精品解析：2023-2024学年山东省济宁市微山县统编版六年级下册期末考试语文试卷

山东省济宁市微山县2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试 1. 根据语境，看拼音，写词语。 生活是一本无字的shū jí _________，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qíng huà yì _________；能从普通的故事里jí qǔ _______智慧，迸发líng gǎn _______；能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù _________，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rè xuè fèi téng _________的力量，给予了我们无穷无尽的美好。 二、选择题。 2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huái） 膝盖（qī） 萦绕（yíng） 蜜饯（jiàn） B. 蚂蚁（yǐ） 唠叨（dao） 纬度（wéi） 唾弃（tuò） C. 亲吻（wěn） 搓手（cuō） 依偎（wēi） 皎洁（jiǎo） D. 珍藏（cáng） 蒸发（zhēng） 眩晕（xuán） 无聊（liáo） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 粗爆 荒凉 严峻 蜂拥而致 B. 恐惧 浓绸 书籍 不可思议 C. 通宵 事例 绵袍 万不得以 D. 糊涂 流落 腊月 万象更新 4. 下面句子中加点词语，使用错误的一项是（　　） A. 遇到困难，我们应该迎难而上，勇毅前行。 B. 在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。 C. 一个很大很大的困难，除以14亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以14亿，就会汇聚成爱的海洋。 D. 王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的王玉同学。 5. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 增加水平 增强体质 增长见识 B. 养成传统 继承习惯 发扬精神 C. 改正方法 改进错误 改变结果 D. 端正态度 明确目的 消灭敌人 6. 下面的句子中，没有语病的一项是（　　） A. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ B. 看着眼前的毕业照，让我不由得想起六年来和同学们一起学习的情景。 C. 暑假期间，杭州各影院上映了约20多部影片。 D. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 三、句子训练。 7. 羞愧不已的我不敢回头看他那张瘦削的脸。（改为反问句） ____________________ 8. 我们善于发现别人的长处。我们会拥有越来越多的朋友。（用关联词把两句话合成一句） ____________________ 9. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（修改病句） _________________________ 10. 他对我笑着说：“你来，我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句） ____________________。 11. 正像数学家华罗庚说过的，聪明在于学习，天才在于积累。（照样子，引用一句名言，来说明自己的观点） ____________________ 12. 积累运用。 （1）我们要正确对待被人的批评或者建议，不能一味地抵触，因为“____________，____________”。 （2）使弈秋诲二人弈，____________，___________；一人虽听之，______________，____________。 （3）虽然我们现在生活得很美好，但是也不能忘记以前贫穷。我们要时常提醒自己：“____________，____________”。 （4）《早春呈水部张十八员外》中“____________”和“____________”两句将早春草色和暮春满城烟柳的景色形成对比，突出了早春景色的可爱。 （5）一儿曰：“日初出大如车盖，____________，________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，____________，________________？”这两句文言文选自《__________》，两小儿表现得都 _________。 （6）在即将告别母校之际，同学们会用王勃的“海内存知己，__________”来互叙友情；会用李贺的“__________，快走踏清秋”来寄托志向；会想到《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，__________”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶，由衷地感谢老师的辛苦付出。