第三单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年七年级下册语文试题精选（统编版·新教材）

迈衰老的陆游的爱国、报国之情，符合主题。D.该句出自唐代 韩愈的《进学解》，韩愈认为，“业”和“行”是道德修养的重要方 面，要求人们对学业勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月 累，才能有所成就，不符合主题。故选D。 (3)示例一：①A②隐姓埋名③以身许国 示例二：①B②选择希望③生死与共 示例三：①C②建功立业③杀敌报国 9.B解析：B.“分营长记火，放马不收旗”是说分营之后，长时间 地燃着火把照明，让敌人难以发现自己的行踪；军队在行进或 驻扎时，不收起旗帜，以示威武和震慑敌人。这里表现军营生活 的戒备森严，暗示了战局的紧张和艰难，没有表现“边塞将士的 昂扬斗志和爱国热情”。 10.(1)月光清冷，士兵蜷缩在湿冷沉重的营帐中，辗转难眠。 (2)对士卒的同情(3)对朝廷连年征战无功的批评、谴责（或 对和平生活的向往，对结束战争的期望和对士卒的同情) 11.A解析：“但”的意思是“只，只是”。 12.A解析：根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。’”可知，孙权要求吕蒙应当粗略地阅读了解历史， 并非要他钻研经书。 13.冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也 14.(1)以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！ (2)把书读上百遍，其中的意义自然就显现了。 15.举自己的例子（现身说法）在生活中挤出时间来学习 【参考译文】 【乙】董遇字季直，性格质朴，不善言辞，喜欢学习。附近 的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读 百遍。”又说：“把书读上百遍，其中的意义自然就显现了。”请 教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时 间。”有人问“三余”是什么。董遇说：“冬天（没农活）是一年 里的空闲时间，夜间（不下地干活）是一天里的空闲时间，阴雨 天（无法干活）是时节里的空闲时间。” 16.B解析：结合全文内容可知，钱锺书拒绝英国出版社购买请 求的主要原因应是他淡泊名利。选项中“因为他在上面写批 语倾注了心血，他自己也经常需要使用”错误。 17.(1)博闻强识，著作影响大(2)生活朴素，淡泊名利(3)看书 看剧手舞足蹈，有时候像孩子一样淘气(4)敢于直言，敢说 真话 18.示例：不是一路人，没有什么可说的。 19.示例：钱锺书有丰富的内心世界、广博的学识，如他代表性的 著作、学术大会上精彩的发言；钱锺书不断丰富自己，追求更 高的学术境界；钱锺书内心保持童真童趣，有自己的爱好追 求。在纷繁的社会生活中，钱锺书依然保持真我，不追求名利， 敢说真话，像文中对诺贝尔奖的直言，招来非议也不以为意，有 自己的个性尊严。 20.B解析：“中学生对影视明星了解最多，其次是对革命英雄的 崇拜，说明当今学生的价值取向是完全正确的，应发扬光大” 的说法有误，根据【材料一】可知，家国情怀始终是歌颂主题， 根据【材料三】可知，中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理 想，影视明星对安国兴邦并无太大的作用，所以问卷调查中体 现的当今学生的价值取向不是完全正确的。 21.示例：A.祖国是蓝天B.我就是蓝天上的一片云 22.写作思路：（题目一）略。 (题目二)审题立意方面，本题要求围绕名人在人生选择时刻的 故事展开写作，核心在于展现其性格与品质。审题时需要注意 三个关键点：聚焦“选择时刻”，需要选取名人面临重大抉择的 真题圈语文七年级下12N 特定场景（如邓稼先放弃国外优渥条件回国），通过细节描写突 出其矛盾与决心。体现精神内核，需要通过选择背后的动机（如 爱国、信仰、责任)揭示人物品格，呼应题干中“坚定执着，义无 反顾”的要求。想象与史实结合，在尊重历史的基础上，可通 过心理描写、环境渲染等手法合理想象，增强故事感染力。选 材构思方面，选择典型人物与事件，优先选择教材或广为人知 的名人（如钱学森冲破阻挠归国），确保素材的公认度和正能 量。注意矛盾冲突设计，外部冲突：如物质诱惑与理想追求（华 罗庚放弃国外教职)。内心挣扎：通过独白或回忆（如袁隆平在 杂交水稻研究遇挫时的自我怀疑)，增强代入感。结构上可以 采用“困境一抉择一升华”的脉络，结尾点明选择的意义（如“正 因这次选择，他成为…”)，扣题题干中“性格与品质”进行总 结。若写钱学森，可聚焦他面对美国扣押时的深夜独白，对比 祖国科研的艰难与个人前途，最终坚定回国的决心，突显“科 学无国界但科学家有祖国”的立意。 