试卷2 河南省郑州市经开区2024-2025学年七年级下学期学情调研试题卷-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

河洛艺型 R·七年级·语文 刷真题 试卷2经开区 七年级下学期学情调研试题卷 密 时间：100分钟满分：100分 、积累与运用（共22分） 龄 学校开展“校园科技文化节”活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 翠悴的 【科技成就我分享】 拟的 封 1.小组成员想用下面这段文字分享我国的科技成就，里面有一些字词和短语拿不准，请你判断。(5分) 闻暇架 代代中国科研工作者怀揣科技强国的憧憬，以锲而不舍的精神攻克A重重难关：从“神舟”飞 船载着千年飞天梦B刺破苍穹，到“嫦娥”揽月、“天问”探火，在浩hà宇宙中镌刻中国坐标；从“人造 i co 太阳”实现亿度高温，点燃能源希望，到量子计算机以算力革新突破C科技边界…每一项成就都凝 结着科研者的D心血与汗水，在民族复兴的长卷上镌刻永不褪色的功ū印记。 (1)语段中两个加点字怎么读？请你作出选择。(2分)》 A.chong qi B.chong qie C.chong qie D.chong qi (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（(2分) 内 浩han( ) 功dn() 帅 (3)语段中A、B、C、D四处画横线的短语类型是什么？请你选出判断错误的一项。(1分)( A.偏正短语 B.动宾短语 C.补充短语 D.并列短语 【科学知识我清楚】 2.小组成员为科学知识竞赛准备了以下内容，请你结合所学知识，将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 科学原理 对应诗句 出处 声音通过空气传播 ① ,寒光照铁衣。 《木兰诗》 茶 水蒸气遇冷液化成小水滴 ② 夜泊秦准近酒家。 《泊秦淮》 1 植物借助风力传播种子 ③ ,④ 《晚春》 落花被微生物分解成有 《己亥杂诗》 ⑤ ,⑥ 机肥料滋养土壤 (其五)》 宇宙广阔，时间无穷 ⑦ ,⑧ 《登幽州台歌》 T 答 【人工智能我思考】 3.人工智能(A)技术是当代科技发展的重要部分，既带来前所未有的机遇和挑战，也要求我们保 9 持清醒的头脑和审慎的态度。小组搜集了以下资料，请你完成相关题目。(6分) 【材料一】记者近日采访多地中小学发现，在很多中小学生手里，A虹变得“无所不能”：从作文日 记，到数理化生，再难的作业，似乎都能“分分钟搞定”。 成都市一位初中家长说，这半年来，自己的孩子在家写作业开始依赖学习机的A[功能，看 似学习效率提高了，实际并没有真正理解掌握知识点。 语文七年级下册人教第1页共8页 多名中学教师向记者反映，AI过度使用或让一些学生“放弃思考”。 —“新华社”2025.5.23 【材料二】现阶段AI大模型主要通过用户提供的“提示词”来生成回答。提示词越详细、准确， 答案就越充分。想要AI生成高质量的内容，离不开输入高质量的提示词。如果知识欠缺，AI也 难以有效发挥作用。更何况，现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们辨别使 用。如果缺乏独立思考能力、综合判断能力是难以辨别真伪的。 —《人民日报》2025.4.16 【材料三】AI技术在医疗领域的应用正在不断扩展，在肿瘤筛查领域，AI已经展现出在肺癌、乳 腺癌和脑瘤等疾病早期诊断中的高效性和准确性，准确率甚至超越人类专家。 但对于复杂的病症分析，AI生成的答案是混乱的。这是因为AI诊疗是搜集海量信息再进 行分析，而这些信息的质量参差不齐，导致它出现偏差。 以肺结节为例，A虹对病灶定位有帮助，但定性方面存在缺陷。病灶找出来后，还得由医生去 进一步识别它是血管还是结节。 一“封面新闻”2025.2.21 同桌读完以上材料说：“有了AI加持，就没必要努力学习了，反正AI什么都能搞定。”请你 结合材料中的信息，与他展开讨论，补充对话空白部分。 同桌：有了AI加持，就没必要努力学习了，反正A虹什么都能搞定。 你：(1) (结合材料一或材料二，反驳同桌“AI什么都能搞定”的观点，2分) 同桌：可是AI能帮我写作业、解题，效率比我自己学高多了！ 你：（2)》 (结合材料二，说明依赖AI的学习隐患，2分)》 同桌：那医疗领域AI都能超越人类专家了，以后AI越来越强，学习还有啥用？ 你：(3) (结合材料三，分析AI的局限性，强调人类学习的重要性，2分) 【主题海报我设计】 4.智能A助手的文生图功能上线，如图所示，用户只要在生图提示词中加入文本要求，即可生成带 有指定汉字的图片。你的同桌利用这一功能生成了一张校园科技节海报。请你根据海报内容，写 出同桌的提示词内容，要求包含构图要素、主题、画面风格等要素，80字左右。