请再写出一句赞美老师的名句：“____________，____________”。 13. 口语交际。 一次钢笔字比赛，陈强平时不好好练字，字写得不好。他看到你获得了第一名，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，我要是也能写出这么好的字该有多好！”你听后，会怎么对他说：“____________________”。 六、阅读与思考。 14. 课内阅读。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死的，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （1）这段话作者是 ________，全文是他在1944年9月8日在 ________追悼会上所作的演讲。 （2）选文第一自然段中，选用司马迁话当论据有什么作用？ _____________________ （3）选文第一自然段中的第一句与后面三句话的关系是 　 　。 A. 先概括再具体 B. 先因后果 C. 并列关系 （4）选文第二自然段中的“精兵简政”，这里运用的论证方法是 　 　。 A. 说理论证 B. 举例论证 C. 对比论证 D. 因果论证 （5）“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个为人民利益而死的英雄事例。 ______________________________ 15. 课外阅读。 名碑荟萃 ①在陕西省西安市，有一座我国最大的书法艺术宝库，那就是西安碑林。碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓志，共两千三百多块。它们出自各个朝代名家的手笔，真称得上是“名碑荟萃”了。 ②东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。这种新书体很快在南方流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的提倡，王羲之的书法被认为是全国的正宗，在当时有很大影响。 ③唐初的书法家，首推欧阳询。他的字“骨气劲峭，法度严整”，自成一家。人称“欧体”。欧阳询学书十分刻苦。相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石，初看印象不深，后来他又去看，才觉出妙处。于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习。欧阳询晚年的字笔力更加刚劲，西安碑林中的《皇甫诞碑》就是他的作品。 ④盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书法，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下。他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颇勤礼碑》就是他的作品。 ⑤颜真卿之后，有较大影响的书法家是柳公权。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的最好，便吸取了颜、欧之长，自成一体。他的字骨力遒劲，结构严谨，有“颜筋柳骨”的说法。碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。 ⑥碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。艺术大师们留下的杰作，至今还闪烁着耀眼的光彩。 （1）联系短文，我明白了题目“名碑荟萃”的意思是 ____________________。 （2）根据短文提供的信息，请你用简洁的文字向大家介绍各位书法家独特的风格。 王羲之的书法：_________；欧阳询的书法：______________； 颜真卿的书法：__________________；柳公权的书法：______________。 （3）不管是读书还是练字，都如宋代朱熹所说的“心到最急”，这里“急”的意思是 _______，从文中欧阳询的 ____________________这一行为可以看出。 （4）在小学阶段，我们还认识了很多书法家。比如，赵孟頫，他的楷书代表作是________。 （5）在阅读这篇短文时，你用到的阅读方法有：_______和 _______。 16. 习作乐园 “成长”是一次难忘的真实经历，一段温馨的真情体验，一个意外带来的启示……酸甜苦辣，都会让我们慢慢成长。回顾自己的成长经历，以《成长是首歌》为题，写一写自己的成长故事吧。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于400字。文中不得出现学校和自己姓名的真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市微山县2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试 1. 根据语境，看拼音，写词语。 生活是一本无字的shū jí _________，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qíng huà yì _________；能从普通的故事里jí qǔ _______智慧，迸发líng gǎn _______；能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù _________，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rè xuè fèi téng _________的力量，给予了我们无穷无尽的美好。 