单元巩固练4 课内重点文言文词句练-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册单元巩固练+情景题组练(统编版·新教材 郑州专版)

人教版·七年级·语文·下册 而溶艺侧 过教材 单元巩固练4课内重点文言文词句练 编者按：紧抓期末高频考点，配合“名师划重点”使用，稳固根基！ 《孙权劝学》 (6)但微颔之 颔： 1.重点词语解释。 (7)无他，但手熟尔 无他： (1)卿今当涂掌事 当涂： 熟： (2)蒙辞以军中多务 辞： (8)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 务： 忿然： (3)孤岂欲卿治经为博士邪 安： 治经： 轻 (4)但当涉猎 但： (9)以我酌油知之 ： 涉猎： 酌： (5)见往事耳 见： (10)康肃笑而遣之 遣： 往事： 2.重点句子翻译。 (6)及鲁肃过寻阳 及： (1)见其发矢十中八九，但微颌之。 过： (7)卿今者才略 今者： (8)非复吴下阿蒙 非复： (2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以 (9)即更刮目相待 更： 杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 刮： (10)大兄何见事之晚乎见事： 2.重点句子翻译。 (3)我亦无他，惟手熟尔。 (1)但当涉猎，见往事耳。 《陋室铭》 (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 1.重点词语解释。 (1)有仙则名 名： (2)有龙则灵 灵： (3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事 (3)斯是陋室 斯： 之晚乎！ (4)惟吾德馨 馨： (5)苔痕上阶绿 绿： 《卖油翁》 (6)草色入帘青 青： 1.重点词语解释。 (7)谈笑有鸿儒 鸿儒： (1)陈康肃公善射 善射： (2)公亦以此自矜 自矜： (8)往来无白丁 白丁： (3)尝射于家圃 圃： (4)有卖油翁释担而立释： (9)可以调素琴 调： (5)睨之久而不去 睨： 素琴： ● 7 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而粥艺观 (10)无案牍之劳形 案牍： (3)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 形： 植，可远观而不可亵玩焉。 2.重点句子翻译。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (4)予谓菊，花之隐逸者也。 (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。 《活板》 1.重点词语解释。 (1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 和： 冒： (2)持就火炀之 就： (4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 炀： (3)则字平如砥 砥： (4)一板已自布字 已自： (5)则第二板已具 具： 《爱莲说》 (6)更互用之 更互： (7)瞬息可就 1.重点词语解释。 就： (1)可爱者甚蕃 蕃 (8)则以纸帖之 帖： (2)予独爱莲之出淤泥而不染 (9)木理有疏密 木理： (10)不若燔土 予： 燔： (11)用讫再火令药镕 染： 讫： (12)以手拂之 拂： (3)濯清涟而不妖 濯： (13)至今宝藏 宝藏： 涟： 2.重点句子翻译。 妖： (1)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 (4)中通外直 通： 烧令坚。 直： (5)不蔓不枝 蔓： 枝： (2)若止印三二本，未为简易；若印数十百 (6)香远益清 益： 千本，则极为神速。 (7)亭亭净植 亭亭： 植 (8)可远观而不可亵玩焉 亵玩： (9)陶后鲜有闻 鲜： (3)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 (10)宜乎众矣 宜： 2.重点句子翻译。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (4)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬 息可成。 (2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8而派言侧 单元巩固练3 第五单元 -、1.ào shao yin fěi bian 2.gan beng fan niang qi 3.ji chuang ti dai liao 4.xiao zi ling yuan tun 5.chong die qiong jin tan 6.tiao tiǎo 7.lǒng long 8.jin iin 二、1.伐修勋瀑凝 2.槐瞬恋涉镖 3.魂魄郁郁悬壁 4.撼憾 5.坳拗 6.绞狡 7.伫贮 三、1.魂飞魄散2.绞尽脑汁3.忍俊不禁4.仙露琼浆 第六单元 -、1.húchikàn zhuan ling 2.yújiao mo chùzhu 3.huòtu yin mao geng 4.tie fan qi shu cang 5.chong jing zang fu pi zhan 6.pan shan chou chúxidi 7.múm6 8.ping bing 9.shuai Iǜ 10.hehe 二、1.谨概灼瞩袭 2.宏缀钝暇摄 3.蔚拢澜淋漓 4.钧瀚至涯 5.弧孤 6.邀遨 7.稠绸 8.胧胧笼 9.漫曼 三、1.耐人寻味2.惊心动魄3.绘声绘色 单元巩固练4 《孙权劝学》 1.(1)当权，掌权。(2)推托。事务。 (3)研究儒家经典。(4)只，只是。粗略地阅读。 (5)了解。指历史。(6)到，等到。经过。 人教版·七年级·语文·下册 (7)如今，现在。(8)不再是。 (9)另外，再。擦拭。(10)明白事理、事势。 2.(1)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ (3)士分别三天，就要另外用新的眼光看待，兄长明白这个 道理怎么这么晚呢！ 《卖油翁》 1.(1)擅长射箭。(2)自夸。(3)园子。 (4)放下。(5)斜着眼看。(6)点头。 (7)没有别的（奥妙）。熟练。 (8)气愤的样子。怎么。轻视。 (9)凭、靠。倒人。(10)打发。 2.(1)(卖油翁)看到陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支， 只是对他微微点头。 (2)于是（卖油翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖 在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，（油）从铜钱的方 孔注入，而铜钱没有被沾湿。 (3)我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 《陋室铭》 1.(1)出名，有名。(2)神异。(3)这。 (4)能散布很远的香气，这里指德行美好。 (5)使…绿。(6)使…青。 (7)大儒，指博学的人。(8)平民，指没有功名的人。 (9)调弄，弹奏。不加装饰的琴。 (10)指官府文书。形体、躯体。 2.(1)这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到 简陋了)。 (2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使 室内染上青色 (3)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 (4)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 《爱莲说》 1.(1)多。(2)人称代词，我。沾染（污秽）。 (3)洗。水波。艳丽。（4)贯通。挺直。 (5)横生枝蔓。旁生枝茎。(6)更加。 (7)耸立的样子。竖立。 (8)靠近赏玩。(9)少。(10)应当。 2.(1)水中、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 (2)(莲花)从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）：经过清水 洗涤但不显得艳丽。 (3)(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝 茎，香气远闻更加清芬，（它）洁净地挺立（在水中），（只）可 以从远处观赏却不能靠近赏玩啊。 (4)我认为，菊花是花中的隐士。 ●● 2 河洛芸熙·期末考试必刷卷 《活板》 1.(1)混合。覆盖。(2)靠近。烘烤。(3)磨刀石。 (4)已经. (5)准备（好了）。(6)交替，轮流。 (7)完成。 (8)(动词)标记。 (9)木头的纹理。 (10)烧。(11)完毕。(12)擦拭，掸。(13)珍藏。 2.