专题10 作文—议论文（抢分专练）（北京专用）2026年高考语文终极冲刺讲练测

专题10作文—议论文 热点01 论证合理 【答案】【例文】 由“第二次呼吸”说开去 中长跑者的“极点”挣扎如暗夜锁喉，然而凭借意志的号角与步伐的调整，越过临界点后竟迎来身心舒展如破晓的“第二次呼吸”。这生命深处的奇妙律动，何尝仅囿于跑道？它恰是人生征途上无数困厄与突围的缩影——惟有奋力越过那窒息般的隘口，方能迎来自我精神的璀璨新生。 人生逆旅，何曾缺少“极点”时刻？这原是命运最寻常的试炼。东坡流放黄州，哀叹“人生如逆旅，我亦是行人”，正是身陷人生低谷的至暗时刻。王国维先生于昆明湖自沉前，其内心必经历着文化信仰与生命存续间无可逾越的“极点”撕裂。然正如《文心雕龙》所洞见：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”兴废的节律、世情的变幻，恰如生命途中必然遭遇的“极点”。它们非为毁灭我们而设，而是为灵魂淬火预留的熔炉。 欲跨越此般险隘，非仅靠苦熬，更需意志的明灯与方法的罗盘。王阳明困顿龙场，却于此绝境中“龙场悟道”，将向外求索的目光转而向内深掘。此乃生命节奏的主动调整，是意志在绝境中迸发的奇迹。回望长征，红军战士在雪山草地间饥寒交迫，但他们以集体意志为呼吸，在濒临窒息处重获力量，踏出人类极限的壮阔诗篇。 越过“极点”之后的“第二次呼吸”，是生命在极限处的华彩绽放。司马迁于蚕室之辱后，将血泪凝成“究天人之际，通古今之变”的史家绝唱。他穿越了人性尊严被践踏的深渊，在精神的废墟上重建不朽丰碑。这“第二次呼吸”不仅是解脱，更是生命完成向更高阶跃升的壮丽涅槃。它印证了尼采那如雷贯耳的箴言：“那些杀不死我的，将使我更强大。”这份强大，是灵魂被磨难塑造后所焕发出的不可磨灭的锋芒。 跑道上的极限突破，正是人生困境的隐喻性预演。所谓“第二次呼吸”，恰是生命在窒息边缘的主动破局与精神重生。当我们遭遇命运“极点”的围困，唯有以坚不可摧的意志为利剑，辅以智慧的调整策略，方能刺破那看似无解的阴霾。长路漫漫，每一次穿越黑暗的窒息之后，都必将迎来灵魂澄澈的“第二次呼吸”，每一次挣扎的尽头，都藏着世界为我们预留的、更宏阔的光明。 让我们以奔跑者的坚毅向命运作答：纵使深渊在前，也要在“极点”的黑暗里向死而生，迎接“第二次呼吸”。 一、（2024·北京卷）作文（50分） 【答案】【例文】 历久弥新 泱泱华夏，文明博大;巍巍中华，历史悠久。纵观历史，大河奔流而磅礴，文明厚重而隽永。从《诗经》、汉赋到明清小说，从大篆、小篆到行书、草书，从徽班进京到京剧繁荣，中华文化和精神在时光深处沉淀，在时代浪潮中闪耀，展现着历久弥新的魅力。 历久弥新，是对古老经典价值的认可。古老的经典之所以能够常看常新，是因为它们蕴含着人类智慧的结晶。《论语》让我们领略到儒家仁爱思想的精髓，“己所不欲，勿施于人”仍是当代为人处世的基本准则;《道德经》让我们感受到天地间的自然和谐，“道法自然”的思想体现了中国古人的哲学智慧;《墨子》传授我们兼爱非攻的侠义精神，“志不强者智不达，言不信者行不果”的格言直至今日仍在提醒我们要坚守道义。由此观之，这些古老的经典在历史的长河中历久弥新，指引着我们不断前进。 历久弥新，是对思想文化传承的坚守。在传统思想文化于新时代焕发光彩的背后，有那么一群人在默默地守护和传承，他们的存在使传统文化历久弥新。“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”，叶嘉莹一生致力于古典诗词的教学，以传播中华文化为已任，使古典诗词于当代“再生”;王津满怀着对文物的热忱，从事文物钟表修复与保护工作，让破碎的钟表重新绽放出时间的繁花;李景洲为传承登封窑的技艺，带领团队进行了大量的调查与无数次实验，最终烧制出了釉色锃亮的白瓷，填补了我国陶瓷文化中的一处空白……“岁月不居，时节如流”，文化传承者肩负重任，让文化源远流长、历久弥新。 历久弥新，是对中华文化与精神创新的追求。