第五单元（课内阅读）专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《人物描写一组》片段，完成练习。 摔跤(节选) ①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。②两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。③起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。④可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。⑤两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。⑥这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。⑦小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。⑧小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1. “摔跤”是选段的小标题，在选段中的主要作用是( ) A．引起读者阅读兴趣。 B．揭示文章主旨。 C．概括片段的主要事件。 2. 摔跤比赛，小嘎子输的主要原因是( ) A．不够灵活 B．骄傲轻敌 C．力气小 3. 用“ ”划出描写小嘎子针对胖墩儿弱点寻找进攻机会的句子，用“ ”划出胖墩儿是个摔跤惯手的句子。 4. 选段中句⑦⑧的动词有______、______、______、______。 5. 仿照选段写作方法，描写一个真实生活情景，要运用上一连串动词。 ______________________________________________________________________________________________________ 他像一棵挺脱的树(节选) 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 1. 本片段节选________的作品《____________》，片段中的“他”是指________。 2. “他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”意思是______________________。 3. 你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。 4. 该片段侧重对人物的________描写，从________、________形象地写出了主人公高大健壮的特点。 两茎灯草 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1. 严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生__________________的特点。 2. 我能用成语____________来形容严监生的病情。 3. 选择填空。 (1) 文中句子①所用的描写方法是_____、_____； 文中句子②所用的描写方法是_____、_____。 A．动作描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写 (2) 严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示_____，第二次“摇”是因为_____，第三次“摇”眼闭着表明_____。 A．严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，是指两茎灯草。 B．严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。 C．严监生指的不是两个亲人不曾见面。 4. 根据你对严监生形象的理解，结合自己的想象写一写，如果严监生当时还能说话，他可能会说：“____________________________________________________。” 二、阅读《刷子李》片段，完成练习。 ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。A此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，B坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 1. 文中的句子A，抓住了曹小三的________进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是：__________________________________句子B抓住了曹小三的________进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是___________________________________。 2. 文中的曹小三，最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子，理清事情的顺序，体会曹小三的内心变化。 一个白点都没有 → ________________ → ________________ ( 崇敬 ) (       ) (       ) 3. 本文的主人公是刷子李，却用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用________描写的方法衬托____________________。 4. 对于选文最后一句话，你是怎么理解的？ 这句话有三层意思： 一是_________________________________________________________； 二是_________________________________________________________； 三是___________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(第五单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《人物描写一组》片段，完成练习。 摔跤(节选) ①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。②两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。③起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。④可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。⑤两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。⑥这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。⑦小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。⑧小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1. “摔跤”是选段的小标题，在选段中的主要作用是( C ) A．引起读者阅读兴趣。 B．揭示文章主旨。 C．概括片段的主要事件。 2. 摔跤比赛，小嘎子输的主要原因是( BC ) A．不够灵活 B．骄傲轻敌 C．力气小 3. 用“ ”划出描写小嘎子针对胖墩儿弱点寻找进攻机会的句子，用“ ”划出胖墩儿是个摔跤惯手的句子。 4. 选段中句⑦⑧的动词有 钩 、 别 、 推 、 摔 。 5. 仿照选段写作方法，描写一个真实生活情景，要运用上一连串动词。 坐到座位上，他迅速掏出书包，拉开拉链，拿出课本，翻开书页，低头认真地读了起来。 他像一棵挺脱的树(节选) 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 1. 本片段节选 老舍 的作品《 骆驼祥子 》，片段中的“他”是指 祥子 。 2. “他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”意思是 把他的腰勒得细一些 。 3. 你对“‘出号’的大脚”的理解是 脚很大 。 4. 该片段侧重对人物的 外貌 描写，从 体态 、 装束 形象地写出了主人公高大健壮的特点。 两茎灯草 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1. 严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生 吝啬、爱财如命 的特点。 2. 我能用成语 奄奄一息 来形容严监生的病情。 3. 选择填空。 (1) 文中句子①所用的描写方法是 A 、 B ； 文中句子②所用的描写方法是 A 、 D 。 A．动作描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写 (2) 严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示 C ，第二次“摇”是因为 A ，第三次“摇”眼闭着表明 B 。 A．严监生想让周围的人知道两根手指不是指两笔银子，是指两茎灯草。 B．严监生对大家都猜不中自己的心思感到失望。 C．严监生指的不是两个亲人不曾见面。 4. 根据你对严监生形象的理解，结合自己的想象写一写，如果严监生当时还能说话，他可能会说：“ 你们怎么这么浪费呢，点了两茎灯草，还不快挑掉一茎 。” 二、阅读《刷子李》片段，完成练习。 ①刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。A此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，B坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住要扫一眼。 ③这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了， 再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 1. 文中的句子A，抓住了曹小三的 动作 进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是： 我要找找师傅身上到底有没有白点 句子B抓住了曹小三的 心理 进行描写，可以想象，曹小三此时心里想的是 师傅身上有白点，本领是假的，形象崩塌了 。 2. 文中的曹小三，最关心的是师傅身上有没有白点。找到相关句子，理清事情的顺序，体会曹小三的内心变化。 一个白点都没有 → 看见一个白点 → 白点是个洞 ( 崇敬 ) ( 质疑、沮丧 ) (佩服得五体投地) 3. 本文的主人公是刷子李，却用大量的笔墨描写曹小三的表现，其目的是运用 侧面 描写的方法衬托 刷子李的高超技艺 。 4. 对于选文最后一句话，你是怎么理解的？ 这句话有三层意思： 一是刷子李的绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的 ； 二是刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果 ； 三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多 。 $