(3分) 帮我生成海报： 语文七年级下册人教第2页共8页 试卷2 二、现代文阅读（共28分） 【科学人物我学习】 (一)阅读下文，完成5~8题。（共17分） “布衣院士” ①1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。这个辉煌瞬间，留下一个经 典画面：人们纷纷跳出掩体，将帽子抛向空中，激动地拥抱在一起。然而，另一个场景却鲜为人知： 当蘑菇云还在不断向上翻滚时，穿着防护服的科技人员，无所畏惧地冲向核爆中心，搜寻记录爆炸 数据的设备。林俊德就是其中一员。 ②现场总指挥张爱萍向周恩来总理报告，我国第一颗原子弹爆炸成功。周总理在电话里谨慎地问： “怎么证明是核爆成功？”张爱萍问现场的科技人员，谁能回答总理这个问题？就在这时，一个叫林俊德 的年轻人匆匆赶到，说：“冲击波的数据已拿到，从记录的波形和计算的数据可以证明，这次爆炸是核爆 炸。”张爱萍看着眼前这个不太面熟的年轻人，激动地拍了拍他落满尘土的肩膀说，你们立了大功！ ③林俊德带领小组负责研制测量核爆炸冲击波的压力自记仪，获得了当时证明核爆炸的重要 数据，还拿到了国家科技进步奖。这一年，他只有26岁，从浙江大学毕业才4年。此后，他一直扎 根在大漠戈壁，参与了中国全部的45次核试验任务。 ④林俊德是将军，也是院士，他甘于寂寞、以苦为乐，一直坚守在罗布泊，带领科技人员突破多 项关键技术，为铸造共和国核盾牌作出卓越贡献。林俊德生活俭朴，（甲)一块手表用了15年，一 个游泳帽戴了19年，一个公文包用了20多年，一个搪瓷盆修修补补打了5个“补丁”还舍不得扔 掉。家里的沙发和床是他用包装箱拆下的木板做成的，沙发套是老伴亲手缝制的；客厅里的小木 椅是他用家里铺完地板后剩下的废料，花了半天时间做好的；屋里的灯也是他引了一根电线加一 个灯管改造而成的。基地官兵因此亲切地称他为“布衣院士”。 ⑤“我不善于交往活动，实事求是搞科学。”林俊德曾这样评价自己。他常常谦虚地说，自己虽 然是院士，只算得上某个领域专家，不可能样样都懂，样样都精；而且专业研究得越深，研究领域就 越窄，专业之外懂的就越少。他有“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见、装，点门面的学 术活动坚决不参加、不利于学术研究的事情坚决不千。2011年，有个评审会在安徽黄山召开，会议 主办方请他当主审。他老老实实地说：“第一个成果跟我研究方向有点关系，但也够不上当主审； 第二个成果不是我的研究领域，我当不了评委，你们抓紧时间再找人吧。” ⑥2012年5月4日，林俊德被确诊为胆管癌晚期。医生告诉他只有做手术，或化疗、放疗，才能 延长生命。获悉这些治疗可能让他再也不能工作，他毅然放弃了手术和治疗，并告诉家人：“无意义 的延长，不要。”住院期间，他重复最多的一句话就是“我要工作”。大家多次劝他休息一会儿，他一再 摇头说：“不能休息，一躺下就起不来了。”在生命的最后8天里，他更是争分夺秒地忘我工作： (乙)—整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料； —3次打电话到实验室指导科研工作，2次在病房召集课题组成员布置后续实验任务； 完成了130多页8万多字博士论文的修改，写下338字的6条评阅意见： 与基地领导几次探讨基地爆炸力学技术的发展路线； 向学生交接了两项重大国防科研尖端项目… ⑦“俊德”出自《尚书·尧典》：“克明俊德，以亲九族。”林俊德的父亲是位小学教员，为其取“俊德” 之名，是希望他做一个才能和品德都很杰出的人。林俊德去世后，基地官兵送给他一副挽联，上联评价 他的才能贡献“铿锵一生，苦干惊天动地事”；下联赞扬他的崇高风范“淡泊一世，甘做隐姓埋名人”。 试卷2 语文七年级下册人教第3页共8页 ⑧林俊德将个人和国家命运紧密地绑在一起，一生无怨无悔。他曾在《戈壁滩上，青春无悔》 中写道：“我们这一代人是直接受惠于新中国的，比起寄人篱下、报国无门的前辈来，我们幸运多 了。”在去世前一天，他回首往事，欣慰地说：“我这辈子只做了一件事，就是核试验，我很满意。”这 是他对人生幸福的最好回答！ ⑨“大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不 脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！”林俊德被评为“2012年度感动中国十大人物”，这是 组委会给予他的颁奖词，也是他壮美人生的真实写照。 （作者：顾中华，选自2025年4月21日《解放军报》，有删改)》 5.文章结尾说“也是他壮美人生的真实写照。”请梳理文章内容，将表格补充完整。（3分) 封 壮 大学毕业4年 ① 美 此后 扎根大漠戈壁，参与中国全部核试验任务 人 确诊胆管癌晚期 ② 生 生命的最后时光 ③ 线 6.按要求品析文中甲、乙两处画线语句。(4分)》 (1)一块手表用了15年，一个游泳帽戴了19年，一个公文包用了20多年，一个搪瓷盆修修补补 打了5个“补丁”还舍不得扔掉。