泰戈尔曾言:“古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。”文化创新是使文化永葆生命力的关键，也是使文化实现“历久弥新”的重要途径。或有《长安三万里》通过数字电影技术描绘唐诗名篇画面;或有《唐宫夜宴》以网络化的个性表达拥抱传统文化;或有故宫博物院结合时尚流行元素推出精品文创。承上而论，通过文化内容和传播方式的创新，才能拂去中华文化与精神的历史封尘，使之焕发活力，历久弥新。 经典的价值、思想的传承坚守和文化的创新追求共同构成了“历久弥新”的内涵。薪火相传，弦歌不辍，吾辈青年自当高扬传承与创新的风帆，坚定文化自信，延续中华文脉，让中华优秀传统文化与时俱进、历久弥新！ 二、（2023北京高考作文） 【答案】【例文】 续航 若想让轮船，乘风破浪，扬帆万里，远赴大洋碧海，必须给它提供充足的燃料，提高它的续航能力；若想让飞机，御风驾云，翱翔万仞，划破浩瀚苍穹，必须给它安装高性能发动机，提高它的续航能力。没有超强的续航能力，即使有一时之勇之猛，怎征漫漫长途？怎敌悠悠岁月？ 其实，何止船舶飞机，人生中很多需要久久为功的事，都需要我们有超强的续航能力，而我们青年人的成长，正是其中的一项。为青春续航，让青春的列车在悠悠岁月里奏响奔腾的浩歌。 有人沉陷于内卷，有人沉迷于躺平，有人沉醉于一时荣耀。青春于他们只是稍纵即逝的“春脖子”，尚未沐浴青春的暖阳，尚未绽放青春的光彩，青春就一逝不复返了。就如某些刷题家，青春沉没于题海，当面对人生的大海时，已无创新的能力；就如方仲永，青春荒废于表演，醒悟时青春已逝，人生再无前进的可能。不能为青春续航，就意味着人生最富有活力、最富有创造性的美好阶段稍纵即逝。 他们为什么未能为青春续航？没有崇高的理想为他们提供能量，没有合理的人生规划为他们导航。 为了让我们青春的航程更长，我们要以崇高的理想为燃料。就像马春男那样，抱定了服务人民、无私奉献的理想，这就让他燃起了青春的斗志，苦练技术，勇挑重担，成了高铁线路上的排头兵，也让他即使年龄再成长，青春的激情却从未消散。理想，从来不是虚无缥缈的口号，而是，让青春的列车奔驰向前的燃料。 为了让我们青春的航程更长，我们要以合理的人生规划来为青春导航。就像风云资本创始合伙人高燃那样，在别人随大流式地按部就班地读书工作时，他参加社团、接近企业家、研究科技前沿问题，结果，在风华正茂的年龄，开创了自己的事业，把自己的青春风采播洒到更宽广的领域。有规划，才能有未来；有青春规划，才能让青春的航程足够远。 其实，为青春续航，不是让人“冻龄”，而是让青春的朝气、青春的激情一直在、永远在、不中断、不止息。为青春续航，续的是精气神，续的是猛志长在。 让我们为青春续航，凭着一股青春意气，笑傲漫漫长途、悠悠岁月。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10作文—议论文 题型 考情分析 情境猜押 考向预测 作文（二选一）议论文，共50分。 本题考查考生议论文写作能力。在解答此类题目时，首先要审好题，结合材料和试题引导语，明确考题的要求，然后进行论点、论据、如何论证的整体构思。这需要考生具备逻辑思维和组织语言的能力。 2026年重点关注 议论文写作考查考生对材料的理解能力和议论文的整体构思能力，如北京卷第24题，通过社会热点、常规话题、阅读延伸等话题来设题。2025年高考延续了对考生议论文写作能力的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 1、 考向一 论证合理 热点01 论证合理 一、命题趋势：稳定聚焦思辨热点，论证考查贴合认知梯度。 北京高考议论文 “论证合理” 的命题模式成熟稳定，选材始终紧扣青少年日常场景与社会核心议题，聚焦数字社交、文化传承、青年担当、科技人文等思辨热点，降低审题门槛的同时，精准锚定论证能力考查。