山东临沂市罗庄区2025-2026学年下学期期中素养水平调研试题（A卷）七年级道德与法治

2025-2026学年度下学期期中素养水平试题(A卷) 七年级道德与法治参考答案 1.B2.D3.B4.C5.D6.C7.D8.A9.B10.A 11.C12.C13.A14.B15.D16.B17.A18.B19.B20.C 21.(1)最大生理烦恼：发育早、感到自卑(1分)最大心理烦恼：家庭亲子关系敏感(1分) 原因：青春期生理迅速变化带来心理不适；独立意识增强，与父母观念差异产生矛盾。(2分) (2)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和 调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心 理保健医生”。（符合题意三点即可，6分） (3)答案示例 0:青春像一轮朝阳，圆满明亮，充满希望与温暖。 U:青春像一段弯道，有低谷更有反弹，在挫折中积蓄力量。 T:青春像一座灯塔，笔直坚定，为成长指引方向。 H:青春像一座桥梁，连接心灵，让我们学会沟通与互助。 (任选2个字母，每个字母解读2分，共4分。以“青春像…”开头，结合字母形状/含义， 体现青春/成长内涵) 22.(1)认同办法二。理由：①异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，相互学 习，取长补短，促进共同成长；②异性交往要，把握交往尺度，注意交往场合、频率与方式， 做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；③刻意疏远不仅会影响正常的学习互助，也不利于建立 健康的异性友谊。(4分) (2)略。 评分量表： 等级分值 等级描述 水平4 回信能紧扣青春期异性交往的核心困惑，观点科学且贴合学生心理；能清晰区分 “青春期好感”与“真正的爱情”，传递理性、温暖的引导；语言真诚得体，逻 (5-6分) 辑清晰，无常识性错误，能有效化解同学的焦虑与困惑。 水平3 回信主题明确，能回应同学的困惑，观点基本科学；能对青春期情感现象进行简 (3-4分) 单说明，语言表达较规范，逻辑较清晰，无明显错误，能起到一定的引导作用。 水平2 回信主题不够明确，观点模糊或偏离题意；内容缺乏针对性，语言表达不够规范， (1-2分) 逻辑不够清晰，无法有效回应同学的困惑。 水平1 未作答，或作答与题目要求无关。 (0分) (3)问题概括：①多数中学生对性知识的了解不够深入，部分学生甚至完全不了解；②性知识 获取渠道较为单一，仍有部分学生通过非正规渠道获取信息，存在认知偏差的风险。（4分) 建议示例：①开设专题课程或讲座，结合生物知识、心理健康知识开展性教育，引导学生科学 认识青春期生理与心理变化；②开展家校共育活动，引导家长主动与孩子沟通相关话题，传递 科学、健康的观念；③利用校园宣传栏、公众号等平台，推送青春期健康知识，营造科学、开 放的教育氛围。（符合题意一条即可，2分） 七年级道法(A卷)参考答案第1页共2页 23.(1)①放松训练②认知调节(4分) (2)示例：父亲载女儿买马蹄糕，传递亲情之爱。美好情感让我们精神愉悦、丰富精神世界、 促进精神成长，给予温暖与力量。（其他角度作答也可酌情给分，6分) (3)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是， 体验消极情感未必是坏事。(2分)我们要学会承受和转化消极情感。(2分)在生活中，接受挫 折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(2分)（其他角度 作答也可酌情给分) 24.（1)①自尊的人知廉耻、明是非，做到行已有耻，主动培养美好的道德品行，我们要做一 个有自尊的人。②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之 中，我们要关注当下，积极行动，做一个有自信的人。③要培养自立自强的品格，克服依赖心 理，靠自己的努力解决困难，在磨砺中成长，拒绝不必要的援助，树立靠自身奋斗的信念。（每 点2分，共6分，其他角度作答也可酌情给分) (2)评分量表： 等级分值 等级描述 观点明确，紧扣“榜样为灯，照亮自强青春路”主题；能结合至少两则材料， 水平4 分析榜样如何体现自强；学科术语规范（如“自立自强”“磨砺意志”“战胜自 (68分) 我”等)；逻辑清晰，语言流畅。 水平3 观点较明确，围绕主题展开；能结合一则材料，对榜样与自强的关联分析基本 (35分) 合理；学科术语使用基本规范；逻辑较清晰。 水平2 观点模糊，与主题关联较弱；未结合材料或仅简单提及材料；学科术语较少或 (13分) 使用不当；逻辑混乱。 水平1 未作答，或作答与试题要求无关。 (0分) 七年级道法(A卷)参考答案第2页共2页2025一2026学年下学期期中素养水平调研试题（A卷） 七年级道德与法治 2026.05 (时间90分钟 分值100分) 第1卷（选择题40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确 的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分) 1.