试卷3 安阳市2024-2025学年下学期期末试题-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

●·八年级·语文 刷真题 试卷3安阳市 1 八年级第二学期期末学业质量监测试题 时间：120分钟满分：120分 紧扣课程标准根据最新教材修订 1 、积累与运用（共22分） 1 黑邮 1 学校举行以“青春飞扬·梦想起航”为主题的活动，请你参与。 的女唱 下面是小安为本次活动准备的动员讲稿中的部分内容，请你帮他解决问题。 製悴的 拟业 归的 青春如朝阳般ú射出无限能量，梦想似风帆正蓄势起航！在这激情燃烧的五月，我们以昂扬 的姿态迎接接踵而至的挑战！ 邮架邮 在古诗词大赛中，我们用才华点亮经典，让千年文墨震hd心灵；在红五月合唱比赛中，我们 用歌声凝聚力量，让激昂的旋律永远回响；在校运动会的赛道上，我们以脚步丈量坚持，站在终点 瞭望青春的荣光！ 1.请你就其中的字词问题帮他解答。（共4分) (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请依次写出正确的拼音。（2分) (2)根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。(2分) 内 fú()射 震han( ) 活动一诗韵流芳 咖 以下是小阳为本次古诗词大赛写的总结，请你完成相关任务。 本次诗词竞赛以“经典传诵”为主题，同学们在诗韵墨香中感悟了千年文化。《蒹葭》中“蒹葭 苍苍，① ”的唯美意境，让我们领略了中国古代诗歌“诗中有画”的美学追求；孟 不 浩然“② ,③ ”(《望洞庭湖上张丞相》)的 壮阔笔触，展现了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势。杜甫 “④ ,⑤ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的至死 不悔的决心令人动容，白居易“可怜身上衣正单，⑥ ”(《卖炭翁》)对卖 常 炭翁矛盾心理的写实之笔更让我们体味民生疾苦。常建“⑦ ,禅房花 得 木深”(《题破山寺后禅院》)中静谧祥和的氛围，与陆游“⑧ ,只有香如 故”(《卜算子·咏梅》)的梅魂相映成趣，一幽一烈间尽显诗词魅力。 此次活动不仅是对人文精神的传承，更是对诗词知识的学习。同学们在诵读中与古人对话， 在赏析中陶治情操，让经典在新时代焕发新生 2.请将材料中空缺的古诗文名句补充完整。(8分)》 T 答 3.画横线的句子表述有误，请你提出修改建议。(2分) 圆 的 活动二红歌嘹亮 4.学校拟在校园公众号上发布红五月合唱比赛的相关推文，文字部分中间几句的顺序有待推敲。 题 请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分)》 五月的风轻拂校园，青春的歌献给党听。 愿同学们带着这份红色热忱，在成长路上继续高唱理想之歌，续写新时代的壮丽华章！ 语文八年级下册●第1页共8页 ①八年级以一首《希望的田野》闪亮登场。坚定的声音里，藏着对未来的憧憬与担当 ②比赛由七年级率先开启。一首首歌曲如火炬传递，将家国情怀化作青春最强音 ③青春如歌，信仰如炬。五月的歌声会渐远，但青春向党的誓言永不褪色 ④5月16日下午，学校“五月欢歌声飞扬·青春向党颂华章”主题歌咏比赛在激昂的国歌声中 拉开帷幕 ⑤最后，全场激情高唱《少年中国说》，全场师生的情感迸发出最强音 活动三跃动青春 5.2025年安阳马拉松赛事专属徽章套系亮相比赛现场，小语拟参照其中一 枚（右图所示）为本次校运动会徽章设计提供思路。请你帮他分析右图 2025年安阳马拉松徽章的构图要素及寓意。（提示：图中紫薇花是安阳市 市花)(5分) 9W人N的 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共17分） 风起大漠 ①高原上的风说来就来 ②女军官霍敏掀开布帘走出帐篷时，最后一队通信营的战士们刚刚奔赴战位。此刻，远处的 天地连成一片，灰扑扑，雾蒙蒙，横在荒漠上的公路消失了，西边的群山也不见了踪影。面前的梭 梭树瑟瑟发抖，让初上高原的霍敏意识到恶劣的天气即将到来。 ③霍敏走出不过10多米，呼号的风声就装满了耳朵，铺天盖地的风沙冲撞而来，让她看不清 路，也辨不明方向。霍敏在风沙里打转转，不知道步子该往哪边迈。这时，一双大手拽住了她。她 凑近了看，发现正是她要去寻找的旅长。旅长嘶吼着对她说话，可她耳朵接不住，全被风沙带跑了。 ④霍敏大喊着问旅长说什么，话刚出口，沙尘就扑进嘴里，半腥半涩，她赶忙闭上嘴巴。旅长 拉着霍敏顶风前行，原路返回技术所的帐篷。霍敏刚进帐篷就问旅长：“你刚才说啥？”旅长抹了抹 嘴说：“我让你别张口，要不然得吃沙子。”霍敏一愣，旋即忍不住笑出声来。旅长问：“这天气能不 能照常打？” ⑤霍敏止住了笑。她没有立即回答，而是掀开布帘又往外扫了一眼。瞬间，风沙钻空子扑了 进来。旅长一把按住布帘，急切地问：“给个准话，有没有把握？”霍敏，点点头，对旅长说：“理论上 讲，风力在指标允许范围内。”旅长大手一挥说：“你也别给我讲理论，我只要你一句话，行还是不 行？”霍敏斩钉截铁地说：“行！” ⑥旅长哈哈一笑：“好，我要的就是这句话。”说完，旅长掀开布帘，大踏步走进沙尘里。 ⑦霍敏清楚得很，旅长刚才关心的不是导弹发射行不行，而是考验她行不行。高原打靶本就 是在极端环境下检验导弹的技术战术指标，越是环境恶劣，越有发射的价值和意义，怎么可能有 语文八年级下册●第2页共8页 试卷3 “不行”一说。存在“不行”可能的只有她这个导弹发射的技术负责人。导弹肯定得发射，但能不 能顺利发射，能不能精准命中目标，得由她负起总责。她说了“行”，就得说到做到。她似乎也可以 说“不行”，事实上，这样的话在她嘴里从来说不出。霍敏的导师给她说的最多的一句话就是，打仗 从来不要问“行不行”，务必做到用我必胜。霍敏从本科到博士都是优等生，不光优在学业精湛，更 优在从不服输。 ⑧霍敏跟着随机挑选的导弹车往返跑了多趟。从接令出发，到占领阵地，再到展开装备，直至 依令发射，她对程序已经烂熟于心。即使风沙模糊了她的视线，她仍旧可以做到口令一个不落，程 序一项不少，发射响应精确到秒。 ⑨狂风裹挟沙尘再次扑面而来的时候，霍敏心里“咯噔”了一下。霍敏分明看到，本应闪烁红 光的指示灯绿了那么一瞬。霍敏清楚，红色代表正常，绿色代表通信不畅。如若真出现绿色指示 灯，极有可能接到错误或者乱码指令，让操作号手打不开系统，从而致使导弹发射失败。霍敏额头 沁出汗珠。眼看就要实弹发射，她不可能再走流程以验证绿灯是否依然闪现。 ⑩黑夜笼罩了高原，狂风的啸叫更加肆无忌惮。 ①多辆导弹发射车接令从宿营地开出。随即，任务车辆明确，霍敏随车行动，向着随机确定的 发射阵地前进。霍敏锁紧了眉头，脑子里过电影一样不断回忆着之前的一瞬。如果刚才的绿灯不 是错觉，那说明在风沙侵袭下通信线路不太稳定。霍敏想到了叫停发射，但她很快否定了这个想 法，因为叫停发射也意味着失败！ ②风沙疯狂地拍打车窗。霍敏转念一想，如果真是线路问题，她通过指示灯可以发现，那么， 保障发射任务的通信营没理由发现不了。霍敏眼前又浮现出通信营战士们登车时坚毅的神情，她 的心平静了下来。他们可是专业搞通信的，就像她是专业搞发射的一样，战场上会有各种各样的 问题出现，但也必须解决各种各样的问题，这是各自的责任，也是各自的担当。 ③霍敏这会儿才惊叹起驾驶员班长的过硬技术。那么大的风沙，他不但没有走错线路，而且 准时准，点把发射车稳稳地停在了发射场。狂风压迫着车门，霍敏用手推不开，只能用肩膀去顶，才 勉强挤下车。随即，号手们在狂沙漫卷中展开装备，各就各位。