专题2 古诗文默写&专题3 整本书阅读-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

R·七年级·语文 政专题 专题2古诗文默写 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 如 1.环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以“① ② 的中 ”写出军营寒苦生活，烘托木兰的英勇形象；《泊秦淮》以“③ ④ ”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；《陋室铭》以“⑤ 拟 的蚁 ,⑥ ”写出陋室清新幽雅又生机盎然的环境，点明主人于恬淡中充 满生机的生活状态；《游山西村》则用“⑦ ,⑧ ”描 架邮 州 绘山西村的风光美景，道出困境中仍然蕴含希望的哲理，给人以乐观、积极向上的感受。 2.诗为心声，乃为上乘。读李白的《春夜洛城闻笛》，“此夜曲中闻折柳，① 表达了诗人远游在外的无尽乡思；杜牧在《泊秦淮》中，用“② ③ ”表现对家国兴亡的忧虑愤慨；《陋室铭》中“④ ⑤ ”,刘禹锡借古代先贤居所来类比自己的陋室，抒发仰慕先贤、安贫乐 道的情怀；同样是登高望远，陈子昂随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中以“⑥ ,⑦ ”(《登幽州台歌》)抒发怀才不遇的悲伤之情；而仕途 1 内 得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，⑧ ”(《登飞来峰》)表达对未来的 无限憧憬。 咖 逊 3.中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。杜甫《望岳》中的“① ② ”,抒发了登顶泰山，俯瞰群山的豪情；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的 “③ ,吟鞭东指即天涯”，写出了离别的愁绪；杜牧《泊秦淮》中的“商女不 知亡国恨，④ ”,委婉地表达了对不以国事为重的统治者的愤慨；李商隐 不 《贾生》中的“可怜夜半虚前席，⑤ ”,讽刺了统治者求仙问道，不顾民生 的现实；杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“⑥ ”,暗指困难之后还有困难；赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨，⑧ 常 ”,从季节和天气，写出江南雨季的特别景致。 4.花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，① 得 (《爱莲说》)，周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“② 草色人帘青” (《陋室铭》)的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，③ (《晚春》)，韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里，④ (《竹里馆》)中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）“⑤ T 答 ,⑥ ”中，借落花表达献身精神；陆游在《游山西村》“⑦ ,⑧ ”中，借豁然开朗的花木之景表达寻到出路后的喜悦。 圆 5.言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见万物的仪态。《木兰诗》中，“万里赴 戎机，① ”提醒我们在战场上勇敢无畏、奋力向前方显英雄之姿；《陋室铭》 9 中，“② 无案牍之劳形”告诉我们在生活中培养超尘脱俗的胸襟；《望岳》 脸 题 中，“③ ,④ ”激励我们奋力攀登人生的巅峰；《游山西 村》中，“⑤ ,⑥ ”启迪我们要正视困境，寻找转机； 《过松源晨炊漆公店》（其五）中，“⑦ ⑧ ”启示我们不 要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 语文七年级下册人教第1页共2页 6.品千古诗文，觅中华美德。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，用“① ② ”生动形象地凸显了无私奉献的精神；岑参在《逢入京使》中，用 “③ ,④ ”表达对家乡亲人“报喜不报忧”的孝心； 陆游在《游山西村》中，用“⑤ ,⑥ ”表现出农家热 情好客的淳朴性格；刘禹锡在《陋室铭》中，用“⑦ ,⑧ 写出陋室来往客人高雅的情操。 7.公园里处处充满诗情画意。