2024-2025学年山东省济宁市梁山县、金乡县、嘉样县、微山县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东济宁期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

16.尼尔斯夜里与偷袭野鹅群的狐狸进行激烈搏 斗，救下一只野鹅，受到野鹅群的信任和欢迎 17.动作比喻勇敢 18.D 19.尼尔斯是一个勇敢、富有爱心的孩子。 (二)20.示例：简单 21.枫刻苦读书，不负厚望的决心父亲对枫的深 切期望与信任 22.运用神态描写，刻画了枫写信向父亲要钱时的 无奈和心酸，表现出他是一个懂事的男孩。 23.学校又要收费枫写信回家坚定信念感 悟亲情 24.结尾与父子的短信形成照应，使文章结构严 谨，用反问的语气引起读者思考，揭示文章主 题—亲情朴实简单。 25.示例：谁言寸草心，报得三春晖。 活动四 26.略 第二学期期末考试 (梁山县、金乡县、嘉祥县、微山县)》 任务一 -、1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.A 8.D 任务二 二、9.拨弄明媚征程侵袭书籍真理 三、10.①只有徘徊罢了②千磨万击还坚劲③ 读书须用意④而青于蓝⑤老大徒伤悲 ⑥千锤万凿出深山 11.①横看成岭侧成峰②远近高低各不同 任务三 四、12.①敢说敢做，有正义感②好友 ③聪明机灵④爱慕对象⑤贝琪 ⑥胆小，温柔可爱 五、13.为写《道德经》，当举群相赠耳。 14.C15.B 六、16.我国在行星探测和深海探测领域取得重大 突破，彰显科技实力与创新精神 科技创新通过智能家居、移动支付等方式， 提升生活质量并推动社会发展。 第 17.①“天问一号”火星探测器②“天问二号” 小行星采样③“蛟龙号”深潜突破7000米 ④“奋斗者号”载人深潜达10058米 18.示例：高铁通过先进的牵引技术和线路 设计，大幅缩短城市间的距离，让出行更便 捷，促进沿线城市的经济发展，推动了区域 一体化进程 七、19.(1)考虑到，留意到。本文指常客考虑到老 人年纪大，说话给老人留了面子 (2)做事不认真，随便应付。本文指顾客回 应老人时，没有认真评价 20.①失望②惊讶③羞愧④心满意足 21.神态老人因顾客评价而心情复杂、难堪 22.环境渲染“我”得知老店重开，期待去理 发的愉悦心情 23.首尾呼应。结构上，让文章更完整，开头交 代人物和地点，激发读者的阅读兴趣，也为 下文故事展开作铺垫；结尾强调老店经历 变化后依然充满活力和生机。同时，也使 文章主题得到了升华。 24.同意。“老店不老”关键在老人“不老”，老 人虽年纪大，但虚心接受批评，不断学习， 让老店重获生机。老人进取、求变、热爱手 艺的年轻心态，是“不老”的核心。“老店不 老”实则是老人的精神、行动让老店突破 “老”的局限，实质是写老人不老。 任务四 八、25.略 第二学期期末考试（泗水县） 一、略 二、觉察眨眼花蕊清脆书籍寂寞 三、1.略2.B3.B 四、随风潜人夜润物细无声莫愁前路无知己 天下谁人不识君读书须用意其一人专心 致志苟日新日日新取之于蓝而青于蓝 五、（一）1.④借故拒绝⑤送苹果⑥让罗杰斯 刷墙 示例：②汤姆刷墙时看见罗杰斯走过 来，特意刷得灵巧，目的是吸引罗杰斯 页 的注意，激发他想要刷墙的兴趣，这样 13.略（只要言之有理，符合情境即可） 的情节真实而又引人入胜。 14.(1)反驳正方一辩：追求自由并非要以离家出走、 2.ABD 打破合理规则为代价。在生活中，我们也会面临 3.我认为汤姆是一个机智、顽皮、善于揣摩别 约束，这些约束是为了让我们更好地成长，而不是 人心理的孩子。刷墙时，他特意刷得灵巧， 压抑自由。汤姆用离家当“海盗”这种极端的方式 吸引罗杰斯，激发他的兴趣；当罗杰斯请求 对抗姨妈的约束，不是真正的勇敢，反而会让关心 刷墙时，汤姆故意拒绝，更加激发了罗杰斯 他的人担忧，是对自己和他人的不负责任。（合理 想刷墙的兴趣，还让罗杰斯以苹果相送。 即可得分) (二)1.这株柳树能在恶劣的环境中生存下来， 反驳正方二辩：荒岛求生展现的“独立”建立在不 并且长得枝繁叶茂 负责任的逃离上。汤姆离家出走，让姨妈等亲人 2.对这株柳树的敬畏 陷入焦急担优中，即便有生存技能，这种不顾他 3.D 人感受的行为，也不能算体现独立生存能力，而 4.对比通过把青海高原上的这株柳树与作 是逃避责任。（答案仅供参考，合理即可） 者家乡水边的柳树进行比较，突出了青海高 (2)与家人坦诚沟通，说出内心对自由的向往 原上的这株柳树顽强、有超乎想象的毅力、 (合理即可) 坚韧的特点，增强了文章的表现力 任务四 5.在生长环境恶劣的青海高原，这株柳树存活 15.(1)B(2)C(3)A 的可能性极低 16.(1)①犹如（如同、好像等均可）。 ②停止（间 示例：无论身处什么样的困境，都不要放弃， 断等)（符合大意即可）。