青春，是生命旅途中崭新的起点。伴随着成长，我们的生理和心理都会发生相应变化。 下列变化中，属于青春期生理变化的是 ①身高体重明显增长 ②内心孤独不愿交往 ③面部出现青春痘 ④自我意识不断增强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.升入初中后，小罗出现一系列变化：反感父母唠叨却渴望关心，内心有秘密不愿倾诉 又期盼理解，平时敢于表达，演讲比赛时却格外紧张。这些变化 ①展现青春活力充盈内在精神世界 ②警示我们主动疏远他人以规避矛盾 ③体现青春期独立与依赖的矛盾心理 ④反映自我意识与认知能力逐步发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2026年2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生 心理健康工作，强调要开展新一轮心理健康促进行动。以下同学的发言中，能够为这 一部署提供论据的是 ①心理矛盾若处理不当，会影响身心健康发展 ②青春期心理矛盾是正常现象，顺其自然就好 ③青春期易出现心理矛盾，需要我们积极调整 ④心理健康主要是成人课题，与我们学生无关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.临沂某校七年级学生小兰，既渴望独立的私人空间，不愿父母过多干涉，又希望得到 父母理解陪伴与暖心支持。面对这一矛盾，最恰当的调适方法是 A.封闭内心世界，拒绝与他人沟通往来 B.接纳青春变化，保持乐观积极的心态 C.主动与父母交流，坦诚表达自身想法 D.坚持个人主见，不轻易顺从他人意见 5.在青春期，同学们的身心状态会出现显著转变，面对这些变化，以下同学们的做法值 得肯定的是 A.小刚嗓音变沙哑，课堂从此不敢言 B.小丽凡事按己意，不听父母常生气 C.小明渴望去社交，活动现场却想逃 D.小萱困惑能思考，听取建议态度好 6.进入青春期，不少同学在与异性相处时会产生新变化。女生小琪原本内敛少言，近来 却愿意主动与异性交流，在集体活动中也乐于展现自己，积极参与互动。这一变化启 示我们 A.性别优势与生俱来无需刻意学习 B.身心发展同步无需进行自我调适 C.异性交往表现欲是青春正常现象 D.异性交往弊大于利应当尽量回避 七年级道德与法治(A卷)第1页共6页 7.“窈窕淑女，君子好逑。”“发乎情，止乎礼。”这些中国传统文化中关于情感与礼 义的表述，启示我们对青春期的朦胧情感 ①要热情开放，相互爱慕 ②要发展成为真正的爱情 ③要慎重对待，理智处理 ④是青春成长的正常现象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某校针对青春期学生交往困惑，开展“异性交往有道，自我保护有方”主题班会，并 编写《青春期异性交往与自我保护口诀》。下列选项中，可以写进该口诀的有 ①可靠大人寻帮助，勇敢拒绝有原则 ②隐私部位不暴露，公共场合需警惕 ③遇到危险快报警，安全信息常更新 ④陌生搭讪需大方，结交朋友要热情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪产生及其结果的推导，正确的是 ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.在校园生活中，小轩因一次小组合作不顺便心生烦躁，既不反思自身沟通方式，又一 味指责同伴，最终影响了团队氛围与自身状态。这一事例警示我们 ①理性认识自身情绪，厘清情绪产生的真正原因 ②主动觉察情绪变化，学会恰当合理地调控情绪 ③特定情境下，负面情绪也能产生一定积极作用 ④面对生活琐事，要保持乐观杜绝所有消极情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.高温天气下，部分人易出现烦躁易怒、冲动焦躁等“情绪中暑”现象。为科学调节情 绪、预防此类状况，可取的做法是 ①肆意宣泄不良情绪，不顾他人感受释放压力 ②采用恰当放松训练，积极转移自身注意力 ③主动进行沟通交流，理性疏导负面的情绪 ④刻意回避人际交往，以独处逃避不良情绪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.临沂某中学学生参与红色研学志愿服务时，遇到外地游客因路线不熟、讲解不清而感 到困惑，同学们主动上前热情引导，细致讲解红色故事，耐心帮助解决困难，收获游 客一致称赞。志愿者传递情感正能量的方式是 A.只顾完成任务，忽视他人的情绪感受 B.被动接受他人的情感影响，随波逐流 C.用热情和行动主动影响环境、帮助他人D.沉浸在自我情绪中，不愿与人交往互动 13.2026年4月20日，第五届RCEP区域（山东）进口商品博览会在临沂盛大启幕，48 国444家企业齐聚商城。作为临沂人，我们倍感骄傲，也对家乡的开放发展充满信心。 这说明 A.情感反映着我们对人对事的态度、观念B.情感与我们的想象力、创造力紧密相关 C.