整本书阅读 《红星照耀中国》同步训练-2025-2026学年统编版语文八年级上册

整本书阅读 八年级 《红星照耀中国》基础训练 1.《红星照耀中国》的作者是美国记者__________，这部书被誉为“________________”；《红岩》的作者是__________、杨益言。 2.班级组织开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你完成下面的阅读笔记。 人物 外貌特点 性格特点 主要事件 毛泽东 面容瘦削、像林肯；黑发浓密、炯炯有神、颧骨突出。 生活简朴、博览群书；有战略眼光、当机立断。 ____________________ 彭德怀 身体极健康、动作敏捷；常带笑容、爽朗；不吸烟不喝酒、精力旺盛。 _________________________ 在长征路上，他经常把自己的马让给受伤或疲惫的战士骑，自己步行。 _____ 大个子、像老虎一样强壮；年过半百仍健康、不知疲倦。 英勇善战、威望高；口才好、感召力强。 早年在湖南，仅凭一把菜刀发动起义，袭击反动武装，夺取枪支，拉起了一支属于人民的革命队伍。 3.请你参加《红星照耀中国》作品采访模拟会，完成小题。 地点 1939年6月20日延安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②了解红军将领。 采访问题 A．您笔下的《红星照耀中国》中的“红星”象征着什么？ B．您一直想要采访的红色窑工（2）_______（姓名）身上有什么吸引您的魅力？ （1）请你完成表格中的填空。 （2）请你根据名著内容，代替斯诺回答采访问题A。 4.班级开展“走近红色经典”读书交流会，请你完成下面两个任务。 （1）【人物辨析】下面是对《红星照耀中国》中几位红军领袖的评价，请选出匹配正确的一项（     ） ①他是一位“三军”统帅，是笑容可掬的“红色窑工”，他在中国共产党的领导下，带领工人阶级走上了革命的道路。 ②他是一位儒雅的“学者”，曾是一位地位显赫的教授，却毅然告别大城市，投身于苏维埃政权建设，指挥了上海工人武装起义。 ③他是一位“大难不死”的战神，他采用“巧计”夺取了敌人的骑兵装备，他乐观爽朗，口若悬河，即使面对敌人重兵围堵也毫无惧色。 A．①朱德 ②周恩来 ③彭德怀 B．①贺龙 ②毛泽东 ③徐海东 C．①徐海东 ②周恩来 ③贺龙 D．①彭德怀 ②朱德 ③徐海东 （2）【精神探究】斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”。请结合书中具体人物或事例，谈谈你对这句话的理解。 5.同学们共读名著《红星照耀中国》，请你参与并完成下面的任务。 （1）根据名著内容，补充“红星卡”的相关内容。 （2）共读活动中，校广播站记者向你提出专题访谈邀约，请你参与。 记者：同学你好！很高兴你能接受我们的采访，《红星照耀中国》这部纪实作品讲述的人和事距今有很长时间了。为什么今天我们还要推荐大家读这本书呢？ 我：《红星照耀中国》这本书意义非凡，这部著作记录了记者斯诺深入根据地，实地采访和考察得来的第一手资料，瓦解了当时种种歪曲、丑化共产党的谣言，他____________的写作态度值得我们学习。同时，读这本书既帮助我们了解共产党团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程，又有助我们_______________________________。此外，作品塑造的一系列坚守理想信念、忠诚革命事业的英雄形象，让我们_____________________ ________________________________________________。 记者：谢谢你！你的分享让我们对读这本书的现实意义有了更深的理解，愿我们都能从阅读红色经典中收获一束不灭的“星光”。 6.阅读《红星照耀中国》选段，回答后面的问题。 【选段一】“在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是没错的。他从来没有出过国，他的知识完全是来自他长时间的、仔细的、不断的对马克思主义的研究。他常常说，他在少年时代就具有这种研究精神，常常把《论语》和别的古书拿来比较研究。他读了许多关于中国社会现状的书，也读了一些关于苏维埃制度的书。” 【选段二】“他在自己的童年时代，曾因反抗专横的教师而被迫退学；后来他因参加革命活动而被学校开除。他曾在煤矿里当过矿工，在铁路上当过筑路工人。他在长期的革命斗争中，积累了丰富的经验，成为一位卓越的军事家。” （1）选段一描写的对象是________，选段二描写的对象是________。 （2）结合选段及你对《红星照耀中国》的阅读，说说这些革命领袖身上有哪些共同的精神品质？ 7.阅读《红星照耀中国》，用阅读纪实作品的方法完成深度阅读。 （1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（　　） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．贺龙：一把菜刀闹革命，出身贫苦农民家庭，且极爱马。口才出众，是红军中极具威望的指挥员。 D．彭德怀：身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工。说话委婉含蓄，格外喜欢身边的“红小鬼”。 （2）纪实作品的核心价值是“用事实说话”。结合《红星照耀中国》的内容，你认为深度阅读这部作品应重点关注哪两个维度？请简要说明理由。 8.阅读《红星照耀中国》，任选一个专题，结合具体事例进行探究。 专题一：红军与百姓的关系 专题二：周恩来的革命经历与人格魅力拓展训练 9.长征精神激励着一代代中国人。请从《红星照耀中国》中，选择一个印象深刻的人物或事件，分析其体现的长征精神。 10.《红星照耀中国》中，作者多次描写红军与普通百姓的关系。请简要概括红军是如何赢得百姓信任与支持的。 11.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”请参考示例，并结合《红星照耀中国》相关内容，谈谈你对“中国红”的理解。 示例：在《红星照耀中国》中，红军战士过雪地时，即使草鞋磨破、双脚冻裂，也始终紧攥着褪色的红旗前行，这一幕让我动容。我眼中的“中国红”，是寒风中不倒的旗帜，是战士们对信仰的坚守，是困境里不放弃的信念。 12. 流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人”，请从《红星照耀中国》下面三位人物中任选一人，写出他的理想以及他为此做出的努力。 毛泽东       徐海东       朱德 13.阅读《红星照耀中国》节选部分，完成小题。 要是他们攻克了泸定桥，整个部队就能进入四川中部地区。但如果失败，就只能原路返回，穿过彝族区，重返云南，向西打开一条路，前往西藏边境的丽江——整个行程将迂回1000多里，几乎没有生还的希望。他们不能放慢脚步，不能三心二意，不能放松懈怠。彭德怀指出：“胜利就是生命，失败必然是死亡。”必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 （1）请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 （2）从选文中可以看出红军战士具有怎样的精神品质？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 14.《红星照耀中国》中有很多与山水有关的人和事，请你阅读下表，完成任务。 文段节选 与“山水”关联 相关人物及内容理解 正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！”我（斯诺）道歉说。那个人大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志。” 送来冷水，真诚交谈 ①文段中的“那个人”属于哪个群体？选段中可以看出他们有怎样的性格？ 在翻越大雪山的时候，这些南方的战士衣衫褴褛、气息虚弱，不适应高原气候，不少人冻死。更艰难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出一条路来，砍下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成一条小道。——《过大草地》 翻越雪山，砍竹铺路 ②选段是红军长征中与山相关的壮举，请你列举一例与水有关的壮举，并具体说说红军是如何完成这一壮举的。 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。——《彭德怀印象》 比赛登山，率先登顶 ③选段中的他是彭德怀，有同学认为斯诺将他比作“兔子”，不能表现出革命领袖的伟人风范，建议删去。你同意吗？请说说理由。 当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊：头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美。几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。——《贺龙二三事》 水边牧羊，欣赏美景 ④纪实作品要聚焦人物和事件本身。选段中，画横线句子用较多笔墨描写环境，有什么用意呢？ 15.结合《红星照耀中国》中的内容，按要求回答下面的问题。 【片段一】①我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。……可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。 ②吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我自己胆大了，他从我身边走过时，我招呼他；“喂，拿点冷水来。” ③可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。 【片段二】①苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ②“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” ③“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。” （1）片段一中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？ （2）片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才让彭德怀通行的？这体现了他们什么形象特点？ 《红星照耀中国》参考答案及解析 基础训练 1.埃德加·斯诺 中国革命的百科全书 罗广斌 2.他以高超的指挥能力带领红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山过草地等，最终实现三大主力会师。 乐观豁达、率直刚烈；关爱士兵、反抗精神强 贺龙 3.（1）埃德加·斯诺 徐海东 （2）中国共产党及其领导的红色革命。 4.（1）C （2）示例：斯诺的预言基于他亲眼所见的红军领袖与群众的精神面貌。如毛泽东，身为领导人却住在简陋的窑洞，生活简朴，对革命形势有着高瞻远瞩的分析；又如红小鬼们，尽管年纪小、生活艰苦，却精神饱满，充满革命乐观主义精神。这种上下同欲、军民一心、不畏艰难的磅礴力量，是任何装备精良的敌人都无法战胜的，因此革命必将胜利。 5.（1）①组织秋收起义/在井冈山建立革命根据地 ②关爱部下 ③周恩来 ④认真负责 （2）示例：实事求是/用事实说话 传承红色基因，坚定为国家奋斗的信心 感受他们的人格魅力，从他们身上汲取精神营养，涵养自身的浩然正气 6.（1）毛泽东 彭德怀 （2）示例：①有坚定的理想信念；②刻苦学习，追求真理；③意志顽强，百折不挠；④密切联系群众，关心人民疾苦。 7.（1）D （2）示例：维度 1：苏区的真实生活与革命实践。理由：纪实作品以真实场景为基础，了解红军的作战、群众的生活等事实，能体会革命成功的现实根基。维度 2：领袖与战士的真实形象。理由：书中对毛泽东、彭德怀等人的刻画基于实地采访，通过具体言行能理解革命人物的精神特质，感受纪实作品的人物塑造魅力。 拓展训练 8. 示例一：选择专题一：红军与百姓的关系。红军与百姓是鱼水情深的关系。红军纪律严明，不拿群众一针一线，买东西照价付款；红军帮助百姓分田地、扫盲、建立苏维埃政权，处处为百姓着想，因此深受百姓拥护，百姓主动为红军送粮、带路，支持革命。 示例二：选择专题二：周恩来的革命经历与人格魅力。周恩来出身书香门第，却毅然投身革命，组织上海工人武装起义，参与长征，始终坚定信仰；他生活简朴、平易近人，与战士同甘共苦，有着卓越的军事、政治才能，更有着无私奉献的人格魅力，是红军的核心领导人之一。 9.示例：朱德在长征中始终与士兵同甘共苦，亲自参与挑粮，关心士兵疾苦，体现坚忍不拔、团结互助的长征精神。 10. 示例：红军主要通过以下做法赢得百姓信任与支持：①纪律严明，对百姓秋毫无犯，从不侵扰群众，和欺压百姓的旧军队截然不同；②打土豪、分田地，把地主豪强的土地财产分给穷苦百姓，给百姓带来实实在在的利益；③平等尊重百姓，主动帮助百姓解决困难、劳作，同时向百姓宣传革命主张，让百姓明白红军是为穷苦人民谋解放的队伍。 11. 示例：在《红星照耀中国》中，彭德怀将军与士兵同甘共苦，穿着草鞋行军，与士兵同吃同住，关心士兵生活，深夜还在帐篷里研究战术，这一幕幕让我动容。我眼中的 “中国红”，是将领与士兵的同心同德，是革命者对群众的赤诚，是为理想不懈奋斗的热血。 12.示例一：毛泽东怀抱改造中国的理想，于秋收起义擎起星火，在井冈山建立工农武装，开辟 “农村包围城市” 的道路；长征路上，他以智慧带领红军突破重围，在陕北建立新的革命中心，将理想一步步变为现实。（意近即可） 示例二：徐海东立志推翻剥削压迫，他组建湖北工农军，率部转战鄂豫皖，建立根据地。在 66 位亲人都被杀害的情况下，他依然坚守革命信念，以顽强斗志坚持武装斗争，为革命理想不懈奋斗。（意近即可） 示例三：朱德怀着为民族自由解放而斗争的理想，在柏林加入中国共产党，回国后参与领导南昌起义，率领部队转战广东、湖南等地区，组织湘南起义。在井冈山革命根据地，他参与创建了红四军等。他将个人理想融入中国革命从苦难到辉煌的伟大进程之中。（意近即可） 13.（1）示例：红军为突破困境，征集志愿者组成突击队，冒着敌人炮火，在泸定桥铁索上奋勇冲锋，虽不断有战士牺牲仍持续前进。 （2）示例：精神品质：舍生忘死。理由：夺取泸定桥的任务极具危险性，红军战士们清楚地知道踏上铁索桥，就面临着敌人密集的火力攻击，随时可能牺牲。然而，众多战士主动站出来成为志愿者，在冲锋过程中，第一名、第二名、第三名战士相继中弹落入急流牺牲，但后续的战士并没有因为战友的牺牲而退缩，依旧沿着铁索，朝着敌人的狙击方向奋勇前行，将个人的生死抛之脑后，一心只为完成夺取泸定桥的任务，充分展现出舍生忘死的精神品质。 14.①“那个人”属于红军群体。他们具有真诚、质朴的性格。 ②示例：强渡大渡河（或：巧渡长江(金沙江)、四渡赤水）。过大渡河时，要夺取泸定桥，桥上木板被抽掉，红军战士冒着敌人炮火，攀着铁索冲锋，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。红军凭借着坚定信念、顽强意志、不畏艰险、团结互助等精神完成了这一壮举。 ③示例：不同意删去。因为这是一部纪实作品，客观报道了共产党人的真实生活情况，这个情节体现了彭德怀的动作敏捷、身体强壮，让人物形象更立体。 ④示例：该处的环境描写渲染了一种宁静安详的氛围，暗示着红军领导下的地区人民生活安定满足，侧面表达对共产党和红军的赞美。 15.（1）原因：“我”用命令式语气（“喂，拿点冷水来。”），不符合苏区平等尊重的礼仪。 （2）情况：彭德怀写了一张通行证后才放行。形象特点：认真负责、坚持原则、纪律严明。 学科网（北京）股份有限公司 $