4.第三单元学情调研 1.(1)A(2)B 2.(1)琐(2)绽 3.D解析：第一空，“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连 续不断；“源远流长”形容历史悠久。本处形容历史久远，应用“源 远流长”。故排除A、C两项。第二空，“华丽的辞藻”与“承载 不起母爱的厚重”是假设关系，用“即使”最恰当。故排除B项。 故选D。 4.B解析：A.“能”在“我不能走”这句话中是助动词，译作“能够”； C.“香甜”在句中是褒义词；D.“欢笑”在句中是名词。故选B。 5.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)此夜曲中闻折柳何人不起 故园情（3)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 6.示例一：“我有的是力气！我不怕苦！一千天，一万天也好，非有 自己的车不可！只要肯咬牙坚持下去，事儿就没有个不成的！” 示例二：“我不抽烟，不喝酒，不赌钱，只要凑够一百块钱，就能 弄辆车！有了自己的车，日子就舒坦了！我祥子有一天也可以 开车厂子！” 7.“车轮”隐喻了祥子的命运轨迹，是祥子每个阶段心理变化的具 象化呈现。刚开始车轮高速顺畅旋转，象征祥子刚进城时充满 希望、干劲十足；后来祥子经历了车被抢、孙侦探敲诈等打击 后，渐渐理想破灭、信念动摇、妥协挣扎，所以表现在“车轮”形 象上，是逐渐转得缓慢而杂乱；最后，祥子在虎妞难产而死和小 福子自杀后，彻底堕落，麻木沉沦，消失的“车轮”也宣告了他悲 剧的结局： 8【活动一：设计】示例：拍摄“凡人微光”短视频 【活动二：评论】示例：我支持该举措。让“小修小补”规范有序 回归百姓生活，能提供接地气的服务，让市民的生活更加便利。 同时，也能让“小修小补”从业者和居民们成为好邻居，增加邻 里间生活的人情味，让宜居氛围更浓。 9.A解析：A.“格调清新明朗”理解有误。这首诗描写了诗人远 赴边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰家人的典型场面， 具有浓烈的人情味。全诗语言朴实，不加雕琢，却饱含着两大情 怀：思乡之情与渴望功名之情。格调深沉，感情真挚。 10.(1)放下(2)慢慢地(3)等到 11.(1)你怎么敢轻视我射箭的本领！ (2)难道是你死去的父亲的心意吗？ 12.【甲】文：射技高超，傲慢无礼。【乙】：喜欢炫耀，贪图享乐。 【参考译文】 【乙】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神箭手， 一答案与解析 (陈尧咨)常常自称“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的 母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆 南地处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有 不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家， 而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道 是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）杖打了他，摔碎了他的金 鱼配饰。 13.(1)母亲在冬天相对清闲时绣梅花(2)读完初中（要上高中时） (3)勤劳能干(4)霸气大方（毫不胆怯） 14.运用外貌描写，生动形象地写出了母亲看梅花时的外貌，表现 了母亲久病之后的衰老、憔悴和母亲赏梅时的愉悦，又从侧面 表现出梅花的美丽，表达了母亲对梅花的喜爱之情。 15.运用了比喻的修辞手法，将母亲比作一株永不调谢的梅树。梅 树在寒冬屹立不倒，散发花香，母亲也是如此，虽一生辛劳，但 依旧热爱生活，坚强乐观，正直大方。她的品质也像梅花的香 气一般，持久永恒，表达了作者对母亲的赞美之情 16.(1)被冤枉并被抢夺装钱的书包(2)怀疑(3)感激(4)等 候忘了取车的摄影师并帮他保管拎兜和自行车 17.运用了动作描写“搂”“叫嚷”和语言描写“你不能这样啊” 生动形象地描写出看自行车女人面对胖女人抢夺时的委屈、恐 惧、无助以及对辛苦所得的珍视，体现出她生活的艰辛 18.示例一：不认同。情节真实合理。文中看车女人虽然生活贫困！ 但自尊善良。她没收“我”的钱，一是体凉“我”没零钱的尴尬： 二是她本身善良，不贪图小利，后文帮人保管财物等行为也体 现出她的高尚品质，所以拒绝收钱符合人物性格。 示例二：认同。情节不太真实。看车女人收入微薄，供养孩子 上大学经济压力大，在现实中，她应该更需要钱，不会轻易拒绝 应得的报酬 19.①善良。“我”忘带存车零钱，她没有猜疑“我”，还让“我” 不用给钱直接走；后来“我”还之前欠的两毛钱，她也不要。 ②淳朴。她穿着旧迷彩服、老式旧布鞋，没穿袜子，打扮朴素， 面对生活的艰辛依然保持着真诚的态度。③有责任心。退休 摄影师忘了取车和拎兜，她在冷风中抱着拎兜守着自行车，认 真负责地保管他人财物。 20.示例：文章既展现了底层人物生活的艰辛，又体现了人与人之 间的善良与温暖。从生活艰辛看，女人靠看自行车维持生计， 收人微薄，还容易遭人误解，处境之难可见一斑。但同时，在她 与“我”的交往过程中，又闪烁着淳朴的光辉：她不贪图钱财 帮“我”抬车、捆纸箱等；“我”主动送钱道歉，退休摄影师请“我” 替他写一封表扬信等。这份艰辛与温情相互交织，共同深化文 章的主题。 21.写作思路：（题日一）略。 (题目二)审题可知，我们要围绕一个特定的地点或环境来展开 故事，如春天、书包、角落、城市、乡村、学校、家庭等。“故事” 是指通过文字叙述所呈现的一个或多个事件的经过，通常包含 人物、情节、环境等要素，主题可以涉及成长、亲情、友谊、勇气 等多个方面。本文适合写成记叙文。如写“角落里的故事”，我 们发现教室的角落变得日益干净和整洁，这背后，一定有一个 关于爱心的故事。又如写“藏在书包里的故事”，用以小见大的 写法，通过藏在书包里的小物件写出收获和感悟，如藏在书包 里的一张小纸条，它是“我”和好朋友友谊的见证，它见证了我 们一起经历的酸甜苦辣；如藏在书包里的一盒画笔，它是妈妈 给“我”的奖励，它见证了妈妈对“我”的爱。总之，要通过这些 小故事体现出积极的主题。 5.基础学情调研（一） 1.D解析：A.“楚辞”的“辞”应读“c”:B.“诚惶诚恐”的“惶”应 读“huang'”;C.“单薄”的“薄”应读“b6”。故选D。 2.C解析：A.“门监”应写作“门槛”：B.“言外之义”应写作“言外 之意”：D“高梁”应写作“高粱”。故选C。 3.A解析：A.有误，“深宵灯火”是正确写法。 4.C解析：A.“酣然入梦”指畅快地入睡。这与“睡着了”语义重复： B.“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人 非常感动，但在此句中用于描述带病参加劳动的行为，显然程度 过重，不符合语境；D.“兀兀穷年”指一年到头辛苦劳动，勤劳不 懈。与“碌碌无为”的情感色彩和内涵完全相反。句中“不应 否则便会…”呈现因果关系，但“兀兀穷年”与“碌碌无为”不 存在“否定前者就会引发后者”的关联，句子出现逻辑错误。故 选C。 5.A解析：“鲜为人知”指很少有人知道。“天下兴亡，匹夫有责' 这句话广泛流传，句中可使用“妇孺皆知”或“家喻户晓”等。 6.B解析：A.“黯然失色”指心情不好，脸色难看。后多比喻相比 之下有很大差距，远远不如。本处形容浮华艳丽的东西与经典 好书相比有很大的差距，使用恰当。B.“鞠躬尽瘁”指小心谨慎， 贡献出全部精力。本句中用来形容读书的态度，对象误用，使用 不恰当。C.“锲而不舍”指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。本 句用来形容坚持读书，使用恰当。D.“大庭广众”指人很多的公 开场合。本句用来指公开场合，使用恰当。故选B。 7.A解析：第一空，“树立”指建立（多用于抽象的好的事情）。“建 立”指开始产生；开始形成，更侧重于具体的事物。此处“远大 志向”是抽象的，所以“树立”更合适。第二空，“处变不惊”指 面对变故或变乱，能镇定自若，不惊慌。“宠辱不惊”指受宠或 受辱都不为所动，形容对得失不在乎。文中强调在追梦途中遇 到挫折时要镇定自若，不被挫折影响，“处变不惊”更符合语境。 第三空，“困惑”指感到疑难，不知道该怎么办。常用于描述重 大选择、复杂问题或抽象概念（如人生意义、道德困境）带来的 迷茫感。“疑惑”指怀疑困惑。适用于具体信息、行为或现象的 不理解，常见于学习、交流或观察场景。此处强调遇到挫折时不 应不知所措，“困惑”更恰当。第四空，“只要”指表示必要的条 件（下文常用“就”或“便”呼应）。“只有”指表示唯一的条件（下 文常用“才”或“方”呼应)。文中是“便”，与“只要”呼应。故选A。 8.A解析：“标注典籍，都需要有深厚的专业功底”和前面的三个 分句不是并列关系，而是对它们的总结，所以“农学”后不应该 使用分号。 9.D解析：A.省略号和句号应该放在引号内，用以表示引语未尽： B.“请到里边坐”是她说的一句完整的话，句号在引号内；C.分号 应改为逗号，因为这些是并列的短语，并非独立的句子。故选D。 10.A解析：A.“哥儿，你牢牢记住”这是一句完整的话，感叹号应 放在引号内。 11.C解析：A.语序不当，“分析问题、提出问题、解决问题”逻辑顺 序有误，应改为“提出问题、分析问题、解决问题”；B.搭配不当， “扩大”与“摄入量”搭配不当，应将“扩大”改为“增加”：D.指代 不明，“她到她家”中两个“她”指代不明确，不清楚具体指小美 还是小英，可改为“小美到小英家”或“小英到小美家”。故选C。 12.A解析：A.一面对两面，可将“的丰盈”改为“是否丰盈”。 13.B解析：“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关 心”是整个句子的一个组成部分，不具有独立性，所以逗号应 放在引号外。 14.A解析：首先，我们需要理解每个句子的含义和它们之间的 逻辑关系，然后根据这些逻辑关系来确定它们之间的正确顺真题圈语文 同步调研卷 七年级下12N 4.第三单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) ☒誉 一、 积累与运用(28分) 0000 (期中·2024-2025西安滨河学校)学完第三单元的课文后，小滨 同学写了一则心得体会，请你解决其中的语言文字问题。（4分) 生活的海洋里，许多“小人物”展现着人性的微光：礼节烦 suǒ却淳朴善良的保姆阿长，做着别人不以为意的事情，有着伟 大的神力；渴望和平，向往美好生活的山地女孩妞儿，给了八路 军战士一双整整穿了三年也没有破zhàn的袜子，诠释着善良的 真谛；自言自语感叹家里台阶低的老实厚道的父亲，每天做着微 不足道的准备，捍卫着生命的尊严；从容智慧的卖油翁凭借娴熟 单 的酌油技艺，传递着熟能生巧的道理…平凡普通的他们身上 闪烁着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) (1)自言自语感叹家里台阶低的老实厚道(A.daoB.dào)的 父亲，每天做着微不足道的准备，捍卫着生命的尊严。( 部 (2)从容智慧的卖油翁凭借娴熟的酌(A.sháoB.zhu6)油技 艺，传递着熟能生巧的道理。（一） 金星数 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)》 (1)烦suǒ( (2)破zhàn( 3.(期中·2023-2024沈阳一二六中学)依次填入下面横线处的 词语最恰当的一项是( )(3分) 在 的历史长河中，母爱，是人类亘古不变的主 题， 再华丽的辞藻，也承载不起母爱的厚重。展开岁 月的长卷， 所有的烟尘，你会发现，绵绵母爱，穿越 些加 H唰 时空，传颂千年！是岁月，赋予母爱亘古的深沉；是真情，赋 予儿女对母亲深深的 圈卓 A.川流不息 即使 擦去 依恋 国 B.源远流长 虽然 擦去 眷恋 C.川流不息 虽然 拂去 眷恋 D.源远流长 即使 拂去 依恋 4.（月考·2023-2024长春外国语学校改编)下列加点字的词性 或感情色彩判断正确的一项是( )(3分) A.他只说了一句话：“我不能走。”（副词） B.体育锻炼对于我们的健康非常重要。（介词) C.粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。（贬义词） D.在那田垄里埋葬过我的欢笑。（形容词） 5.（期中·2023-2024长沙雅礼教育集团改编)小雅学习完七年 级下册1~3单元后做了如下整理，请根据诗句分析完成填 空。(6分) 代表 主要感情 相应诗句 人物 替父从军，不远万里奔 (1) 木兰 赴战场，尽显女子不输 男子的壮阔豪情 (《木兰诗》) (2) 一曲《折杨柳》，无限 李白 思乡之情 (《春夜洛城闻笛》) 百花知春归，争奇斗 (3) 韩愈 艳，借此表达惜春、留 春之情 (《晚春》) 中考新考法创意设计根据你对《骆驼祥子》整本书的阅读，回 答6~7题。(7分) 为纪念老舍先生诞辰125周年，重新改编导演的全新版话 剧《骆驼祥子》在2024年年初登上舞台。导演认为，《骆驼祥 子》改编话剧最大的难点和重点在于如何让观众看到祥子的内 心，同时还不能打破祥子沉默寡言的特点，其实就是想方设法用 舞台呈现来替祥子“说话”。为了达成这一目标，他尝试寻找能 够展现祥子内心世界的舞台表现方式。下面是其中的两处创意 设计： ①演出开场时，舞台上满身腱子肉的青年祥子，一直 在重复“奔跑”的动作，步伐铿锵有力，富有节奏。 ②舞台上空悬挂着的车轮贯串全剧，在祥子的不同阶 段，“车轮”形象也相应发生变化。刚开始高速且顺畅旋转， 后面逐渐转得缓慢而杂乱，直至最后消失不见。 -13 6.为①中奔跑的祥子设计一段内心独白，尽可能还原老舍的语 言风格，50字左右。（3分) 7.以导演的身份，向观众解释②中“车轮”的舞台设计是如何 实现替祥子“说话”的。（4分) 8.核心素养语言运用我校七年级开展以“凡人微光”为主题的 专题学习活动，请你参与并完成下列任务。(5分) 【活动一：设计】如果你是本次活动的策划者，请仿照示例，再 设计一个活动。（2分) 示例：举行“凡人微光”故事会 【活动二：评论】为了方便群众生活，发挥平凡人的力量，提升 城市温度，商务部部署了积极推进“便民生活圈”建设的工作， 明确提到“让修鞋、配钥匙等‘小修小补’规范有序回归百姓 生活”。你支持该举措吗？请说明理由。(70字以上)(3分) 二、阅读(42分) (一)（期中·2023-2024福州台江区）阅读下面的诗歌，回答第9 题。(3分) 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 9.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.前两句诗格调清新明朗，富有画面感，为后文诗人的抒情 作铺垫。 B.第三句的“逢”字点题，诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京 的使者。 C.诗中不说旅途艰辛、归家无期，万千思念尽在一声“传语”中。 D.本诗以平实的语言，抒写了诗人报国与亲情难以两全的复 杂情感。 (二)（期中·2023-2024哈尔滨六十九中）阅读下面的文言文， 回答10~12题。(11分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颌之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号“小由基”① 及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡®有何异政？”尧咨云：“荆 南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不®叹服。”母 曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎⑧， 岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 (选自《渑水燕谈录》) 【注】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管 郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 10.解释下列句子中的加点词语。(3分) (1)释担而立 释 (2)徐以杓酌油沥之 徐： (3)及守荆南回 及： 11.翻译下面句子。(4分) (1)尔安敢轻吾射！(2分) (2)岂汝先人志邪？(2分) 12.结合两篇短文，分别概括陈尧咨的人物性格。(4分)】 (三)（期中·2023-2024青岛市北区改编）阅读下面的文章，回答 13~15题。(12分) 闻到梅花香 胡伟 ①我们家乡的梅树一般生长在大山里，人们不容易看到， 看到的大多数是蜡梅。即便是蜡梅，城里也不常见。只会在乡 村的哪间老屋，突然出现几株蜡梅树，干瘦兀立。 ②蜡梅这种花，花骨朵很小，不起眼，包衣是黄色的，透明。 花蕊有红色或者其他颜色，被包裹着，几乎看不见。蜡梅的花粒 跟豆米一样，不大，有明香，还有暗香。 ③一天，我开车开了一个多小时，带卧床养病许久的母亲 到梅园。母亲走得慢，我陪着慢走。走到一个下坡处，我们突然 看到一大片枝头微红的梅树。那里的梅树品种确实不少，我甚 至看到了绿色的梅花。我们徜徉在梅树之间，嗅到梅花的香气。 我给母亲照相，她的脸有点儿发皱，在梅花的映衬下，经过春风 吹拂，舒展了好多。 ④去梅园看梅的母亲，名字叫咏梅，她喜欢梅花是无疑的。 ⑤小的时候，我就发现母亲喜欢绣花。买好竹圈、丝绸和 各色纺线，把丝绸裹紧并绷直在两个竹圈之间，就可以绣花了。 那时她在粮站工作当会计，平时比较忙，特别是收粮季节，连吃 饭都没有时间。冬天算是相对清闲的时节，她就拿出材料，绣针 上下飞舞，绣线跟着走动，大约十分钟就能绣出一朵梅花。我小 时候睡的枕头上的梅花都是她绣的，我一直保存着，舍不得丢 弃，枕头面都发黄了。 ⑥又过了几年，我读完初中，为了让我上一个好高中，她从 青阳县来到了百里之外的铜陵市大通镇一处煤矿，和我父亲一 起生活。父亲是矿上领导，全身心扑在工作上。母亲做一些会 计工作，手头事务比较繁杂。下班后，急急忙忙回家一个人做家 务活。母亲张罗家庭一切事务，节约度日，终于熬到我们几个孩 子毕业。不可否认，母亲是有点脾气的。有时感觉她动不动就 发火。以前我常常在心里发问，为什么母亲总是要发火呢？难 -14 道脾气就这么大吗？但现在看，基本上家务活我们都不会主动 干，她一个人干多了自然发火。可是，那时我们不明就里，总觉 得她事儿不少。 ⑦说来惭愧，我大学一毕业，就从南京跑到北京，跑得远远 的。一方面因为求职；另一方面也有点怕她管得太细，唠叨发火。 ⑧我在北京工作后，她前前后后来过十余次。有一年，她 来信通知要来看我，我到北京站一看，她毫不胆怯、霸气地带了 两个从来没有出过远门的姐姐，还有一个侄女，肩挑手提一大堆 东西，浩浩荡荡到北京来了。 ⑨站台上，火车丝丝冒着气，她们站在熙熙攘攘的人群里，努 我看见了都忍俊不禁。回到家中，拥挤地住下后，我抽空带她们 去了壮观的天安门广场，看了庄严的人民大会堂。第一次逛过 去皇帝住过的故官，她们很兴奋。