2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 以“读书分享会开场词”为情境主线，融合拼音、病句修改等基础题，关联传统节日、文化常识及亲情主题阅读，注重文化传承与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|4题|拼音写词、多音字、病句修改|情境化设计，融入“荷花”“燕子”等课文元素| |积累运用|3题|量词搭配、成语辨析、文化常识（蔡伦、文房四宝）|结合课文内容，考查知识迁移能力| |诗词鉴赏|2题|《九月九日忆山东兄弟》默写与情感分析|紧扣传统节日，强化文化认同| |现代文阅读|9题|概括内容、理解词义、分析情感（亲情、母爱）|选取温情故事，培养思维能力与审美体验| |书面表达|1题|半命题作文（植物/传统节日）|引导观察生活，提升表达与创造能力|

期中重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 【写开场词】请你阅读本次分享会的开场词，按要求完成相关练习。 书是知识的源泉。读书可以积累经验，增长智慧。在书页间，我们仿佛能欣赏hé huā优美的姿势，聆听yàn zi动听的歌吟，观察yuān yāng在水中嬉戏，了解石蜂鲜为人知的特殊能力，可爱的生灵让我陶醉；回溯lì shǐ，那些wěi dà的创举、闻名中外的艺术shè jì，更让我们深感自豪……“腹有诗书气自华”，书就像荡漾在碧波上的小船，我们载着一路前行。 1．请你根据开场词中的拼音，将正确的词语写在下面的横线上。 hé huā_______            yàn zi_______                yuān yāng_______ lì shǐ_______                wěi dà_______            shè jì_______ 2．开场词中的加点字“累”是一个多音字，下列加点的“累”与“积累”的“累”读音相同的一项是（     ） A．累赘 B．劳累 C．长年累月 D．果实累累 3．有同学对开场词中有些字的读音有疑问，其中判断错误的一项是（     ） A．“智慧”中的“智”应读“zì”。 B．“鲜为人知”中的“鲜”应读“xiǎn”。 C．“特殊”中的“殊”应读“shū”。 D．“荡漾”中的“漾”应读“yàng”。 4．开场词中的最后一句存在1处语病，请你运用修改符号进行修改。 “腹有诗书气自华”，书就像荡漾在碧波上的小船，我们载着一路前行。 二、积累运用 5．照样子填空。 例：一（辆）小车            一( )轿子        一( )水缸        一( )细线 例：烂漫无比的（春天）        ( )的教室        ( )的湖面        ( )的世界 6．先把下列四字词语补充完整，再完成练习。 源源不( )    无( )无虑    滥竽充( )    邯郸( )步 杞人忧( )    ( )底之蛙    画蛇添( )    自( )矛盾 （1）形容一个人没有本领而冒充有本领的词语是______。 （2）仿写画横线的词语：______、______。仿写画波浪线的词语：______、______。 （3）你做这些多余的事，那叫______，毫无用处。 7．按原文或要求填空 （1）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的________；设计并修建了赵州桥的是________，画出《清明上河图》的是________。 （2）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——___________，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——___________，最后吟诗一首。 （3）我国有很多传统节日，比如正月初一对应的传统节日是________，这一天的习俗有___________等。本学期，我们学过的与这个传统节日有关的诗句是：______________，______________。 （4）大自然生机勃勃、多姿多彩。“_____________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣！“这么多的白荷花，____________，看看这一朵，很美；______________，______________”。 三、诗词曲鉴赏 读《九月九日忆山东兄弟》，完成下面的练习。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，________________________。 ________________________，遍插茱萸少一人。 8．请把古诗补充完整。 9．