（请分析这些数字在表达上的特殊之处，2分） (2)—整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料； —3次打电话到实验室指导科研工作，2次在病房召集课题组成员布置后续实验任务； —一完成了130多页、8万多字博士论文的修改，写下338字的6条评阅意见； —一与基地领导几次探讨基地爆炸力学技术的发展路线； 一向学生交接了两项重大国防科研尖端项目… (这里连用五个破折号，有何表达效果？2分) 7.这篇文章在塑造人物上与第四单元的《青春之光》有相似之处：既有概括性的叙述，又有对林俊 德外貌、行为、语言等的具体描写。请结合文本内容具体分析。(4分) 语文七年级下册人教第4页共8页 8.小组准备选用本文作为“致敬‘两弹一星’英模，传承科学家精神”主题板报的素材： (1)板报中将引用文中《尚书·尧典》的“克明俊德”和《吊古战场文》。请分别阐释这两处引文 对展现林俊德、邓稼先两位科学家精神的深意。(4分) 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛 若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 《吊古战场文》 1 1 泳 1 1 拟设 (2)作为小组成员，请你为板报的“青春接力”板块写一段话，号召同学们学习并践行林俊德、邓 架邮 稼先等科学家的精神。(60字左右)(2分) 州 【科幻文学我探索】 (二)阅读下面三则材料，完成9~11题。（共11分） 【材料一】 2025年3月28日，中国科幻研究中心发布《2025中国科幻产业报告》。报告指出中国科幻产 内 业已成为全球科幻版图中的重要增长极。2024年，中国科幻产业总营收1089.6亿元。其中中国 咖 科幻阅读产业2024年总营收35.1亿元，同比增长10.7%。 孙 1200 132.91089.6 40 35. 1000 829.6877.5 35 30 2730.431.7 1 800 658.71 25 23.4 600 456.35 551.09 2 17.820.1 不 400 1513.2 9.7 200100 140 10 0L■ 1 0 201620172018201920202021202220232024 201620172018201920202021202220232024 图12016一2024年中国科幻产业 图220162024年科幻阅读产业 常 营收趋势（单位：亿元） 营收（单位：亿元） 得 【材料二】 科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科幻文学 是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等 创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又启发着科学 思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。 恝 近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但一直在前 行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的 《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品 9 近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥”探月、“羲和”逐日等工程中前沿科技的突破，激发 题 了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推动了科幻文学的发展，中国科幻文 学呈现出蓬勃生机。科幻文学类型、题材不断在拓展。软科幻、硬科幻得到长足发展，科幻小说、 漫画等在畅销书中占据了一席之地，科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热 潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮大。据不完全统计，2022年 语文七年级下册人教第5页共8页 1 中国新增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。“后新生代”科幻作家的开阔视 野和多元化创作，为中国科幻文学打开更广阔的空间。