从近年真题来看，无论是 “历久弥新” 对传统与创新关系的探讨，还是 “由‘第二次呼吸’说开去” 对困境突破与成长跃升的思辨，均以具象化话题为载体，要求考生跳出片面化、绝对化表达误区，实现 “观点鲜明不偏颇、理由充分不空洞、逻辑清晰不杂乱” 的论证目标。命题始终贴合学生认知水平，避免晦涩深奥的学术化议题，引导考生立足自身成长体验、观察社会现实，用青少年的视角解读时代议题，形成贴合身份、逻辑自洽的思辨表达范式，这也为 “论证合理” 的训练明确了核心方向 —— 拒绝模板化套作，回归真实思考与理性表达。 二、素养导向：紧扣课标核心要求，论证过程落实立德树人。 “论证合理” 的考查深度契合新课标三大核心素养目标，将价值引领、文化传承与思维训练贯穿论证全过程，落实立德树人根本导向。北京高考议论文命题围绕价值判断、文化认知、责任担当等核心主题，构建 “提炼观点 — 阐释理由 — 升华认知” 的完整论证逻辑链，既考查考生理性思辨、逻辑推理与语言表达能力，也引导考生在论证中传承中华优秀传统文化、树立正确三观、涵养公共意识。以 “论证合理” 为抓手，命题打破 “重素材堆砌、轻逻辑建构” 的写作误区，要求考生在论证中兼顾 “理” 与 “据”：“理” 即思辨深度，能辩证分析议题内涵，兼顾多元视角；“据” 即素材效度，能紧扣观点选用典型素材，实现论据与论点的高度契合。这种考查模式，本质是 “以考促学、以考促思”，让考生在论证训练中学会理性思考、审慎表达，成长为有思想、有温度、有担当的新时代青年，实现语言能力与价值素养的协同提升。 三、备考核心：立足基础强化思辨，系统训练提升论证素养。 “论证合理” 的能力提升，需紧扣基础积累与思辨训练双重核心，既夯实逻辑表达基本功，也强化思维严谨性，助力考生全面提升议论文写作与综合语文素养。从考查要点来看，“论证合理” 覆盖观点提炼、理由阐释、逻辑架构、素材运用四大核心模块，要求考生熟练掌握 “总分总”“并列式”“递进式” 等基础论证结构，精准运用举例、道理、对比、比喻等论证方法，避免逻辑断层、论据脱节、表达冗余等问题。备考中需重点突破两大误区：一是观点空洞化，缺乏明确立场与辩证思考；二是理由牵强化，素材与观点脱节、逻辑推导不成立。同时，需聚焦高频主题积累优质素材，围绕文化传承、科技发展、青年成长、时代责任等热点，分类整理典型案例、名言警句与时代热点素材，做到 “心中有料、用之得当”。此外，需强化限时训练，在简短篇幅内锤炼思维严谨性与表达简洁性，规范论证表达范式，逐步实现 “逻辑清晰、论据充实、思辨深刻” 的论证目标，以扎实的论证能力应对高考考查，全面提升语文综合素养。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 【答案】【例文】 由“第二次呼吸”说开去 中长跑者的“极点”挣扎如暗夜锁喉，然而凭借意志的号角与步伐的调整，越过临界点后竟迎来身心舒展如破晓的“第二次呼吸”。这生命深处的奇妙律动，何尝仅囿于跑道？它恰是人生征途上无数困厄与突围的缩影——惟有奋力越过那窒息般的隘口，方能迎来自我精神的璀璨新生。 人生逆旅，何曾缺少“极点”时刻？这原是命运最寻常的试炼。东坡流放黄州，哀叹“人生如逆旅，我亦是行人”，正是身陷人生低谷的至暗时刻。王国维先生于昆明湖自沉前，其内心必经历着文化信仰与生命存续间无可逾越的“极点”撕裂。然正如《文心雕龙》所洞见：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”兴废的节律、世情的变幻，恰如生命途中必然遭遇的“极点”。它们非为毁灭我们而设，而是为灵魂淬火预留的熔炉。 欲跨越此般险隘，非仅靠苦熬，更需意志的明灯与方法的罗盘。王阳明困顿龙场，却于此绝境中“龙场悟道”，将向外求索的目光转而向内深掘。此乃生命节奏的主动调整，是意志在绝境中迸发的奇迹。回望长征，红军战士在雪山草地间饥寒交迫，但他们以集体意志为呼吸，在濒临窒息处重获力量，踏出人类极限的壮阔诗篇。 越过“极点”之后的“第二次呼吸”，是生命在极限处的华彩绽放。司马迁于蚕室之辱后，将血泪凝成“究天人之际，通古今之变”的史家绝唱。