2025-2026学年六年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

2025-2026学年六年级下册期中试卷附答案（六） （时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 积累·运用（37分） 活动一：课本知识“挖一挖” 一、下面是一位同学复习课本时综合整理出的笔记。请读语段，按要求完成题目。（6分） 面对困难，不同的人会采取不同的态度：有人漠然视之，（ ）；有人茫然徘徊，（ ）；有人却坦然处之，（ ），勇敢面对。鲁滨逊就是勇敢面对困难的人。船在大海中倾覆了，他被老天剔除出来，流落荒岛，（ ）。面对重重困难，他理智思考，用书籍慰藉空虚的灵魂。最终，他凭借非凡的智慧回到了英国。 1. 根据语境，选择恰当的词语依次填在括号里，完全正确的一项是（ ）。（2分） ①惊惶恐惧 ②置之不理 ③与世隔绝 ④迎难而上 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ③④①② 2. 文中词语注音有误的一项是（ ）。（2分） A. 徘徊（pái huái） B. 倾覆（qīng fù） C. 剔除（tì chú） D. 慰藉（wèi jiè） 3. 划横线词语中的“然”表示状态。下列词语中，“然”的意思不是这样的一项是（ ）。（2分） A. 悠然 B. 泰然 C. 安然 D. 不然 二、第一小组的同学们复习了“写字表”“词语表”“交流平台”“课文内容”和“日积月累”，尝试编制了复习题，经过优化整合，汇编了“备考试题集”。请根据要求完成以下题目。（14分） 4. 下列选项中，加点字读音、词语书写和加点字理解完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 分外（fēn） 急遽（jù） 摆摊儿 全神贯注（集中） B. 处境（chǔ） 炽热（chì） 要不然 无济于事（没有帮助） C. 吞咽（yàn） 脊梁（jǐ） 赤裸裸 悬灯结彩（挂） D. 叨扰（dāo） 搅和（huo） 腊八粥 重见天日（重新） 5. 美食往往与节日的习俗有关。下列传统节日、习俗及寓意不完全匹配的一项是（ ）。（2分） A. 元宵节：吃汤圆，寓意团团圆圆。 B. 重阳节：喝雄黄酒，寓意强身健体求长寿。 C. 中秋节：吃月饼，寓意团圆和谐。 D. 除夕夜：吃饺子，寓意更岁交子、招财进宝。 6. 下列地方独有的艺术形式判断有误的一项是（ ）。（2分） A. 安徽——黄梅戏 河北——评剧 B. 广东——越剧 湖北——楚剧 C. 东北——二人转 云南——昆剧 D. 北京——京剧 河南——豫剧 7. 下列诗句与传统节日无关的是（ ）。（2分） A. 盈盈一水间，脉脉不得语。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 8. 军军发现第二单元“日积月累”来自《增广贤文》，他想挑一句送给读书囫囵吞枣，理解内容不深刻的同桌作为座右铭。下列格言或谚语中最适合的一句是（ ）。（2分） A. 听君一席话，胜读十年书。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 读书须用意，一字值千金。 9. 下列选项中，不能表现“归心似箭”情感体验的一句是（ ）。（2分） A. 归家的路上，我满怀期待，生怕错过了什么，只想飞回妈妈身边。 B. 火车怎么还不来？已经晚点三十分钟了，火车什么时候来啊？我什么时候才能到家？ C. 他急得满脸通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。 D. 一辆熟悉的汽车在我眼前飞驰而过，我的目光追随着它，心已奔向回家的路。 10. 下列各项中，说法不正确的一项是（ ）。（2分） A. 《匆匆》一文作者朱自清是我国现代著名散文家。《匆匆》一文语言优美，文笔细腻，是他早期的散文代表作，他的代表作还有《背影》《荷塘月色》。 B. 同样写“春节”，老舍先生笔下的春节热闹又喜庆，而斯妤笔下的春节无聊无趣的，好不容易才熬过去。 C. 《爱丽丝漫游奇境》这本书表面上荒诞不经，但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。 D. 读名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 三、复习时，每个同学都很重视“语文园地”里的“词句段运用”，他们尝试进行仿写。请你也来写写吧！（9分） 11. 为了使表达丰富多样，月月积累了一些表示意思相同但说法不同的四字词语。读句子，照样子，在横线上填写表示人多的四字词语。（3分） 又是一年春草绿，梨花风起正清明。近期，我市盛世闻樱景区迎来了大量的游客。芝樱花海游人如织，网红摇摆桥上________，“玻璃漂流”项目等候的人________，摩天轮下________。 12. 夸张是常见的修辞手法，能使表达更生动。请读读例句，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。（2分） 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ①盼望 ②安静 ③饿 ④焦急 ⑤后悔 ⑥伤心 我选________（填序号）。________ 13. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分） ①经过臭豆腐店 ②路过嘈杂的建筑工地 ③奔跑在雨中 ④池塘边钓鱼 我选________（填序号）。“好”：________ “不好”：________ 四、第三小组把“古诗词诵读”部分，制作成了综合实践运用题。请你来填一填获得“最佳”的两个小题吧！（8分） 14. 春天在诗人眼中色彩缤纷。她是韩愈眼中清爽的绿：“天街小雨润如酥，________________________”；是叶绍翁眼中蓬勃的红：“春色满园关不住，________________________”；是黄庭坚眼中伤感的黄：“百啭无人能解，________________________”。 15. 离别是古诗词永恒的话题：离别之情是伤感的，一如王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，________________________”；离别之情是对友人的美好祝愿，如王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“________________________，千万和春住”；离别之情是不舍的，如李白在黄鹤楼上眺望长江，目送孟浩然孤帆远去时的“孤帆远影碧空尽，________________________”；离别之情又是深厚的，如李白在《赠汪伦》中的“________________________，不及汪伦送我情”。离别之情也是豪迈的，一如王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，________________”。 第二部分 阅读·鉴赏（30分） 活动二：古文名著“读一读” 五、古文阅读。（13分） 刮骨疗毒 羽尝为流矢①所中，贯其左臂。后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞②有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳③。”羽便伸臂令医劈之。时羽适④请诸将饮食相对，臂血流离⑤，盈⑥于盘器，而羽割炙⑦引⑧酒，言笑自若。（节选自《三国志·蜀书·关羽传》） 【注释】①流矢（shǐ）：乱飞的或无端飞来的箭。②矢镞（zú）：箭头。③耳：语气词。④适：恰好，正巧。⑤流离：淋漓。⑥盈：满，充满。⑦炙：烤的肉。⑧引：举，拿。 16. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。（4分） (1) 羽尝为流矢所中（ ） A. 品尝 B. 试 C. 曾经 (2) 羽尝为流矢所中（ ） A. 化为，变成 B. 被 C. 是 (3) 知之为知之（ ） A. 化为，变成 B. 被 C. 是 (4) 故为精卫（ ） A. 化为，变成 B. 被 C. 是 17. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 18. 文中双横线的句子描写的是________，运用了________和________两种描写方法，我看到了一个________的关羽。（1+1+1+1=4分） 19. “军神”刘伯承的故事与关羽刮骨疗毒十分相似，请你把故事的重点部分“手术前和手术中”简要地讲给二年级的小同学听。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、名著阅读。（17分） 《鲁滨逊漂流记》（节选） ①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。// ②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置星期五的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。// ③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。// ④有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。 ⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家？”我说：“星期五，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是星期五去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，星期五。”我说。他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。 ⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了星期五吧！”他说。“我为什么要杀星期五呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走星期五呢？拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。 ⑦总之，从他全部的谈话看来，他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去，对他们有好处。// 20. 选文按时间顺序分用“//”成了四个部分，照样子在方框中给每一部分取个小标题。（4分） 初识“星期五” → ________ → ________ → 打算送“星期五”回去 21. 在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情经历了怎样的变化？下列正确的是哪一项？（ ）（2分） A. 喜爱——防备——同情——欣赏 B. 喜爱——防备——欣赏——信任 C. 亲近——害怕——信任——欣赏 D. 亲近——防备——热爱——信任 22. 选文表现了“星期五”的什么特点？写出你印象最深的一两个，并从文中找到两个能证明这个特点的理由简要写在横线上。（5分） 特点：_______________________________________________________________ 理由①：_____________________________________________________________ 理由②：_____________________________________________________________ 23. 细读选文第⑤段中“星期五”的语言，推断在“星期五”的心目中“我”是一个怎样的人？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 选文写的关于“星期五”的四件事情中，哪一件写得最为详细？为什么要这么安排？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流（33分） 活动三：心得感受“抒一抒” 七、活动快要接近尾声了，请你回忆学习过程，说说自己的看法，写写自己的感受。 25. 口语交际（3分）。在这次活动中，你表现突出，被评为“学习小达人”。在升旗仪式上，校长亲自为你颁奖，请你即兴发表获奖感言。 26. 书面表达（30分）。题目：那一段________的时光 在此次活动中，我们一起度过了一段美好的时光，这或许会成为你不可磨灭的记忆。其实在我们的生活中，总有一段时光让你难以忘怀：或许是美好的、温暖的；或许是孤独的、伤心的……请以“那一段________的时光”为题，根据自身经历写一篇作文。要求：先把题目补充完整；用上第三单元表达情感的方法，把重点内容写详细，表达出真情实感。语句通顺，语意连贯。字迹工整，不少于450字。文中不出现真实的人名、校名等信息。 参考答案 一、积累与运用 1. B 2. C 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. D 9. C 10. B 11. 示例：人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘 12. 示例：③ 我饿得前胸贴后背，感觉能吃下一头牛。 13. 示例：① 好：路过臭豆腐店，那独特的香味直往鼻子里钻，馋得我口水都快流出来了，恨不得立刻买一份尝尝。不好：路过臭豆腐店，那股刺鼻的味道熏得我直皱眉头，赶紧捂着鼻子快步走开，心里直犯嘀咕：怎么会有这么难吃的东西。 14. 草色遥看近却无；一枝红杏出墙来；因风飞过蔷薇 15. 西出阳关无故人；若到江南赶上春；唯见长江天际流；桃花潭水深千尺；天涯若比邻 二、阅读与鉴赏 16. (1) C (2) B (3) C (4) A 17. 后来伤口虽然痊愈了，但每到阴雨天，左臂的骨头常常疼痛。 18. 关羽刮骨疗毒时的情景；动作、神态；英勇无畏、镇定自若 19. 示例：刘伯承将军在眼睛受伤后，拒绝使用麻醉剂进行手术。手术前，他镇定地和医生交谈，要求医生不用麻醉。手术中，他一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，但始终没有发出一丝声音，还默默数着医生的刀数。 20. 安置“星期五”；教“星期五”技能；“星期五”想回家 21. B 22. 示例：特点：忠诚、善良。理由①：当“我”说要送他回家时，他以为“我”生气了，甚至愿意用斧头杀死自己来挽留“我”，体现了他对“我”的忠诚。理由②：他希望“我”能和他一起回到家乡，教他的族人成为善良、有头脑、和气的人，体现了他的善良。 23. 在“星期五”的心目中，“我”是一个善良、有智慧、能给人带来希望和改变的人，是值得他追随和信任的主人。 24. “星期五”想回家这件事写得最详细。因为这件事最能体现“星期五”对“我”的深厚情谊和他的忠诚善良，同时也展现了“我”和“星期五”之间复杂的情感变化，是文章的重点和高潮部分，详细描写能更好地突出人物形象和主题。 三、表达与交流 25. 示例：尊敬的校长、老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能获得“学习小达人”的称号。这份荣誉不仅属于我，更属于一直教导我的老师和陪伴我的同学们。感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的帮助与鼓励。今后我会继续努力学习，不断进步，不辜负大家的期望。谢谢大家！ 26. （略） 学科网（北京）股份有限公司 $