试卷4 河南省郑州市经济技术开发区(2023-2024学年)下学期学情调研试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册(统编版 郑州专用)

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2025-06-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) 郑州经济技术开发区
文件格式 ZIP
文件大小 10.62 MB
发布时间 2025-06-06
更新时间 2025-06-06
作者 匿名
品牌系列 追梦之旅·初中同步期末真题篇
审核时间 2025-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52236099.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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你是如何理解这每话的?请结合文章内容和链接材料,联系自 【】 2说来说去,组乎立夏每是艰吃有美。门前的免桐花,这些日 身实际该黄:的看法。〔4务) 乡村藏湖这并猛特的四国民光、民备文化和嫌色生夺,受到了 子已候开得礼精博了,落在水缸黑。一枚一枚新上等浮在水面上 容而之后,是夏之首,父帝特要浸种,三日后谷子出开, 越来越多静客的青味。农家乐、民宿等转色往宿色四其新照的体 此檬是属上去的一样,池了两天,那委花姆夏裤道平连明 日后谷种播到稔日,三十日后欢苗青★,可以移栽。或多不延过 明十日:将秋之后,五至七日,款葡可以道青,之后特化叠生长 登方式原备受成理。新江安有县“材中”戈摇出图,一家利用废田 3蕊草完,泰天就这样过去了。我想彪需春的诗匀:“爆透山 矿境茂凌的中啡馆,公下了全国单蓝单目精售种心8翘18怀转忆 乐白满川,子规声望所如烟。乡村阁月闲人了,才了委桑又插四” 之后:水给们视节,异花,灌果,格宾,直至主积,谷于或马。向看 立夏式后,农籍屏里的衣事,就是我8图集了。 大地膏下暴身,等种一场盛大的放制 素高常顿具创意,他们灯捷出多个连台柱交援作打卡的美同场 记得有一年,我女余坊一位老人家。常天我就在他所住的 在农人看来,你怎么对传庄穆,庄嫁定会怎么回摄给你 景知心形潮渔、成楚中的政境、原始风格的官白,风景制影镜等, 老阳的职工宿会种天。他十分珍潜表心不秀的幸简,家庭平和温 你投之以开水,它报之以项果。表人与庄疼之间不会发生争 人们为了追离整忙的生语节真而付曾 暖,工作也尽心,事求就评为市鼠凭秀表师。而能的老排,那一头 共,他们只育视于言和,不会面丘耳转 (选角2024年5月《新华》有到任) 合发的老好人,一直在丹房里始保。击来时,手上棒了一乐筑正然 一周平域《和草木在一起》】 【文本二】众多小城大起来,在兵整年背后,子找共性,表们可 来恒—表这才记起尽天是主夏—地一定要留我在家吃领,银 以看到春角起我的草她灰。 乎(耳与考先生饮了一杯酒。正固为那一碗院直裙木性。我一直 提地气是先子棋。帝步位特的风土人情、特色美食和生活方 记得布一天,而且印象是此媒制 式,位拉因万棒地气,或为大众监高,比如烧博,麻缘现等,都是帝 (作者:周华诚达鲁(人院日根丈艺)224-05-15有副度) 民纪的生浩婚豪和清爱体胎,更为春和香通人得,必然高来更多青 试卷4 移州专版·七数限语文·下需第4反 乐制专蓝,七中量语文·下册第3页 部情专板·七年线情文,下需第6鼠 球是地气才能有人气 码镇依托研史文化,转色民备风情以及使骑的山水风就。汉启 的常多券,款若系 性价比是硬道现,吃一厢天水麻株爱,满博烧持不这百十充 好故国,岳飞店打造成陆其特色的“中愿朱第古镇。6年, 【水制】逐岂就聊治经为湾士那!” 开外万岁山大宋武快域景区门票仅即无,“小城审更有性价比 “来的镇木慧年器”入选第一批国家规非指质文化境产名录 【分析1广那”网“那”,表反问振气,译为喝”。