随着接收指令，输入密钥，启动发 射倒计时…红灯依次闪烁，直到下达“点火”指令，红色指示灯全部亮起，号手稳稳按下发射按 钮，导弹随即缓缓启动，直刺长空。 ④不一会儿，霍敏隔着老远就听到了对讲机里旅长“发射成功”的跟踪通报和他释然的笑声。 又过了一会儿，“精准命中目标”的通报声再次传来，旅长笑得更为豪放。风沙骤止，他的笑声犹若 高原上最嘹亮的凯旋壮歌。 (作者：高满航) 6.请按时间顺序梳理本文情节，根据提示，将下面空缺的部分补充完整。(3分) ① 霍敏铭记导师的教导，通过 ② 跟随导弹车多次往返来熟悉操 作程序。 (对应①~⑥段) (对应⑦~⑧段) (对应⑨~2段) 霍敏到达发射场，号手在风沙中完 ③ 成操作，按下发射按钮，发射导弹。 (对应③段) (对应④段) 试卷3 语文八年级下册●第3页共8页 7.请从文中两个画横线的句子中任选一句，自选角度赏析。(4分)》 A.霍敏心里“咯噔”了一下。 B.黑夜笼罩了高原，狂风的啸叫更加肆无忌惮。 8.从全文看，霍敏是个什么样的人？请结合文中具体内容简要分析。(4分) 9.文章标题“风起大漠”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。(6分) 线 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 “嫦娥六号”在月球背面升的国旗竟是石头做的？ ①2024年6月4日7时38分，在月球背面停留了近2天的“嫦娥六号”上升器携带月球样品 自月球背面起飞。“嫦娥六号”在月球背面完成取样后，还进行了一个令无数中国人为之振奋的 “大动作”一一在月球背面成功展开五星红旗，吸引了全世界人民的目光，中国也成为第一个在月 球背面独立动态展示国旗的国家。 ②但是，你知道看似在地球上非常容易地展示红旗的动作为什么会引起如此大的关注吗？其 背后又蕴藏着多少高科技？ 不 ③我们平时看到的五星红旗大多是由春亚纺面料制成的。春亚纺面料具有高强度和高弹性， 保证了红旗在长期使用中不易破损，能够保持平整和挺括。其独特的耐腐蚀、易加工的特性，使得 红旗在制造过程中更加容易处理，并且能够抵御各种环境因素的侵蚀。 ④那么利用这种集众多优良属性于一身的面料制作的五星红旗是否能胜任在月球的展示任 务呢？ ⑤答案是否定的。我们先来看看月球的环境是怎样的。月球表面没有大气层，这就意味着月 球无法像地球那样通过大气层来吸收和反射太阳辐射，也无法通过大气逆辐射来保持月球夜晚的 温度。月球表面的最高温度可超过130℃，最低温度低至零下180℃，温差要比在地球上大得多。 月球表面暴露在强烈的太阳紫外线辐射下，这些高能辐射会对物体的材质和颜色产生很大的影 等 响。月球表面始终处于高真空的状态，并且可能存在多种化学物质，对材料的挥发性和稳定性也 带来了更大的考验。 ⑥此外，月球表面经常受到微流星体的轰击，这些微小但高速的物体会产生极大的冲击力，对 任何存在于月球表面的物体具有很强的物理破坏性。普通材质的物体很难承受月球的极端环境。 因此，在月球表面动态展示国旗绝非易事。 ⑦为完成首次在月球背面展示五星红旗的任务，中国科学家在国旗材质的选择上煞费苦心。 本次，中国在月球背面展示的五星红旗材质的秘密，蕴藏在一种名为“玄武岩”的石头中。 语文八年级下册●第4页共8页 1 ⑧玄武岩是一种重要的基性火山岩，其形成源于地球内部深处的岩浆活动。当岩浆从地壳深 | 处上升到地表时，由于温度和压力的变化，岩浆中的矿物开始结晶，形成玄武岩。这种岩石主要由 斜长石、辉石等矿物组成，并富含二氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙和氧化镁等化学成分。玄武岩 具有一系列独特的物理和化学性质，因此被广泛应用于各个领域。 ⑨那么这种“石头”是如何制成国旗的呢？中国科学家选用与月壤化学成分相近的玄武岩作 为主要材料，经过高温熔融至1600℃左右后，通过特殊的喷丝工艺将其制备成直径约为头发丝三 分之一的超细玄武岩纤维。随后，这些纤维经过纺纱、织造等工艺，织成国旗的布料。这面“石头 黑邮 的女回 版”国旗的重量只有11.3克，比“嫦娥五号”携带的以芳纶纤维为主的国旗还要轻0.5克。 製悴的 ⑩“嫦娥六号”在月背表面动态地展示五星红旗，彰显了中国在航天领域的剑新实力，这一壮 拟业 归的 举将激励我们继续前行，勇于创新，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量！ 邮架邮 (选自“科普中国”2024年6月24日，有删改) 州 【文本二】 “嫦娥六号”在月背展示的国旗是用岩石“绣”出来的？ ①与“嫦娥五号”国旗采用芳纶为主的新型复合材料相比，“嫦娥六号”国旗采用的玄武岩材 料具有隔热、抗辐射性能优异等优势，但也面临新挑战，如玄武岩纤维表面光滑、脆性较大、耐磨性 差，难以纺制超细丝、纺纱、织造及构筑高牢度颜色。 ②为解决这些难题，团队将玄武岩石块高温熔融后，通过喷丝板拉出极细的玄武岩长丝，其直 内 径仅为头发丝的三分之一。拉丝完成后还需进行特殊表面处理以提高其柔韧性。研究团队还创 新并优化设计了喷丝板内腔结构，配合炉内分布式精准控温，实现了超细玄武岩纤维的稳定量产 咖 逊 为保护长丝并解决“染色”难题，团队利用柔性水溶性长丝和芳纶短纤分层防护，设计“双防护罩” 结构，并借助芳纶短纤毛羽使颜料黏合剂形成“铆钉”锚定效果，提升涂料结合牢度与国旗图案饱 满度。 （选自新华网2024年6月8日，有删改) 不 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是(3分) A.中国是第一个在月球独立动态展示国旗的国家。 1 B.微流星体的轰击，对存在于月球表面的很多物体具有较强的物理破坏性。 1 常 C.玄武岩主要由斜长石、辉石矿物组成，富含二氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙和氧化镁化学 成分。 得 D.文本一第⑨段画线句子采用了列数字、作比较的说明方法，突出强调了“石头版”国旗更加 轻捷的特点，使说明更准确具体。 11.如果将下面这则材料放人文本一中，你认为应该放在哪个位置比较合适？请结合文本内容简 要分析，说明理由。（4分) 【链接材料】 在建筑行业中，玄武岩以其抗压性强、耐磨性好和吸水率低的特点，成为优质的建筑装饰 武 材料和地铺石材。在交通基础设施建设中，玄武岩的压碎值低、抗腐蚀性强和沥青粘附性好， 怕花息 使其成为修建公路、铁路和机场跑道等的重要材料。 题 语文八年级下册·第5页共8页 12.两个文本都围绕“嫦娥六号”在月球背面展示的国旗展开，但在内容侧重点上有所不同，请简要 分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (唐·柳宗元《小石潭记》节选) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹① 嵌②盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 (唐·元结《右溪记》节选) 【注释】①欹(q):倾斜，不正。文中指石头歪斜欲倒的姿态。②嵌(qiàn):凹陷，深陷。文中指石 头表面凹凸不平，有空洞或裂隙。 13.词语解释。（2分) (1)甲文中“日光下澈”的“澈”意为： (2)乙文中“不可名状”的“名”意为： 14.翻译句子。(4分) (1)如鸣珮环，心乐之。 (2)斗折蛇行，明灭可见。 15.两文均描写水景，但手法各异。甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”突出水的① 特点，运用了② 描写；乙文“清流触石，洄悬激注”则通过③ 描 写展现水流湍急之态。