翠竹丛中放一古琴，吸引游客抚琴拍照，体验王维的“独坐幽篁里， ① ”的闲情；柳树下有汉服表演，吹笛赠柳，颇有李白“② ,何人不起故园情”的意境；书斋中有一塑像，书生歪坐在棋盘前，充满“有约不来过夜半， ③ ”的情致。花团锦簇的小广场题名“斗芳菲”，化用了韩愈的“草树知 春不久归，④ ”;荷花池畔刻着周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不 染，⑤ ”;幽深曲折的小径尽头是宽阔的运河，走上这条小径，你会顿悟“山重 水复疑无路，⑥ ”的哲理；登山远跳，四周景色尽收眼底，不由让人想起王 安石《登飞来峰》中的名句“⑦ ,⑧ 33 8.⊙)新考法诗路坐标跟着诗人的踪迹去旅行。请根据提示填写正确的诗句。 赏竹林，听王维“① 听笛声，感受李白身为游子 登幽州台，吟出陈子昂“念天 ② 的悠闲之音。 “③ 地之悠悠，⑤」 《竹里馆》) ( ” 的思乡 的怀才不遇之叹。(《登幽州台 陕西蓝田恩 之情。 (《春夜洛城闻笛》) 歌》) 北京蓟北楼 河南洛阳 浙江绍兴 江西弋阳至余江 ②山东泰安 山西村，观陆游描述的 早行在崇山峻岭中，领略到杨万里 登泰山，望杜甫看到的 “⑦ 所说的“⑨ ,⑧ “荡胸生曾云，⑥ 山放出一山拦”的山野乐趣。 ”的祈求丰收 ”的渺远景象。 [《过松源晨炊漆公店》（其五）] 的古老民俗。(《游山西村》) (《望岳》) 9.[深圳市]感受美文与古诗的相映成趣，请你将下列诗句补充完成。 (1)井冈翠竹与王维诗中的竹同为竹，但作者寄寓的情感不同，“ 幽芳 ”(《竹里馆》)二句，借竹林琴音传递了作者的超然心境。 自远 (2)紫藤萝以盛放的姿态展现生命的活力，韩愈《晚春》诗中“杨花榆荚无才思， ”同样以漫天飞舞的姿态，展现了万物竞发的生命气象。 (3)红军长征中困难重重，正如《过松源晨炊漆公店》（其五）中“政入万山围子里， 征途 ”,但最终跨越艰险取得胜利。 寻芳 (4)《驿路梨花》中寻找茅屋主人的历程一波三折，最终谜底揭晓，恰似陆游《游山西村》 中的“ 0 (5)王安石登高远眺，以“不畏浮云遮望眼 ”(《登飞来峰》)表 达自己的远大抱负。 山河(6)岑参东望故园，吟出“马上相逢无纸笔， ”(《逢入京使》)表 流芳达思乡之情。 (7)杜甫望泰山之景，以“ ”(《望 岳》)抒发壮志豪情。 语文七年级下册人教第2页共2页 专题2 河巷爬 R·七年级·语文 政专题 专题3整本书阅读 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.请从下面两个题目中任选一个作答。 (1)读书分享会上，同学们畅谈阅读体验，你最认同下面发言中谁的说法？请任选其一，结合名 著具体情节谈谈你的理解。 A.小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变”字来概括祥子的一生。 B.小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是祥子生活的真实写照。 (2)好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感…或兼而有之。下面 两幅图是小说《钢铁是怎样炼成的》的封面，你认为哪一幅更好？请结合小说内容阐述理由。 钢铁是怎样」 图二 2.请从下面两个题目中任选一个作答。 (1)老舍和他的《骆驼祥子》是否可以作为小语爱国故事演说的素材？请联系下面的链接材料， 结合名著内容，阐述你的看法。 【链接材料】老舍出身贫苦市民家庭，从小就与底层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有 着较为深入的了解。20世纪30年代，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，他的作品的格调 开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是这一时期的作品。 (2)“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”请结合《钢铁是怎样炼 成的》中的人物保尔·柯察金的“离开”经历，具体谈谈你对人物成长的理解。 3.请从下面两个题目中任选一个作答。 (1)[扬州市]“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中内容；“出”则是读后 从书中获得人生感悟。请你从以下名著中任选一本，结合名著内容，谈谈你是如何运用“出人 法”读书的。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 专题3 语文七年级下册人教第1页共2页 (2)“精神如炬，信念如磐。