这首诗歌描写的传统节日是________，诗歌表达了作者对亲人的________________________________之情。 四、现代文阅读 阅读理解。 小刺猬的礼物 ①秋天来了，小刺猬的妈妈生病了。小刺猬想给妈妈送一份礼物，让她开心起来。 ②他走出家门，看到树上的苹果红红的，像一个个小灯笼。小刺猬想：“妈妈最爱吃苹果了，我要摘些苹果送给她。”他用力踮起脚尖，可是树太高了，够不着。怎么办呢？小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。他背着苹果往家走，路过一片花丛，看到蒲公英在风中轻轻摇摆。小刺猬又想：“妈妈喜欢漂亮的花，我再摘些蒲公英吧！”他小心地把蒲公英插在苹果之间，背着满满的礼物回到了家。 ③妈妈看到小刺猬背上的苹果和蒲公英，笑着说：“这是我收到的最温暖的礼物！”小刺猬开心地笑了。 10．小刺猬为什么想送妈妈礼物？（   ） A．妈妈过生日 B．妈妈生病了 C．妈妈喜欢礼物 D．老师布置的任务 11．小刺猬用什么方法得到苹果的？（   ） A．用梯子爬树 B．请小鸟帮忙 C．用尖刺扎苹果 D．摇晃树干 12．文中“灵机一动”是什么意思？（   ） A．突然想到好办法 B．心里很着急 C．身体不舒服 D．不想继续摘苹果 13．妈妈收到了什么礼物？为什么说这是她收到的最温暖的礼物呢？ ______________________________________________________________________________ 阅读理解 黄鳝妈妈的爱 ①一个炎热的夏日，一位妈妈在厨房准备煮黄鳝。她将几条黄鳝放进盐水中，想让它们吐出肚子里的脏东西。黄鳝们在盐水中痛苦地痉挛，但其中有一条大黄鳝的反应格外奇怪——它没有像其他黄鳝那样挣扎，而是将头和尾巴贴在锅底，努力把肚子高高拱起。 ②妈妈好奇地观察着。当锅里的水开始沸腾时，大黄鳝的头和尾巴被烫得焦黑，可肚子却始终保持着原来的形状。妈妈捞出这条黄鳝，切开它的肚子，惊讶地发现里面藏着许多鱼卵！原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子。 ③妈妈含着眼泪将大黄鳝和黄鳝卵放回了河里。从此，她再也不煮黄鳝了。 14．大黄鳝为什么在盐水中不挣扎？ (      ) A．它已经死了 B．它想保护肚中的卵 C．盐水让它很舒服 D．它在休息 15．“痉挛”一词在文中是什么意思？ (      ) A．开心地跳舞 B．痛苦地抽搐 C．缓慢地游动 D．安静地睡觉 16．故事的发展顺序是怎样的？ (       ) ① 妈妈切开黄鳝肚子   ②妈妈在厨房准备煮黄鳝 ③ 妈妈发现黄鳝卵     ④妈妈发现一条大黄鳝拱起肚子 A．②→④→①→③ B．②→①→④→③ C．④→②→①→③ D．③→①→④→② 17．妈妈为什么不再煮黄鳝了？ A．她觉得黄鳝不好吃 B．她被大黄鳝的母爱感动 C．黄鳝太贵了 D．孩子不喜欢吃 18．这个故事主要告诉我们什么？ A．黄鳝的生存本领很强 B．妈妈做菜很辛苦 C．动物也有伟大的母爱 D．油炸食品不健康 五、书面表达 19．作文。 题目：我最喜欢的__________ 同学们，在我们的生活中，有我们喜欢的植物（如：荷花、向日葵……），也有我们喜欢的传统节日。请先把题目补充完整，然后写一篇习作。 要求： （1）把题目补充完整，写清楚你喜欢它的原因。 （2）语句通顺，内容具体。 （3）字数不少于300字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 荷花 燕子 鸳鸯 历史 伟大 设计 2．C 3．A 4． 【解析】1．书写时注意“荷、燕、鸳、历”的正确写法。 2．“积累”指逐渐聚集，“累”在这里表示堆积、聚积的意思，读音为“lěi”。 A．léi； B．lèi； C．lěi； D．léi。 3．A．“智慧”指辨析判断、发明创造的能力，“智”在这里应读“zhì”，而不是“zì”，所以该选项判断错误。 4．本题语序不当，应该是小船载着我们，而不是我们载着小船，应把“我们”和“载着”调换位置。 故改为：“腹有诗书气自华”，书就像荡漾在碧波上的小船，载着我们一路前行。 5． 乘 口 条 宽敞 平静 景色奇异 【详解】轿子可以使用量词：乘、顶等； 水缸可以使用量词：排、个等； 细线可以使用量词：捆、缕等； 形容教室可以用：宽敞明亮、干净整洁、窗明几净等； 形容湖面可以用：水平如镜、波光粼粼、碧波荡漾等； 形容世界可以用：五彩缤纷、奇妙美好、和平美好等。 6． 断 忧 数 学 天 井 足 相 滥竽充数 依依不舍 津津有味 无边无际 无法无天 画蛇添足 【详解】①源源不断：形容接连不断，没有尽头。 ②无忧无虑：形容没有一点忧愁和顾虑，心情舒畅。 ③ 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ④邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的本领。 ⑤杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 ⑥井底之蛙：比喻见识短浅的人。 ⑦画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 ⑧自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 （1）题目要求找出形容没有本领却冒充有本领的词语。“滥竽充数”的含义是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，正好符合描述，故选“滥竽充数”。 （2）画横线的“源源不断”是AABC 式词语（前两个字相同，后两个字不同）。 示例：井井有条、头头是道、念念不忘。 画波浪线的“无忧无虑”是“无X无X”式词语。 示例：无边无际、无影无踪、无穷无尽。 （3）题目描述做了多余且毫无用处的事，需要选择合适的词语。“画蛇添足”意思是画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，与题目情境相符，故选“画蛇添足”。 7． 蔡伦 李春 张择端 笔墨纸砚 琴棋书画 春节 拜年 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 泥融飞燕子 一朵有一朵的姿势 看看那一朵 也很美 【详解】（1）课文《纸的发明》讲述了东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。课文《赵州桥》介绍了河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。课文《一幅名扬中外的画》主要写了北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》，这幅画描绘了北宋都城汴京热闹繁华的市井生活、民俗风貌。 （2）文房四宝指的是：笔、墨、纸、砚；雅人四好指的是：琴、棋、书、画。 （3）农历正月初一为春节，习俗有放鞭炮、发压岁钱、拜年等。王安石《元日》整首诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗描写了春节放爆竹、饮屠苏酒、换桃符的传统习俗，描绘出新春热闹喜庆、万象更新的欢乐景象，表达了诗人辞旧迎新的喜悦。任选其中两句即可。 （4）书写时注意“融、燕、姿、势、美”的正确写法。 8． 每逢佳节倍思亲   遥知兄弟登高处 9． 重阳节 思念 【导语】这是王维少年时创作的千古思乡名篇，以浅白凝练的笔触，道尽异乡游子的孤孑心境，把重阳节思亲的普遍共情写得真切动人，“每逢佳节倍思亲”道尽千古游子心绪，传唱千年仍引发广泛共鸣。 8．书写时注意“逢”“倍”“遥”“登”的正确写法。 9．从诗题《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”，以及诗句里的“插茱萸”这些传统习俗，可以判断这个传统节日是重阳节（农历九月初九是重阳节，有登高、插茱萸的习俗）。从诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”能直接看出，作者独自在异乡，每逢节日就更加思念亲人，再结合“遍插茱萸少一人”的遗憾，能体会到作者对亲人的思念（怀念）之情。 10．B 11．C 12．A 13．妈妈收到了苹果和蒲公英。因为这份礼物是小刺猬特意为生病的妈妈准备的，饱含小刺猬对妈妈的孝心与爱，所以妈妈说这是最温暖的礼物。 【导语】这是一篇适合低龄儿童阅读的温馨短童话，篇幅短小，语言浅白生动，充满童趣。故事围绕小刺猬给生病的妈妈准备礼物展开，塑造了聪明懂事、敬爱母亲的小刺猬形象，情节完整，细节贴合角色特点，自然传递出孝心与亲情的温暖，很契合低年级阅读启蒙的需求，是优质的低段阅读理解素材。 10．结合第①自然段“秋天来了，小刺猬的妈妈生病了。小刺猬想给妈妈送一份礼物，让她开心起来。”可知，这句话直接交代了小刺猬送礼物的原因是妈妈生病了，小刺猬想让她开心起来。 11．结合第②自然段“小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。”可知，这小刺猬得到苹果的方法是在地上打了个滚，利用背上的尖刺扎满了苹果。 12．结合第②自然段“小刺猬灵机一动，在地上打了个滚，背上的尖刺就扎满了苹果。”可知，“灵机一动”指小刺猬遇到困难时，突然想出了好办法，形容它反应快、办法多。 13．结合第③自然段“妈妈看到小刺猬背上的苹果和蒲公英，笑着说：‘这是我收到的最温暖的礼物！’”可知，妈妈收到的礼物是小刺猬送来的苹果和蒲公英。这份礼物里包含着小刺猬对妈妈的爱和孝心，让生病的妈妈感受到了温暖与感动，所以妈妈说这是她收到的最温暖的礼物。 14．B 15．B 16．A 17．B 18．C 【导语】本文以细腻笔触讲述黄鳝护子的感人故事，情节反差强烈，细节极具冲击力。