7.1 影响深远的人文精神 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

《一千年以后》 林俊杰 因为在 一千年以后 世界早已没有我 无法深情挽着你的手 浅吻着你额头 别等到 一千年以后 所有人都遗忘了我 弘扬中华人文精神 部编版《道德与法治》三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 授课人：何老师 一千年以后，为何还读“老书” 典籍里藏着哪些“穿越密码” 从“知”到“行”，如何续写自己的“典籍” 01. 02. 03. 总议题 千年典籍，何以照亮今人 一千年以后，为何还读“老书” 典籍，正是中华文化永不枯竭的源头活水，是永远给中华儿女以精神滋养、提醒我们不断进行精神反刍的范本。 优秀典籍，既是中华民族的共享记忆，也是我们与历史的精神接续。 博大精深的中华文化经典，将中华儿女的民族品格、民族精神高度浓缩在字里行间，凝聚成中华文化生生不息、绵延不绝的历史长河。 议学任务：典籍，带给了我们什么？ 己所不欲，勿施于人。 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”。 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 知识总结 一、中华人文精神的重要性 1、中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。(P58) 2、中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59) 3、历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。(P62) 典籍里藏着哪些“穿越密码” 中国《史记》研究会会长张大可评价：司马迁作《史记》，以《五帝本纪》开篇，把中华民族的源头追溯到黄帝。他不仅写了黄帝，还首创民族史传，为匈奴、南越、东越等各民族立传，写出了一部多民族走向融合的历史，这种“和而不同、美美与共”的修史观念，其内核正是多元包容的大一统思想。 议学任务： 炎黄两个不同的部落，为什么能走到一起？ 司马迁为什么要给那么多不同的民族列传？ 典籍里藏着哪些“穿越密码” 面对矛盾冲突，他们尊重不同身份差异，追求共同目标，以和为贵，促进和谐相处。 炎帝 黄帝 共同目标： 实现天下一统、民生安定 善战 善耕 数次交战 知识总结 二、中华人文精神的体现 求同存异、和而不同的处世方法(P59) 内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 作用：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 典籍里藏着哪些“穿越密码” 公元前99年，司马迁因“李陵之祸”被打入大狱，判处死刑。根据汉朝刑律，免死有两条路——交五十万钱赎罪，或接受宫刑。司马迁家贫，无力赎罪。他心中只有一个信念：活下去，完成《史记》。最终，他选择忍辱接受宫刑，用屈辱换生命，用生命续青史。在给朋友任安的信《报任安书》中，他写下了那句流传千古的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 人总是要死的，但死的意义有不同。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 议学任务：《史记》的创作表明了什么道理？ 毛泽东为什么要引用这句话来追悼张思德战士？ 知识总结 二、中华人文精神的体现 文以载道、以文化人的教化思想(P60) 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 典籍里藏着哪些“穿越密码” 五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。——《道德经》第十二章 见素抱朴，少私寡欲。——《道德经》第十九章 我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》第六十七章 知足者富。——《道德经》第三十三章 译文：缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使人舌不知味；纵情狩猎，使人心情放荡发狂；稀有的物品，使人行为不轨。 译文：我有三件法宝执守而且保全它：第一件叫做慈爱；第二件叫做俭啬；第三件是不敢居于天下人的前面。 译文：保持纯洁朴实的本性，减少私欲杂念。 老子 老子认为，过分追求感官享受和珍稀物品会带来什么后果？而老子是怎样做来避免被物欲绑架？如果一个人能做到“俭约自守”，他的人生状态会是什么样？ 知识总结 二、中华人文精神的体现 俭约自守、中和泰和的生活理念(P61) 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 典籍里藏着哪些“穿越密码” 公元前215年，秦始皇下令禁止民间私藏经书，儒学博士伏生冒死将《书》（后称《尚书》—“政书之祖，史书之源”）从咸阳运回山东老家，匿藏于壁中。途中，他的儿子为护《书》死于兵劫，妻子为护《书》病故。演员倪大红饰演的伏生，满头白发，在舞台上一句“说来不是我舍命护《书》，是我妻、我子、我全家舍命护《书》！”让无数观众泪目。 古今对话的形式 戏剧＋影视化 专家解读 多舞台、多空间 环幕投屏、AR技术 议学任务：观众泪目的原因是什么？ 知识总结 二、中华人文精神的体现 形神兼备、情景交融的美学追求(P60) 内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 知识总结 二、中华人文精神的体现 1、求同存异、和而不同的处世方法。 2、文以载道、以文化人的教化思想。 3、俭约自守、中和泰和的生活理念。 4、形神兼备、情景交融的美学追求。 从“知”到“行”，如何续写自己的“典籍” 议学任务：六尺巷的故事告诉我们应该如何与人相处？ 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 知识总结 三、如何弘扬中华人文精神 弘扬促进社会和谐的思想文化。 原因：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 从“知”到“行”，如何续写自己的“典籍” 她为了提高学习效率，她独创了“非遗时间管理法”，将碎片化时间合理利用；为了丰富艺术审美，她利用周末了解陶艺、竹艺、年画等其他非遗文化；为了拓宽视野，她积极参加各种比赛。在2025年第六届国际扬琴音乐节上，她获得非专业少年组银奖，却不太满意：“永远要认识到自己的不足，才有进步的空间。” 同时，杨润薏品学兼优，在小学和中学多次担任学生干部，同学评价她“乐于助人、多才多艺，有责任有担当”。她不仅将家中13台中国大鼓捐赠给学校，还拿出自己的积蓄为学校音乐社捐献了一台四川扬琴。她始终践行奶奶“学艺先做人”的家训，涵养出新时代好少年的风范。 杨润薏，树德实验中学学生，2025年，她荣获“全国新时代好少年”称号。 你从杨润薏的身上学到了什么？ 知识总结 三、如何弘扬中华人文精神 弘扬向上向善的思想文化。 要求： 1、立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； 2、爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 3、我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 课堂总结 弘扬中华人文精神 中华人文精神的重要性 中华人文精神的体现 中华人文精神的弘扬 谢谢大家 一千年以后 林俊杰 编号89757, track 12, disc 1 227697.67 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $