单元主题一：民俗风情-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文试题精选（统编版·新教材）

阅读天天练 单元主题一：民俗风情 一、（期中·北大附中）阅读下面的文章，回答问题。 分值：12分 难度：★★★ 建议用时：13分钟 鼓神 王雁 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟 吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的 打算。 ②春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服 离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留 下来听听吧。于是我就混在一帮老头儿婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣 敲得震天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞、红光 满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加凄惶悲苦、孤独子子。 我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群 扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头儿身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”，这 个叫张伯的老头儿既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中，甚是羞涩地直往 后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神， 来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣 铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 ④我真不相信这样的蔫老头儿能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不 掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。 就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一 般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼晴充满光辉，脸上透出神 圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏 地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱 音符猛地从地底蹿出来，通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而 肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐 时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声 ⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的 娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命…这些奇妙的幻象在锣鼓声交织 而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱…它们似在演绎着生命，似在点拨着生命， 似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点… ⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜 锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精 真题圈语文八年级下12N 灵！一串神秘的符号！一团无形的罡气！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人群中的 英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本 就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬 意地望着他们。我想我该回家过年了。 (有删改) 1.文中“我”的情感前后变化很大，请阅读全文，填写下面的表格。(4分) 事件 “我”的心情 初到县城，炮声入耳 (1) (2) 凄惶悲苦 初见张伯，瘦弱邋遢 同情理解 (3) 感动震惊 退出人群，准备回家 (4) 2.其貌不扬的张伯竟是身怀绝技的“鼓神”，这着实让人意想不到。可是当你细读文章，便会发现 本文在写张伯震慑人心的表演前已经进行了多处铺垫。请找出其中一处，结合相关内容简要 分析。(2分) 3.第③段写道：“这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞、红光满面，卖着狂傲，逞着 威风，显得不可一世。”有读者认为加点部分带有贬义色彩，不适合用在此处，请谈谈你的理解。 (2分) 4.结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句子的理解。(4分) 二、地方特色（期中·福州仓山区）阅读下面的文章，回答问题。 分值：14分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 潮汕英歌舞（节选） 林钊勤 ①今年春节，潮汕地区英歌舞走红网络，舞者们脸涂油彩，和鼓而舞，步伐铿锵，气势如虹。 ②英歌舞起源于古傩舞，在潮汕大地已经流传了三千多年，被称为中国传统文化的活化石。 英歌舞融汇了戏剧、音乐、舞蹈、南拳等元素，表演阳刚豪放、雄浑粗犷，又被誉为“中国汉族最男 性的舞蹈”。明末清初，爱好武术的武者将原来从福建传入的英歌舞，经过当地武术师的指点、完 阅读天天练 善及扩展，形成有独特风格的英歌舞。 ③英歌舞基本是走街串巷式的，贯穿全程的是“咚咚嚓”鼓和槌的音律，整齐划一震耳振奋。 舞动木棒的舞者，时而在宽阔的街面围拢而舞，不断地变化队形队列；时而在窄巷行进游走，不拘 一格。“武畔”（武队）24人在前，手握双棍。“文畔”（文队）12人在后，手拿单小棍和小铃鼓，阵 势威武雄壮。当36人在“穿龙”的时刻，“忽而腾龙、忽而伏虎、腾挪闪跃、气势纵横”，极具阳刚 之美。由打20多棒到30多棒的“敲击组合”，突出“武”的威勇，使得场面更加雄奇壮观。 ④鼓点起，槌声响，“英歌头前景后畔”，英歌队来了！里三层、外三层的家乡人都伸长了脖 子，往同一个方向眺望。只见“梁山好汉们”倏然一齐跃起下磕，双膝内侧面触地，接着双手握槌 发声砸地后趁势迅速弹起，动作迅猛，威气逼人。他们个个令旗舞动，脸涂油彩的英歌舞者和鼓 而舞；舞者时而稳如泰山，时而舞若银蛇，时而如雄鹰展翅，时而如猛虎下山。那锵锵锣鼓声，与 感召力极强的螺号声、舞者的吆喝声此起彼伏，震撼大地，气冲蓝天。 ⑤五彩缤纷的绑带，在红裤上绽放得绚丽多彩，特显年气。潮汕的老一辈说：这红艳艳的喜 气有两大特点，一是招财气，二是避邪气。最前头的是醒狮、挑花篮等热闹场面。再接着是由两 小男孩扮孙二娘和扈三娘的“花鼓婆”，小男孩独脚站立在扮演的“张青”和“王英”肩膀上或头上， 用花鼓槌划着画圆圈的动作。上身穿上白襟环花束袖黑衫，更加显出英雄们的气概！他们塑造 的各位英雄腰上都佩戴与《水浒传》书中描述的一样的兵器，腰间还系上水泊英雄姓名小牌。 ⑥一声哨响，鼓声像春天里的惊雷，轰然响起，向四周迸射出巨大能量，是那样响彻云霄，惊天 动地，像风一样怒号，旋转而升腾在茫茫宇宙之间，爆发出无坚不摧的冲击波，横扫一切。锣声也伴 随着鼓声响起，是那么有力，像一把永不熄灭的火，燃烧在每一位潮汕人民的心中。表演进入高潮 了，锣鼓声更为急促，更为强烈，像万钧雷霆肆虐苍穹，无遮无拦。惊天动地的吼声不断响起，仿佛 是一头愤怒的狮子，朝着天际发出建设具有中国特色的社会主义现代化幸福潮汕的世纪强音。 1.下列对本文的理解有误的一项是( )3分)福 A.由打20多棒到30多棒的“敲击组合”，突出“武”的威勇，使得场面更加雄奇壮观。 B.英歌舞基本是走街串巷式的，表演时，“武畔”24人在后，“文畔”12人在前。 C.英歌舞起源于古傩舞，叙写英歌舞起源给文章增添了文化底蕴，展现了人们对于传统文化的 传承。 D.文章字里行间传达出作者对英歌舞的热爱，以及对潮汕地区社会主义现代化建设的信心。 2.文章首先介绍英歌舞的起源，然后依次写了 ,最后 描绘激昂的鼓点，将读者带入了一个充满活力和激情的世界。(3分) 3.根据要求赏析句子。(4分)》 (1)当36人在“穿龙”的时刻，“忽而腾龙、忽而伏虎、腾挪闪跃、气势纵横”，极具阳刚之美。（赏 析加点部分) 3 真题圈语文八年级下12N (2)舞者时而稳如泰山，时而舞若银蛇，时而如雄鹰展翅，时而如猛虎下山。（从修辞的角度赏析） 4.小语建议将这篇文章也选入第一单元，小文认为不妥。请你结合文章内容，联系单元导语和篇 目，从内容主旨、语言艺术两个角度探究，发表你的观点。(4分) 单元导读（节选） 单元篇目 本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气 《社戏》/鲁迅 质…注意熟读小说、诗歌、散文等不同体裁的课文，体会作 《回延安》/贺敬之 者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；品味课文中重 《安塞腰鼓》/刘成章 要的词语，赏析作品的修辞艺术。 《灯笼》/吴伯箫 三、阅读下面的文章，回答问题。 分值：14分 难度：★★★女 建议用时：15分钟 故乡的年戏 马亚伟 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：看戏去喽！看戏去喽！到那时，年才真正有了年的味道。年戏是 最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，连六七十岁的老人都穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。 乡村简陋的戏台，撑起一个绚丽的空中楼阁。才子佳人，王侯将相，水袖如云。走马灯一样，从戏 台上，锵锵晃过。 ③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密 麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等 各种吃食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满 的光线里心满意足地眯起了眼。 ④我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子 上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地 “伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他 的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。我一直觉得，乡村戏台下，是滋生 爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。 ⑤我的视线穿越了一片黑脑瓜，落到戏台上。眼睛里霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖， 背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！敲着耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。我最 喜欢俏滴滴的花旦，举手投足，活泼泼，机灵灵，惹人爱！花脸的唱腔，有慷慨的气韵，痛快淋漓。 还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 ⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。听！戏台上唱的是《大登 殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮”演员的演唱字正 阅读天天练 腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了，完全沉 浸在自己塑造的角色中。 ⑦我的兴趣更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一 阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘一蚌精。那个年代，这样的场景无异于 如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽、梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是 天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑧花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀念。我多想再回 到故乡，在故乡的戏台下，再看一场年戏。 1.文章一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了”。通读 全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。(3分) 2.读第③段中的画线词语和句子，回答问题。(4分) (1)“午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好？为什么？ (2)请从描写角度赏析画线的句子。 戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密 麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。 3.关联教材有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再 没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理 解。(4分) 4.关联现实生活你的家乡有哪些民俗？请写出一种，并简述主要特点。(3分) 5 真题圈语文八年级下12N 四、阅读下面的文章，回答问题。 分值：21分 难度：★★★★ 建议用时：25分钟 转九曲 刘成章 ①踩着薄薄的积雪，我来到赵家沟了。村子不大，却新箍了几十孔石窑，老远望去，齐整整、 灰蓬蓬的。清一色的响门亮窗，贴了红艳艳的对联和窗花。 ②我是专为观看转九曲而来的。相传，九曲又叫九曲黄河阵，是我国古代作战的一种阵法。 它起源于军事，运用于祀神，属于一种祭奠老子的民俗性活动，人们为的是祈求神灵保佑，在一年 内驱逐邪魔，消灾免难，获得安宁健康。它是在我国黄河流域特别是陕北地区流传已久的一项民 间文化艺术。 ③现在陕北民间欢度春节的时候，照此阵法布置华灯，让人们在九曲灯火中转悠徜徉，纵情 欢乐，这就叫转九曲。生活的富足、春节的热火以及乡亲们心头的喜悦，像一坛美酒飘出香味，直 扑我的肺腑。 ④村前学校的操场上，已经扫净积雪，有一伙穿着整洁的人，正在挖坑坑，栽高粱秆儿，在为 转九曲做准备工作。 ⑤我老早就看见，他们栽的高粱秆儿，和长在地里时正好相反，都是梢梢朝下，毛根朝上，那 毛根并且都是剪齐了的。我问这是什么讲究，队长说：“每根高粱秆上都要搁一盏灯呢。”这我知 道，高粱秆是做灯柱用的。“毛根朝上，剪齐修平，灯盏才能搁住。”我原以为灯儿是用绳绳挂上去 的，哪里会知道还有这些奥妙呢？ ⑥老远就听见妇女们的说笑声。进窑一看，大姑娘小媳妇的，人人都在忙活：有的做灯盏， 有的做灯筏，有的做灯罩。灯盏是用洋芋削的，削成方的、圆的、五角形的，再在上面挖个盛油坑， 就算成了。灯筏呢，是用高粱秆顶端上的“蒹蒹”，也就是结穗子的那细细长长的部分，一劈两半 儿，剪成一寸长短，每两节用灯芯绑成一个“十”字，并让灯芯在“十”字的交点上竖起来，也就算 成了；用的时候，灯筏是漂在灯油上的。灯罩很漂亮，是用红绿纸糊的。 ⑦晚饭之后，飘雪了。小小的、薄薄的雪花，和晚饭的油糕香、给饹香、米酒香融在一起，在 山村蔓延。锣鼓响了，唢呐响了，蹲在各家硷畔上的白狗或黑狗，也争争抢抢地叫开了。男男女女， 老老少少，秧歌队员，流水般向学校操场涌去，转九曲的时刻到了！ ⑧我夹在人流中，雪花落在我的脸上，凉凉的，痒痒的。九曲灯火闪耀在我们眼前了。搭眼 看去，繁星点点，光华四射，照亮了山沟，照亮了漫天飞舞的雪花。这灯火，竖成列，横成行，再加 上这带着光晕的千万片雪花，造成一片漾漾烁烁、迷迷离离的景致，引人入醉。 ⑨锣鼓唢呐声中，秧歌队以“伞头”为前导，首先穿游进灯火之中，“伞头”手中的花伞，应和 着锣鼓点，一起一伏，团团旋转，宛若漂浮在九曲黄河的漩涡上；秧歌队员手中的彩绸，不断地舞 起来，像给九曲黄河的上空，抹上片片云霞。花伞旋转时，亮晶晶的雪花也旋转；彩绸飞起时，亮 晶晶的雪花也飞起。这花伞，这彩绸，还有这片片雪花、张张笑脸，都被灯火照耀着，都在九曲波 涛中旋转狂欢。 ⑩秧歌队优美、奔放的舞姿，使我看得眼花缭乱，惊羡不已。好像世界上的一切光亮，一下 子全聚在这里了。灯是亮的，眼睛是亮的，笑脸是亮的，身影是亮的，连刮的风也是亮的。一片片 飘飞的雪花，携着光圈，就像一盏盏飘飞的小灯。全村所有的人一上自八十九，下至刚会走，大 概全来了。一个个亮亮的，喜眉笑眼，脚步儿轻轻，踩着鼓点，踩着雪花，踩着光亮，欢乐地游转。 ①我想这一盏盏华灯，多像一朵朵盛开的山花，人们多像蝴蝶飞来绕去，扇动着亮亮的翅膀； 我想这一盏盏华灯，多像一穗穗成熟的高粱，人们多像拿着磨了又磨、闪光发光的镰刀，正在唱出 “嚓嚓嚓”的亮亮的歌声；我还想，这华灯整整齐齐，一行一行，多像一曲美丽乐章的五线谱，多像 6 阅读天天练 一根根颤动的琴弦，人们多像飘飞荡漾的亮亮的音符。 ②雪大了，纷纷扬扬。人们在光和雪中，更加欢乐地旋转狂欢。 ③过一盏灯，又一盏灯。每盏灯象征一天，一共是三百六十五盏灯，象征整整一年。我祝福 人们：我们的每一天都是明亮的！过一盏灯，又一盏灯。九曲灯火，好像我们前进的道路。我们 的来路是曲折的，去路也是曲折的。但在曲折的路上，在有艰难和痛苦的地方，也像今晚一样，虽 然落着雪，总有光辉照耀我们。我们永不气馁。即使有时候落下几滴悲伤的泪水，这泪水也饱含 着希望之光。 ④转九曲，将会像九曲黄河一样，永远世代相袭，经久不衰。 (有删改) 1.本文叙写作者在赵家沟观看转九曲，请根据文章内容完成表格。(3分) 经过 人们的活动 心情 准备工作 (1) 喜悦 即将开始 锣鼓唢呐响起，全村人涌入操场 (2) 表演盛况 (3) 惊羡 2.结合语境，按要求赏析词句。（(6分) (1)我原以为灯儿是用绳绳挂上去的，哪里会知道还有这些奥妙呢？（体会加点词语的妙处） (2)生活的富足、春节的热火以及乡亲们心头的喜悦，像一坛美酒飘出香味，直扑我的肺腑。（从 修辞的角度赏析句子) 3.结合文章内容，谈谈作者为什么说“我是专为观看转九曲而来的”。(3分) 4.第⑦段的画线句子有何作用？(3分)》 5.中考新考法比较探究刘成章的陕北风情散文处处闪烁着诗意之美。请说说《安塞腰鼓》和《转 九曲》在语言方面有哪些相同之处。(6分) 7答案与解析 阅读天天练 单元主题一：民俗风情 1.示例：(1)心烦意乱（2)转入山村，观看打鼓(3)鼓神表演， 技艺非凡(4)充满敬意 2.示例：第③段“姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：‘鼓神，来 一个！’打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往 他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望 着他”。分析：众人对张伯的态度，暗示了张伯在鼓艺方面的不 凡，为后文张伯击鼓的精彩表现埋下伏笔。 3.示例：适合。“卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世”在文中贬词 褒用，是为了表现汉子们敲鼓时的精神抖擞、意气风发，展现他 们在敲鼓过程中所散发出的自信和力量，并不是自满的表现。 4.示例：在生活中，我们常常会以世俗的眼光去评判他人或自己， 认为某些人或自己处于卑微可怜的境地。就像文中的“我”，因 流落他乡、境况凄惶而觉得自己可怜，也因张伯外表的邋遢瘦 弱而小看他。但张伯在敲鼓时展现出的豪迈与挺拔，让人震惊 不已。生命的价值不在于外在的地位和条件，而在于自身的努 力和对自我的认可，每个人都有机会摆脱卑微，展现出属于自己 的精彩。 二、 1.B解析：根据文章第③段中“‘武畔'（武队）24人在前，手握 双棍。‘文畔’（文队）12人在后，手拿单小棍和小铃鼓，阵势威 武雄壮”可知，选项“‘武畔’24人在后，‘文畔’12人在前”的 说法有误。 2.队形变化（基本形式）舞蹈动作服装配饰 3.(1)连用四个四字词语，写出了36人“穿龙”时动作的娴熟（熟练） 与气势的雄浑，展现了“穿龙”时的阳刚之美 (2)运用了排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了英歌舞舞 者和鼓而舞的热闹场景，展现了英歌舞舞者震撼大地、气冲蓝天 的气势。 4.示例一：合适。内容主旨上，本文主要向我们介绍了“英歌舞 这一富有浓厚地方特色的民间艺术，让人感受到了英歌舞不仅 是一种传统艺术形式，更是一种生命力的展现，表现了社会主义 现代化建设的热情，能够体现课本第一单元的编写意图。语言 艺术上，本文运用了排比、比喻等修辞手法，生动地展现了充满 活力和激情的场面。大量短句急促有力，使文章的语句铿锵，气 势强劲。学习本文，能够品味富有表现力的语言，符合单元目标。 示例二：不合适。内容主旨上，本文虽然题材与第一单元相似， 但内容、语言艺术等与《安塞腰鼓》多有重合，如都表现了极具 民俗特点的歌舞艺术，描写了热烈奔放的舞蹈、铿锵有力的锣鼓 声，表现了蓬勃的生命力和社会主义现代化建设的热情等。语 言艺术上，本文中运用了排比、比喻等修辞手法，生动地展现了 充满活力和激情的场面。大量短句急促有力，使文章的语句铿 锵，气势强劲。《安塞腰鼓》中也大量使用比喻、排比、短句等， 使语言富于表现力。因此，没有必要选择同类文章编入第一 单元。 三、 1.看戏之前大人孩子们奔走相告，看戏中男女老少陶醉的表现，戏 台下青年男女卿卿我我；戏台上演员们卖力表演；戏台上偶尔 会出现的“奇幻效果”。 2.(1)不好。“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，读起 来朗朗上口，富有音乐美，强调了看年戏时午后阳光的温暖安适， 也烘托了此时看戏人的惬意、心满意足，改后就没有了这种表达 效果。 (2)本句运用了动作、神态描写，写出了戏台下男女老少看戏的 沉醉入迷，从侧面表现出戏台上表演的精彩，以此来突出故乡的 年戏令人怀念。 3.本文和《社戏》的结尾，都表达了作者对故乡、故乡的人、故乡的 淳朴风俗的怀念之情。 4.示例一：河北梆子。唱腔高亢激越，擅于表现慷慨悲愤的感情。 示例二：唐山皮影戏。唱词多为七字句或十字句，长于抒情。 四、 1.(1)栽高粱秆儿，制作华灯(2)沉醉(3)以“伞头”为前导，秧 歌队舞蹈，人们狂欢 2.(1)“奥妙”本义是（道理、内容）深奥微妙。这里大词小用，写 出了作者发现灯盏搁放方法时的惊奇，表达了作者对人们智慧 的赞美。 (2)这句话运用比喻的修辞手法，将“生活的富足、春节的热火 以及乡亲们心头的喜悦”比作“美酒飘出香味”，生动形象地写 出了生活的幸福，表达了作者的喜悦与欢欣。 3.①因为转九曲是在我国黄河流域特别是陕北地区流传已久的 一项民间文化艺术。②转九曲展现了陕北民间欢度春节时生 活的富足、春节的热火以及乡亲们心头的喜悦。③转九曲是对 未来一年生活的祝愿和希望。④转九曲体现了生活虽然是曲 折的，但前途是光明的。 4.画线句子运用环境描写，写了转九曲的时刻到来时的情景，调 动多种感官，从视觉、嗅觉、听觉的角度渲染出快乐热闹的氛围， 为下文写转九曲的热烈盛况作铺垫。 5.①都有大量的反复句、排比句，句式整齐，给人一气呵成之感 语言流畅，节奏感强，有气势。②都善用叠词，音律和谐，读起 来朗朗上口，听起来声声悦耳。③都运用了比喻的修辞手法， 语言生动形象，富有感染力。④都有乐观的浪漫主义情怀，充 满激情。⑤都有壮阔、豪放的风格特色。 单元主题二：科学说明 1.D解析：D.根据原文第⑩段“国际上对直径大于50米、50年 内有1%以上的撞击概率的目标，考虑是否需要采取主动防御的 措施”可知，国际上对于直径大于50米、50年内有1%以上撞击 概率的小行星，只是“考虑”是否采取主动防御措施，并非“要求 立即启动”，选项表述与原文不符。 2.一是根据美国国家航空航天局最新观测结果，2024YR4撞击地 球的概率“接近于零”：二是人类在观测、预警及防御小行星撞 击方面的能力不断提升，有应对之策。 3.内容上，本文聚焦小行星撞击地球这一科学话题，涵盖小行星 来源、撞击后果、应对策略等丰富知识，契合“探索·发现”主题 能激发同学们探索天文知识的兴趣；语言上，运用比喻的修辞 手法，如“小行星是游荡的‘顽童’”，生动形象，同时阐述科学概 念和数据准确严谨，兼具趣味性与科学性，适合入选。 一、 1.A解析：根据【甲】文第③段“这一问题的答案是：是大陆在 漂移而不是恐龙自己在迁移”，第④段“每隔一段时期，板块会