(3分) 16.甲、乙两文借山水抒怀，分别表达了作者怎样的情感？(2分) 语文八年级下册●第6页共8页 试卷3 (二)阅读下面一首诗，回答17~18题。（共4分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 17.首联“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了怎样的场景？在全诗的情感表达上有什么作用？(2分) 18.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”运用了怎样的表达方式？你如何理解？(2分) 四、整本书阅读(5分) 19.请从下面两组作品及词语的搭配中任选一个，围绕所选词语，结合名著内容写一段话，分享你 的阅读感受。120字左右。（5分) A.作品：朱自清《经典常谈》 词语：传统文化生动传神 B.作品：法布尔《昆虫记》 词语：尊重生命热爱自然 五、作文(50分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅《故乡》 一个人可以被毁灭，但不能被打败。 —一海明威《老人与海》 (1)请结合以上材料，以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避 与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题日，写一篇演讲稿。 要求：①内容充实，观点鲜明，结构完整，有说服力、感染力；②600字左右；③文中请回避 与你有关的人名、校名、地名。 试卷3 语文八年级下册●第7页共8页 1 100字 1 1 1 1 200字 1 1 1 1 300字 1 1 40字 1 1 1 得 1 600字 1 1 700字 语文八年级下册●第8页共8页 1河洛芸熙·期末考试必刷卷 17.（1)[示例]①学习语文知识：如通过学习《〈说文解字)第 一》，可以了解造字的方法和字形的演变，探究字的本义。 ②了解当时社会现状：如通过学习《（战国策）第八》，可以 了解历史的变迁。③充实精神内涵：如通过阅读《〈史记》 (汉书》第九》，可以感受到古人高尚的情操，丰富自己的 精神世界。④提升个人修养：如从儒家经典中我们可以汲 取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（答 出两点即可) (2)[示例]①科学知识：为现代人提供昆虫学知识，帮助 人们了解自然生物，填补认知空缺，激发对自然科学的兴 趣。②人文精神：法布尔对生命的尊重与热爱，引导人们 关注生命多样性，树立敬畏生命的价值观，在快节奏的生 活中重新审视生命意义。③文学素养：法布尔的文字兼具 科学性与文学性，为我们写作提供借鉴，启发以生动方式 呈现知识，提升作品感染力。（答出两点即可）（任选一题 作答，结合名著内容2分，说明条理清晰、言之有理3分， 共5分) 试卷3安阳市 1.(1)zhǒngiào(每字1分，共2分)》 (2)辐撼（每空1分，共2分） 2.①白露为霜②气蒸云梦泽③波撼岳阳城④何时眼前突 兀见此屋⑤吾庐独破受冻死亦足⑥心忧炭贱愿天寒 ⑦竹径通幽处⑧零落成泥碾作尘（每空1分，共8分） 3.将“对人文精神的传承”与“对诗词知识的学习”互换位置。 (2分) 4.④②①⑤③(3分) 5.构图要素：图形周围有环绕的“安阳马拉松赛”中英双语文 字和马拉松运动员奔跑剪影：图形中有安阳市市花紫薇花 朵朵白云，还有字坊轮廓、龟甲轮廓以及字母“ANYANG”。 (2分)寓意：“安阳马拉松赛”文字直接明确赛事属性。马 拉松运动员剪影，象征着挑战自我、坚持不解的体育精神。 