(1)用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个 字印，用火烧使它变得坚硬。 (2)如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十、几百甚 至上千本，那就极其快了。 (3)不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用 木格（分别）贮存这些活字。 (4)有些生僻字平时没有准备的，很快地就能刻制，用草火 烘烤，很快就能制成。 情境题组练1 1.(1)jiāochú（每空1分，共2分） (2)劈澎（每空1分，共2分） (3)删除“继续”或“再”。(2分)》 2.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层⑤会当凌绝顶⑥一览众山小 ⑦政入万山围子里⑧一山放出一山拦（每空1分，共8分） 3.①④③②⑤(2分) 4.[示例1]我更推荐第一幅海报。画面元素：画面中有发光 的地球全息投影、操作全息界面的少年、A虹机器人等，充满 未来感与科技感，直观体现“科技赋能成长”的氛围，能迅 速吸引学生对科技研学的兴趣。(2分)主题文字：“科技赋 能成长智创点亮未来”，对仗工整，既点明了科技对个人 成长的推动作用，又呼应了研学主题，表意清晰且富有号召 力。(2分)（共4分） 「示例2]我更推荐第二幅海报。画面元素：用简洁的线条 勾勒出AR眼镜、机械臂和机器狗等科技产品，直观展示了 人工智能在现实中的应用场景，让“科技赋能”的概念更 具象、更贴近生活。(2分)主题文字：“科技赋能探索无 限”，语言凝练有力，突出了科技为探索提供无限可能的核 心，与研学活动的目标高度契合，风格简洁有力，记忆点强。 (2分)（共4分） 5.B(2分) 6.有些生僻字平时没有准备的，很快就能刻制，用草火烘烤， 很快就能制成。(2分)》 7.②放置铁范③密布字印（每空1分，共2分）》 8.甲文活字印刷术的“活”体现在：字印“活”、排版“活”、印刷 “活”、字印数目“活“、选用“活”、做法“活”、拆版“活”。 (2分)乙文造轮法的过程“置字一摘字一还字”都体现了 “活”。(2分)（共4分） 3 而衣卷观 【参考译文】 【乙】造轮法：用轻巧的木头制作成一个大轮盘，轮盘的直 径大约七尺，轮轴的高度大约三尺。用大木砧凿出扎洞， (在木砧)上方制作横架，中间贯穿轮轴，下方设有钻臼，使 圆盘能够立着转动，用圆竹笆铺在（圆盘）上，上面放置活 字版，（活字）各自依照编号，上下依次排列铺设。总共在 轮的两面放置（活字版），一面轮放置标注韵部的版面，一 面轮放置杂字版面。一个人坐在中间，左右两边都可以推 动转轮选取活字。大概因为让人去寻找活字困难，让活字 来靠近人就容易，这种转轮排版的方法，不费力气就能（便 捷地)排版。选取完所需字数后，又可以把活字补充回去收 纳在轮内，（排版和收纳）两方面都便利。 情境题组练2 1.勋瞩（每空1分，共2分） 2.cui kai(每空1分，共2分) 3.[示例1]是课堂上一声真诚的问候是操场上一次主动的 搀扶 [示例2]是书桌旁一次耐心的讲解是餐桌上一次光盘的 践行(2分) 4.D(2分) 5.①关山度若飞②马上相逢无纸笔③凭君传语报平安 ④无丝竹之乱耳⑤政入万山围子里⑥一山放出一山拦 ⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层（每空1分，共8分） 6.[示例]漫画中画着一个母亲和一个孩子，母亲坐在凳子上 微笑着给儿子削瓜，孩子双手拿着蒲扇在一旁给母亲扇风， 漫画的左上角写着“你给我削瓜，我给你打扇”，整幅画面 母慈子孝、其乐融融。感恩母亲，因为她总把好吃的留给我 们。让我们用实际行动回报母亲，孝顺母亲，让她感到幸福 吧。漫画启示我们要学会回馈：父母疼爱我们，我们也要学 会感恩与回报。（画面内容1分，寓意1分，语言流畅1分， 共3分) 7.(1)横生藤蔓。(2)少。(3)①（每空1分，共3分） 8.莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；经过清水洗涤但不显 得艳丽。(2分) 9.[示例]我认为可以在插图中添加菊和牡丹的元素。(1分) 甲文中周敦顾以陶渊明爱菊和世人爱牡丹作为衬托，然后用 “予独爱莲”一语道出自己的追求。若插图中以菊和牡丹作 陪衬，可以更好地凸显莲的形象。(1分)（共2分） 10.莲具有庄重高洁的品格。“出淤泥而不染，濯清涟而不 妖”展现其在污浊环境中保持洁净、不媚俗的坚守；“中通 外直，不蔓不枝”体现其内心通达、外形正直，不趋炎附势 的品格；“亭亭净植，可远观而不可亵玩”则凸显其庄重独 立、令人敬重的气质。(2分)竹具有豪迈不屈、坚守节操