中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻 文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 一2025年4月《中国科幻文学：在科技与人文的交汇处书写未来》（有删改） 【材料三】 相比较于国外科幻文学的主流地位，国内科幻文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小 众文学的科幻文学并未得到认可，即使中学教材已经引入了科幻文学作品《带上她的眼睛》，电影 《流浪地球》票房大卖，证明科幻文学的意义与价值。但是由于科幻文学内容中所存在的未知方 面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准答案”是 从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想 的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开…不 可否认，这些思想与习惯具有一定的可取之处，但也同时束缚了儿童想象力的形成。 由于对科幻文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，缺乏相关的理论知识，学生仅仅把它当 作消遣娱乐的对象，并不愿对作品进一步思考。同时教师、家长又无法对青少年阅读科幻文学进行 有效的指导。以上均是造成中国青少年想象力不足的原因。 一中国科普网《中学生科幻阅读的观察和思考》（有删改） 9.中国科幻文学的发展，历经起伏，一直前行。请阅读并梳理材料，完成下面表格。(3分)》 具体表现 面临阻力 国 产业营收：① 被视为小众文学 文 历史传承：涌现优秀作家和作品 教育模式束缚 科技驱动：前沿科技突破激发国人想象力 ② 展 ③ :网文作家大量新增 缺乏有效指导 10.小豫酷爱科幻文学，经常偷偷在被窝中看，因为妈妈不允许她看，认为影响学习。请你结合以 上材料以及自身阅读经验对小豫妈妈进行劝说。80字左右。（4分) 11.文学社举办科幻作品征集活动，喜欢科幻的小豫想要尝试创作，请你结合科幻文学作品特点以 及下面链接材料，为她提出建议。(4分) 【链接材料】 《带上她的眼睛》以“经以科学，纬以人情”编织动人故事。科学上，基于地心高温高压、地 航技术及传感设备等科学设定，构建出严谨的科幻背景，让地心探险的情节具备可信度。人情 层面，女主身处绝境仍对世界充满热爱，借“我”的视角传递出对生命的珍视；“我”从冷漠到牵 挂的转变，也展现出人性温暖。科学为故事搭建框架，人情赋予其温度，二者交织，既满足读者 对科学幻想的想象，又以情感共鸣直击人心。 语文七年级下册人教第6页共8页 一试卷2 三、古诗文阅读（共16分） 【科技成果我传承】 (一)阅读下面的两则文本，完成12~15题。（共12分） 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设 一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百 千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之， 瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之 者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其 印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 【乙】朝士黄秉少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆 破缺，然制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。予曾见 一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔①鬼神。世多谓 前古民醇②，工作率多卤拙③，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世 风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 (选自《梦溪笔谈·器用》，有删改) 【注释】①侔：等同。②民醇：民风淳朴。③卤拙：粗糙笨拙。 12.请根据表格中提示的方法，解释加点词。(3分) 语句 方法 释义 持就火炀之 查阅字典：①靠近，接近；②完成，成功；③即使。 (1) 比较下列“若”的含义： (2)意思相同的一 ①若屈伸呼吸《杞人忧天》 不若幡土 项是 ②未若柳絮因风起《咏雪》 (填序号) ③求闻之若此《穿井得一人》 刻为凤首，已皆破缺 成语勾连：完好无缺 (3) 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)》 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 14.请根据文意理解，完成填空。（3分) 甲文中的印刷术和乙文中的玉臂钗，在制作上都具有先进性。“活板”印刷以“燔土”为原 料，可以避免“以木为之”产生的(1)“ 问题；二铁板(2)“ ”“每一字皆有数印”和“有奇字素无备 者，旋刻之”实现了印刷时的“瞬息可成”，体现了工序的(3) 。“玉钗”虽破损，然 而制作精巧，是后人不能做到的。（引号处用原文回答） 15.无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字。请结合甲、乙两文分别加以说明。 (4分) 试卷2 语文七年级下册人教第7页共8页 (二)阅读下面古诗，完成16~17题。（共4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 16.小豫找了下面这幅图作为《登飞来峰》的背景图，你觉得好在何处？请谈谈你的看法。(2分) 17.本诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中的“浮云”在句中有何深意？(2分) 四、整本书阅读（共4分） 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) (1)AI为《骆驼祥子》生成了一个新的结局：“失去小福子后，祥子在曹先生的鼓励下，重燃斗 志，拼命拉车攒钱，不仅又买了新车，还开起了车厂，过上了体面的生活。”请你结合本书的主题 和相关情节辨别AI的改写是否合理，并简述理由。 (2)AI对保尔的人物形象赏析为：“保尔的人物形象就像硬币一样，具有两面性。”请你结合《钢 铁是怎样炼成的》中的具体情节，辨析A虹的赏析是否合理，并简述理由。 五、作文(30分) 19.下面的词云图引发你怎样的思考和感悟？请选择以下一个任务，进行写作。(30分) 超越产平凡 写作任务 要求 追光人物，写出人物精神 可以抓住典型细节，借助抒情、议论等对人物精神品质进行概括。 围绕中心进行选材，注意材料的真实性和新颖性，详略得当，表达 追光故事，讲述追光经历 题 自己的真情实感。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②自拟题目，自定立意。③不要套作，不得抄袭 不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 语文七年级下册人教第8页共8页而派言侧 了’”可知，这些洋葱还象征了陌生人之间的诚信与善意： 结尾第⑨段“转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎 仍萦绕着洋葱的清香”，以寻常食物寄托对人间温情的永 恒怀念，突出感恩主题。此外，以具体事物为标题，更具画 面感，能引发读者的兴趣。 10.B(3分) 11.[示例1]用词雅致，富有表现力。“风移竹摇”“竹影翩 翻”等四字词语，富有诗意，写出了微风下月光竹影的灵 动境界；“沁爽”二字精妙表现了作者由外而内的清凉感 与内心的惬意。 [示例2]多用四字词语，句式整齐，节奏感较强，读起来朗 朗上口：间用散句，参差错落，于整齐中有变化，带给读者 散淡自然的感觉。 [示例3]运用比喻、拟人的修辞手法，描写月光如水洗 般，形象地写出了月光的皎洁澄澈：“翩潮”“妩媚”以拟人 化的手法，生动地描绘出夜晚竹子随风摇曳、竹影轻盈舞 动、光影流转的动态之美。（角度1分，分析2分，若有其 他答案言之成理亦可，共3分) 12.①借竹子的自然之美表达喜爱之情。文中通过对竹子郁 郁苍苍、苍劲挺拔等姿态的描写，以及竹叶声音的描绘，展 现出竹子的自然之美，表达了作者对竹子的喜爱之情。 ②借竹子的文化内涵表达赞美与向往之情。引用文人雅 客与竹相关的诗句和事迹，体现出竹子承载着丰富的文化 内涵，代表着高雅、清净等精神品质，表达了作者对竹子所 代表的文化精神的赞美与向往。③借与竹相伴的童年生 活表达怀念之情。回忆自己儿时与竹相伴的生活，体现出 竹子给自己童年带来的欢乐，表达了对童年时光和与竹相 伴生活的怀念之情。（答出两点即可，每点2分，若有其他 答案言之成理亦可，共4分) 13.B(2分) 14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(2分) 15.又杂植兰桂竹木于庭/旧时栏楯/亦遂增胜（每处1分，共 2分) 16.运用类比手法，以诸葛亮的草庐，扬子云的屋舍类比自己 的陋室，以古代先贤自况，表明自己也和他们一样拥有高 尚的情操，暗示陋室不陋。(2分) 17.[示例]【刘禹锡】屋外，苔痕悄悄铺满了台阶，草色无声攀 上了窗台。屋内，悦耳的琴声和翻动的书页似乎在低语。 我的陋室并不简陋，心在此处得以安宁。 【归有光】经过稍稍修茸，我的小屋不再漏泥漏土，阳光涌 了进来，新栽的花木似乎给整个书屋染上了植物的清香，小 鸟还不时在台阶上啄食，此处真是我的乐园。