河南省周口市沈丘县中英文学校等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题
2026-06-26
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2份
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9页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 周口市 |
| 地区(区县) | 沈丘县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 66 KB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58517390.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“孝亲敬老”主题统领全卷,情境贯穿积累运用、阅读写作,融合传统孝道文化与生活实践,全面考查七年级语文核心素养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|积累与运用|6题/23分|汉字书写、病句修改、图表概括、古诗文默写|结合主题班会活动,考查语言基础与文化积累,如诗句默写涵盖8首经典古诗|
|现代文阅读|2篇/27分|记叙文脉络梳理、句子赏析、说明文说明方法|以“蒲扇”为线索,串联亲情回忆与文化意蕴,培养阅读理解与思维能力|
|古诗文阅读|2题/15分|文言词汇、翻译、对比赏析|《卖油翁》对比阅读与《逢入京使》《慈乌夜啼》情感分析,渗透文化自信|
|整本书阅读|1题/5分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》人物成长|聚焦人物命运与精神品质,引导深度阅读与价值思考|
|作文|1题/50分|亲情叙事、细节描写|材料作文《藏在小事里的孝心》,要求情感真挚,体现语言运用与审美创造|
内容正文:
2025-2026学年度第二学期质量评估试卷
七年级语文 参考答案
一、积累与运用
1.(1)砺 鬓(2)lù liàng
2.删去“传统”或删去“孝道文化”,语意重复
3.把“体谅”改为“关怀”
4.B
5.(1)班级近半数同学能主动问候长辈,主动做家务、耐心倾听长辈的同学偏少,仍有部分同学偶尔顶撞长辈,孝亲意识有待提升。(2)①闲暇主动帮长辈扫地洗碗做家务;②日常多耐心陪长辈聊天说话。
6.①弹琴复长啸 ②此夜曲中闻折柳 ③凭君传语报平安 ④百般红紫斗芳菲 ⑤草色入帘青 ⑥濯清涟而不妖 ⑦商女不知亡国恨 ⑧自缘身在最高层
二、现代文阅读
(一)7.①奶奶整夜摇扇伴我入睡;②奶奶摇扇吃力日渐衰老
8.环境描写,月光渲染静谧温柔氛围,刻画奶奶深夜摇扇的模样,烘托奶奶对我的疼爱,含蓄温暖。
9.勤劳朴实、温柔慈爱、体贴晚辈、内敛不善言辞、一生默默付出。
10.表层:夏夜摇动蒲扇带来清风;深层:蒲扇承载奶奶绵长疼爱;标题点明文章内容,作为行文线索,含蓄点明亲情主题。
(二)
11.D
12.示例:举《西游记》中铁扇公主芭蕉扇的例子,具体准确说明了蒲扇早已融入文学民俗文化,增强文章趣味性与说服力。
13.实用价值:夏日纳凉、驱蚊虫、活动筋骨;文化价值:承载亲情温情、乡土民俗,是传统文化载体。
三、古诗文阅读
14.B
15.我也没有别的奥妙,只是手法熟练罢了。
16.熟能生巧;做人不可骄傲自大,要谦虚低调。
17.陈尧咨起初恃技骄傲傲慢,听从劝导后自省谦逊;启示:做人不能恃才张扬,懂得谦虚自省,善于听取劝告,不断完善自我。
18.(1)路途遥远、漂泊异乡的孤寂艰难处境;(2)甲诗抒发思乡念亲之情;乙诗借乌鸦反哺表达感念母爱、孝敬长辈之情。