他穿越了人性尊严被践踏的深渊，在精神的废墟上重建不朽丰碑。这“第二次呼吸”不仅是解脱，更是生命完成向更高阶跃升的壮丽涅槃。它印证了尼采那如雷贯耳的箴言：“那些杀不死我的，将使我更强大。”这份强大，是灵魂被磨难塑造后所焕发出的不可磨灭的锋芒。 跑道上的极限突破，正是人生困境的隐喻性预演。所谓“第二次呼吸”，恰是生命在窒息边缘的主动破局与精神重生。当我们遭遇命运“极点”的围困，唯有以坚不可摧的意志为利剑，辅以智慧的调整策略，方能刺破那看似无解的阴霾。长路漫漫，每一次穿越黑暗的窒息之后，都必将迎来灵魂澄澈的“第二次呼吸”，每一次挣扎的尽头，都藏着世界为我们预留的、更宏阔的光明。 让我们以奔跑者的坚毅向命运作答：纵使深渊在前，也要在“极点”的黑暗里向死而生，迎接“第二次呼吸”。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 题干要求以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。考生应先解读材料，把握“第二次呼吸”的丰富内涵。材料由体育现象切入，介绍了“极点”反应和“第二次呼吸”。“极点”反应指中长跑过程中呼吸艰难，四肢乏力的现象；“第二次呼吸”则指通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体重获活力，进入新阶段的现象。这两个生理现象可以升华到人生哲理层面。“极点”象征人生、事业、思想探索中遭遇的瓶颈、重压与至暗时刻。“第二次呼吸”则象征着凭借内在调整（方法、节奏）与精神激发（信念、斗志）而实现的突破与境界跃升。这揭示了生命在挑战中淬炼韧性、在绝境中寻求生机的普遍法则。“极点”的痛苦非为毁灭，实为精神蜕变不可或缺的熔炉。穿越它，是旧我剥落、新我生成的涅槃过程。综上，“第二次呼吸”的核心内涵应该是：在困境中坚定意志、激发斗志，才能突破瓶颈，迎来涅槃般的新生呼吸。 材料“其实，很多领域都存在类似现象”这一内容提示考生，不能只局限于体育角度，可延伸至个人成长、企业发展甚至国家复兴、文明演进等层面。“写一篇议论文”则要求考生明确文体，写作时要有鲜明的论点，丰富的论据及条理清晰的论证。 写作时，可采用层层深入的论证结构，开篇以精炼笔触描绘运动员经历“极点”痛苦终获“第二次呼吸”的场景以引出话题，迅速由体育现象引申，提出核心观点：在困境中坚定意志、激发斗志，迎接涅槃般的新生呼吸。接着可以以分论点的形式展开具体论述，如困厄为常，“极点”乃生命常态与试炼熔炉；意志为炬，智慧作舟，破“极点”之隘；“第二次呼吸”乃精神涅槃与境界升华。最后，总结“第二次呼吸”的普遍意义，联系当下，激励读者。如“第二次呼吸”是生命韧性的彰显，精神蜕变的证明，是向死而生的壮丽诗篇，唯有在“极点”的熔炉中以意志锻剑、以智慧导航，方能刺破阴霾，迎来更为澄澈、辽阔的“第二次呼吸”。 立意： 1.逆风烈马，方显英雄本色。 2.坚定意志以超越“极点”，激发斗志以迎接新生。 3.淬火成锋，涅槃而生。 一、（2024·北京卷）作文（50分） 几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【答案】【例文】 历久弥新 泱泱华夏，文明博大;巍巍中华，历史悠久。纵观历史，大河奔流而磅礴，文明厚重而隽永。从《诗经》、汉赋到明清小说，从大篆、小篆到行书、草书，从徽班进京到京剧繁荣，中华文化和精神在时光深处沉淀，在时代浪潮中闪耀，展现着历久弥新的魅力。 历久弥新，是对古老经典价值的认可。古老的经典之所以能够常看常新，是因为它们蕴含着人类智慧的结晶。《论语》让我们领略到儒家仁爱思想的精髓，“己所不欲，勿施于人”仍是当代为人处世的基本准则;《道德经》让我们感受到天地间的自然和谐，“道法自然”的思想体现了中国古人的哲学智慧;《墨子》传授我们兼爱非攻的侠义精神，“志不强者智不达，言不信者行不果”的格言直至今日仍在提醒我们要坚守道义。