照片里，姐妹三人在天安门华 表前，露出了中国人特有的灿烂笑容。 ⑩母亲有很多朋友，她虽然来自青阳县，铜陵的老年朋友 却挺多，都是后来结识的。她们时常热热闹闹地聚会，一起参加 歌咏等各种老年文体活动。她的朋友对我说：“你妈好啊，从来 不赚别人便宜，正直又大方。” ①前几年，她腹部有个肿瘤，生了大病，我接了她到北京的 医院治疗。来北京看病的人多，去一趟医院，化验就要花一天时 间，第二天才能正式看病。她不吵不闹，不颓丧难过。只是每次 看完病后跟我说，晚上睡不着，浑身难受，但我却没有办法。 ②我喜欢梅花，尤其喜爱蜡梅。冬季里，除了温室里的花 朵，自然界的万花都已经消失沉默，只有梅花能够立于严寒之 中，傲雪开放，散发持久的香气。其实，我早应该想到，站在我 身旁的母亲，就像一株永不调凋谢的梅树。 (选自《光明日报》2024年3月15日，有删改) 13.提供导图支架通读全文，将思维导图补充完整。（4分) 母亲为“我”上 母亲带着姐姐、 母亲腹部长肿瘤， 1)】 好高中来到铜陵 侄女来北京 到北京看病 咏 →小时候 在北京工作后 前几年 心灵手巧 【3) 【4 坚强乐观 (1) (2) (3) (4) 14.请自选角度，赏析文中画横线的语句。（4分) 我给母亲照相，她的脸有点儿发皱，在梅花的映衬下， 经过春风吹拂，舒展了好多。 010 15.结合文章内容，谈谈选文最后一句话的含义。(4分) 其实，我早应该想到，站在我身旁的母亲，就像一株永 不调谢的梅树。 型 (四)阅读下面的文章，回答16~20题。(16分 看自行车的女人 梁晓声 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我 心里很久了。 ②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个 部 胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂 在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭 腔的声音叫壤：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” ③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。 那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚 面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那 胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看 自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 些加 H唰 ⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去， 她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声， 一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自 国 行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢 走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身 旁的大树上一抵，鸣鸣哭了… ⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到 合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意 地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会 朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里 连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑， 很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑， 给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶 尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自 己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心 情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两 毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定 记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又 像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用 啊！”硬塞还给了我两毛钱。 ⑨我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京 多久了？” ⑩“还不到半年。” ①“家乡的日子怎么样？” ②“不容易啊…再加上我儿子又上了大学…”她将“大 学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。 ③我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正 替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来， 从书包里掏出一截塑料绳… ④这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我 打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行 车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取 自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关 键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可 都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩 我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的 拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？ 人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ①⑤我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。 ⑥不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人 了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。 -15- 我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了 她书包的胖女人。 ⑦阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反 倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往 往太少，太少… (有删改) 16.【梳理情节】梳理看自行车的女人与文中人物交往的事件，完 成下表。(4分) 对看自行车的女人 人物 交往事件 的态度 (1) 胖女人 (2） 知道“我”没零钱时，免收“我” 的存车费 “我” (3 不要“我”补给她的存车费，还 帮“我”抬车、捆纸箱 (4) 摄影师 感动 17.【关注细节】品读第②段，从人物描写的角度赏析句子(3分) 身材瘦小的她双手将书包紧紧楼在怀里，以带着哭腔的 感、声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” 18.【提出疑问】文中“我”两次想付存车费，看车女人都拒绝收 钱。有人认为这样的情节不真实，生活中很少有人会这样做。 你是否认同这种观点？结合文章内容，说说你的理由。(3分) 19.【理解形象】文中看自行车的女人给我们留下了深刻印象。 请结合具体事例说说她是一个怎样的人。（3分) 20.【探究主题】这篇文章围绕看自行车的女人展开故事。有人 认为这篇文章主要展现了底层人物生活的艰辛，也有人觉得 它重点体现了人与人之间的善良与温暖。请结合文章具体 内容，谈谈你的看法。（3分) 三、作文(50分) 21.（期中·2023-2024长春九台区)请从下面两个题目中任选 .个写一篇作文。 题目一：凡人小事 题目二： 里的故事 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活， 抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观：③文 章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 —16— ▲600 构绝图印