借大黄鳝舍身拱起肚子护崽的举动，诠释动物深沉的母爱，情感真挚动人。篇幅简短，立意深刻，以小见大，既歌颂母性的伟大，也引发读者敬畏生命、善待生灵的思考。 14．结合第②段“妈妈捞出这条黄鳝，切开它的肚子，惊讶地发现里面藏着许多鱼卵！原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子”可知，大黄鳝不挣扎是为了护住腹中的卵，选B。 15．结合第①段“黄鳝们在盐水中痛苦地痉挛”可知，由“痛苦”一词能判断出痉挛是难受的身体反应，因此文中指黄鳝因盐水刺激痛苦地抽搐，选B。 16．结合第①段妈妈准备炸黄鳝、发现大黄鳝拱起肚子，第②段妈妈切开黄鳝肚子并发现黄鳝卵的内容，梳理出顺序为妈妈准备煮黄鳝→大黄鳝拱起肚子→切开黄鳝肚子→发现黄鳝卵，选A。 17．结合第③段“妈妈含着眼泪将大黄鳝和黄鳝卵放回了河里。从此，她再也不做油炸黄鳝了”，前文大黄鳝舍身护卵的行为深深触动了妈妈，选B。 18．结合第②段“原来，大黄鳝在生命的最后一刻，用自己的身体保护了这些尚未孵化的孩子”这一关键语句，文章借大黄鳝舍命护子的行为，凸显母性光辉，告诉我们动物也有伟大的母爱，选C。 19．例文一： 我最喜欢的向日葵 我最喜欢的植物是向日葵，它不像玫瑰那样娇艳，也不像荷花那样清雅，却凭着永远向着太阳的模样，给了我满满的温暖和力量。 外婆的小院里，种着一片向日葵。春天的时候，外婆把种子埋进土里，没过多久，就冒出了嫩黄的小芽，顶着两片圆圆的叶子，像一个个举着小手的小娃娃。夏天一到，向日葵就长高了，直直的茎像一根根小柱子，撑着圆圆的花盘。花盘边缘的花瓣金灿灿的，像给花盘镶了一圈金边，中间的花蕊密密麻麻，藏着饱满的瓜子，摸起来软软的像小绒毛，凑近闻还有淡淡的青草香。 外婆说，向日葵是最执着的花，从发芽到开花，一直追着太阳转。早上太阳从东边出来，它们就仰着头朝东；傍晚太阳落山，它们又慢慢转向西边，哪怕阴天，也会朝着太阳出来的方向仰着头。去年我考试没考好，蹲在花田里哭，外婆摘了一朵小向日葵递给我，说：“你看，向日葵不管遇到阴天还是刮风，都一直朝着太阳。你也要像它一样，朝着光走呀。”我捧着那朵向日葵，看着它金灿灿的花盘，忽然就不难过了。 现在外婆的向日葵每年夏天都会开，那片金灿灿的花田，不仅藏着我童年的回忆，更藏着外婆的爱和向日葵教给我的道理——不管遇到什么困难，都要一直朝着光，做个温暖又坚强的人。这就是我最喜欢向日葵的原因，它是我心里永远的小太阳。例文二： 我最喜欢的春节 我最喜欢的传统节日是春节，它总是热热闹闹的，是全家团圆的节日，藏着我一年里最温暖的回忆。 大年三十的早上，爸爸搬着梯子贴春联，我举着胶带在下面递。爸爸特意把“福”字倒着贴，笑着说：“福倒了，就是‘福到了’，这是咱们老祖宗的讲究。”我踮着脚摸了摸大红的春联，浆糊的香味混着墨香，一下子就有了年味儿。贴完春联，我帮奶奶包饺子，奶奶说要在一个饺子里包上硬币，谁吃到了，新的一年就会有好运气。 年夜饭的桌子上，摆满了奶奶做的菜：红烧鱼、糖醋排骨，还有我最爱的炸丸子。奶奶指着鱼说：“这是‘年年有余’，讨个好彩头。”我咬开一个饺子，居然“嘎嘣”一声咬到了硬币，全家都笑着说：“咱们的小福星吃到啦！”暖黄的灯光照着每个人的笑脸，连空气里都是热乎的饭菜香。 吃完年夜饭，爸爸带着我放烟花。看着烟花在黑夜里炸开，像一朵朵彩色的花，我捂着耳朵尖叫，爸爸在旁边笑得眼睛都弯了。回到屋里，我们全家围在沙发上看春晚，奶奶给我塞了个红包，说：“新的一年，要健健康康，开开心心的。”我靠在妈妈怀里，听着窗外的鞭炮声，觉得心里暖乎乎的。 以前我以为，喜欢春节是因为热闹的鞭炮和厚厚的红包，现在才明白，我最喜欢的是全家人整整齐齐在一起的温暖。春节就像一个魔法，把在外忙碌的家人都聚回了家，把平时的小忙碌都变成了团圆的笑声。这就是我最喜欢的节日，藏着我心里最珍贵的“家的味道”。 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求我们以“喜欢的植物”或“喜欢的传统节日”为写作对象，完成一篇习作。 二、立意。（1）植物：借物喻人，写出植物的精神与成长；（2）传统节日：写出对习俗氛围的喜爱，体现节日里的亲情团圆，以及对传统习俗中文化内涵的赞美。 三、写作思路。 （1）植物： 开头：直接点题，并写出喜欢的理由。 中间：按照由整体到局部的顺序，描写植物的外形特点，运用视觉、触觉、嗅觉的细节描写，让画面更生动；观察并描写植物的习性特点，写出独特性；写一件植物和自己之间相联结的事例，写出对植物的喜爱之情。 结尾：呼应开头，升华情感。 （2）传统节日： 开头：直接点题，并写出喜欢的理由。 中间：写节日中的具体习俗，加入动作、对话细节，让场景更真实；写一个节日中的核心场景，加入神态、语言、动作等细节，写出温馨的氛围；写一写过程中自己的情感感悟。 结尾：呼应开头，升华主题，表达对传统节日的喜爱之情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $