辞手法，将“年”人格化，生动形象地写出 了年到来时的热闹欢快，表达了人们对过年的期盼和喜悦。 (2分) (2)“絮叨”指啰啰嗦嗦地说个不停，生动形象地写出了父 亲对写春联的认真和对“我”的耐心教导。(2分) 7.父亲对于“我”写的春联叫好，一方面是对“我”的关爱和鼓 而派言腿 励，希望“我”保持对写春联的兴趣；另一方面是“我”练过 柳体，在书写上有一定的章法。(2分)“我”自感写得差远 了，是因为父亲一直坚持写对联，经验丰富、功底深厚，而 “我”虽然练过字，但书写春联的经验有所欠缺，与父亲相 比还有很大差距，也表现出“我”对父亲的仰慕。(2分) (共4分) 8.结构上：“春联”贯穿全文，是文章的线索，将“我”和父亲写 春联、贴春联的往事串联起来，使文章结构严谨。(1分)内 容上：春联是文章叙事的核心，文章围绕春联叙写节日风俗 和父子亲情，借写春联树立人物形象，通过春联展现“墨香里 的年味”。(1分)情感上：“春联”承载着“我”和父亲之间的 情感，是“我”对家庭温馨、父亲教海、美好生活及优秀传统文 化传承的见证，深化了文章的主题。(1分)（共3分） 解析)本题考查文章中重要物象的作用。阅读全文可知，文 章主要写裁备春联、书写春联、品评春联、齐作春联，“春 联”一词贯穿全文的情节，是行文线索，使结构严谨；根据第 ④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴 上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”承载 着对未来美好生活的向往：根据第⑨段“只是和一直坚持写 对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联还 承载着父亲的美好形象，表达了对父亲的仰慕和怀念；根据 第①段“墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们 对父亲濡养教海的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷 期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾 了“我”和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这 个事物承载着家庭过去温馨场面的美好回忆，承载着对优秀 传统文化的传承，深化了文章的主题。 9.[示例]警察同志，我要报案！我怀疑有人通过我家之前飞 来的小鸟，窃取了我的科研成果，国外期刊出现了和我研究 成果基本一致的报告，请你们调查！(2分) 10.外貌：“红红的小嘴”“黄尾巴”“白色的翅膀”，如此艳丽的 外观在大自然中非常少见，可见这是一只不同寻常的小 鸟。动作：由“听到”“迎接”“叫着”这些动作可见，这只小 鸟特别会讨好人，投主人所好，不太寻常。习性：“小丢丢 从不乱叫唤”“从不到处拉屎”，由两个“从不”可见，这只 小鸟过分的乖巧懂事，过分的自觉自律，显露出人为设计 的痕迹。神态：这只小鸟特别喜欢在书房陪着鲁一贤，不 得不令人怀疑“合着眼睡觉”其实就是“假寐”，可见其别 有用心。（选择一个方面分析即可，3分） 11.“小丢丢”表面是贱名好养活，实则是窃取研究成果的“引 线”，让鲁一贤夫妇丢失科研成果成“大丢丢”：“小丢丢”的名 字还寓意在一些小事上人们往往会放松警惕，让不法分子钻 了空子，最终让自己蒙受“大丢丢”的损失。（结合文章叙述 人教版·七年级·语文·下册 内容进行开放式解读，答出一点，言之有理即可，3分) 12.(1)出名，有名。(2)于是，就。 (3)②（每空1分，共3分） 13.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入竹帘，使室内 染上青色。(2分) 14.[示例1]开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室主人也可因品 德高尚而散布芬芳，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨， 也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 [示例2]结尾用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”， 指出陋室主人也可以和古代名贤相媲美。（任选一例作 答，回答出运用及作用，其他符合题意的答案亦可，3分) 15.甲文托物言志，通过对陋室环境、交往人物和日常生活等 的描写，极力表现陋室不陋，传达出刘禹锡高洁傲岸的情 操和安贫乐道的情趣。(1分)乙文中欧阳修年轻时勤奋 苦读，努力提高自身修养；为官后一心为民，不计个人得失 (天资刚劲，见义勇为)；身处困厄，不改其志。(1分)刘 禹锡和欧阳修身上体现了中国传统儒者穷则独善其身，达 则兼济天下的精神追求。（意思对即可，1分）（共3分） 【参考译文】 【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时父亲便去世了，母 亲郑氏，一直守节未嫁，亲自教导他学习，家境贫穷，以至 于只能用芦获做笔在地上学习写字。欧阳修自幼就聪敏 过人，读书过目不忘。等到长大成人时，更是超然出众，卓 有声誉。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有陷 阱，也毫无顾忌地触发它。他仕途不顺，被放逐了很多次， 志向气节始终未曾改变。当他被贬到夷陵时，没有方法来 消磨时光，于是取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数 不胜数，于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城，尚且如 此，天下的情况就可以知道了。”从此，遇事不敢疏忽。有 求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只 说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事 才能真正地造福百姓。几是他治理过的几个郡，看不到严 厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他每到一 处都深受百姓的欢迎。 16.D(2分) 17.本诗领联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中“山重水 复”借指困境（绝境、困难等），用“柳暗花明”借指转机或 希望。(1分)诗句蕴含着前途是光明的，道路是曲折的， 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩、不畏惧， 勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充满光明与希望 的崭新境界这一丰富而深刻的哲理。(1分)（共2分） 18.[示例1]我反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、 ●● 18 河洛芸熙·期末考试必刷卷 双目失明等重重困难，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作 出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠 里可以养出牡丹花。当一个人在革命的艰难困苦中战胜 敌人，也战胜自己，把个人的追求和祖国、人民的利益联系 在一起的时候，就能创造出奇迹，成长为钢铁战士。 [示例2]我赞同。祥子在经历了被大兵抢车、被孙侦探敲 诈、被虎妞骗婚、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻 底堕落了。可见，沙漠里养不出牡丹花。祥子想通过自身 努力买一辆属于自己的车，但奋斗了半生什么也没得到， 说明在黑暗的社会环境下，只凭个人奋斗是实现不了理想 的。（任选一部名著分析作答，结合相关情节2分，分析准 确、逻辑清晰1分，语言流畅1分，共4分) 试卷6惠济区 1.(1)①jin②chú（每空1分，共2分） (2)①斓②躁（每空1分，共2分） 2.[示例1]我选择“福满客超市”。“福”是中国文化中最常 见的吉祥符号，具有顺遂、美满等多重美好寓意；“满”则自 带“充足、圆满”的联想：“客”则明确指向“顾客”。既可以 指超市商品的种类丰富，能满足顾客的各种需求，也可以指 为客人带来福气与满足。它可以快速吸引顾客的目光，易 于接受与传播。 [示例2]我选择“衣心衣意”。谐音双关，化用成语“一心 一意”，将“一”替换为“衣”，自然关联到服装。既暗示店铺 对衣服品质的“一心一意”，也隐含对顾客“一心一意”的服 务理念。它打破传统店名的直白，增强记忆点，吸引年轻消 费者群体。（任选一个赏析，3分） 3.(1)[示例]喜爱对联的人数占比随着年龄增长而增加。(2分) (2)D(2分) 4.①缺少具体的活动地点，可以在“下午3点”后加上“在学 校礼堂”或“在学校操场”；②删掉敬祝语“此致”和“敬 礼”；③落款处先署名再写日期。（每处1分，共3分） 5.①万里赴戎机②关山度若飞③（予独爱莲之）出淤泥而 不染④濯清涟而不妖⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 ⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，共8分） 6.海拔高，含氧量不足：冬季气温极低；冬季大雪封山，生活物 资贫乏。（每点1分，共3分） 7.画线句子运用了比喻的修辞手法，将被积雪压低的柳树比 作陀螺，生动形象地写出了柳树的低矮特点：同时，运用对 比的修辞手法，将柳树的矮与树冠如盖进行对比，以强烈的 反差突出柳树生命力的顽强；此外，这句话以营区河沟边这 些顽强生长的柳树映射战士们甘愿为国守土，坚韧顽强的 精神品质，表达了作者的敬佩之情。（任选两种修辞手法进 行分析，每点2分，共4分) 19 而深活观 8.结构上，一句“号声，还在不同地方吹响”将上文“为‘冬囤' 做准备”“按规定巡逻”“军民鱼水情”“老兵退伍前种矮 松”四件事一笔勒住，收束了全文，使文章结构浑然一体。 (1分)内容上，“号声，还在不同地方吹响”画龙点睛，以 “号声”喻指全国各地的解放军战士忠于祖国、服务人民的 事迹和精神，深化了主旨。(1分)此外，这句话在结尾有着 言有尽而意无穷的表达效果，给读者留下广阔的想象空间。 (1分)（共3分） 9.无私奉献、坚韧不拔：岗巴自然环境恶劣，战士们却在此地 扎根驻守；严谨认真、忠诚坚守：战士们为了守好边界，坚持 走艰难的陡坡，绝不把国土守小；军民团结一心：战士们和 当地百姓互敬互助，体现出浓厚的军民鱼水情：无私奉献、 坚韧顽强：退伍老兵在连部种下几棵矮松，让树替他站岗。 (每点1分，意思对即可，共4分) 10.老水泥画；穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居；百年老梨 树。（每件1分，共3分） 11.视听结合，“舞动”从视觉角度写老陈作水泥画的动作如 跳舞一般灵动，(2分)“叮当作响”从听觉角度写出老陈 抹刀舞动的声音悦耳动听，调动了多种感觉器官，进一步 突出了老陈的高超技艺。(2分)（共4分） 12.老陈是一个热爱传统手艺、乐于传承的人。老陈从四十年前 开始自主研究水泥画，且愿意将这门老手艺传授给村里的年 轻人，体现出他对传统手艺的热爱和传承意识。(2分)老陈 是一个技艺精湛、精益求精的人。老陈创作水泥画时反复 修改草图，对细节处理细致，追求作品质量，最终呈现出活 灵活现的画面，体现出他技艺精湛且精益求精的特点。 (2分)（共4分） 13.一是指现实中乡村里梨花绽放，描绘了乡村美丽的自然风光； 二是象征着乡村传统文化和技艺如同梨花般绽放光彩，充满 生机：三是以梨花的绽放隐喻乡村的美好发展和繁荣，旧貌换 新颜，乡村振兴绽放希望之花。（每点1分，共3分） 解析》本题考查文章题目的含义。结合第①段“春风拂 面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第 ④段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满 爬山虎”可知，题目表层含义，指乡村里的梨花在枝头绽 放的美丽画面：结合第0段“这老手艺，村里几个年轻人 也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈不光自己尽心研究，还 把这门技艺传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同 绽开的梨花般美丽，充满生机；结合第⑩段“我们村有三 件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一 幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意， 不重样”，第B段“这就是我们村的第二件老物件了。穿 斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这儿的古