（结合文本内 容，每点2分，画面1分，情感1分，言之成理即可，共4分) 人教版·七年级·语文·下册 【参考译文】 【乙】项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以 容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从 上边漏下来，积聚的雨水一直往下流淌；我每次动书桌，环 视四周没有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被阳 光照到，白天过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修葺了 一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在 院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射 照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂 树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。借来的 书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自 端坐，自然界的万物皆有声音；庭院、台阶前静悄悄的，小 鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。 18.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”展现出泰山的神奇 秀丽和高大巍峨，营造出雄浑、壮阔、神奇、幽深的意境，表 达了诗人对泰山的赞美之情，“会当凌绝顶，一览众山小” 表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和 积极进取的精神。(2分)《过松源晨炊漆公店》（其五） “政入万山围子里，一山放出一山拦”呈现出山路的曲折 蜿蜒，营造出山峦重叠、连绵不断、充满阻碍的意境，表达 了诗人对生活中困难的清醒认识以及面对困难不退缩的 态度。(2分)（共4分） 19.[示例]祥子初到北平，怀揣买车梦勤恳拉车，然而大兵抢 走他的车，孙侦探敲诈走他的积蓄，虎妞设局骗婚又难产 离世，黑暗的社会环境一次次摧毁他的希望，最终将他逼 成自暴自弃的“末路鬼”。保尔处于沙俄统治下的动荡年 代，战场上他冲锋陷阵身受重伤，筑路时面临饥饿、严寒和 疾病，在双腿瘫痪后仍以笔为武器坚持斗争，恶劣环境不 仅未打倒他，反而淬炼出他钢铁般的意志。（描述所处环 境各1分，环境对成长的影响各1分，共4分) 试卷2经开区 1.(1)B(2分)(2)瀚勋（每空1分，共2分） (3)C(1分) 2.①朔气传金柝②烟笼寒水月笼沙③杨花榆荚无才思 ④惟解漫天作雪飞⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦念天地之悠悠⑧独怆然而涕下（每空1分，共8分） 3.[示例](1)这种说法是不对的，AI过度使用会让人放弃思 考，依靠AI完成作业，看似效率提高了，实际并没有真正理 解掌握知识点，不利于学习；而且AI是依赖用户提供的“提 示词”来生成回答，高质量的提示词才能生成高质量的回 答，如果自己的知识欠缺，AI也难以有效发挥作用。（结合 材料一或材料二内容组织语言，2分) (2)可是AI给出的答案不一定准确。现阶段的人工智能 技术并不完善，AI输出的信息仍需人们辨别使用。如果自 ●。 12 河洛芸熙·期末考试必刷卷 身缺乏独立思考能力、综合判断能力，是无法辨别A解题 是否正确的，结果就是作业完成的质量不高，自己的学习能 力也没有得到提升。(2分) (3)准确地说，在肿瘤筛查领域AI在一些疾病的早期诊断 中展现出了高效性和准确性，其准确率甚至超越人类专家 但是对于复杂的病症分析，AI诊疗则容易出现偏差，仍需 医生对病症进一步辨别和定性。所以我们人类的学习仍是 非常重要的，AI只能作为铺助工具。(2分) 4.「示例]海报主体是两艘飞向星空的神舟飞船，展示了中国 航空的力量，周围环绕着繁星，寓意着浩瀚的宇宙，下方手 持飞机模型的少年和最上方的文字“科技创新逐梦有我”， 充分展示海报主题：未来科技创新发展，青少年是主力军。 整张海报呈现出积极向上、昂扬进取的氛围。（构图要素、 主题、画面风格各1分，共3分) 5.①获得当时证明核爆炸的重要数据，拿到国家科技进步奖 ②毅然放弃手术和治疗，坦然面对癌症③争分夺秒地忘 我工作（每空1分，共3分） 解析》本题考查对文章内容的梳理概括。根据第③段“林俊 德带领小组负责研制测量核爆炸…这一年，他只有26岁 从浙江大学毕业才4年”可以概括为：获得当时证明核爆炸 的重要数据，拿到国家科技进步奖：根据第⑥段“医生告诉他 只有做手术…他毅然放弃了手术和治疗，并告诉家人：‘无 意义的延长，不要。’”