情境题组练4 积累与运用+古诗词赏析+整本书阅读-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册单元巩固练+情景题组练(统编版·新教材 郑州专版)

人教版·七年级·语文·下册 而粥苍观 过教材 情境题组练4积累与运用+古诗词赏析+整本书阅读 满分：30分得分： 编者按：本小卷以“凡人微光”为主题，用真实情境将积累运用、诗词赏析与整本书阅读串联起 来，引导学生感悟平凡力量，综合提升语言运用与鉴赏能力。 凡人微光，亦可成炬。让我们走进“凡人微光”主题活动，感受平凡人物的点滴温暖，读懂 平凡中的不凡力量。 一、积累与运用(21分) 【微光闪耀，温暖人间】 1.小语为“凡人微光”主题活动设计了一段开场白，请你补充正确的字音或字形。(4分) 每一颗平凡的星，以微光，点zhui 夜空；每一个平凡的人，以炽 热的奉献 温暖人间。淳朴善良的阿长，历尽艰辛为小鲁迅买来刻印粗拙 的绘图的《山海经》， 是他心中的一抹微光；为梦想坚rn 不拔的“父亲”，是李森祥心中的一抹微光… 小人物的事虽然平凡，却能传递温暖，驱散阴霾。 【微光成炬，守护生命】 2.在“凡人微光”主题分享会上，主持人准备了一段关于蓝天救援队的介绍，但部分句子的顺 序被打乱了，请你选出排列最恰当的一项(2分) 在抗震救灾、抗洪抢险的一线，在群众需要帮助的时刻，总能看到一支身着蓝衣的民间 救援力量与人民子弟兵并肩作战。他们有一个共同的名字一蓝天救援队。 ①洪水、地震、山野搜救，哪里有危险，哪里就有他们的身影。 ②蓝天救援队的队员们，来自我们身边的各行各业。 ③没有高薪，不求回报，他们用行动诠释着“奉献”与“担当”。 ④平时，他们是教师、医生、职员；危难时，他们是挺身而出的救援者。 ⑤一身蓝色队服，一套专业装备，是他们最醒目的身份标识。 A.②④⑤①③ B.③⑤①②④ C.②④①⑤③ D.③⑤②④① 【诗行微光，平凡致远】 3.平凡人生，亦有诗意微光。请根据提示将下面古诗文补充完整。(8分) 我辈皆凡人，用一生铺就的，也不过是平凡之路。但只要不忘初心、砥砺前行，面对再大的 困难，亦会有别样的收获。隐居辋川，仕途不顺的王维却能享受平凡，写下在竹林深处与明月 相伴的景象“① ,② ”(《竹里馆》)，表明内心的淡泊 宁静；忠孝难全，岑参思家难耐，却拭去泪水为家人传回平安的消息“③ ④ ”(《逢入京使》)；客居洛阳的一个深夜，李白倾听着悠扬的笛声，不禁 写下“⑤ ,⑥ ”(《春夜洛城闻笛》)抒发游子的无尽 乡思；韩愈《晚春》中借“⑦ ,⑧ ”告诉我们，渺小 平凡并不可怕，只要珍惜光阴、不失时机，也能不负春光，绽放生命的美丽。 【田间微光，诗意前行】 4.⊙真实情境田间诗人平凡的人，也能绽放不凡的光芒。山东桃农吕玉霞，以诗为媒，以行 践心，在田埂之间书写不凡人生。让我们走进她的故事，感受“凡人微光”中的力量。(7分) 材料一吕玉霞，山东临沂市蒙阴县普通桃农，网名“沂蒙二姐”，被网友亲切称为“田间诗 人”。她自幼热爱文学，初中时便钟情诗歌朗诵，15岁辍学后务工二十余年，始终坚持读诗、 抄诗、写诗，将生活感悟凝练成质朴的诗句。2020年起，她自学拍摄剪辑，把原创诗歌（如代 表作《春》)拍成短视频发布，浓郁的乡土气息、真挚的生活情感打动千万网友。走红后，她 ● 15 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而形艺观 始终扎根乡土，以“桃农+诗人”的身份为家乡蒙阴蜜桃等农产品代言，通过直播带货帮乡 亲拓宽销路，让流量反哺土地，让诗与远方照进田间地头。 材料二吕玉霞在诗歌《春》中写道：这是春吗/这不是春/这是年轮循环的波纹/这是大地 睡醒的动人/这是农人扶犁的闹钟/这是墨客提笔的灵动 这是春吗/这不是春/这是麦苗拔高的请束/这是花红柳绿的宣言/这是老牛反刍的绿意 盎然/这是少年扭转乾坤的傲慢/这是另一个丰收节埋下的彩蛋… (1)阅读材料一，请你仿照下面示例，写一条简洁明了的指令，请DeepSeek帮你写一段介绍 吕玉霞的文案，用于校园宣传。（4分) 今天有什么可以帮到你？ 请你以“致敬时代楷模黄文秀”为主题，撰写一段人物 事迹宣传文案。 要求：1、内容真实，突出黄文秀回乡扶贫、扎根基层、 奉献青春的主要事迹。 2、语言简洁、庄重、有感染力，适合校园宣传，200字 左右。 恩深度思考（⊕智能搜索 ⊕@ (2)请你仿照材料二中《春》的风格，为郑州的特色农产品（如新郑大枣、中牟大蒜、荥阳石榴 等)写一句宣传语，要求语言生动、有画面感，并体现出“诗与乡土”的融合。（3分) 二、古诗词赏析(4分) 5.古人的诗句里蕴藏智慧之光，启示我们的人生。请你阅读下面两首诗，回答问题。（4分) 登飞来峰 过松源晨炊漆公店（其五） 〔北宋〕王安石 〔南宋〕杨万里 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 (1)《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“浮云”和“山”这两个意象有一定的象 征意义，其共同点是什么？(2分) (2)《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》（其五）都是即景说理，说说两首诗分别蕴含着怎样 的哲理。（2分) 三、整本书阅读(5分) 6.“小人物的坚持和努力，能够成就非凡的事业。”你是否认同这一观，点？请从以下人物中任 选其一，结合整本书的阅读体验，谈谈你的理解。(5分) A.祥子(《骆驼祥子》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 16而派言奥 的品格。“瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄”展现其不畏严 寒、豪气凌云的气概；“依于石而不囿于石”体现其坚守本 志、不被外物束缚的品格；“落于色相而不滞于梗概”则凸 显其超脱外在形式、追求内在的境界。两者的品格都契合 君子的高尚精神特质。(2分)（共4分） 【参考译文】 【乙】竹子的体态，瘦硬有力，特立高耸，枝枝傲雪而立，节 节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云、不被俗世所 压服的品格。所以板桥画竹，不只为画竹子的神，也为竹 子注入生气。瘦硬有力、特立高耸，这是它的神态：豪迈凌 云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这 是它的节操；呈现出特有的形态却又不被本相所束缚，这 是它的品性。如果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解 它的人；如果石头有灵性，也应当认可我的话。 情境题组练3 1.shuòyin(每空1分，共2分) 2.悠饶（每空1分，共2分） 3.[示例1]既有殷墟甲骨的神秘厚重也有龙门石窟的恢弘 大气 [示例2]既有胡辣汤的热辣鲜香也有牡丹花饼的清甜软 糯(2分)》 4.①会当凌绝顶②一览众山小③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤苔痕上阶绿⑥草色入帘青 ⑦香远益清⑧亭亭净植（每空1分，共8分） 5.D(2分) 6.①这样的做法妨碍了汉字的规范化和标准化，容易误导受 众，特别是中小学生，也不利于中华文化的传播。 ②“花”的表层含义为鲜花，“花点时间”可理解为用鲜花点 缀生活：另外“花”也可以理解为“花费”，“花点时间”还可 以理解为花费点时间就可以美化我们的生活。（每处2分， 言之有理即可，共4分) 7.①特写（或近景）②展现校园浓厚的阅读氛围和学生对 经典名著的热爱（每处1分，共2分） 8.(1)“足”字写出了农家款待客人倾其所有的盛情，表现出 农家的热情好客。(2分) (2)[示例]刚学英语时我总背不会英语单词，但我没有放 弃，而是通过掌握拼写规则，最终克服难题。这启示我在困 境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的崭新境界（或面对 重重艰难险阻，不退缩不畏惧，勇于开拓，奋发前进，前方就 可能是一个充满光明与希望的崭新境界)。（结合自身经 历1分，启示1分，共2分) 9.[示例1]选择《骆驼祥子》封面①：封面中人物与骆驼的剪 影相融合，呼应小说里祥子与骆驼的故事，直观展现了小说 人教版·七年级·语文·下册 的核心情节。骆驼与人物形体瘦长，契合小说反映底层劳 动人民苦难、压抑的主题，暗示祥子在黑暗社会中挣扎、日 渐沉沦的悲苦命运。巧妙的设计给人想象空间。 [示例2]选择《骆驼祥子》封面②：封面上的古城楼点明了 故事发生的背景在老北京；下方拉车的祥子形象，直观呈现 了祥子作为人力车夫的身份与生活状态。整体设计古朴写 实，贴合老舍作品朴实又深刻的现实主义风格，也暗示了祥 子在时代洪流中难以挣脱的命运悲剧 [示例3]选择《钢铁是怎样炼成的》封面③：画面中保尔在 窗前奋笔疾书，呼应了他在双腿瘫痪、双目失明后，以笔为 武器继续战斗的情节，体现了他钢铁般的意志与永不屈服 的精神。画面整体氛围沉静而坚定，契合小说“在革命烈 火中百炼成钢”的主题。 [示例4]选择《钢铁是怎样炼成的》封面④：画面中保尔骑 着战马驰骋沙场，展现了他作为红军战士在战场上英勇无 畏的战斗场景，直观体现了他为理想献身的革命精神。充 满动感的画面，也凸显了小说中“钢铁是在斗争和艰苦考 验中炼成的”这一核心内涵。（结合小说内容解读封面2 分，揭示主题2分，共4分) 情境题组练4 1.缀chi zhuo韧（每空1分，共4分） 2.A(2分) 3.①深林人不知②明月来相照③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情 ⑦杨花榆荚无才思⑧准解漫天作雪飞（每空1分，共8分）】 4.(1)[示例]请你以“田间诗人吕玉霞”为主题，帮我写一 段人物介绍文案。要求：①内容真实，突出吕玉霞“桃农+ 诗人”的双重身份，以及她扎根乡土、以诗为媒、用流量反哺 土地的主要事迹；②语言亲切、有感染力，适合校园公众号 或宣传海报使用，300字左右。（主题明确2分，要求清楚2 分，共4分) (2)[示例1]新郑大枣：这是枣吗？这不是枣，这是黄河滩 上的红玛瑙，是中原大地的甜乡愁。 [示例2]中牟大蒜：这是蒜吗？这不是蒜，这是田埂间的白 翡翠，是中原餐桌的鲜滋味。 [示例3]荥阳石榴：这是石榴吗？这不是石榴，这是秋阳下 的红灯笼，是中原人家的甜团圆。(3分)】 5.(1)《登飞来峰》和《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“浮 云”和“山”都象征着人生道路上的困难、阻碍。(2分) (2)《登飞来峰》蕴含的哲理是不要被眼前的顺境迷惑，要放 眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。(1分) 《过松源晨炊漆公店》（其五）蕴含的哲理是只有站得高看得 远，才能不怕阻挠，不被眼前的事物迷惑。(1分)（共2分） ●● 4 河洛芸熙·期末考试必刷卷 6.[示例1]我不认同此观点。祥子是小人物，怀揣着买车的 梦想，他勤劳坚韧，三次攒钱买车均以失败告终。社会的黑 暗、不公，如军阀混战、侦探敲诈等，一次次摧毁他的希望。 在重重压迫下，他的坚持努力毫无作用，最终堕落成行尸走 肉。由此可见，在恶劣的社会环境中，小人物仅靠个人的坚 持努力，很难成就非凡事业。 「示例2]我认同该观点。保尔出身贫苦，是普通小人物 参加革命后，他经历无数磨难，如战场受伤、工地劳累、病痛 折磨等，但始终坚持努力，为革命事业而奋斗。在双目失 明、双腿瘫痪的情况下，他仍以笔为武器继续战斗。他用顽 强意志和不懈努力，从一个底层工人成长为伟大的无产阶 级革命战士，成就了非凡的革命与人生事业。所以，小人物 的坚持和努力，能够成就非凡的事业。（结合名著内容说明 2分，理由充分2分，语言流畅1分，共5分) 专题1字词句综合练 1.(1)bǔzǎi(2)①朴②暇 2.斓漫pàizhi 3.(1)C(2)①宵②瀚 4.(1)bèngfi(2)繁凝(3)伫立驻足 5.(1)D(2)摄糙(3)A 6.(1)shang jin(2)泻笼(3)C 7.(1)xian qi(2)历沥奈耐(3)B 8.(1)①撼②慨 (2)将“弘扬了他的革命精神”与“展现了吴芝圃的革命历 程”调换位置。 (3)选“妇孺皆知”。理由：“妇需皆知”形容妇女、小孩都知 道，指人人都知道，契合语段中革命先辈的故事知名度极 高，知晓人群广泛的语境。而“闻名遐迩”多指名声很大， 远近都知道，侧重于名声的广泛传播，不能用来修饰故事或 事迹，与语段中的语境不符。 9.(1)①xuè②坚③饶④yù (2)C(3)将“实现”改为“抵达”。 10.(1)zhu6qiè潜硕(2)B(3)②删去“由于”或“使” 11.(1)D(2)躁亘(3)A (4)[示例]像苍松傲立，不惧霜雪严寒，始终昂扬向上 12.(1)jiǒngdǒu勋魄(2)C(3)D 13.(1)删去“起源”。 (2)[示例1]到甲骨文的故乡安阳感受古老文字的神奇 魅力 [示例2]到洛阳八景之冠龙门石窟欣赏美轮美奂的石刻艺术 [示例3]到开封清明上河园欣赏古都汴梁千年繁华的盛景 14.③⑤②①④ 5 而衣卷观 专题2古诗文默写 1.①朔气传金柝②寒光照铁衣③烟笼寒水月笼沙 ④夜泊秦淮近酒家⑤苔痕上阶绿⑥草色入帘青 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 2.①何人不起故园情②商女不知亡国恨③隔江犹唱后庭花 ④南阳诸葛庐⑤西蜀子云亭⑥念天地之悠悠 ⑦独怆然而涕下⑧自缘身在最高层 3.①会当凌绝顶②一览众山小③浩荡离愁白日斜 ④隔江犹唱后庭花⑤不问苍生问鬼神⑥政入万山围子里 ⑦一山放出一山拦⑧青草池塘处处蛙 4.①濯清涟而不妖②苔痕上阶绿③惟解漫天作雪飞 ④弹琴复长啸⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 5.①关山度若飞②无丝竹之乱耳③会当凌绝顶 ④一览众山小⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦政入万山围子里⑧一山放出一山拦 6.①落红不是无情物②化作春泥更护花③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安⑤莫笑农家腊酒浑⑥丰年留客足鸡豚 ⑦谈笑有鸿儒⑧往来无白丁 7.①弹琴复长啸②此夜曲中闻折柳③闲敲棋子落灯花 ④百般红紫斗芳菲⑤濯清涟而不妖⑥柳暗花明又一村 ⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层 8.①独坐幽篁里②弹琴复长啸③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情⑤独怆然而涕下⑥决眦入归鸟 ⑦箫鼓追随春社近⑧衣冠简朴古风存⑨政入万山围子里 9.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸(2)惟解漫天作雪飞 (3)一山放出一山拦(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (5)自缘身在最高层(6)凭君传语报平安 (7)会当凌绝顶一览众山小 专题3整本书阅读 1.(1)[示例1]选A。祥子一生受社会影响，个人性格变化很 大。刚进城时他是一个勤劳坚忍、朴实乐观的年轻人，以买 一辆洋车为梦想，但在经历了被大兵抓去当壮丁、被孙侦探 敲诈、被虎妞诱骗结婚、因虎妞去世而卖车、他喜欢的小福子 自杀等挫折后，他渐渐产生了悲观厌世的情绪，放弃了自己 的尊严和人格，最终变成麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 [示例2]选B。老舍笔下的祥子一生充满了苦难。他带着 希望从农村来到城市，冒着寒风冷雨拉车，忍受包月主人的 奴役，省吃俭用，生活艰苦。他渴望拥有一辆自己的洋车， 但车被大兵抢走，省吃俭用积攒的钱被孙侦探敲诈走，还被 骗娶了虎妞，最后虎妞的死、小福子的自杀，让他陷入了深 深的绝望和痛苦之中。总之，他的一生充满了苦难。