要善于将消极情感转化为成长的动力D.情绪是比情感更为深刻的内心体验 七年级道德与法治(A卷)第2页共6页 14.班主任在学生期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，知廉耻、明是非，愿你未来 步履坚定，越来越好。”据此判断，该同学最可能的行为是 A.失手损坏公共物品后，刻意回避不愿承担责任 B.遇见师长主动礼貌问好，捡拾垃圾维护环境整洁 C.面临集体展示活动时，因缺乏信心而选择退缩 D.课堂之上精神涣散走神，时常趴伏桌面打瞌睡 15.学校社团拟制作“助力梦想飞翔”主题板报，特设“飞翔的力量一一自信”专栏。下 列诗句适合入选的是 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.落红不是无情物，化作春泥更护花 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 16.某校举行主题为“做自信的人”的演讲比赛，小哲代表班级参加演讲比赛。下列可以 作为演讲内容的有 ①专注当下，积极行动 ②好高骛远，全力以赴 ③直面挑战，蔑视一切 ④勇于探索，增强底气 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.作为我国执行载人飞行任务的首位载荷专家，桂海潮自幼在艰苦环境中成长，凭借勤 奋与执着逐梦航天。执行任务前，他自信表示已做好全方位准备，从容迎接挑战。这 一事迹告诉我们 A.直面困难挫折不轻易退缩，坚定目标奋力向前 B.成就更好自我主动改正不足，懂得知耻而后勇 C.拥有自信品质就必定获得成功，实现人生理想 D.主动向榜样人物学习看齐，立志成为航天英雄 18.“新时代好少年”颜玉宏下肢瘫痪，却依然坚持求学、刻苦训练，用拼搏书写青春华 章。他的经历启示我们 ①自强让人自立自强，不断进取，勇敢超越自我 ②自强属于必备品质，并非只有残疾人才需拥有 ③自强者能直面困境，依靠自身努力奋力拼搏 ④自强会增添人生困苦，让人承受更多生活磨难 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.从古至今，无数怀揣自强不息精神的中国人，在各自领域绽放光芒。古代的屈原，近 代的詹天佑、林则徐，还有在逆境中勤工俭学，用知识改变命运，以科研报国为使命 的庞众望。这些自强者的共同特点是 A.家境优越，起点高人一等 B.心怀理想，矢志拼搏追求 C.机遇独到，总能获得青睐 D.知识渊博，学问高深莫测 20.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万 马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变 成美好现实。”这对我们的启示是 ①坚定理想信念，拒绝面对困难 ②展现青春活力，秉持自信自强 ③砥砺实干精神，坚持笃行不怠 ④深怀爱国之情，勇敢悦纳一切 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治(A卷)第3页共6页 第川卷（非选择题60分) 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分。 二、非选择题（共60分） 21.（14分)青春征程丰富多彩，成长与之同行。你所在的班级举办了“寻找青春力量， 体会青春成长”的主题活动，请你参与下列活动并完成任务。 【感受青春烦恼】 你所在的小组对七年级全体同学进行了 被外貌、身材问题困扰 2瓷器35.326 问卷调查，其中“你认为青春期的烦恼有哪些” 人际关系 标恶然网25.23% 调查结果如下： 学习压力大 2320.646 家庭亲子关系敏感 《款松然为45.87伪 (1)观察统计数据，说明七年级学生最 异性情感问题 点x88.72% 大的生理和心理烦恼分别是什么？并分析产 发育早，感到自中 2244,5% 图321% 生这些烦恼的原因。(4分) 校园欺凌 其他 6.42 20 40 60 【青春心语我来解】 你所在的班级设置了“心灵驿站”，下面是小丽的心语卡。 我从小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让我在班会课上给大家表演，我 想好好展示自己，却又担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不 敢主动和他们交往。我不喜欢这样的自己，我该怎么办呢？ 求助人：小丽 (2)假如你是“心灵驿站”的志愿者，请为小丽开出“心灵处方”，帮助她走出困 境。(6分) 【诠释青春真谛】 在“畅想青春成长”主题班会上，同学们围绕中心词Y0UTH（青春)，结合字母形 状与内涵进行创意解读。 (3)请仿照上述示例，从Y/0/U/T/H中任选两个字母，以“青春像…”为开头，结 合字母的形状或含义进行创意解读。（要求：紧扣青春主题，体现成长内涵，句式工整）(4 分) 示例：Y青春像一棵向上生长的树，分叉的枝桠伸向天空，代表着我们多元的成长可能 与蓬勃的生命力。 22.