表观出补机对吕 战为慧芽新理合。不雾食花太多钱,就花抗耳物商和情种上的赋 似闲装木航年高受众校小,亚今南未“出图” 蒙单托的不城和责备,又体现了种机对5零寄于序望的愿垃 重璃风,“性将比”成为小城出图天健调 之意 真域是边杀挂。开通免质公交、制作拔辞地图,小城竹由图。 多笑出一个真城。谁家是听动”,谁家更“宠静,靴弱掉家去 兵心服券,真流传客是“流量“变“留量”,“鸭红“变“卡红“的内在 5.两高短文组米观不问,包都和读书劝学有关。赵著和日裳,都 核心,真诚水是必杀技 四、味书香,透取力量,邀你共话悦读人生 是在(1) 情况下被“功学”。【甲]文中孙权对吕 生何一个同虹项聘菲是在普心姬管最年之后,才速来开花始 (一1侧读下面两个文段,完成12-16小题。(*17分) 架学习,目蒙总初推托,后斯从功说季习,终有所战。【乙】文 果,以制胜,年轻一代更流重个性化,益拜化体验。只有基于良 【甲]初,权谓器蒙日:“狮今5涂拿事,不可不学!“蒙神双军 中,太租劝超春读5,赵替(2) 【甲]文 特接节茶观浅人文特色,打造不了复制的城审甲,词是不将定游客 中多务。杜日:“孩包欲静治经为博士杯!世皆诗特,见让事耳 用鲁肃言行(3) 《手法)吕蒙学识连步。【乙】文 的特宠需求,让降客产生愉说感、包属感和花得感,才能航福而出 聊言多务,款若强?孤常镇书,鲁以为大有阶丛。”繁乃的就学。及 丰富室传,狂交城体、短视频平台成为城市文裤责潭展录的新雪 中用4 (子法)表现赵学习或效显若。(4分) 香清过子阳,与常论议,大修口:“物今老才感,非复美下何蒙1”繁 甘,遥过丰需多彩的宣传手税,止成幸形蒙深入人心,北有掩体脸 16林诏堂先生说智者侧使群节,亦阁历人生”,请你站合本学调 口,“上剂三日,即更时日相传,大见何见事之晚乎!”肃证拜蒙#, 广为告播,才轮让更多人从不网果建.不风创面看到域审之美,为 阅读过的一部名著,说说弥间历了哪个人物的人生,对你的人 结友后利 中城出调提供更多可能 生父有刺启追.(100半左右)(5分》 ((两权劝学》】 「选角2024年5月《今染网言)有别直1】 【乙】普少习业事事至术,发分相,去祖常砖以读卡 根据两个文本,下列说法或推晰不正确的一项是((2分) 晚年手不释喜,每尔私第,阀户启富取书,埃之意。及 人·五一”服博中能等订单中年轻人占比近降,带动了相关製 次可临置,炎决知流脱是,家人发医说之,到《论谛》二 务业的增长,为经济的发思挂人新功力 十落也 B.文本二用“核地气是先予棋”“性价比是硬道理·真城是必杀 (《宋支·越誉传》 技”构战排比,谁确表迷了小城“反向游”得红背后的鲸四,条 (二)阅读下面三首侍,完成17题,(6分) 弹情她.层次分明,表达有力。 【注释]①德《论):前子,2壳(hang):古代称清候或有醉位的大 里岳 官死去 心将特色风光,多村风情与商家创意有机站合,止人门收我到了 杜黄 不同干城市的精神愉悦是多村按等出圈的单以 1之.积据提示解释加点刘.(4分) 伤宋夫知何程齐睿青表了。造化钟神秀,前和制什晚 D,今年五限期密著城市中,非传统放游目的地的大热程度远 文言词创 释义方法 加点词意思 荡鸡生管云,次此人归鸟。会当凌绝顶,一竟众山小 高于传筑数游就市,代表者人门不再青能传烧热门旅筹城市。 晚平手不管华 关联深内:★涌营餐起局立(1) 登飞来峰 登由州台散 能静市场完成鸣小威下沉 查闲字来①完毕。②从 王鉴石 陈于吊 0.今年五一假期,岸等市场迎来了什么新变化?请你根据文本一 头到见;金:③修于 21 计之竟母 飞来山上千亭塔。 前不是击人, 小标理的提示,在文中A,B处各仿写一个小标思,学数不想过 (填承号) 表示出手意并 用就鸡鸣见肆升 后不见来青 10个子.(4分) 1.朱仙镇作为河南历史名镇想要供蜀~反向能尊风澜,带动当 寡学术 联系成语:客不我众 不畏淳云选蒙眼, 念天地之塔奶, 《3 自掉专在最高层 盐检慧而泽下! 地文旅爱展,情结合两个文本和链接材料,为朱山帕使玻引更 案人发蓬视之 站台语烧 《40 7.司为登高诗,(组岳》(登飞来峰》《登偏州台歌)中三位诗人境 多年径人提出多样化的建议。(4分) 3.为[乙】文中橘战的句子断句,限斯一处,(1分》 西不司,登高的心情血不司请篇要分新。〔6分) 【陆轻材料】未私慎兼属于河向省开封有样行区,城移为年 普少习走事家学术 画之多,全国“四大名镇“之一。明清时期,来始姨的木纸年高 4.侧读文言文时,品体语气司是发现文章奥彩的一把金铜感。请 红纸,玉零号五香亚易千,香双点竹叶青酒等皆闻名全回,来 参凰示例,分析加点语气词在句子中的表达效果。(3分) 耳州专版·七年限通文,下厨弟7风 年州专能·七中慑语文·下情第界到 耳州专版·七峰袋丽文·下霜策9风 试卷4 五,收获季,不负时光,你思情自段成长 18.创读下面文字,按坠求字作。(0分) 二十网节气中,有”小满“,抑漫有”大满”,在中国人看桌。 月盈亏,水清油,花开未开,月未金同,才是藏好的视与。小时 不民是一个节气。更是一物生潘的智慧。 读完这段活,同学们深有8触。有问学说,我从中读出了 载功了不能自满.还要继族努力,还有上升的空网。有利学说, 我从中读出了生话中要乐礼地按受不必美。还有同学说,我从 中读出了要在“小满”中懂得知是与落思.在“不白情“中缘得 谦成与宽容你读出了什么?请自担题目,导一算记叙文。 要求:(1)白透角度,确定立意。〈2)籽发真情实感,不套 作,不少于500学。《3)文中不要出现含考生个人真实销息的 地名,校名人名等。 试卷4郑州专·七语文,下时第用红 莓州专版·七年後研文·下带第非风 邓州专艇·七中量近文·下册第2面②刻出来的字印可能不精细规整:③活字的制作工序复 水涨谷满,万物繁茂、生机勃勃的奋斗精神,也寄托着人 杂,印刷的程序繁多(每点1分,意思对即可,共3分) 们对生活的美好期盼。 (2)示例:①经济角度,活字制作有一定难度,费人力又 示例二:我选第二幅。图片主体是一条由汽车开出的麦 费时间,可能成本较高②政治思想方面,保守的封建 穗大道,图片的上方写着“科技的一小步,可以为人类创 思想可能束缚活字印刷的发展(任意一个角度,能够合 造大满足”。这幅海报寓意科技为农业发展助力,引领 理解释即可,1分) 人们走向更加美好的未来。(任选一幅,结合画面内容 18.甲诗中落花凋谢,但消融在泥土中可以更好地保护盛 和材料二,言之有理即可,4分)】 开的鲜花,诗人以落花自比,写出自己虽然脱离官场, 5.(1)鲜香诱人(2)油亮喷香(每空1分,共2分) 仍然关心国家命运,表达他至死仍牵挂国家的一腔热 6.“连汤带汁的一碗,呼啦呼啦入得口中”“嚼劲”“过瘾” 血:乙诗中暮春时节杨花飘忽不定,行游无踪,营造出 是口语化的语言,语言通俗质朴:(2分)“碧绿清甜”“鹅 飘零之感,暗喻友人前途命运未卜,隐喻诗人对友人跋 黄鲜嫩”“甘糯”“鲜美”等词语典雅且富有文学韵味 山涉水、远走他乡的担忧和不舍。(每首诗能够结合内 (2分)(共4分) 客解释用意2分,意思对即可,共4分) 7.不赞同。最后一段描写了“我”在一对老夫妇家吃豌豆 19.写作提示:(1)本题考查半命题作文。题目中的“成长” 糯米饭的情节,老夫妇热情好客,对美好生活的珍惜,让 是一…个关键词,它提示我们文章需要围绕个人或事物 “我”对“立夏”这天记忆深刻。最后一段突出主题,表达 的成长过程展开,而横线上需要填写的内容,则是对成 传统饮食文化中寄托着人们对幸福生活的追求,对当下 长环境或成长方式的限定,它可以是具体的地点、人 生活的珍惜的情感。(表明观点,结合全文阐述理由即 物、事物,也可以是抽象的情感、经历、挑战等。在构思 可,3分) 时,我们可以按照时间顺序来组织文章,从成长的起点 8.农人们做立夏食物的郑重、细致,种植农作物严格遵循 开始,逐步展开成长的过程,最后总结成长的收获:也 四时节气,都表现了农人对于庄稼的敬侵和珍惜,对日 可以采用倒叙的方式,先描述成长的成果或变化,再回 子的美好期盼。(2分)在我们的学习生活中也是如此, 测成长的过程。在布局上,要注意段落之间的衔接和 只要我们努力学习,为之付出汗水,就一定会收获累累 过渡,使文章结构紧凑、逻辑清晰。 硕果。(言之有理即可,2分)(共4分) (2)本题考查命题作文。