一个人、一个民族在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。” (《人民日报》)结合名著的相关内容，比较下列两个人物，谈谈你对这句话的理解。 《骆驼祥子》祥子 《钢铁是怎样炼成的》保尔 密 4.请从下面两个题目中任选一个作答。 (1)请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语，结合所选人物的故事写一段话 分享你的阅读感受。 备选人物：祥子(《骆驼祥子》)保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)》 备选词语：震撼敬佩惋惜喜欢 封 (2)小说中的次要人物虽然着墨不多，但其作用不可忽视。请任选以下一部作品中的一个次要 线 人物，结合相关情节，谈谈该人物在小说中的独特作用。 次要人物在小说中的主要作用 ◆推动情节发展通过次要人物的言行举止，推动情节发展。 ◆衬托主要人物通过对其他人物的叙述和描写，衬托主要人物的性格。 ◆丰富或升华主题起到升华主题、画龙点睛的作用。 A.《骆驼祥子》中的孙侦探 B.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 5.请从下面两个题目中任选一个作答。 不 (1)⊙新考法诗文结合有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗句中各 选择其一，结合诗句对人物经历进行分析。 ◆备选人物：祥子(《骆驼祥子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) ◆备选古诗句：政入万山围子里，一山放出一山拦。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 得 (2)(9跨学科数学小语利用“跨学科学习”的方法，把名著知识与数学知识相融合，绘制了 两幅名著人物“人生与环境”坐标图（图1和图2）。请你从下面备选名著人物中任选其一，帮其 答 选配坐标图，并结合名著内容探究其人生与环境的关系。 ①祥子(《骆驼祥子》)②保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 人生 环境 环境 图 图2 语文七年级下册人教第2页共2页河洛芸熙·期末考试必刷卷 6.[示例1]我不认同此观点。祥子是小人物，怀揣着买车的 梦想，他勤劳坚韧，三次攒钱买车均以失败告终。社会的黑 暗、不公，如军阀混战、侦探敲诈等，一次次摧毁他的希望。 在重重压迫下，他的坚持努力毫无作用，最终堕落成行尸走 肉。由此可见，在恶劣的社会环境中，小人物仅靠个人的坚 持努力，很难成就非凡事业。 「示例2]我认同该观点。保尔出身贫苦，是普通小人物 参加革命后，他经历无数磨难，如战场受伤、工地劳累、病痛 折磨等，但始终坚持努力，为革命事业而奋斗。在双目失 明、双腿瘫痪的情况下，他仍以笔为武器继续战斗。他用顽 强意志和不懈努力，从一个底层工人成长为伟大的无产阶 级革命战士，成就了非凡的革命与人生事业。所以，小人物 的坚持和努力，能够成就非凡的事业。（结合名著内容说明 2分，理由充分2分，语言流畅1分，共5分) 专题1字词句综合练 1.(1)bǔzǎi(2)①朴②暇 2.斓漫pàizhi 3.(1)C(2)①宵②瀚 4.(1)bèngfi(2)繁凝(3)伫立驻足 5.(1)D(2)摄糙(3)A 6.(1)shang jin(2)泻笼(3)C 7.(1)xian qi(2)历沥奈耐(3)B 8.(1)①撼②慨 (2)将“弘扬了他的革命精神”与“展现了吴芝圃的革命历 程”调换位置。 (3)选“妇孺皆知”。理由：“妇需皆知”形容妇女、小孩都知 道，指人人都知道，契合语段中革命先辈的故事知名度极 高，知晓人群广泛的语境。而“闻名遐迩”多指名声很大， 远近都知道，侧重于名声的广泛传播，不能用来修饰故事或 事迹，与语段中的语境不符。 9.(1)①xuè②坚③饶④yù (2)C(3)将“实现”改为“抵达”。 10.(1)zhu6qiè潜硕(2)B(3)②删去“由于”或“使” 11.(1)D(2)躁亘(3)A (4)[示例]像苍松傲立，不惧霜雪严寒，始终昂扬向上 12.(1)jiǒngdǒu勋魄(2)C(3)D 13.(1)删去“起源”。 (2)[示例1]到甲骨文的故乡安阳感受古老文字的神奇 魅力 [示例2]到洛阳八景之冠龙门石窟欣赏美轮美奂的石刻艺术 [示例3]到开封清明上河园欣赏古都汴梁千年繁华的盛景 14.③⑤②①④ 5 而衣卷观 专题2古诗文默写 1.①朔气传金柝②寒光照铁衣③烟笼寒水月笼沙 ④夜泊秦淮近酒家⑤苔痕上阶绿⑥草色入帘青 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 2.①何人不起故园情②商女不知亡国恨③隔江犹唱后庭花 ④南阳诸葛庐⑤西蜀子云亭⑥念天地之悠悠 ⑦独怆然而涕下⑧自缘身在最高层 3.①会当凌绝顶②一览众山小③浩荡离愁白日斜 ④隔江犹唱后庭花⑤不问苍生问鬼神⑥政入万山围子里 ⑦一山放出一山拦⑧青草池塘处处蛙 4.①濯清涟而不妖②苔痕上阶绿③惟解漫天作雪飞 ④弹琴复长啸⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 5.①关山度若飞②无丝竹之乱耳③会当凌绝顶 ④一览众山小⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦政入万山围子里⑧一山放出一山拦 6.①落红不是无情物②化作春泥更护花③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安⑤莫笑农家腊酒浑⑥丰年留客足鸡豚 ⑦谈笑有鸿儒⑧往来无白丁 7.①弹琴复长啸②此夜曲中闻折柳③闲敲棋子落灯花 ④百般红紫斗芳菲⑤濯清涟而不妖⑥柳暗花明又一村 ⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层 8.①独坐幽篁里②弹琴复长啸③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情⑤独怆然而涕下⑥决眦入归鸟 ⑦箫鼓追随春社近⑧衣冠简朴古风存⑨政入万山围子里 9.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸(2)惟解漫天作雪飞 (3)一山放出一山拦(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (5)自缘身在最高层(6)凭君传语报平安 (7)会当凌绝顶一览众山小 专题3整本书阅读 1.(1)[示例1]选A。祥子一生受社会影响，个人性格变化很 大。刚进城时他是一个勤劳坚忍、朴实乐观的年轻人，以买 一辆洋车为梦想，但在经历了被大兵抓去当壮丁、被孙侦探 敲诈、被虎妞诱骗结婚、因虎妞去世而卖车、他喜欢的小福子 自杀等挫折后，他渐渐产生了悲观厌世的情绪，放弃了自己 的尊严和人格，最终变成麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 [示例2]选B。老舍笔下的祥子一生充满了苦难。他带着 希望从农村来到城市，冒着寒风冷雨拉车，忍受包月主人的 奴役，省吃俭用，生活艰苦。他渴望拥有一辆自己的洋车， 但车被大兵抢走，省吃俭用积攒的钱被孙侦探敲诈走，还被 骗娶了虎妞，最后虎妞的死、小福子的自杀，让他陷入了深 深的绝望和痛苦之中。总之，他的一生充满了苦难。 河程苍侧 (2)[示例1]我认为图一更好。图一封面中画的是保尔·柯 察金的一个侧面剪影，他穿着军装、戴着军帽，神态坚毅。 图下方是战士们在战场上冲锋的情景，小说中也多次写了 保尔在枪林弹雨的战场上冲锋陷阵、英勇作战的事迹，体现 他为了理想而献身的精神。用这幅图作为封面，可以激发 读者深入阅读的兴趣。 [示例2]我认为图二更好。图二封面中画的是身着戎装的 保尔·柯察金背着枪看着火车的背影。透过这个挺拔、坚 毅的背影，我们可以想象到保尔为了共产主义事业而英勇 作战、舍生忘死的情景，小说中也多次写了他在枪林弹雨的 战场上冲锋陷阵，以致身受重伤的事迹，体现他为了理想而 献身的精神。用保尔身着戎装的特写画面作为封面，可以 激发读者深入阅读的兴趣。 2.(1)[示例]可以。小说中的祥子渴望通过勤奋努力拥有自己 的洋车与事业，但在“三起三落”后，他最终在落后、黑暗的旧 社会中走向了堕落。他是黑暗的旧社会里千万劳苦大众中的 一员，是普通百姓的缩影，祥子的悲剧可以激发我们关注社会 与国事，引以为戒，励志爱国。老舍心怀热忧的爱国心，他书写 普通洋车夫祥子悲惨的一生，关注国家社会的现实生活，揭露 黑暗是为了挽救中国，体现了他对祖国命运的关心，对劳动人 民的同情与关怀。爱国不仅仅是爱国家，更是爱国民，关心人 民生活，关注社会现实。因此，我认为老舍和《骆驼祥子》可以 成为爱国故事演说的素材 (2)[示例]保尔在朱赫来的影响下投身革命。一次，冬妮 娅主动要求参加保尔的工友聚会，但她衣着华丽，与在场工 人的朴素装扮形成鲜明对比，引起工友们的侧目和议论，保 尔因此感到难堪。他意识到冬妮娅和自己不属于同一个阶 级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到冬妮娅的拒 绝，两人的感情产生裂痕，最终保尔选择了离开。这一选择 体现了保尔在个人情感与阶级立场之间的清醒抉择，是理 性战胜情感的标志，也是他成长的结果。 