【答案】 ①. 书籍 ②. 诗情画意 ③. 汲取 ④. 灵感 ⑤. 见微知著 ⑥. 热血沸腾 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“籍”“汲”“微”“腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择题。 2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huái） 膝盖（qī） 萦绕（yíng） 蜜饯（jiàn） B. 蚂蚁（yǐ） 唠叨（dao） 纬度（wéi） 唾弃（tuò） C. 亲吻（wěn） 搓手（cuō） 依偎（wēi） 皎洁（jiǎo） D. 珍藏（cáng） 蒸发（zhēng） 眩晕（xuán） 无聊（liáo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．膝盖（qī）——xī； B．纬度（wéi）——wěi； D．眩晕（xuán）——xuàn。 故选C。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 粗爆 荒凉 严峻 蜂拥而致 B. 恐惧 浓绸 书籍 不可思议 C. 通宵 事例 绵袍 万不得以 D. 糊涂 流落 腊月 万象更新 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．粗爆——粗暴，蜂拥而致——蜂拥而至； B．浓绸——浓稠； C．绵袍——锦袍，万不得以——万不得已。 故选D。 4. 下面句子中加点词语，使用错误的一项是（　　） A. 遇到困难，我们应该迎难而上，勇毅前行。 B. 在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。 C. 一个很大很大的困难，除以14亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以14亿，就会汇聚成爱的海洋。 D. 王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的王玉同学。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．使用有误。“三顾茅庐”原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事，比喻真心诚意，一再邀请。而该句描述的是王老师去看望生病在家的王玉同学，并非是邀请某人，用“三顾茅庐”不符合语境。 故选D。 5. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A 增加水平 增强体质 增长见识 B. 养成传统 继承习惯 发扬精神 C. 改正方法 改进错误 改变结果 D. 端正态度 明确目的 消灭敌人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 A.“增加水平”搭配不当，可改为“提高水平”； B.“养成传统”搭配不当，可改为“养成习惯”，“继承习惯”搭配不当，可改为“继承传统”； C.“改正方法”搭配不当，可改为“改正错误”，“改进错误”搭配不当，可改为“改进方法”； 故选D。 6. 下面的句子中，没有语病的一项是（　　） A. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ B. 看着眼前的毕业照，让我不由得想起六年来和同学们一起学习的情景。 C. 暑假期间，杭州各影院上映了约20多部影片。 D. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 B．主语残缺。句子开头的“看着……”是动宾短语，“让”为使令动词，导致整个句子缺少主语。删去“让”或“看着”。 C．语义重复。“约”表示大概、不确定的数量，“多”也表示超过某个数目，二者同时使用造成矛盾。可删除其中一个。 D．句式杂糅。句子将“作者是……老舍”和“是……老舍写的”两种句式强行合并，导致结构混乱。可删除“的作者”或“写的”。 故选A。 三、句子训练。 7. 羞愧不已的我不敢回头看他那张瘦削的脸。（改为反问句） ____________________ 【答案】难道羞愧不已的我敢回头看他那张瘦削的脸吗？ 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在“羞愧不已”前加上“难道”，再句末加上“吗”，去掉“不”，将句号改为问号。 句子改为：难道羞愧不已的我敢回头看他那张瘦削的脸吗？ 8. 我们善于发现别人的长处。我们会拥有越来越多的朋友。（用关联词把两句话合成一句） ____________________ 【答案】如果我们善于发现别人的长处，就会拥有越来越多的朋友。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 前一句“我们善于发现别人的长处”表示一种条件或假设，后一句“我们会拥有越来越多的朋友”是该条件或假设达成后产生的结果。 从条件关系看，“只要……就……”表示“善于发现别人长处”是“拥有朋友”的充分条件，即具备前者就会产生后者。 从假设关系看，“如果……就……”表示假设“善于发现别人长处”，就会导致“拥有朋友”的结果。 两种关联词均符合逻辑，需根据语境选择最恰当的搭配。 故答案为：“只要我们善于发现别人的长处，我们就会拥有越来越多的朋友。”或者“如果我们善于发现别人的长处，我们就会拥有越来越多的朋友。” 9. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（修改病句） _________________________ 【答案】学习成绩的提高，主要取决于学生自身努力。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句一面对两面，“学习成绩的提高”是一个肯定的结果，而“是否努力”则包含了努力和不努力两种情况。这种表述使得句子前后不对应，逻辑混乱。为了修正这个问题，我们需要删除“是否”，这样句子就变成了“学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力”，这样的表述既简洁又明了，符合逻辑。 故改为：学习成绩的提高，主要取决于学生自身努力。 10. 他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句） ____________________。 【答案】他对我笑着说，让我过去，他给我看看表里是什么在响，但是只许看，不许动。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题去掉双引号，将冒号改为逗号，双引号里的“你”改为“我”，“我”改为“他”，“你来”改为“让我过去”。 改为：他对我笑着说，让我过去，他给我看看表里是什么在响，但是只许看，不许动。 11. 正像数学家华罗庚说过的，聪明在于学习，天才在于积累。（照样子，引用一句名言，来说明自己的观点） ____________________ 【答案】正如爱迪生所说的，天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。 【解析】 【详解】本题考查名言的运用及仿写句子。 结合例句可知，是引用一句名言来说明自己的观点，只要合理即可。 如：正像作家鲁迅说过的，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 12. 积累运用。 （1）我们要正确对待被人的批评或者建议，不能一味地抵触，因为“____________，____________”。 （2）使弈秋诲二人弈，____________，___________；一人虽听之，______________，____________。 （3）虽然我们现在生活得很美好，但是也不能忘记以前的贫穷。我们要时常提醒自己：“____________，____________”。 （4）《早春呈水部张十八员外》中“____________”和“____________”两句将早春草色和暮春满城烟柳的景色形成对比，突出了早春景色的可爱。 （5）一儿曰：“日初出大如车盖，____________，________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，____________，________________？”这两句文言文选自《__________》，两小儿表现得都 _________。 （6）在即将告别母校之际，同学们会用王勃的“海内存知己，__________”来互叙友情；会用李贺的“__________，快走踏清秋”来寄托志向；会想到《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，__________”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶，由衷地感谢老师的辛苦付出。请再写出一句赞美老师的名句：“____________，____________”。 【答案】 ①. 良药苦口利于病 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 其一人专心致志 ④. 惟弈秋之为听 ⑤. 一心以为有鸿鹄将至 ⑥. 思援弓缴而射之 ⑦. 常将有日思无日 ⑧. 莫把无时当有时 ⑨. 草色遥看近却无 ⑩. 绝胜烟柳满皇都 ⑪. 及日中则如盘盂 ⑫. 此不为远者小而近者大乎 ⑬. 及其日中如探汤 ⑭. 此不为近者热而远者凉乎 ⑮. 两小儿辩日 ⑯. 有理有据 ⑰. 天涯若比邻 ⑱. 何当金络脑 ⑲. 润物细无声 ⑳. 春蚕到死丝方尽 ㉑. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写及对课文内容的理解。 （1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药虽苦却对治病有益，忠言虽不顺耳却对行事有帮助，强调要虚心接受批评建议。 书写时注意“药”“病”“逆”的正确写法。 （2）书写时注意“致”“惟”“鸿”“鹄”的正确写法。 （3）“常将有日思无日，莫把无时当有时” 意思是：在生活富有的时候要常想想以前贫穷的日子，不要等到失去富足生活时才后悔。 书写时注意“常”“将”“莫”的正确写法。 （4）“草色遥看近却无”：远看草色朦胧泛青，近看却稀疏难辨。 “绝胜烟柳满皇都”：这早春景色远胜过暮春时节长安满城如烟的杨柳。 