(2)A 哪怕只有一丝希望，都要以顽强的毅力同命 (3)示例：句意：“时光呀时光，失去了就不会再 运作斗争，活出自己的精彩 来。”希望我们少年人共同明白。 六、略 感受：时光易逝，不能重来，要珍惜时间。 第二学期期末考试真题 17.(1)①旋紧瓶盖，投进饭粒②蚂蚁全部死亡 任务一 ③火柴盒④用耳朵听蚂蚁的脚步声 1.幼稚含糊徘徊恐惧依偎明媚 ⑤自由对蚂蚁来说更重要（符合大意即可） 闲聊 (2)略（只要体现出渴望自由，表述合理即可） 2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.C (3)兴致勃勃伤心遗憾快乐 9.A10.C 雪弟给我留下的印象是一个充满好奇心、富有 任务二 想象力和同情心以及有独立思考能力的孩子。 11.(1)专心致志惟弈秋之为听 有鸿鹊将至 他不仅对饲养蚂蚁充满兴趣，还通过观察和试 思援弓缴而射之学习应专心致志，不可三心 验不断改进方法（如第一次用玻璃瓶，第二次 二意 用透气火柴盒)，并且在蚂蚁死亡后感到伤心， (2)常将有日思无日路遥知马力 体现了他的同情心。最后，他能够从失败中总 日久见人心变则通通则久 结出蚂蚁渴望自由的结论，显示了他的思考能 (3)百啭无人能解 力和对生命的尊重。（有理有据即可） 任务三 (4)提示：体现出追求自由、尊重生命等，合理 12.示例：《做坚韧的翠竹》像竹子一样努力向下 即可。 扎根，勇敢面对学习和生活中的困难和挑战。 任务五 (符合情境即可) 18.略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试 (梁山县、金乡县、嘉祥县、微山县) 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 梁山县、金乡县、嘉祥县、微山县教研室命题 题 号 三 四 五 六 七 八总 分 得 分 为了记录小学六年的成长足迹与美好瞬间，六年级的 同学们打算开展“收藏成长路上的最美瞬间”主题实践活 动。让我们一起走进“最美瞬间”，回味快乐，收获成长。 任务一：定格学习印记 一、六年的时光，每一节语文课都是我们成长的见证。请认 真审题，根据要求，把正确答案的序号填在括号里。(16分) 1.早读课，我们读准每个字音。下面加点字读音全部正确 如 的一项是( ) A.急遽(jù) 揉动(r6u) 脉络(mài) 花圃(pǔ) 强词夺理(giang)》 B.吹嘘(xū) 花蕾(léi) 道观(guàn) 号召(zhào) 面面相觑(qù) C.匍匐(f) 葬礼(zàng) 机杼(zhù) 纤细(xian) 头晕目眩(xuàn) D.千涸(gù) 火炽(chi) 肿胀(zhang) 唾沫(tuò) 一 曝十寒(pù) 常 2.写字课，我们力求工整、规范、美观地写好每个字。下面 书写全部正确的一项是( A.笨拙元霄闻所未闻跃跃欲试 B.惊惶颓然 暴露无遗 司空见惯 C.澄碧凄凉翻箱倒柜不可思义 D.严竣糊涂沧海一粟技高一筹 3.阅读课，我们走进课本，发现与文本说法不相符的一项 是( A.《马诗》《石灰吟》《竹石》三首古诗都运用了托物言志的 烂 表达方法。 北 B.《那个星期天》通过大量的细节描写，细腻而生动地表 现了小男孩的心理变化过程。 C.《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的写作方法 描绘了民风民俗的节日画卷。 第1页（共4页） D.《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全 文以第三人称叙述，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的 思维认识世界。 4.课堂上，我们一起探究字义。下列加点字字义不相同的 一项是( ) A.焉知非福见微知著 B.游园不值一文不值 C.声泪俱下野径云俱黑 D.为是其智弗若与其人弗能应也 5.口语交际课，我们反复练说。下面的提示不恰当的一项 是( A.围绕同一本书交流读书心得时，要认真听别人的发言， 分辨别人的观点是否有道理。 B.演讲时，可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点， 增强表现力。 C.即兴发言时，由于时间紧迫，不用提前打腹稿，临场发 挥即可。 D.说服别人时，可以先说想法，再把具体的理由讲清楚 6.读诗词，我们探寻语言的密码。下面写柳的诗句中，没有 表达离别思念之意的一项是( A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C.昔我往矣，杨柳依依。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 7.习作课，我们力求梳理句间逻辑、把握段落结构。下面语 序排列正确的一项是( ) 春天是充满诗意的季节，文人墨客多爱借春抒情。 ),()(),( ),( )。 ①用细腻笔触描绘春日繁花似锦的盛景②有的人感叹 春光易逝，抒发惜春之情③而有的人则歌颂春天带来 的勃勃生机④展现对生活的热爱与赞美⑤将淡淡的 哀愁融入烂漫春色之中 A.②⑤③①④ B.⑤②③④① C.③①②⑤④ D.②⑤③④① 8.分别前，我们祝福同学“顺心Su意”，可“su”字不会写，我 们在字典中查到了几个相近的字，其中正确的一项 是() A.邃[su门①指空间；②指程度。 B.燧[su门①古代取火的器具；②古代告警的烟火。 C.岁[Su门①计算年龄的单位，一年为一岁；②年；③年成。 D.遂[su门①顺，如意；②成功，实现；③于是，就。 任务二：珍藏毕业温情时刻 二、下面是小静同学记录的校长毕业寄语，请你帮她补全 吧。(6分) bo nong 9.时光 着岁月的琴弦，你们即将告别这 ming mei zheng cheng 的校园，踏上新的 0 人生难 qin xi 免遭遇风雨 别沮丧，这些都是成长的印 shu 记，希望你们能以 为航船、以 zhen 为灯塔，遨游学海，跳望远方。 三、小静同学还记录了自己的毕业感受，请在横线上填写合 适的诗文名句。(8分) 10.六年的小学生活一晃而过，我们不由得自问：“在千门万 户的世界里的我能做些什么呢？① 只有匆匆罢了。”当我们茫然时，老师勉励我们要有竹之 志：“② ,任尔东西南北风。”老师时常 告诫我们：“③ ,一字值千金。”老师更 期盼我们如“青”一般，“取之于蓝，④ ”。作为新时代的少年，我们深知：“少壮不努力， ⑤ !”让我们带着“⑥ ,烈火焚烧若等闲”的气魄展翅高飞，去拥抱美好 的未来。 11.“世界那么大，我想去看看。”祖国的大千世界里，有暮江 夕阳，空山林影，峰岭各异…但是同一处景物，不同的 视角有不同的感受，这真是“① ② 第2页（共4页） 任务三：破译成长密码 四、整本书阅读。(3分) 12.请根据《汤姆·索亚历险记》，在横线上补全主人公汤 姆·索亚的人物关系图。 姓名：波莉 姓名：哈克 性格：善良 姨妈 性格：③ 姓名：乔奇 玩伴 4⊕ 姓名：⑤ 性格：① 性格：⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五、小古文阅读。(6分) 王羲之爱鹅 王羲之性爱鹅。会稽①有孤居姥®养一鹅，善鸣，求市③ 未能得，遂携亲友命驾①就⑤观。姥闻羲之将至，烹以待之， 羲之叹惜弥日⑥。 又山阴有一道士，养好鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求 市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然 写毕，笼鹅而归，甚以为乐。 【注释】①会稽：地名。②姥（心）：老妇。③市：买。④命驾： 命令马夫驾车。⑤就：前往。⑥弥日：终日。 13.文中道士提出的具体交换条件是什么？请用原文中的 语句回答。(2分) 14.下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是( )(2分) A.遂/携亲友/命驾就观 B.羲之/叹惜弥日 C.又山/阴有/一道土 D.当/举群/相赠耳 15.王羲之是东晋时期的大书法家，下面是他的行书作品的 一项是( )(2分) A.《三门记》 B.《兰亭集序》 C.《玄秘塔碑》 D.《颜勤礼碑》 六、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】科技创新是推动社会发展的核心动力。近年来， 我国在诸多科技领域取得重大突破。行星探测上，2020年 7月“天问一号”发射，次年5月着陆火星，让我国跻身行星 探测世界前列；2025年5月29日，“天问二号”成功发射，这 是我国首次实施小行星采样返回任务，迈出了深空探测的 新一步。深海探测领域，2012年“蛟龙号”下潜突破7000 米，填补多项空白；2020年“奋斗者号”在马里亚纳海沟下潜 达10058米，刷新载人深潜纪录。这些成就不仅彰显了我 国科技实力的提升，更体现了科研人员勇于探索、敢于创新 的精神，为我国在全球科技竞争中赢得了主动权。 第3页（共4页） 【材料二】科技创新与日常生活息息相关。智能家居系统通 过物联网技术，让人们能远程控制家电，实现便捷生活；移 动支付的普及，改变了传统的支付方式，使交易更加高效安 全。此外，科技创新还为医疗、教育等领域带来变革。如AI 辅助诊断系统，能快速分析医学影像，提高疾病诊断的准确 性；在线教育平台打破地域限制，让优质教育资源惠及更多 学生。科技创新正以润物细无声的方式，提升着人们的生 活质量和社会发展水平。 16.分别概括两则材料的主要内容。(4分) 材料一： 材料二： 17.【材料一】中，一共列举了① 、② 、③ 和④ 这 四项我国在科技领域取得的重大突破。(4分) 18.仿照【材料二】，选择一个不同于文中的科技创新成果， 说说它是如何改变生活的。(2分) 我要介绍的是 ,它 七、现代文阅读。（16分) 老店不老 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的 发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发” 二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神 气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样， 这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大，总会敷衍一 句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较 劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老 了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌 上写着：“暂停营业”。果然，老人不干了。我失望地摇了摇 头，转身离去。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望 着镜子中头发凌乱的我，说：“去找向师傅吧，他最近开门 了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！ ⑨于是，晨起。树叶绿得发亮，树上的鸟儿唱着动听 的歌。 ⑩我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐 下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旅转 椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许 是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从 不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我： “你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多， 看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为您不干了呢，原来拜 师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子， 了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们 点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月 假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。 ①原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己 的误解，羞愧不已，涨红了脸。 ②我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。 顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的 种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的 背影，绽放出灿烂的笑容。 ③仍旧是那老店，老店不老。 19.联系上下文，理解文中加点词语的意思。(2分) (1)顾及： 密 (2)敷衍： 20.文中“我”的心情变化贯穿全文，从文中找出合适的词语 将下图补充完整。(4分) 担忧 ① ② 封 ③ ④ 21.第④自然段中画横线的句子是对人物的 描写， 从中体会到 (2分) 22.第⑨自然段中画横线的句子是 描写，作用是 线 。(2分) 23.文章第①自然段和第③自然段都提到了“老店”，这两段 有什么关系？说说这样写的好处。(3分) 24.有人说：“这篇文章的题目是‘老店不老’，但实质上写的 是老人不老。”你同意这样的说法吗？为什么？(3分) 任务四：书写温暖瞬间 八、习作。(35分) 25.清晨的一句问候、雨天的一把雨伞、失落时的一个拥 抱…生活中总有一些瞬间，像阳光一样温暖着我们的 心灵。请以“温暖”为主题，回忆自己经历过的一个温暖 瞬间，写一篇习作。要求把事情的经过写清楚，通过动 作、语言、心理活动等细节描写传递情感，做到内容具 体、感情真挚。题目自拟，文中不出现真实的校名、 人名。 第4页（共4页）