3.(1)[示例1]读《骆驼祥子》时，我采用圈点批注法，对小说 中难理解的内容，比如祥子几次流泪的原因、“三起三落 的关键节点，做批注圈点。阅读后，我深深感受到祥子命运 的悲惨，认识到当时社会的残暴与无情，从而更加珍惜今天 的生活。 [示例2]读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔的形象给了我很 大的启发。我做了相关笔记，摘录了他的所有名言。读这 本书前，我遇到困难时总想退缩。阅读这本书后，我发现保 尔在双目失明、身体瘫痪的情况下仍然坚持写作，发挥自己 的作用。我开始以保尔为榜样，锤炼自己的意志，追求自己 的理想，增强了自己战胜困难的勇气和信心。 人教版·七年级·语文·下册 (2)[示例]信仰如光，指引我们人生之路，信仰的高度决定 人生的高度。保尔追求世界上最壮丽的事业—人类的解 放。这一崇高的信仰赋予他坚定的信念、顽强的意志，无论 是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没 能使他倒下，反而使他更加勇敢坚强，最终成为一个共产主 义钢铁战士。而祥子想通过勤劳改变命运，拥有一辆自己 的洋车。他在严寒酷暑中拉车，但这种个人主义的希望与 追求，终究无法抵挡社会的击打。在经历“三起三落”、小 福子自杀后，他希望落空，信念坍塌，逐渐自暴自弃，沦落成 一具行尸走肉，人生从此失去意义。 4.(1)[示例1]我为祥子的悲惨命运感到惋惜。祥子原本老 实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。在经历了车 被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子 自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成 了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我为他感到惋惜。 [示例2]保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续 发烧好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他 没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的 毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有 钢铁般的意志，让我敬佩。 (2)[示例1]选A。孙侦探的恐吓敲诈，使祥子没了存款， 买车的梦想也破灭了，生活又像从前一样贫穷。孙侦探让 祥子见识到了人性的黑暗，但未能打垮祥子、改变祥子“勤 劳致富”的梦想。孙侦探的出现既展现了祥子老实、懦弱的 一面，也体现了祥子骨子里的善良、好强与勤劳。这样的祥 子最终依然走向堕落的深渊，揭示了旧社会的黑暗、腐朽 堕落，以及底层劳动人民生活的艰难。 [示例2]选B。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来作为一 个次要人物，却起到了不可或缺的作用。他不仅是保尔的 革命导师，更是他成长道路上的引路人。朱赫来通过亲身 教导和传授革命知识，帮助保尔树立了坚定的革命信念，并 锻炼了他的意志品质。此外，用朱赫来的优秀品质如坚定、 勇敢、无私等，对保尔的形象进行衬托，使得保尔的形象更 加突出和立体。因此，可以说朱赫来在小说中起到了引领 保尔成长、塑造保尔形象，以及丰富小说内涵的独特作用。 5.(1)[示例1]祥子：政入万山围子里，一山放出一山拦。顺 境只是一时的，还有许多逆境需要克服。祥子的一生就是 这样，他一直想通过努力拥有一辆属于自己的洋车，过上稳 定的生活，结果刚买车，就连人带车被大兵抓走。逃走时， 变卖了顺手牵来的骆驼，之后继续辛苦工作攒钱，又被孙侦 探敲诈走了积蓄。后来他在虎妞的帮助下买了二强子的 车，可又因虎妞难产而死卖车，人生再度陷入谷底。用这句 诗形容祥子人生的“三起三落”很贴切。 6 河洛芸熙·期末考试必刷卷 [示例2]保尔：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在困境 中坚持下去，定会出现新出路，进入新天地。保尔的人生充 满了曲折。他在革命初期经历了无数艰难困苦，身体残疾、 生活困顿，甚至一度陷入绝望，仿佛走到了人生的绝境。然 而，他始终没有放弃对理想的追求，凭借顽强的意志和坚定 的信念，重新找到了生活的意义。他投身文学创作，用笔书 写革命精神，最终实现了自我价值。保尔的人生轨迹生动 诠释了这句诗的深刻内涵。 (2)[示例1]祥子的坐标图为图1。