(16分)七年级(1)班围绕“青春成长”开展主题探究活动，邀请你参与并完成以下任务： 活动一辨析交往方式·践行理性交往 某校推行“学科互助小组”计划，七年级男生小津与女生小美因学科互补被分到同一小 组，二人课后常共同研讨难题，成绩均显著提升。但近期有同学私下议论“他们走得太近， 关系不单纯”，小津为此烦躁不安，甚至想退出小组。好友小乐为他提供了两种解决办法： 七年级道德与法治(A卷)第4页共6页 办法一为证明清白，刻意疏远小美，不再参与互助 办法二珍惜互助情谊，同时把握交往尺度，注意交往场合 种 (1)你更认同哪种办法？请结合异性交往的相关知识，说明理由。（4分) 活动二回应青春心动·传递温暖引导 学校心理信箱收到一封同学的来信： 班里有个男生，阳光帅气，成绩优异，运动场上的他格外耀眼。我忍不住总是关注他， 对他产生了一种特别的好感，这难道就是爱情吗？我既好奇又不安，不知道该怎么办。 (2)假如你是心理老师，请给这位同学写一封回信，帮他化解困惑、理性面对这份情感。 (要求：观点明确，语言真诚，不少于100字)(6分) 活动三解读调查数据·提出实践建议 某校开展“青春‘性’解忧纾困”主题教育活动，针对中学生性知识认知情况开展问卷 调查，部分结果如下： 对性知识的了解 获取性知识的渠道 非常了解 了解一点 一点也不了解 生物课 父母 其他 2% 76% 22% 45% 33% 22% (3)请概括调查反映的问题，并结合“青春成长”主题，为学校开展相关教育活动提出 一条可操作的建议。(6分) 23.（16分)七年级(2)班同学开展“做情绪情感的主人”主题探究活动，请你参与并完 成任务。 【议题一：情绪调节】 材料一为帮助同学们科学应对情绪问题，老师分享了几种实用调节方式： 情境 调节方式 感到考试焦虑时，通过深呼吸、肌肉放松来平复心情； ① 因成绩不理想沮丧时，主动分析错题，调整对考试的看法。② (1)请结合材料，判断上述做法分别属于哪种调节情绪的方法。（4分) 【议题二：认识情感】 材料二2026年央视春晚公益广告《马年说马》以“好事儿，都会马上来”为主题， 用生活化的细节传递温暖：父亲骑电动车载着女儿买马蹄糕，多年未见的老友默契重逢， 女孩扎着马尾辫与穿“马甲线”背心的男孩相视一笑，妹妹将红毛衣贴在妈妈孕肚上，人 们在雪地写“马”字、看马形云朵…广告最后点明：“马年的精神内核，是奔赴，更是陪 伴；是开拓，更是珍惜。” 七年级道德与法治(A卷)第5页共6页 (2)广告中的哪个场景触动了你？请结合该场景说明其传递的美好情感，并谈谈这 种情感对你的成长有何意义。(6分) 【议题三：情感辨析】 期中考试后，小宇因成绩不理想感到沮丧，同桌和他展开了对话。 我们要正确看待自己，认识自己的能力，承认 并正视自己的不足。 胜败乃兵家常事，胜不骄，败不馁。失败没什 么大不了的。 (3)有同学认为：“消极情感只会带来痛苦，毫无价值，我们应该完全回避它。” 请你结合上述对话，运用“情感的作用”相关知识，对这一观点进行评析。(6分) 24.(14分)某班启动“走近青春榜样，感悟青春力量”主题活动，建构新时代青少年精神坐 标。 【青春最强音】在时政播报环节，同学们分享了两则人物故事。 故事一高考一结束，小志就去妈妈工作的 故事二小华进入初中后，在老师的引导下， 工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大 刻苦努力认真做好每一件事，自信心也越来越 学生活费和学费，为家里减轻负担。他的 强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优 故事被媒体报道后，一些热心人士知道后 异成绩。当别人问她如何选择大学专业时。她 向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被 说：“我要投身芯片研发事业，为我国突破关 他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力 键核心技术作出自己的贡献。” 去解决遇到的困难和问题。” (1)他们的故事带给你哪些人生启迪？(6分) 【追光逐梦涅槃重生】 受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让 她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开 始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加 杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的 “劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为 祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁 潸然泪下。 (2)请以“榜样为灯，照亮自强青春路”为主题，结合上述材料写一则短评。（要 求：150字左右，观点明确，紧扣主题，学科术语规范)(8分) 七年级道德与法治(A卷)第6页共6页