书写时注意“遥”“绝”“柳”的正确写法。 （5）选自《两小儿辩日》。 两小儿通过观察自然现象，结合生活经验提出观点，逻辑清晰且能自圆其说，表现出善于观察、独立思考、有理有据（或 “敢于质疑”） 的特点。 书写时注意“盂”“而”“探”的正确写法。 （6）先回想赞美老师经典名句，需体现老师奉献、育人等品质，且多为广为流传的诗句或名言。从常见的李商隐 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或龚自珍 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 等中选取，确保贴合 “赞美老师” 主题。 最后两空示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 书写时注意“涯”“邻”“络”“润”“蚕”“蜡”的正确写法。 13. 口语交际。 一次钢笔字比赛，陈强平时不好好练字，字写得不好。他看到你获得了第一名，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，我要是也能写出这么好的字该有多好！”你听后，会怎么对他说：“____________________”。 【答案】谢谢你的赞扬，只要用心练习，你也会写出一手好字。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要理解陈强表达的是对“我”字写得好的夸赞以及他对写好字的向往，回应时需保持积极、鼓励的态度，先感谢他的祝贺，接着强调练字是可以通过努力实现的，给出具体可行的建议，比如坚持练习、掌握方法等，让陈强感受到写好字并非遥不可及，激发他练字的动力 。 示例：谢谢你的夸奖呀，其实只要你坚持练字，每天花点时间认真写，多注意笔画和结构，你也肯定能写出超好看的字，我还可以把练字经验分享给你呢！ 六、阅读与思考。 14. 课内阅读。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死的，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 （1）这段话的作者是 ________，全文是他在1944年9月8日在 ________追悼会上所作的演讲。 （2）选文第一自然段中，选用司马迁的话当论据有什么作用？ _____________________ （3）选文第一自然段中第一句与后面三句话的关系是 　 　。 A. 先概括再具体 B. 先因后果 C. 并列关系 （4）选文第二自然段中的“精兵简政”，这里运用的论证方法是 　 　。 A. 说理论证 B. 举例论证 C. 对比论证 D. 因果论证 （5）“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个为人民利益而死的英雄事例。 ______________________________ 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 张思德 （2）引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力，也是为了引出下文，指出张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。 （3）A （4）B （5）为了研制出原子弹，邓稼先不顾自身安危，奋斗在第一线，最终为国家、人民献出了生命。 【解析】 【导语】文章以“为人民服务”为核心，先借司马迁名言阐释死亡意义，以张思德为例证；再以“精兵简政”说明纳谏改错。逻辑上先总述后分论，论证上引名言、举实例，语言通俗且具说服力，既确立“为人民利益而死重于泰山”的价值观，又强调批评与改进，是革命理论与实践结合的经典论述。 【小问1详解】 本题考查对《为人民服务》作者及演讲背景的识记。 这段文字出自毛泽东的《为人民服务》。1944年9月5日，八路军战士张思德在陕北安塞县烧炭时因炭窑崩塌牺牲，他是为人民服务的典范。毛泽东为纪念他，在追悼会上发表了这篇演讲，首次提出“为人民服务”的根本宗旨。 故答案分别为：毛泽东、张思德。 【小问2详解】 本题考查引用的作用。 首先分析司马迁话语本身的含义，理解其对死亡意义的阐释；接着结合选文第一自然段的核心观点，看引用话语与“死的意义有不同”这一观点的联系，思考它如何增强观点的说服力和权威性，以及对引出下文张思德事例的作用。 示例：司马迁的话作为道理论据，有力论证“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，增强说服力和权威性，为下文论述张思德的死重于泰山作铺垫。 小问3详解】 本题考查对文段结构关系的理解与判断能力。 第一自然段第一句“人总是要死的，但死的意义有不同”是对死亡意义的总体概括，明确提出核心观点；后面三句话先引用司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名言，从道理层面具体阐释死亡意义的不同，接着通过 “为人民利益而死”和“替法西斯卖力而死”两种具体情况进行对比，最后以张思德为例具体说明“为人民利益而死就比泰山还重”，整个论述过程是先抛出概括性观点，再通过引用、对比、举例等方式展开具体阐述，所以第一句与后面三句是先概括再具体的关系。 故选A。 【小问4详解】 本题考查论证方法。 第二自然段中，为了论证“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出”以及“只要为人民利益坚持好的、改正错的，队伍就会兴旺”的观点，文中明确提到“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了”。这里以“精兵简政”这一具体事例为例，说明党和队伍接受党外人士合理建议的做法，通过实际案例来支撑论点，属于典型的举例论证。 A．说理论证多通过引用名言或讲道理展开，此处并非单纯理论阐述。 C．对比论证需有正反事例或观点对比，文段中并无此类内容。 D．因果论证需体现原因与结果的逻辑关系，这里也未涉及。 故选B。 【小问5详解】 本题考查拓展性思维。 先明确题目要求是列举为人民利益而死的英雄事例，需从历史、现实中选取真实人物，重点阐述其为人民利益奉献牺牲的具体行为，突出事迹与“为人民利益而死”这一核心的关联，事例要简洁、典型且有说服力。 示例：方志敏在土地革命战争时期，为了民族解放和人民幸福，领导革命斗争，最终不幸被捕。面对敌人的威逼利诱，他坚贞不屈，在狱中仍坚持写作，鼓舞革命斗志，最后被秘密杀害，他为人民利益英勇献身，死得重于泰山。 15. 课外阅读。 名碑荟萃 ①在陕西省西安市，有一座我国最大的书法艺术宝库，那就是西安碑林。碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓志，共两千三百多块。它们出自各个朝代名家的手笔，真称得上是“名碑荟萃”了。 ②东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。这种新书体很快在南方流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的提倡，王羲之的书法被认为是全国的正宗，在当时有很大影响。 ③唐初的书法家，首推欧阳询。他的字“骨气劲峭，法度严整”，自成一家。人称“欧体”。欧阳询学书十分刻苦。相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石，初看印象不深，后来他又去看，才觉出妙处。于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习。欧阳询晚年的字笔力更加刚劲，西安碑林中的《皇甫诞碑》就是他的作品。 ④盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书法，他两次辞官不就，跑到洛阳，向当时的大书法家张旭学习。张旭见他有志学书，就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下。他刻苦学习，形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。碑林中的《颇勤礼碑》就是他的作品。 ⑤颜真卿之后，有较大影响的书法家是柳公权。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的最好，便吸取了颜、欧之长，自成一体。他的字骨力遒劲，结构严谨，有“颜筋柳骨”的说法。碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。 ⑥碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。艺术大师们留下的杰作，至今还闪烁着耀眼的光彩。 （1）联系短文，我明白了题目“名碑荟萃”的意思是 ____________________。 （2）根据短文提供的信息，请你用简洁的文字向大家介绍各位书法家独特的风格。 王羲之的书法：_________；欧阳询的书法：______________； 颜真卿的书法：__________________；柳公权的书法：______________。 （3）不管是读书还是练字，都如宋代朱熹所说的“心到最急”，这里“急”的意思是 _______，从文中欧阳询的 ____________________这一行为可以看出。 （4）在小学阶段，我们还认识了很多书法家。比如，赵孟頫，他的楷书代表作是________。 （5）在阅读这篇短文时，你用到阅读方法有：_______和 _______。 【答案】（1）汇集了许多著名的（或名家刻的、有名家书画内容的）碑石 （2） ①. 潇洒清秀 ②. 骨气劲峭，法度严整 ③. 楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃 ④. 骨力遒劲，结构严谨 （3） ①. 重要 ②. 相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石，初看印象不深，后来他又去看，才觉出妙处。于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习 （4）《三门记》 （5） ①. 略读 ②. 精读 【解析】 【导语】文章以“西安碑林”为核心，介绍王羲之、欧阳询等名家书法风格。按朝代顺序展开，通过具体事例（如欧阳询观摩碑石）展现书家治学精神，用“骨气劲峭”等精准表述概括字体特点，既呈现书法艺术魅力，又暗含对传统艺术传承的推崇，结构清晰，语言简洁。 【小问1详解】 本题考查对标题的理解。 先看题目“名碑荟萃”，需结合文中内容理解。文中提到西安碑林收藏众多碑石，且出自各朝代名家手笔，像欧阳询、颜真卿等名家的碑刻都有，所以要从“名碑”指名家书写的碑石、“荟萃”指聚集这两方面，联系文中具体表述来归纳意思。 