坐标轴中环境线和人生 线呈正相关。祥子本是一个有志青年，他为自己的理想努力 拼搏着。然而大兵的抢夺、孙侦探的敲诈、虎妞的欺骗、小福 子的自杀等打击接二连三地向祥子袭来，黑暗恶劣的社会环 境逐渐侵蚀了他纯净积极的内心，他学会了偷奸耍滑、坑蒙 拐骗，最后从一个积极向上的青年沦为一具行尸走肉。 示例2]保尔的坐标图为图2。坐标轴中环境线和人生线 呈负相关。保尔出生于贫苦的家庭，青年投身革命，在战斗 中头部受了重伤，在铁路建设工作中患上了肺炎。面对糟 糕的身体状况，他一度想要自杀，但顽强的保尔最终选择勇 敢面对，在身体瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的意志 完成了小说《暴风雨所诞生的》，最终成长为一名坚不可摧 的钢铁战士。 专题4专题学习活动 1.(1)①以谐音命名②以寓意命名 (2)①统一的店铺招牌颜色违背科学的传播逻辑，无法匹 配消费者的不同情绪和购买欲望；②有创意、有鲜明特色的 店铺招牌可以招徕生意，展示文化。 (3)[示例1]李记裁缝铺，让布料开口说话 [示例2]一针一线，缝出你的专属风景。 2.(1)②3 (2)[示例]是盛放枝头的繁花 (3)[示例]青少年们在公园的绿荫大道上结伴奔跑，阳光透 过梧桐叶在路面落下斑驳光影，他们衣衫飞扬、笑声爽朗，脚 步轻快而充满力量，尽显青春的蓬勃朝气与无限可能。 3.(1)[示例]新旧融合创新一在工业遗迹基础上融人创意 景观，兼具历史感与时尚感；业态多元鲜明—打造特色市 集，涵盖美食、音乐、非遗手作等多元消费场景。 (2)[示例]①注意乘坐的是前往沙口路方向的5号线：② 暑期地铁2~5节车厢为强冷车厢，1、6节车厢为弱冷车 厢，请按需乘坐；③在沙口路站下车时，从2号车厢的2号 门下车会更便捷，出站请走C口；④从沙口路站C口出站 后，需步行462米（约6分钟）到达目的地，请注意规划好 时间。（任答三点即可） (3)[示例]该设计体现出传统与现代的巧妙融合。它以唐三 彩陶马这一非遗文物形象为载体，呼应2026丙午马年的生肖 文化，富有文化底蕴；通过融入可口可乐这一现代品牌符号，让 千年非遗以年轻时尚的姿态走进大众视野，具有现代感。 而衣卷观 4.(1)[示例]①您在创建“孝文讲堂”中遇到过哪些困难？② 如今您被评为河南省道德模范，今后您在传承家风方面有什么 新的打算？ (2)[示例]优良家风的影响结论：①从表1可以看出，优 良家风对个人成长和社会风尚具有重要影响，尤其在人生 教育方面作用显著；②从表2可以看出，家长在传承优良家 风方面，言传身教是最主要的传承途径。 (3)整幅图呈循环箭头状，象征“孝亲敬老”的家风需要代 代传承、持续传递；循环箭头内有姿态各异、不同情状的人物 剪影，展现了搀扶、互动等孝老爱亲场景，代表孝亲敬老体现 在生活的方方面面；红色主色调既契合传统孝文化的温暖氛 围，又能快速吸引观众注意力，有利于传递公益主题。 5.(1)[示例]从性别来看，某平台外卖骑手有九成为男性：从 年龄来看，“85后”“90后”为外卖骑手的中坚力量。 (2)[示例]狂风肆虐，危情突至，你们如同奔赴战场的勇 土，闻声而动。四十一颗炽热的心，一双双有力的手，抬起 的不只是施工架，更是生的希望。平凡的外卖骑手，用果敢 与担当，书写了不平凡的人间大爱，向你们致敬！ (3)B项。B项诗句生动刻画了外卖骑手在恶劣天气中奔 波的艰辛，精准地写出了骑手被时间追赶、不停奔波的职业 状态。这份源于亲身经历的真切感悟与独特表达，是AI难 以生成的，而A项诗句语言平实，意象普通，缺乏深刻的真 情实感。 专题5课内外文言文对比阅读 -、1.C 2.(以)你现在的才干和谋略（来看），不再是原来那个吴 地的吕蒙了！ 3.①语言变得简洁，劝学意图更加明显。②只提吕蒙，故 事主题更集中。③用“不可不学”的双重否定句式，加 强语气，强调学习的必要性，更突出了孙权期望的迫切。 4.甲、乙两文段都强调了学习的重要性：甲文以吕蒙就学 后才略大进，证明学习能提升自我：乙文以作者自身诵 读经历和古人晚学案例，说明学习不分早晚，不可自弃。 二者都提倡积极的学习态度和方法，并体现了学习的终 身性。 【参考译文】 【乙】人在小的时候，精神专注而敏锐，长大以后，心思 分散，因此，必须尽早进行教育，不能错过良机。我在七 岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还 不忘：二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温 习，就忘得差不多了。然而有人困顿不得志，年轻时失 去了学习的机会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴 自弃。孔子说：“五十岁学《易经》，可以没有大的过错