紫薇花是安阳市市花，字坊是安阳中国文字博物馆的标志 性符号，甲骨文是安阳特有的文化印记，紫薇花、字坊、龟甲 和字母“ANYANG”组成的图形凸显了安阳城市特色与文化 底蕴，寓意赛事与城市文化的深度融合，传递出安阳借马拉 松赛事展现城市魅力、推广城市形象的意义。(3分)（共5分） 6.①霍敏初上高原遇突发风沙，旅长询问恶劣天气下能否正 常发射，霍敏果断回应“行”。②风沙中，霍敏发现通信 隐患，担心发射失败，但她相信通信战士能排除隐患 ③导弹发射成功，精准命中目标。（每空1分，共3分） 7.「示例11选A。这句话运用心理描写和拟声词，“咯噔”生 动形象地写出霍敏发现指示灯异常时内心的震惊与担忧， 将抽象的心理活动转化为可感知的声音，(2分)既凸显了 情况的紧急，也为后文她对通信问题的思考与抉择作铺垫 让人物形象更鲜活。(2分)（共4分） [示例2]选B。这句话运用环境描写，“黑夜笼罩”“狂风的 啸叫更加肆无忌惮”写出高原荒漠极端恶劣的环境，营造 出压抑和紧张的氛围，(2分)既交代了导弹发射的艰难环 境，也从侧面烘托出霍敏及战士们面临的压力，为后文他们 克服困难完成发射任务的坚毅形象作对托。(2分)（共4分） 8.①专业素养过硬：霍敏跟着导弹车往返多趟，对发射程序烂 熟于心，即便风沙模糊视线，仍能做到口令不落、程序不少 响应精准到秒，体现其精湛的专业能力。②勇敢果断、有担 当：面对旅长“行还是不行”的追问，她斩钉截铁地答“行”， 13 而形运观 清楚自身责任便决不退缩：发现指示灯异常，虽有担忧却否 定叫停想法，坚信团队能解决问题，展现其果敢与担当。 ③不服输、意志坚定：铭记导师“用我必胜”的教导，作为优 等生从不服输，在极端环境下始终坚守岗位，全力保障发射 任务，体现其坚定的意志。（答出两点，4分） 9.①表层含义指高原荒漠上突如其来、肆虐的风沙，是故事发 生的自然环境背景：②深层含义指导弹发射过程中遇到的 困难与挑战，如恶劣天气、指示灯异常等；③还象征着军人 在艰苦环境与风险面前展现出的坚毅、担当与团队协作精 神，风吹不散他们的信念与决心，凸显了对军人精神的赞 美。（每点2分，共6分） 10.D(3分) 11.应放在文本一第⑧段之后。(1分)文本一第⑧段说玄武 岩因其独特的物理和化学性质，被广泛应用于各个领域， 链接材料具体举例其在建筑、交通领域的应用，可作为 “广泛应用”的例证，补充说明玄武岩的应用价值，使内容 更丰富，逻辑更连贯。(3分)（共4分） 12.文本一侧重介绍“嫦娥六号”月背展示国旗的意义及使用 玄武岩制作国旗的原因、过程。(2分)文本二侧重说明将 玄武岩材料用于制作国旗面临的挑战及团队为解决难题 采取的创新措施。(2分)（共4分） 解析本题考查对文本内容侧重点的分析。文本一：开 篇介绍“嫦娥六号”在月球背面展示五星红旗的事件及意 义，接着阐述月球极端环境对普通材质国旗的挑战，然后 说明中国科学家选择玄武岩作为国旗材质的原因，详细介 绍了玄武岩国旗的制作过程，最后强调这一壮举彰显中国 航天创新实力。所以文本一侧重介绍“嫦娥六号”在月球 背面展示国旗这一事件的意义，以及国旗采用玄武岩材质 的原因和制作过程。文本二：开头指出“嫦娥六号”国旗 采用玄武岩材料的优势，同时提出面临的桃战，随后具体 说明团队为解决这些难题所采取的创新措施，如喷丝工 艺、表面处理、喷丝板结构优化、控温技术、“双防护罩”结 构设计等。因此，文本二侧重阐述“嫦娥六号”国旗采用 玄武岩材料面临的挑战及团队为解决难题采取的创新 措施。 13.(1)穿透。(2)说出。（每空1分，共2分） 14.(1)好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。(2分) (2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。(2分) 15.①清澈②侧面③正面（直接）（每空1分，共3分）》 16.甲文通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等，渲染了寂寥 无人、悄怆幽邃的氛围，含蓄地抒发了作者遭贬谪后在寂 寞处境中的悲凉凄苦、抑郁忧伤的感情。(1分)乙文则通 过写因右溪美景“无人赏爱”而“怅然”，表达了作者怀才 不遇的思想情感。(1分)（共2分） 【参考译文】 【乙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。（这条小 溪)向南流几十步的距离，汇入营溪。溪水拍击两岸，（两 岸)全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜凹陷，有的盘曲 回旅，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞 击着岩石，水回旅而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾 注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合避世隐居的 人和隐士居住的：如果它在人烟密集的地方，也可以成为 而派言侧 都会城镇（市民游览）的胜地、喜好清静的人休憩的园林 但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和 关爱（它）；（我）在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无 人知晓)而惋惜。 17.描绘的场景：雄伟的长安城被三秦之地拱卫着，透过弥漫 的风烟，遥望蜀州的五津。诗人站在长安，目光穿越风烟 望向友人即将前往的蜀地，展现出一幅壮阔又带着些许迷 蒙的送别前的画面。(1分)在情感表达上的作用：首联描 绘出这样宏大的场景，营造出一种开阔的意境。与一般送 别诗常有的伤感、低沉不同，这种开阔的意境为全诗奠定 了豪迈、豁达的情感基调，体现出诗人高远的志向、豁达的 胸怀，让送别之情不至于陷入儿女情长的悲戚之中。（意 思对即可，1分)（共2分） 18.表达方式：尾联运用了直抒胸臆（直接抒情）的表达方式。 (1分)“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是，不要在岔路 口上分手之时，像青年男女那样悲伤得泪湿手巾。诗人在 这里直接劝勉友人，不要因为离别而过于伤感，要豁达面 对。这既体现出诗人对友人的宽慰，也再次强调了全诗豪 迈豁达的情感，表现出诗人与友人之间真挚的情谊，以及 诗人豁达的人生态度。（意思对即可，1分）（共2分） 19.[示例1]选A。朱自清的《经典常谈》对传统文化的讲解 生动传神。从《说文解字》里汉字的演变，到诸子百家思 想的精髓，再到诗词歌赋的发展，作者以简洁易懂的语言， 将晦涩的经典文化鲜活呈现，不夸奇炫博，不故作高深，读 起来明快利落、生动易懂。读这部书，我仿若穿梭于历史 长河，轻松领略传统文化的独特魅力与深厚底蕴。 [示例2]选B。法布尔的《昆虫记》体现了尊重生命、热爱 自然的科研精神。他长时间耐心观察昆虫的生活习性，像 记录蝉四年地下黑暗生活、五个星期阳光下歌唱，这体现 出他对蝉生命历程的珍视与赞叹；还有对蜣螂推粪球过程 的细致描写，展现了蜣螂为生存和繁衍努力的生命之美 他不把昆虫当成简单的实验对象，而是平等看待，字里行 间满是对这些小生命的爱，让读者感受到昆虫世界的奇妙 与生命的坚韧。（任选一组作答，围绕所选词语解读2分， 结合名著内容和主题2分，满足字数要求1分，共5分) 试卷4许昌市 1.(1)s心jiàn(每空1分，共2分) (2)孕延（每空1分，共2分） (3)C(2分) (4)将“发扬与传承”改为“传承与发扬”。(1分)》 2.[示例1]“和”是“和睦”，是家庭和美，邻里美好。 [示例2]“和”是“和谐”，是互帮互助，社会融洽。（句式一 致，语意通顺，2分) 3.①土地平旷②屋舍俨然③俶尔远逝④往来翕忽 ⑤窈窕淑女⑥竹径通幽处⑦海内存知己⑧天涯若比邻 (每空1分，共8分) 4.（(1)[示例]图二：双方冲突动武力图三：调解介入促沟通 图四：两村和谐共发展（每空1分，共3分） (2)[示例]乡亲们，大家先冷静一下，我是村委会邀请来的 调解员。我知道大家都很着急，希望自家的田地能有水灌 溉。但是，我们动起手来，不仅伤了邻里和气，也解决不了 根本问题。老话说“和为贵”，我们不如先放下争执，一起 坐下来好好商量，总能找到让大家都满意的办法，你们说是 不是？让我们一起努力，找到一个公平的解决方案，让我们 ●·八年级·语文·下册 的村子更加和谐美好！（语言符合情境1分，体现“和”的 理念2分，共3分) 5.①张元琼逐渐体力不支，心生胆怯。②张元琼卸下背囊 后双腿发抖，经班长的鼓励和自我反思，克服了内心的胆 怯。（每空2分，共4分） 6.正面描写：通过描写张元琼“深一脚浅一脚地向上爬”的动 作，以及她感受到积雪“像无情的流沙”的状态，直接表现 其翻越雪山的艰难。(2分)侧面描写：以积雪没过小腿，风 雪呼啸的恶劣环境，以及“战友的背影在风雪中晃动，越来 越远”，从侧面烘托出张元琼行军的艰难。(2分)（共4分） 解析》本题考查对文章语段描写手法的分析。正面描写： “张元琼深一脚浅一脚地向上爬”直接描写其攀爬动作 “深一脚浅一脚”体现因积雪深厚导致脚步不稳；“积雪就 像无情的流沙，她每爬一步，积雪就向下滑一点”通过比喻 的修辞手法写出积雪的阻力，直观表现其行动艰难，属于正 面描写。侧面描写：“山路的积雪无人清理，一脚踩下去没 过小腿”描写积雪的深度，说明行军时每一步都需要克服 积雪阻力：“风雪呼啸”描绘风雪的猛烈程度，恶劣环境增 加了行军难度；“战友的背影在风雪中晃动，越来越远”通 过战友逐渐远去的背影，反衬出张元琼因体力不支而落后， 间接烘托其行军艰难，属于侧面描写。 7.①坚韧不拔：面对雪山行军的艰难，张元琼等人虽体力不支 但仍坚持前行，体现出坚韧不拔的品质。②团结互助：班长 检查装备、帮助战士调整背带、鼓励大家、分发巧克力，展现 出战友间的团结互助。③勇于挑战自我：张元琼从最初的 担心、胆怯，到后来克服内心障碍跟上队伍，体现出勇于挑 战自我的精神品质。（答出两点，4分） 8.结尾段描绘了队伍登顶后夕阳染雪原、营区红旗飘扬的景 象，营造出壮丽、昂扬的氛围；(2分)既呼应了前文的风雪 环境，又象征着拉练的胜利和军人的成长，升华了文章主 题，给人以希望和力量。(2分)（共4分） 9.B(3分) 10.我认为B更合理。(1分)第①段提出问题“2025年AI如 何进化”，引出说明对象；第②~⑥段从能力突破、智能体 普及、挑战应对、伴随新风险等方面具体阐述；第⑦段总结 全文，展望人工智能的未来，结构清晰，逻辑严密。(4分) (共5分) 11.文本一中，智能体能够自主完成点外卖、预订酒店和火车 票等多步骤任务，降低了用户使用AI的操作门槛，让普通 用户能便捷地享受AI服务，体现了人工智能的普惠化。 (3分) 12.C(2分) 13.日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。(2分) 14.原句用问号和感叹号，加强反问语气，表达了对不识千里 马者的讽刺及千里马被埋没的愤懑之情：(2分)问号改用 逗号，感叹号改用问号，仅是对食马者不认识千里马这个 事实的疑问，语气平缓，情感表达较弱，削弱了句子的表现 力。(1分)（共3分） 15.甲文借千里马不被赏识，批判统治者埋没人才，抒发怀才 不遇的愤懑：(2分)乙文通过买马首得千里马的故事，强 调重视人才、展现诚意才能吸引人才的重要性。(2分) (共4分) 【参考译文】 【乙】我听说古代有个国君，想用千金求购千里马，三年也 14