“机器人老师”指老师是机器 9.D【解析】根据文本一中“传统热门旅游城市篮续受到 人。要求发挥想象.写一篇作文。想象“机器人老师” 游客青睐,非传统旅游目的地也正不断进入大众视野 课上发生的故事,要注意写清事情的前因后果,内容要 旅游市场呈现出一系列新变化、新活力”“传统热门旅游 突出中心。需要强调的是,写好想象作文,首先想象要 城市如重庆、北京、上海、成都和深圳等继续受到游客青 合理,不能天马行空、胡编乱造,要符合生活实际,同时 映”可知,D项“代表着人们不再青映传统热门旅游城 要符合情理,条理清楚、语言生动,当然,还要注意语句 市”说法错误。故选D 要通顺,用词要怡当。 10.【A】“反向旅游“成为新宠【B】乡村旅游成功“出圈 试卷4经济技术开发区第二学期学情调研试卷 (两个小标题各2分,共4分) 1.(1)A(1分)(2)帷逊(每空1分,共2分)】 11.①借助差异化的资源禀赋和区域特色,打造“人无我 (3)B【解析】本题考查词语辨析。A.相得益彩:指互 有、人有我特”的新P,如深挖和开发“年画之乡”的 相帮助,互相补充,更能显出各自的好处;B.交相辉映: “特色民俗风情”“岳飞庙”等文化特色,打造历史古镇 (各种光亮、彩色等)相互映照:C.相辅相成:互相补充, 活化新模式。②在保有原先建筑风格与居民生活格局 互相配合。文段中形容自然的美景和忙碌的农事相互 的基础上进行开发,打造更多特色体验项目或场景,如 缺照,形成一幅令人心旷神怡的画而,用“交相辉映”格 开展非遗体验,特色集市等活动,满足游客娱乐、文化 当。故选B 社交等多样性消费需求。③通过短视颜、直播等新媒 2.C(1分)理由:根据对联字数相等,词性相对的原则。 体平台加大宜传力度,设计舆论“热点”,引流人群,宣 “满堂雨”对“一袭风”,都是偏正短语,“报年成好”对 传“中原休闲古镇”特色体验。(答出两,点即可,每点2 “传小麦香”,都是动宾短语:根据仄起平收原则,“报年 分,共4分》 成好”尾字“好”是仄声,是上联最后一个词,“传小麦 12.(1)放下(2)②(3)少(4)打开(每空1分,共4分) 香”尾字“香”是平声,应为下联最后一个词。据此,下联 13.普少习吏事/寡学术(1分) 应为:一笔风传小麦香。(2分,言之有理即可)(共3 14.表反问语气,拿自己与吕蒙比较,现身说法,否定吕蒙 分) 没时间读书的借口,隐含着批评的情感。(意思对即 【拓展延伸】对联,也称“楹联”“对子”,是一种由字数 可,3分)】 相同的两句话组成的对仗工整、韵律协调、语义完整 15.(1)做了高官(2)虚心听取建议,勤奋好学(3)侧 的文学形式。对联应满足字数相等,断句一致、词性相 面描写(4)正面描写(每空1分,共4分) 对、语义相关,仄起平收,平仄相合的要求。 16.示例一:在《骆驼样子》中,我阅历了祥子的人生。样子 3.①山重水复疑无路 2草树知春不久归 本是一个勤劳正直、自尊好强的人,但在经历大兵抢 ③黄梅时节家家雨 ④深林人不知 车、刘四爷驱赶、虎妞骗婚以及小福子自尽等多重打击 5明月来相照 6花之隐逸者也 后,他逐步堕落为一具失去灵魂的行尸走肉。样子的 ⑦朔气传金标 ⑧寒光照铁衣 人生给我的启迪是:坚持理想,不轻易放弃:珍惜当下 (每空1分,有错该空不得分,共8分) 的幸福生活。 4.(1)①清明②冬至(每空1分,共2分) 示例二:在《钢铁是怎样炼成的》中,我阅历了保尔的人 (2)其一是和夏熟作物生长有关(意思对即可,2分) 生。保尔这位革命战士,在艰难困苦的环境中,通过不 (3)示例一:我选第一隔。图片主体是一大片麦田,图片 解的努力和坚韧的毅力,最终成为了一位具有钢铁般 的上方写着“麦穗渐满,肝陌纵横。生活如新衣股充满 意志的革命者。保尔的人生给我的启迪是:在人生的 希望,人生只需小满”。这幅海报寓意小满不仅代表着 道路上,我们也会遇到各种困难和挑战,但只有坚持不 追梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·七年级语文下第9页 解,才能战胜困难,实现自己的价值。(任选一部名著, 8.示例一:我选择A.温情。文章通过描写六斤与榆树的故 结合人物的人生经历谈启迪,言之有理即可,5分) 事,展现了六斤对家人的关爱和亲情的温暖。六斤小时 17.《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰 候和娘一起栽榆树,榆树长大后为家人做了寿木,剩下 山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖 的一棵陪伴着他。当孙女病重时,他虽然表面上看似冷 国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难,敢攀顶峰 漠,但实际上却欺默卖掉老榆树为孙女治病。最后孙女 俯视一切的雄心和气概:《登飞来峰》先借山上古塔之 病好,门前的小榆树也长得欣欣向荣,整个故事充满了 高,写自己立足点之高,以此引出不畏浮云遮蔽的议 温情。 论,表现自己高瞻远瞩、不畏艰险的勇气和决心:《登幽 示例二:我选择B.希望。文章中六斤的孙女病重,但六 州台歌》写诗人登台远跳,俯仰古今,引出自己生不逢 斤并没有放弃希望,他卖掉老榆树为孙女治病,最终孙 时、怀才不遇的惆怅和孤寂,同时又由个人遭遇感叹天 女的病好了,门前的小榆树也长得欣欣向荣。这象征着 地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限。(每首诗分 新的希望和生命的延续。表达了对未来的美好期望 析2分,意思对即可,共6分) (任选一个词语,结合文章内容和主题阐述理由,言之有 18.写作提示:本题考查材料作文。材料给出了关于“小 理即可,4分) 满”这一节气的描述,要求自拟题目,写一篇记叙文。 9.两个比喻连用,将瓦比作鱼鳞和忠诚的卫士,(1分)生 因此,我们需要将“小满”这一节气的寓意与自己的生 动形象地写出了瓦排列整齐,紧密相连的特点,以及瓦 活经历或感受结合起来,写出有深度,有个性的文章 遮风挡雨、守护平安的作用,(1分)表达了作者对瓦的 可以从“知足常乐”“不满则空,过满则溢”“追求小满 赞美之情。(1分)(共3分) 的人生”等方面思考。写作时,首先可以通过描绘小满 10.本文主要运用了借景抒情的写法,通过描写瓦上的风 时节的自然景象,引出“小满”的概念,进而引出文章主 量、瓦与人们生活的关系等,表达了作者对瓦的喜爱和 题。接着可以讲述自己或身边人的一个故事,通过具 对老屋的怀念之情:《紫藤萝瀑布》运用了托物言志的 体事例来体现“小满”的人生态度。例如,在学习或工 手法,写紫藤萝花自衰到盛,从而感悟到生命的美好和 作中,不追求过分完美,而是注重过程中的努力和成 生命的永恒,表达了作者对生命的热爱与珍情。(两丈 长。结尾部分可以再次强调“小满”的意义,点明知足 分析各2分,共4分) 常乐的人生哲理.并升华主题。记叙时需要通过对细 11.(1)擅长(2)同“返”,返回(每空1分,共2分) 节的描写来展现人物的情感和故事的氛围,通过故事 12.于是说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练里 的情节和细节描写,让读者能够感受到“小满”的智慧 了。"陈尧咨笑着让他走了。(意思对即可,2分) 和美好,从而引发读者对人生的思考和感悟。 13.(1)运用反问语气,表现了陈尧咨的愤怒和对卖油翁的 试卷5高新区下期期末调研试卷 轻视。 1.(1)dian g0(每空1分,共2分) (2)运用平静,淡然的语气,表现了卖油翁的自信和对 (2)①源②孕(每空1分,共2分) 陈尧咨的不屑。(每空2分,意思对即可,共4分》 2.⑦④6⑤(每空1分,共4分) 14.甲文结尾“康肃笑而遣之”,陈尧咨的笑,既有对卖油翁 3.原因:黄河进入下游平原地区,河道变宽,河床坡度变 技艺的认可,也有对自己之前骄做自大的自嘲,表现了 缓,水流速度减慢,河水挟带的泥沙沉积下来,使河床逐 他的通达爽快:乙文结尾“山人默然而反”,乔山人的沉 渐拾高,人们被迫不断加高堤坝。 默,表现了他得知老妇人将他的琴声误认为是弹棉花 措施:小浪底水库每年在汛期前进行调水调沙,利用水 声后的失落和无奈。(甲、乙两文分析各2分,共4分)】 库的调节库容,人为制造“洪水”冲刷河道,将水库和下 15.《登胸州台歌》通过描写诗人登上幽州台的所见所感 游河道中淤积的泥沙冲入大海,减少水库及下游河道淤 直抒胸臆,抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的情感,打 积,遏止河床抬高。(原因和措施各【.5分,意思对即 情方式较为直接:《泊秦淮》通过对秦淮河夜景的描写, 可,共3分)】 借古讽今,表达了诗人对国家命运的担优和对统治者 4,①会当凌绝顶 ②一览众山小 沉迷享乐的不满,抒情方式较为含蓄。(两首诗分析各 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 2分,共4分】 ⑤将军百战死 6壮士十年归 16.示例一:从祥子的角度,给《骆驼样子》拟名为《祥子的 ⑦出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 堕落与挣扎》。祥样子最初怀描着买车的梦想努力拉车 (每空1分,有错该空不得分,共8分)》 他老实、健壮,坚忍。然而三起三落的买车经历,让他 5.①其中的三棵榆树分别为爹、娘、熄妇做了寿木,剩下一 经历了希望与失望的反复折磨。虎妞的纠缠、孙侦探 棵陪伴六斤②常坐在老榆树下③为了给孙女治病, 的敲诈、小福子的死等都使他逐渐走向堕落。但他也 卖掉了老榆树(每空1分,共3分) 曾挣扎过,试图重新振作。这个书名能反映出样子命 6.“漾”字形象地写出了六斤脸上的皱纹舒展开来,表现了 运的起伏以及他在困境中的挣扎,引发读者对当时补 他内心的喜悦,也体现了他对孙女的关爱。(词语1分」 会环境和人性的思考 赏析2分,共3分) 示例二:从保尔·柯察金的角度,给《钢铁是怎样炼成 【方法点拨】“加点词的表达效果”题答题方法:①解释 的》拟名为《与苦难做斗争》。主人公保尔·柯察金当 本意:②解释文中的意思:③表达效果和情感」 过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来 7,“没见过这么铁石心肠的爷爷!”邻居孙二奶的这句话, 在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。其后他经历 从侧面表现了六斤在孙女病重时的冷漠,与后文六斤为 了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。即使在伤 给孙女治病卖掉老愉树形成鲜明对比.突出了六斤对孙 病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他 女深深的爱。(2分)“哟,这树可有年头了,昨说锯就锯 仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另 啦?”邻居们的这一问,表现了他们对六斤卖掉老榆树为 种方式实践着自己的生命誓言。这个书名表现了保尔 孙女治病的行为的惊讶,从侧面烘托了六斤对孙女的无 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顾强奋斗的高 私奉献。(2分)(意思对即可,共4分) 贵品质。(任选其一,根据自己对这两部名蒂中的主要人 遮梦之旅·初中期末真题篇·郑州统编·七年级语文下第10页

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试卷4 河南省郑州市经济技术开发区(2023-2024学年)下学期学情调研试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册(统编版 郑州专用)
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