四、整本书阅读
19.任务一:①黑暗旧社会底层劳动者没有出路,剥削压迫不断摧残祥子;②接连打击的人生遭遇慢慢磨灭祥子希望;③自身意志慢慢消沉堕落。
任务二:钢铁比喻坚强不屈的意志、不怕磨难的精神;品质:顽强拼搏、乐观坚韧、甘于奉献、永不放弃、理想坚定。
五、作文
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2025-2026学年度第二学期质量评估试卷
七年级语文
注意事项
1.本试卷共五大题,满分:120分 考试时间:120分钟
答题前,请将姓名、班级填写在答题卷指定位置;
2.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;
3.答题字迹工整,卷面整洁,严禁涂改勾画。
一、积累与运用(共23分)
班级开展“孝亲敬老,涵养德行”主题班会活动,活动依次分为开场品读、交流研讨、调查探究、总结寄语四个环节,请跟着活动流程完成下列习题。
1.活动开始,主持人朗读开篇文字,请阅读语段完成1—3题。
百善孝为先,敬老为立身大德。孝敬长辈不是空洞浮华的口号,而是日复一日细碎暖心的陪伴与体谅。长辈半生劳碌奔波,用心抚育我们成长,历经岁月磨lì ,容颜慢慢苍老,bìn 角悄然染满白霜。我们当常怀感恩之心,体谅长辈辛苦,从小事践行孝心,传承优良家风,弘扬传统孝道文化。
(1)根据拼音写出汉字(2分)
磨lì________bìn 角
(2)给下列加点字注音(2分)
劳碌( ) 体谅( )
2.语段中画线句子存在语病,请写出修改意见(2分)
原句:我们当常怀感恩之心,体谅长辈辛苦,从小事践行孝心,传承优良家风,弘扬传统孝道文化。
修改意见:________________________________________________
3.文段中有一处语句搭配欠妥,请修改通顺(2分)
原句:孝敬长辈不是空洞浮华的口号,而是日复一日细碎暖心的陪伴与体谅。
修改:________________________________________________
4.同学们自由分享孝心感悟,发言语句打乱顺序,请梳理逻辑选出恰当排序( )(2分)
①孝道不必轰轰烈烈刻意表现
②孝心蕴藏在日常一言一行当中
③一句问候、一次分担都是真情孝心
④学会感恩陪伴就是最好的敬老之道
A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.①③②④
5.班会前期,班委围绕本班学生日常孝亲行为开展问卷调查,统计结果如下:
行为内容
主动问候长辈
主动分担家务
耐心倾听长辈说话
偶尔顶撞长辈
人数占比
45%
32%
34%
23%
(1)用简洁完整的语言概括表格反映的班级现状(3分)
(2)结合本次活动主题,写出两条日常践行孝心的具体可行做法(2分)
①________________________ ②________________________
6.活动临近尾声,班长做总结讲话,请补齐空缺诗句。(每空1分,共8分)
同学们,今天孝亲敬老主题班会即将结束。整场活动我们感悟孝道、反思言行,收获满满。修身做人要坚守本心,正如王维《竹里馆》所言:“独坐幽篁里,①__________”;异乡漂泊总思念故土亲人,李白《春夜洛城闻笛》感慨:“②__________,何人不起故园情”;旅途偶遇捎信思乡,岑参《逢入京使》写下:“马上相逢无纸笔,③__________”;暮春花草竞相绽放,韩愈《晚春》描绘:“草树知春不久归,④__________”;居室雅致贵在品德高洁,刘禹锡《陋室铭》写道:“苔痕上阶绿,⑤__________”;为人处世要清白纯粹,周敦颐《爱莲说》点明:“出淤泥而不染,⑥__________”;观史自省心怀家国,杜牧《泊秦淮》警示世人:“⑦__________,隔江犹唱后庭花”;登高望远胸襟开阔,王安石《登飞来峰》抒发:“不畏浮云遮望眼,⑧__________”。愿大家牢记感悟,常怀感恩孝心,踏实成长。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成7~10题(16分)
夏夜蒲扇摇清风
盛夏的夜晚闷热难耐,空调普及之后,很少有人再用蒲扇纳凉。可我老家的柜子里,一直存放着一把老旧蒲扇,棕黄色扇面边缘微微磨损,扇柄被岁月摩挲得光滑温润,每当看见它,奶奶夏夜摇扇的身影总会浮现在眼前。
儿时暑假,我总住在乡下奶奶家。乡下房屋没有空调,每到傍晚,热气久久不散。晚饭过后,奶奶总会搬一把竹椅坐在院子里,我依偎在她身旁玩耍。天色渐渐暗下来,蚊虫陆续飞舞,奶奶便拿起蒲扇,慢悠悠轻轻摇动。扇叶划过空气,带来阵阵轻柔凉风,吹散周身燥热,嗡嗡蚊虫也随之散去。
奶奶摇扇动作不急不缓,手腕轻轻一摆,蒲扇来回晃动。夜色越深,晚风越凉,奶奶手上的动作却不曾停下。我趴在她腿上听故事,困意慢慢袭来,眼皮渐渐沉重,耳边只有蒲扇缓缓扇动的沙沙声响,伴着奶奶低沉温和的话语,安心沉沉睡去。好几次半夜醒来,朦胧之中总能看见奶奶依旧坐着,手臂微微抬起,不停摇动蒲扇,生怕凉风停下把我热醒。月光洒在她花白的头发上,安静又温柔。
后来我去往城里上学,回乡次数慢慢变少。每次回去依旧是盛夏,屋里早早开好空调,凉爽舒适。可傍晚乘凉时,奶奶依旧习惯性拿出那把旧蒲扇。我劝她不用再费力摇扇,奶奶总是笑着说:“吹久了空调身体不舒服,扇扇子慢慢凉快,还能陪着你唠嗑。”我坐在一旁,看着奶奶抬手摇扇,才发觉她手臂不再轻快,摇一会儿就要轻轻放下胳膊歇片刻,抬手的动作略显僵硬迟缓。
去年夏天回乡,傍晚乘凉时我主动接过蒲扇,学着奶奶从前的样子慢慢摇动。扇不了片刻,胳膊便发酸发沉,这时才真切体会到,往年无数个夏夜,奶奶整夜摇扇的辛苦。一把普通蒲扇,摇走酷暑燥热,摇散烦扰蚊虫,扇出来的缕缕清风里,藏着长辈细腻无声的疼爱。
岁月缓缓流逝,蒲扇日渐陈旧,奶奶慢慢老去。轻轻摇动蒲扇,拂去的是夏日燥热,留存心底的,是绵长温暖的亲情与牵挂。
7.梳理文章行文脉络,依照提示填空(4分)
儿时寄居乡下→夏夜奶奶摇扇伴我入眠→①______________;
进城求学少回乡→回乡乘凉奶奶依旧摇扇→②______________;
去年夏日返乡→我亲自摇扇体会辛劳→感悟蒲扇里的亲情。
8.赏析文中画线句“月光洒在她花白的头发上,安静又温柔”的表达效果(4分)
9.结合全文内容,简要概括奶奶的人物形象(4分)
10.说说文章标题《夏夜蒲扇摇清风》的含义和作用(4分)
(二)阅读下文,完成11~13题(11分)
蒲扇的来历与文化意蕴
蒲扇又叫葵扇、芭蕉扇,是我国流传千年的传统纳凉用具,由蒲葵树叶加工制成,外形简约朴素,承载着代代相传的民俗文化。
蒲扇最早起源于魏晋时期,唐宋时期广泛普及民间。南方多地盛产蒲葵树,树叶宽大柔韧,采摘之后经过晾晒、压平、修剪、捆柄多道工序,就能做成简易蒲扇。古时普通百姓无力购置贵重纨扇,蒲扇取材方便、价格低廉,慢慢成为寻常人家夏日必备物品。
蒲扇实用性很强。夏季摇动蒲扇,能够带动空气流动产生凉风,驱散闷热;扇面摆动产生气流,可以驱赶蚊虫;老人慢慢摇扇,手部适度活动,还能起到轻微活动筋骨的作用。和电风扇、空调相比,蒲扇没有电器能耗,使用安静无噪音,不会刺激人体关节,适合老人、孩童使用。
千百年来,蒲扇早已超越纳凉工具的价值,融入民俗与亲情文化。夏日长辈为晚辈摇扇纳凉,是默默付出的疼爱;邻里乘凉闲谈,一把蒲扇拉近彼此距离。在民间故事、戏曲绘画里,蒲扇频频出现,古典名著《西游记》中铁扇公主的芭蕉扇家喻户晓;古代文人也常在诗文里提及蒲扇,借蒲扇抒写闲适心境与人间温情。
随着现代电器普及,蒲扇慢慢淡出日常生活,但它不曾彻底消失。如今不少家庭依旧保留老式蒲扇,它不再是主要消暑工具,更多化作亲情回忆、传统文化的载体。小小一把蒲扇,浓缩着乡土烟火气息,留存着质朴温暖的人间情意。
11.下列关于文章内容的理解与分析,正确的一项是( )(3分)
A.蒲扇最早诞生在唐宋时期,魏晋开始走入寻常百姓家
B.蒲扇全部由芭蕉叶子直接做成,工序简单无需晾晒处理
C.蒲扇只能用来夏日乘凉驱赶蚊虫,没有其他使用价值
D.现代电器普及后,蒲扇渐渐淡出生活,兼具纪念与文化价值
12.文章多处运用举例子的说明方法,请举一例分析其作用(4分)
13.简要概括蒲扇具备的价值与文化内涵(4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文,完成14-17题(11分)
【甲】
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》
【乙】
陈尧咨善射,一日闲居,母冯氏问:“汝平日以射自夸,可明理修身否?”尧咨傲然答:“射箭技艺高超,便是本事。”母正色曰:“汝仗技艺骄傲待人,待人傲慢无礼,不知谦逊修养,纵使技艺再好,亦难成大德。为人贵在谦和自省,常怀敬畏之心,不可恃才张扬。”尧咨听罢惭愧醒悟,自此收敛傲气,修身自省。
14.下列加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.释担而立 学而时习之
B.但微颔之 但闻黄河流水鸣溅溅
C.尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌
D.以钱覆其口 自以为大有所益
15.把文中画线句子翻译成现代汉语(2分)
我亦无他,惟手熟尔。
16.甲文中卖油翁酌油的故事告诉我们什么道理?(3分)
17.结合甲乙两文,说说陈尧咨前后的变化,对你做人成长有哪些启示(4分)
(二)古诗词对比赏析(4分)
【甲】
《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
【乙】
《慈乌夜啼》白居易(节选)
慈乌失其母,哑哑吐哀音。
昼夜不飞去,经年守故林。
夜夜夜半啼,闻者为沾襟。
声中如告诉,未尽反哺心。
18.阅读两首诗作,完成下面问题(4分)
(1)甲诗“路漫漫”写出了诗人怎样的处境?(2分)
(2)甲乙两首诗分别抒发了什么情感?(2分)
四、整本书阅读(5分)
19.读书分享会上,围绕名著人物成长开展交流活动,请从下面两个任务任选一题作答。
任务一:阅读《骆驼祥子》相关语段回答问题
祥子起初老实勤劳、踏实上进,一心想买一辆属于自己的洋车,靠力气安稳过日子。经历三起三落之后,祥子渐渐麻木懒惰、自私潦倒,沦为市井混混。请简要说说祥子悲剧变化的主要原因。
任务二:阅读《钢铁是怎样炼成的》回答问题
保尔一生历经战场负伤、病痛折磨、瘫痪失明多重磨难,依旧坚持奋斗写作。结合保尔人生经历,说说“钢铁”的含义是什么?保尔身上哪些品质值得青少年学习?
五、作文(50分)
20.阅读下面材料,任选一题作文。
材料:孝心不需要惊天动地的举动,藏在日常琐碎小事里:一句暖心问候,一次主动分担家务,耐心倾听长辈唠叨,主动搀扶陪伴……平凡小事,皆是孝心。
题目一:以《藏在小事里的孝心》为题目,写一篇记叙文。
题目二:根据材料内容以及你对材料的理解,自拟题目,围绕亲情、感恩、孝心写作
写作要求:
1.任选一题写作,文体限定记叙文,诗歌除外;
2.内容具体完整,注重细节描写,情感真挚;
3.不少于600字;
4.文中不得出现真实校名、班级、人名。
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