可以概括为：毅然放弃手术和治疗，坦 然面对癌症：根据第⑥段“在生命的最后8天里，他更是争分 夺秒地忘我工作”可以概括为：争分夺秒地忘我工作。 6.（1)“15年”“19年”“20多年”“5个”等数字，表明了林俊德身 边常用的生活物品使用时间之久，写出了他艰苦朴素、勤俭 节约的品质，为下文描述他是“布衣院士”作铺垫。(2分) (2)连用五个破折号是对上文“在生命的最后8天里，他更 是争分夺秒地忘我工作”的补充说明，每个破折号引出一 项工作内容，表现出林俊德工作项目多，工作量大，进而凸 显林俊德在生命最后时刻仍然坚持工作的敬业精神，为科 研工作奉献出自己最后的一点光和热，体现了他无私奉献、 坚强不屈的高尚品质，让人深感震撼和感动。(2分) 7.概括性叙述：“此后，他一直扎根在大漠戈壁，参与了中国全 部的45次核试验任务”“林俊德是将军，也是院士，他甘于寂 寞、以苦为乐，一直坚守在罗布泊，带领科技人员突破多项关 键技术，为铸造共和国核盾牌作出卓越贡献”“林俊德将个 人和国家命运紧密地绑在一起，一生无怨无悔”…这种叙 述方式全面展现了林俊德一生为国家为科研所作的突出贡 献，包括他所从事的核试验工作，个人品行，以及强烈的爱国 情怀，让读者能全面了解林俊德公而忘私的一生，进而理解 他敬业的工作精神和奉献精神。(2分) 具体描写：“落满尘土的肩膀”“我不善于交往活动，实事求 13 而深活观 是搞科学”“不是自己研究的领域不轻易发表意见、装点门 面的学术活动坚决不参加、不利于学术研究的事情坚决不 干”“无意义的延长，不要”“我这辈子只做了一件事，就是 核试验，我很满意”，外貌、语言、行为等的具体描写，使人物 形象更立体生动，适当引入本人的话语，让读者直接聆听人 物的心声，感受林俊德认真负责、实事求是、乐观豁达的精 神。(2分)（共4分） 8.(1)引用《尚书·尧典》的“克明俊德”，表现林俊德是一个 才能和品德都很杰出的人，烘托其敬业奉献、淡泊名利的精 神；(2分)引用《吊古战场文》，突出邓稼先工作环境的艰 苦，烘托其不畏艰险、无私奉献的精神。(2分)（共4分） (2)[示例]林俊德、邓稼先等老一辈科学家为中华人民共 和国的发展建设奉献一生，无怨无悔。成长在新时代的我 们，要接过前辈的接力棒，弘扬科学家精神，勇担使命，为祖 国的繁荣、民族的复兴，顽强拼搏、努力学习，成长为国家建 设的有用之才！（意思对即可，2分） 9.①成为全球科幻版图中的重要增长极②传统思想与习惯 的束缚③创作群体（每空1分，共3分） 10.[示例]阿姨，阅读科幻文学的好处有很多。科幻文学能 带给人好奇心、惊奇感的巨大满足，能解放青少年的想象 力，拓展思维空间，激发他们的创造力，而且很多发明创造 都受到科幻文学的启发。小豫对科幻文学的热爱可以激 发她的学习创造力，对各学科知识的理解运用也能更灵 活。希望您能支持她，合理规划她的阅读时间。（符合劝 说情境2分，结合材料内容组织语言2分，共4分) 11.①关注科技发展，使作品具有时代感和前瞻性：②符合科 学理论与科幻想象，构建有科学依据的科幻世界；③在创 作中注重挖掘人性、融入情感，避免作品缺乏深度和温度。 (结合材料和链接材料内容，至少总结两点建议，4分) 12.(1)靠近，接近。(2)②(3)残缺、缺损。（每空1分， 共3分) 13.用胶泥雕刻字印，薄得如同铜钱的边缘，每个字刻一个字 印，用火烧使它变得坚硬。(2分) 14.(1)木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取 (2)一板印刷，一板已自布字(3)灵活、高效（每空1分， 共3分) 15.[示例]“活板”的设计：字印“活”，取用灵活；排版“活”， 随时排用；印刷“活”，统筹用版，提高效率：字印数目 “活”，“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使 用：选用“活”，放在不同的木格中，便于灵活取用；做法 “活”，随时可以增补：拆版“活”，可灵活拆版，重复使用。 (2分)“玉臂钗”的设计：机关灵活，两头都设置转动机 关，可以弯曲、伸直、变成圆形：龙刻得活灵活现，小小的玉 而派言侧 臂钗，居然有九条龙刻在其上，而且技艺精巧，这都说明玉 臂钗灵活多变。(2分)（共4分） 【参考译文】 【乙】朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游霸山，正 碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支 折断的玉钗，钗头刻成凤首的形状，都已破损、残缺，然而 制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路过金陵，见有 人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉 臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆 形，几乎看不出有缝，（钗身）被九条（雕刻的）龙环绕，制 作功夫可比鬼斧神工。