由此观之，这些古老的经典在历史的长河中历久弥新，指引着我们不断前进。 历久弥新，是对思想文化传承的坚守。在传统思想文化于新时代焕发光彩的背后，有那么一群人在默默地守护和传承，他们的存在使传统文化历久弥新。“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”，叶嘉莹一生致力于古典诗词的教学，以传播中华文化为已任，使古典诗词于当代“再生”;王津满怀着对文物的热忱，从事文物钟表修复与保护工作，让破碎的钟表重新绽放出时间的繁花;李景洲为传承登封窑的技艺，带领团队进行了大量的调查与无数次实验，最终烧制出了釉色锃亮的白瓷，填补了我国陶瓷文化中的一处空白……“岁月不居，时节如流”，文化传承者肩负重任，让文化源远流长、历久弥新。 历久弥新，是对中华文化与精神创新的追求。泰戈尔曾言:“古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。”文化创新是使文化永葆生命力的关键，也是使文化实现“历久弥新”的重要途径。或有《长安三万里》通过数字电影技术描绘唐诗名篇画面;或有《唐宫夜宴》以网络化的个性表达拥抱传统文化;或有故宫博物院结合时尚流行元素推出精品文创。承上而论，通过文化内容和传播方式的创新，才能拂去中华文化与精神的历史封尘，使之焕发活力，历久弥新。 经典的价值、思想的传承坚守和文化的创新追求共同构成了“历久弥新”的内涵。薪火相传，弦歌不辍，吾辈青年自当高扬传承与创新的风帆，坚定文化自信，延续中华文脉，让中华优秀传统文化与时俱进、历久弥新！ 【解析】 本题考查学生的议论文写作能力。 这道作文题先对具备“历久弥新”特点的事物进行了举例介绍，即“古老的经典”“杰出的思想”“中华民族的伟大精神”。接着对“历久弥新”进行了解释：很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。该作文题引导考生思考“历久弥新”的事物有哪些，它们为何能经受住时间的考验，又是如何做到“常读常新”“常用常新”“亘古常新”的。写作时，考生可以选择“古老的经典”“杰出的思想”“中华民族的伟大精神”进行具体的解读与分析，也可以对其他“历久弥新”的事物进行拓展延伸。无论选择什么事物，都要体现其“历久弥新”的特点，突出其价值。 构思角度提示：1.古老的经典常读常新。古老的经典是中华民族的宝贵财富，如《道德经》《庄子》中对人与自然的思考，《论语》《孟子》中有关做人、处世的哲学……即使时代变迁，这些经典作品所揭示的人生哲理和宣扬的道德观念等，依然可以为当代人提供启示和指引，展现“历久弥新”的力量。 2.杰出的思想常用常新。杰出的思想是随着时间流逝而逐渐完善的，也是经过实践检验的，为我们揭示了生命的真谛，指导我们认识世界、改造世界。以这些思想为指引，我们会有宽广的视野、十足的底气、强大的自信，会不断有新的收获。 3.中华民族的伟大精神亘古常新。中国人民在书写辉煌灿烂的中华民族发展史、创造博大精深的中华文明的进程中，培育出历久弥新的中华民族精神。即创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神等。这些精神激励着一代又一代中国人民顽强拼搏、奋勇前进。 二、（2023北京高考作文） “续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。 请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于700字。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【答案】【例文】 续航 若想让轮船，乘风破浪，扬帆万里，远赴大洋碧海，必须给它提供充足的燃料，提高它的续航能力；若想让飞机，御风驾云，翱翔万仞，划破浩瀚苍穹，必须给它安装高性能发动机，提高它的续航能力。没有超强的续航能力，即使有一时之勇之猛，怎征漫漫长途？怎敌悠悠岁月？ 其实，何止船舶飞机，人生中很多需要久久为功的事，都需要我们有超强的续航能力，而我们青年人的成长，正是其中的一项。为青春续航，让青春的列车在悠悠岁月里奏响奔腾的浩歌。 有人沉陷于内卷，有人沉迷于躺平，有人沉醉于一时荣耀。青春于他们只是稍纵即逝的“春脖子”，尚未沐浴青春的暖阳，尚未绽放青春的光彩，青春就一逝不复返了。就如某些刷题家，青春沉没于题海，当面对人生的大海时，已无创新的能力；就如方仲永，青春荒废于表演，醒悟时青春已逝，人生再无前进的可能。不能为青春续航，就意味着人生最富有活力、最富有创造性的美好阶段稍纵即逝。 他们为什么未能为青春续航？没有崇高的理想为他们提供能量，没有合理的人生规划为他们导航。 为了让我们青春的航程更长，我们要以崇高的理想为燃料。就像马春男那样，抱定了服务人民、无私奉献的理想，这就让他燃起了青春的斗志，苦练技术，勇挑重担，成了高铁线路上的排头兵，也让他即使年龄再成长，青春的激情却从未消散。理想，从来不是虚无缥缈的口号，而是，让青春的列车奔驰向前的燃料。 为了让我们青春的航程更长，我们要以合理的人生规划来为青春导航。就像风云资本创始合伙人高燃那样，在别人随大流式地按部就班地读书工作时，他参加社团、接近企业家、研究科技前沿问题，结果，在风华正茂的年龄，开创了自己的事业，把自己的青春风采播洒到更宽广的领域。有规划，才能有未来；有青春规划，才能让青春的航程足够远。 其实，为青春续航，不是让人“冻龄”，而是让青春的朝气、青春的激情一直在、永远在、不中断、不止息。为青春续航，续的是精气神，续的是猛志长在。 让我们为青春续航，凭着一股青春意气，笑傲漫漫长途、悠悠岁月。 【解析】 本题考查学生的议论文写作能力。 审读此题目，我们应深入把握“续航”这一概念的内涵和外延。续航的内涵是连续、不停止或不中断地航行。它可以指飞机、船舶、汽车等连续、不中断地行驶的里程数，也可指数码设备能持续工作的时间。某一事物的续航能力的强弱，能说明此一事物整体性能的优劣，能说明它能否工作得更持久。要提高这些事物的续航能力，是一项综合性的系统工程，需要为其提供充沛、高效的能源供应，需要改进其运行设备和优化其运行机制。 所供材料中，提醒考生“今天在使用中被赋予了新的含义”，并提到了“为青春续航”“科技为经济续航”等说法。这就对“续航”的含义进行了进一步引申。在这里，实际上是引导考生打开思路，去联想“续航”的各种比喻义：通过提供源源不断的精神动力、源头活水般的智慧支持和追求极致的机制优化，让人更迅速地成长、更持久地进步，让事业更长足地发展、不间断地繁荣兴盛。 写作时，可以选择一个小切口，确定自己所写的“续航”的外延是什么。可以直接写材料所提供的“为青春续航”“科技为经济发展续航”，也可以另起炉灶，写其他的“续航”，比如：“生命至上”的精神为人民健康续航，通过坚持“以民为本”的信念来为社会主义事业续航，等等。一旦确定自己所写的“续航”的外延，就可以重点从“为什么”“怎么做”的角度展开论述，比如，如果确定中心为“科技为经济发展续航”，我们可以先结合三次工业革命的例子来论证科技是第一生产力，只有在科技上实现大突破，经济才能实现大发展；然后，从怎么做的角度来分析论证：要重视科学精神的弘扬，要重视科技人才的培养，要重视核心科技的重点攻关，要重视科学技术在经济活动中的转化运用。 立意： 1.用中国传统文化为中国现代化事业续航。 2.以报国激情为青春续航。 3.把人民至上记心间，社会主义事业万年长。 4.以创新思维为事业续航。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10作文—议论文 题型 考情分析 情境猜押 考向预测 作文（二选一）议论文，共50分。 本题考查考生议论文写作能力。在解答此类题目时，首先要审好题，结合材料和试题引导语，明确考题的要求，然后进行论点、论据、如何论证的整体构思。这需要考生具备逻辑思维和组织语言的能力。 2026年重点关注 议论文写作考查考生对材料的理解能力和议论文的整体构思能力，如北京卷第24题，通过社会热点、常规话题、阅读延伸等话题来设题。2025年高考延续了对考生议论文写作能力的考查，预测2026年高考也会延续这种考查方式。 1、 考向一 论证合理 热点01 论证合理 一、命题趋势：稳定聚焦思辨热点，论证考查贴合认知梯度。 北京高考议论文 “论证合理” 的命题模式成熟稳定，选材始终紧扣青少年日常场景与社会核心议题，聚焦数字社交、文化传承、青年担当、科技人文等思辨热点，降低审题门槛的同时，精准锚定论证能力考查。从近年真题来看，无论是 “历久弥新” 对传统与创新关系的探讨，还是 “由‘第二次呼吸’说开去” 对困境突破与成长跃升的思辨，均以具象化话题为载体，要求考生跳出片面化、绝对化表达误区，实现 “观点鲜明不偏颇、理由充分不空洞、逻辑清晰不杂乱” 的论证目标。命题始终贴合学生认知水平，避免晦涩深奥的学术化议题，引导考生立足自身成长体验、观察社会现实，用青少年的视角解读时代议题，形成贴合身份、逻辑自洽的思辨表达范式，这也为 “论证合理” 的训练明确了核心方向 —— 拒绝模板化套作，回归真实思考与理性表达。 二、素养导向：紧扣课标核心要求，论证过程落实立德树人。 “论证合理” 的考查深度契合新课标三大核心素养目标，将价值引领、文化传承与思维训练贯穿论证全过程，落实立德树人根本导向。北京高考议论文命题围绕价值判断、文化认知、责任担当等核心主题，构建 “提炼观点 — 阐释理由 — 升华认知” 的完整论证逻辑链，既考查考生理性思辨、逻辑推理与语言表达能力，也引导考生在论证中传承中华优秀传统文化、树立正确三观、涵养公共意识。以 “论证合理” 为抓手，命题打破 “重素材堆砌、轻逻辑建构” 的写作误区，要求考生在论证中兼顾 “理” 与 “据”：“理” 即思辨深度，能辩证分析议题内涵，兼顾多元视角；“据” 即素材效度，能紧扣观点选用典型素材，实现论据与论点的高度契合。这种考查模式，本质是 “以考促学、以考促思”，让考生在论证训练中学会理性思考、审慎表达，成长为有思想、有温度、有担当的新时代青年，实现语言能力与价值素养的协同提升。 三、备考核心：立足基础强化思辨，系统训练提升论证素养。 “论证合理” 的能力提升，需紧扣基础积累与思辨训练双重核心，既夯实逻辑表达基本功，也强化思维严谨性，助力考生全面提升议论文写作与综合语文素养。从考查要点来看，“论证合理” 覆盖观点提炼、理由阐释、逻辑架构、素材运用四大核心模块，要求考生熟练掌握 “总分总”“并列式”“递进式” 等基础论证结构，精准运用举例、道理、对比、比喻等论证方法，避免逻辑断层、论据脱节、表达冗余等问题。备考中需重点突破两大误区：一是观点空洞化，缺乏明确立场与辩证思考；二是理由牵强化，素材与观点脱节、逻辑推导不成立。同时，需聚焦高频主题积累优质素材，围绕文化传承、科技发展、青年成长、时代责任等热点，分类整理典型案例、名言警句与时代热点素材，做到 “心中有料、用之得当”。此外，需强化限时训练，在简短篇幅内锤炼思维严谨性与表达简洁性，规范论证表达范式，逐步实现 “逻辑清晰、论据充实、思辨深刻” 的论证目标，以扎实的论证能力应对高考考查，全面提升语文综合素养。 运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。 一、（2024·北京卷）作文（50分） 几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。 请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 二、（2023北京高考作文） “续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。 请以“续航”为题目，写一篇议论文。不少于700字。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 / 学科网（北京）股份有限公司 $