故可写：有名的碑石聚集在一起。 【小问2详解】 本题考查提取信息的能力。 文中第②段明确提到“东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体”，直接从该句可提取其风格特点。 故王羲之的书法可写：潇洒清秀。 第③段首句指出“他的字‘骨气劲峭，法度严整’，自成一家，人称‘欧体’”，此句直接概括了欧阳询书法的风格，且后文通过他观摩索靖碑石的事例，侧面体现其对书法法度的严谨追求。 故欧阳询的书法可写：骨气劲峭，法度严整。 第④段详细描述“颜体的楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力”，这些句子从字体形态、用笔特点等方面全面阐释了颜体风格，可直接提炼关键信息。 故颜真卿的书法可写：楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。 第⑤段提到“他的字骨力遒劲，结构严谨，有‘颜筋柳骨’的说法”，该句直接点明柳公权书法在骨力和结构上的特点，“颜筋柳骨”的评价也印证了其风格的独特性。 故柳公权的书法可写：骨力遒劲，结构严谨。 【小问3详解】 本题考查对短文内容的理解。 “心到最急”出自朱熹名言，结合语境可知“急”在此处表示“关键、重要”。文中虽未直接解释词义，但第③段描述欧阳询学书时“在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习”，这种专注投入的行为，正是“心到”（用心专注）的体现，侧面印证了“心到”的重要性，故“急”在此处意为“紧要、重要”。 从第③段“相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石……于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习”可知，欧阳询为深入领悟书法妙处，长时间专注于碑石观摩，这种行为充分体现了“心到”的专注态度，与“心到最急”的理念相呼应。 【小问4详解】 本题考查对书法家的了解。 赵孟頫是元代著名书法家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的楷书风格圆润清秀、结构严谨，代表作《三门记》是其楷书成就的典型体现，该作品字体端庄稳重，兼具行书的流畅感，是小学阶段常涉及的名家代表作之一。 【小问5详解】 本题考查阅读方法。 先思考阅读短文时常用的方法，比如从整体把握内容可采用通读全文的方式，要了解细节可精读重点段落；也可能通过找中心句来理解主旨，或结合上下文理解词语等。需结合实际阅读过程，选取两种合理的方法作答。 示例：通读全文；精读重点段落。 16. 习作乐园。 “成长”是一次难忘的真实经历，一段温馨的真情体验，一个意外带来的启示……酸甜苦辣，都会让我们慢慢成长。回顾自己的成长经历，以《成长是首歌》为题，写一写自己的成长故事吧。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于400字。文中不得出现学校和自己姓名的真实信息。 【答案】例文： 成长是首歌 成长是首歌，音符里藏着跌跌撞撞的脚印，也藏着突然绽放的光。记得那次手工课，老师让我们用废品做一艘“未来飞船”，我盯着桌上的旧纸箱和塑料瓶，脑子一片空白。同桌小雨已经裁好了飞船的舱体，彩笔在纸板上画出流畅的线条，我捏着剪刀，指尖冒汗——我从来都是手工课上最笨拙的那个。 “你看，这里可以用瓶盖做舷窗。”小雨忽然把一个矿泉水瓶盖推给我，我愣了愣，接过瓶盖时，剪刀不小心划破了手指。血珠渗出来的瞬间，我鼻子一酸，想把材料全推到桌下。可小雨已经扯了张创可贴贴在我手上，又拿起我的纸板：“我帮你画轮廓，你负责剪，好不好？”她的眼睛像缀着星光，让我突然想起妈妈说过的话：“别怕笨，动手就是进步。” 我深吸一口气，跟着小雨的线条慢慢剪。剪刀在纸板上发出“咔嚓”声，像歌里笨拙的前奏。当飞船的雏形渐渐成型，我居然主动拿起马克笔，在舱体上画了颗歪歪扭扭的星星。下课铃响时，我们的“星际号”飞船得了全班最高分，小雨举着它转圈，我看着自己粗糙的手指，忽然笑了——原来笨手笨脚的尝试，也是成长之歌里不可或缺的音符。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目《成长是首歌》以比喻切入，“成长”是核心主题，需围绕个人经历中的真实事件展开，体现从幼稚到成熟的变化；“歌” 暗示情感体验需如旋律般有起伏，可结合酸甜苦辣的感受。要求写具体印象深刻的事，真实表达情感，注意避开真实学校和姓名信息，字数不少于400字。 二、立意 通过成长中某件具体事件（如克服困难、领悟道理、经历情感波折等），展现成长过程中如歌曲般的节奏——既有低谷的迷茫，也有高潮的顿悟，最终表达对成长的感悟：成长是包容遗憾与收获的旋律，是自我蜕变的见证，传递积极向上的生命态度。 三、提纲 开头：以“成长如歌，每个音符都刻着故事”破题，引出记忆中某件让自己成长的事（如学骑自行车、参加比赛失利、理解父母苦心等）。 中间：详细描写事件经过，按“起因（为何做此事）—发展（遇到的困难/矛盾，心理变化细节）—高潮（关键转折点，如失败时的坚持、误解后的醒悟）—结果（如何解决问题，收获了什么）”展开，穿插环境描写或动作、语言细节，突出“歌”的起伏感。 结尾：升华主题，将事件与“成长之歌”呼应，点明这件事如何让自己理解成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$