世人多说古民风淳朴，手工制作大 都粗糙笨拙，其实不是这么一回事。古器物制造非常精 巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都 一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及 古人，所以造出来的器物多不精致。 16.[示例]画面中浮云缭绕，远处旭日东升，诗人身处塔的最 高处凭栏远跳，浮云并没有遮挡到诗人的视野，形象地展 现出《登飞来峰》一诗所描绘的情景。(2分) 17.“浮云”表层含义指诗人眼前看到的飘浮的云，深层含义代指 改革路上的阻碍势力。诗人以“不畏浮云”表现其变法革新 的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。(2分) 18.(1)[示例]AI的改写不合理。首先，主题方面，原作强调 社会压迫导致个人奋斗失败，而AI的结局是奋斗成功，这 与主题相悖。如果祥子能够成功，那么本书的批判性就被 削弱了，不符合老舍的创作意图。其次，情节方面，祥子多 次努力都因各种原因失败，比如被士兵抢车、被孙侦探敲 诈、虎妞的难产和小福子的死。这些情节显示，无论祥子 如何努力，外部环境都在不断打击他。曹先生虽然是个好 人，但帮助有限，无法改变整个社会的结构。因此，即使有 曹先生的鼓励，祥子也不太可能逆袭成功，因为整个社会 的制度性问题没有解决。因此，AI的改写不合理，因为它 违背了小说的悲剧主题和社会批判的意图，同时忽略了祥 子多次失败的情节铺垫，以及社会环境对个人命运的不可 抗力影响。（结合主题和相关情节2分，理由描述合理2 分，共4分) (2)[示例]我认为AI的赏析是合理的。《钢铁是怎样炼 成的》中的保尔是一个平凡而又伟大的革命战士形象。 面对病魔的沉重打击，保尔也曾动过自杀的念头，这是平 凡的保尔；但后来保尔意识到，这种不爱惜自己身体的愚 蠢行为，是一种逃避责任、任性的体现。他是一个从血与 火的磨炼之中脱颖而出的革命战士。他之所以能忍受肉 体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的 解放而斗争”的信念，并愿意为之而付出，为之而奋斗，他 人教版·七年级·语文·下册 的人生也因此有了特别的意义。由此我们可以看出保尔 也是伟大的。保尔的人物形象就像硬币一样，具有平凡与 伟大的两面性。（结合具体情节2分，理由描述合理2分， 共4分)》 试卷3金水区 1.[示例1]暑期必看！郑州超火旅游线路大揭秘。 [示例2]速收藏！三条郑州夏日游玩宝藏线路全解锁。 [示例3]夏季游郑州，如何玩出精彩？（内容贴合主题，表 达简洁流畅即可，3分) 2.(1)yue chong(每空1分，共2分)(2)C(2分) 3.①香远益清②亭亭净植③深林人不知④明月来相照 ⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小（每空1分，共8分） 4.[示例]请制定一份郑州记忆1952油化厂旅游休闲街区的 暑假夜游攻略，内容需包含：1.最佳出行时间及合适的交通 工具；2.特色美食；3.夜间拍照打卡地。（任务发布，1分； 每项指令1分，至少答出三项指令，共4分；若有其他答案， 贴合“暑假夜游油化厂”要求，言之成理亦可) 5.D(3分) 6.①整理军容②扔杖行走③忍痛过槛④坦然奉命（每 空1分，共4分) 7.①设置悬念，激发读者阅读兴趣，引出下文对“口人”事迹 的叙述；②通过“口人”对姓名寓意的讲究，展现其注重形 象、注重脸面的性格特点：③为后文“口人”维护颜面所做 的一系列行为作铺垫，使人物行动逻辑更合理。（答出两 点，每点2分，共4分) 8.①语言口语化，有方言特色，“你个鬼！”“就你个天九伢话 多”等表述，充满生活气息，符合人物身份；②互动性强，两 人对话你来我往，在问答与辩驳中展现了亲密的战友情； ③凸显人物性格，天九主动搭话反驳“口人”的活泼直率、 “口人”的固执要强，在对话中得以鲜明呈现。（答出两点， 每点2分，共4分) 9.表层含义：史营长让别人喊他“统有”或“口人”，去师部穿 得整整齐齐，腿上有伤也不让人搀扶，以良好形象和标准军 姿面见首长，维护了军人的外在体面。深层含义：在困境 中，史营长通过这些行为彰显了军人对尊严与精神的坚守。 他不丢“颜面”，实则是在逆境中维护军人荣誉与信念，体 现了史统有坚守军人荣誉与气节，不向伤痛低头，用行动捍 卫军人精神尊严的信念。（表层含义、深层含义各2分，共 4分) 解析本题考查对文章题目含义的分析。表层含义：根据第 ①段“到队伍上时有人唤史营长，他觉得‘史'和‘死’同音， 喊了不吉利。‘你们喊我统有啰，统有好听些。’”和第②段 @14