湖北恩施市新塘乡双河初级中学等七校2025-2026学年下学期七年级道德与法治期中测试试卷

**基本信息** 聚焦青春期成长实际，通过异性交往、情绪管理等情境考查健全人格与道德修养，适配初中道德与法治期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|14题|青春期情感、情绪类型等基础认知|注重核心概念辨析，夯实知识基础| |简答题|2题|异性交往原则（15题）、情绪表达与传递（16题）|分点设问层层递进，结合生活场景引导行为规范| |实践探究题|1题|自信与自强品质（17题）|结合江梦南案例分析观点，渗透责任意识与进取精神|

参考答案 一、单项选择题 1-5: A C C B B 6-10: B A B C D 11-14: C B B B 二、简答题 15（1） ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 （2） ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。（3分） ②具体来说，要自然大方地进行交往；要相互尊重，注意交往的方式、场合、时间和频率；要自尊自爱，掌握分寸。（2分） 16（1） ①怒（或：愤怒/负面情绪）。（1分） ②不对。（1分） ③理由：人与人之间的情绪会相互感染。一个人的情绪很容易影响到周围的人。小明只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不对的。（2分）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。（1分） （2） ①用自己的热情和行动来影响环境。例如：主动帮助有困难的同学，积极参与班级服务。 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。例如：对帮助过自己的人表达感谢，分享自己的快乐。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。例如：阅读一本好书，欣赏大自然的美景。（任答两点即可，每点2.5分，共5分） 三、实践探究题 17（1） ①小强的观点是片面的（或：错误的）。（1分）自信不是自负，不是目中无人。自信的人能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并努力改进。（2分） ②自信的意义： 自信让我们充满激情。 有了自信， 我们才能怀着坚定的信心和希望， 开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（3分） （2） ①品质：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；坚强的意志；进取的精神；不懈的坚持。（任答两点即可，2分） ②做法：我们要向江梦南学习，树立远大理想，并为之努力奋斗；在学习和生活中，不断克服惰性，战胜自己；在困难面前不低头、不丧气，勇于开拓，积极进取；从身边小事做起，培养自强精神。（任答两点即可，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期七年级道德与法治期中检测 （总分60分 时间60分钟） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 步入青春期，许多同学有了一些小烦恼：小强声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） A. 接纳自我变化，调节心理矛盾 B. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 C. 学会隐藏烦恼，装作若无其事 D. 相信心理矛盾是会自然消失的 2. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年身体长高很多，长高了6厘米。” ②小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很多，今年增长了2公斤。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 班级刚完成座位调动，小玲就找到老师说，她不想和男生同桌，请求老师给调整一下。后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（ ） A. 男生女生应该亲密交往，无须顾忌 B. 青春期出现心理萌动是正常的现象 C. 男生女生相互取长补短，可以完善自我 D. 男生女生交往结下的友谊更加珍贵 4. 2025年，某地在全市开展惩治性侵害未成年人违法犯罪“利剑护蕾·雷霆行动”专项行动。对性侵害未成年人犯罪始终保持“零容忍”“零懈怠”，坚持有案必查、有罪必惩，依法从严从重打击。防范性侵害需要我们青少年（ ） ①提高应对性侵害的能力 ②依法维护自身权益 ③通过各种途径获取性知识 ④增强自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 临近考试，很多同学会感到紧张、焦虑。对这种情绪，我们应该学会主动调节，你认为以下的调节方法可取的是（ ） ①小李坚持每天到操场跑步 ②小赵每晚复习知识到深夜 ③小黄坚持每天写日记，记录自己的心情 ④小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 D. 小华遇到烦心事，总是憋在心里，不愿与人交流——这是合理宣泄情绪的好方法 7. 60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感促使我们做出行动 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 8. 自信是当代学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ） ①我始终相信经过努力，自己期中考试能考进年级前20名 ②我不参加校园诗歌朗诵比赛，是因为我认为自己能力不足 ③虽然我的脚天生就患疾，但我仍坚持课间跑操 ④做作业遇到难题时，我会先思考，并且认为自己能行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 清朝官员叶存仁，为官30余年甘于淡泊，毫不苟取。有一次离任时，一位手下趁夜色给他送礼，他却严词相拒，并写下“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明（ ） A. 自尊的人无需考虑别人是怎样看待自己的 B. 自我承认往往比他人和社会承认更重要 C. 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D. 收礼如果被人知道了，有损自己的自尊 10. “吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要培养的品质是（ ） A. 自尊 B. 理想 C. 自立 D. 自信 11. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要有自强精神 ②磨难越多，越能够让人坚强 ③做自己的主宰，不依靠任何人 ④要求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 某中学七年级的学生开展以“在逆境中自强不息”为议题的探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了一些古诗词名句和大家分享，下列哪些诗句满足活动主题（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 13. 进入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。下列对思维的独立性理解正确的是（ ） A. 思维的独立就是一味追求独特，不人云亦云 B. 思维的独立意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见 C. 思维的独立就是拒绝父母的建议，坚持自己的想法 D. 思维的独立就是否定一切，对任何事物都持怀疑态度 14. 某班开展“止于至善”主题班会，同学们分享了各自的感悟。下列同学的言行符合“止于至善”要求的是（ ） A. 小明：我只需要管好自己，别人的事与我无关 B. 小红：看到同学有困难，我主动伸出援助之手 C. 小强：犯了错误只要不被发现，就不用承担责任 D. 小丽：我觉得自己已经很优秀了，不需要向榜样学习 二、简答题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 15. （10分）【青春萌动与异性交往】 材料一： 七年级学生小刚最近很苦恼，他发现自己开始关注班里的异性同学，特别是学习委员小丽。他觉得小丽性格开朗、成绩优异，总想找机会和她说话，但又怕被同学起哄，于是变得患得患失，上课也偶尔走神。 材料二： 某校开展“青春有格”主题教育活动，倡导男女同学交往要“自然、适度、尊重、真诚”。 （1）结合材料一，请运用“青春萌动”的相关知识，告诉小刚应该如何正确认识这种心理现象？（5分） （2）结合材料二，请谈谈在异性交往中，我们应如何做到“内心坦荡、言谈得当、举止得体”？（5分） 16. （10分）【情绪管理与情感传递】 材料一： 小明在期中考试中发挥失常，心情非常低落。回到家后，妈妈关心地询问情况，小明却不耐烦地大喊：“别问了！烦死了！”随后把自己关在房间里。冷静下来后，他感到很后悔。 材料二： “止于至善”不仅是道德追求，也体现在我们的情感体验中。我们要善于从美好的情感中汲取力量，也要学会在人际交往中传递情感正能量。 （1）材料一中小明表现出了哪种基本情绪？他当时的做法对吗？请运用“情绪的表达”相关知识说明理由。（5分） （2）结合材料二，请列举两种我们在生活中传递情感正能量的具体做法。（5分） 三、实践探究题（本题共1小题，12分） 17. （12分）【青春飞扬与自强力量】 某校七年级（1）班正在开展以“激扬青春梦，奋斗正当时”为主题的探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【环节一：青春思辨】 在讨论“自信与自负”的区别时，同学们产生了分歧。 小强说：“自信就是相信自己，所以我做什么都是对的，不需要听别人的意见。” 小雅说：“自信的人能看到自己的优点，也能正视自己的不足，并努力改进。” （1）请运用“青春的证明”相关知识，评析小强的观点，并谈谈自信对青春成长的意义。（6分） 【环节二：榜样力量】 活动展示了“感动中国”人物的事迹：江梦南，因一场意外半岁时失聪，但她没有被命运击倒。她通过读唇语学会了“听”和“说”，凭借惊人的毅力和不懈的努力，考上了清华大学，并继续攻读博士学位。她说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不会比别人差。” （2）江梦南的事迹体现了“自强”的哪些重要品质？作为青少年，我们应如何向她学习，培养自强精神？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $