贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市2025-2026学年八年级上 学期1月期末道德与法治试题 1.随着科技发展，我们通过网课学习、线上购物、社区志愿服务感受社会生活，这启示青少年面对日新月异的社 会生活应() A.脱离校园，全身心融入社会 B.主动感知、积极参与，提升社会适应力 C.只关注网络生活，忽视现实交往 D.专注个人学习，不参与社会公共事务 2.个人是社会的有机组成部分，下列能体现个人与社会关系的是() A.事不关己，高高挂起 B.孤芳自赏，独善其身 C.大河有水小河满，大河无水小河干 D.个人利益至上，不顾集体利益 3.青少年积极参与社区敬老服务、文明劝导等活动，这属于亲社会行为。养成亲社会行为的根本原因是() A.获得他人的称赞和奖励 B.提升个人的社会知名度 C.完成学校布置的社会实践任务 D.社会生活离不开每个人的奉献，要主动融入社会 4.下列做法中，有助于青少年养成亲社会行为的是() ①主动关注社会热点，了解社会发展 ②主动帮助身边有困难的同学 ③沉迷网络游戏，打发课余时间 ④积极参与学校组织的研学旅行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.网络让信息传递更便捷，但也存在不良信息、网络谣言等问题。青少年理性参与网络生活，营造清朗网络空 间，应做到() A.随意转发未经证实的网络消息 B.不加分辨，接受网络中所有信息 C.恪守道德、遵守法律，理性发言 D.长期沉迷网络，疏离现实人际交往 6.下列选项中，不属于网络消极影响（危害）的是() A.拓宽交往渠道，促进沟通交流 B.泄露个人隐私，带来安全风险 C.影响身心健康，荒废学业 D.传播不良信息，诱发违法犯罪 第1页共13页 7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是维护社会秩序的保障。下列对社会规则与社会秩序的关系 表述正确的是() ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序不需要社会规则约束 ④社会规则是社会秩序的唯一保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.社会规则划定了自由的边界，也保障了自由。作为青少年，我们遵守社会规则应做到() ①他律为主，自律为辅 ②发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ③灵活变通，不必严格遵守 ④坚定维护规则，提醒他人遵守规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.文明有礼是一个人立身处世的前提，也是促进社会和谐的重要条件。下列做法符合文明有礼”要求的是() A.与人交往时态度傲慢，目中无人 B.公共场所大声喧哗，随意插队 C.遇见师长主动问好，待人真诚谦和 D.说话粗俗不堪，不考虑他人感受 10.诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。我们之所以要讲诚信，是因为() ①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信促进社会文明、国家兴旺 ③诚信能解决生活中的所有问题 ④诚信是企业的无形资产 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.下列行为中，体现做诚信的人”要求的是() A.考试作弊，蒙混过关 B.弄虚作假，欺骗他人 C.隐瞒错误，逃避责任 D.信守承诺，不轻易许诺，许诺必兑现 12.法治是治国理政的基本方式，树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。青少年树立法治意识的原因是 () 第2页共13页 A.法治是人们共同的生活愿景，法治意识是青少年成长的精神动力 B.树立法治意识能杜绝违法犯罪行为 C.法治意识是成人的事，与青少年无关 D.只要有法治意识，就能实现人生价值 13.作为新时代青少年，下列做法有助于树立法治意识的是() ①学习法律知识，增强法律观念 ②拒绝学习法律，认为法律约束自由 ③学会依法维权，遇到问题靠法解决 ④积极参加法治宣传教育活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.依法办事是遵守法律的重要体现，青少年学会依法办事，应做到() A.遇事冲动，用暴力解决问题 B.钻法律空子，谋取个人不正当利益 C.漠视法律，肆意践踏他人权利 D.遵守各种法律法规，养成守法习惯 15.自由是珍贵的，是人们向往的权利。下列对自由的价值表述正确的是() ①自由能激发每个人的活力 ②自由推动社会的进步与繁荣 ③自由就是不受任何约束，随心所欲 ④自由能保障个人的全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.平等是人类的崇高理想，践行平等是每个公民的责任。青少年践行平等，应做到() ①反对特权，平等对待他人合法权利 ②无视差异，对所有人一视同仁 ③抵制不平等行为，敢于维护公平正义 ④增强平等意识，努力践行平等 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.维护社会公平，需要全社会共同努力。青少年维护社会公平的正确做法是() ①面对利益冲突，站在公平立场，学会担当 ②遇到不公平的行为，敢于说不” 第3页共13页 ③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 ④事不关己，对不公平现象视而不见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.正义是社会文明的尺度，守护正义是我们的责任。下列做法属于守护正义的是() ①包庇他人的违法犯罪行为 ②面对非正义行为，敢于斗争、讲究策略 ③看到他人被欺凌，及时伸出援手 ④坚守原则立场，维护社会公共利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.国家利益是人民利益的集中体现，捍卫国家利益是每个公民的法定义务。青少年捍卫国家利益，应做到() ①心怀爱国之情，树立国家利益至上观念 ②增强危机意识和防范意识，维护国家主权、安全 ③无论何时何地，都要牺牲个人利益维护国家利益 ④同一切损害国家利益的行为作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.国家安全是国家生存与发展的重要保障，维护国家安全人人有责。青少年维护国家安全的正确做法是：() A.泄露国家秘密，谋取个人私利 B.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全义务 C.忽视国家安全，参与危害国家安全的活动 D.不关注国家大事，一心只读圣贤书 21.阅读下列材料，回答问题 材料一兴仁市某中学组织八年级学生开展文明上网共建清朗空间主题实践活动，学生们走进社区， 向居民发放《网络文明倡议书》，讲解网络谣言的危害，引导居民理性参与网络生活；同时，学生们自己也签 订了《青少年网络文明承诺书》，承诺格守网络道德，遵守网络法律，不造谣、不信谣、不传谣。 材料二近年来，青少年沉迷网络游戏、浏览不良网络信息等问题频发，部分青少年因沉迷网络荒废学 业、损害身心健康，甚至诱发盗窃、欺凌等违法犯罪行为。兴仁市相关部门加大网络监管力度，开展网络环境 专项整治行动，严厉打击网络不良信息传播，为青少年健康成长营造良好网络环境。 (1)结合材料一，说说青少年参与文明上网”主题实践活动，体现了哪种亲社会行为？ (2)结合两则材料，谈谈青少年应如何理性参与网络生活，营造清朗网络空间？ 22.诚信是立身之本，是社会交往的基石。在兴仁市诚信校园创建活动中，八年级(1)班开展了诚信伴我行 主题班会，同学们分享了身边的诚信故事：有的同学承诺按时完成作业，从不拖延；有的同学捡到物品及 第4页共13页 时归还失主；有的同学做错事主动承认，不逃避责任。但也有同学表示，考试作弊、说谎话等行为偶尔会发 生，觉得小事无关紧要”。 结合上述材料，运用所学知识回答下列问题： (1)结合材料，说说诚信对青少年成长有什么重要意义？ (2)针对部分同学的错误认识，谈谈青少年应怎样做一个诚信的人？ 23.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 有人认为：自由是不受任何约束的，想做什么就做什么，这样才能实现真正的自由。”请你对这一观点进行判 断，并简要分析。 24.坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传 统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安 全、 发展利益。维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为 维护 国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策：既可以检举、制止危害国家安全的 行为， 也可以监督和维护国家安全工作的开展。 国家安全是民族复兴的根基，维护国家安全是每个公民的责任和义务。为增强学生的国家安全意识，兴仁 市某中学计划开展总体国家安全观进校园主题系列活动，请你参与其中，完成下列任务： (1)为本次主题活动设计两种具体的活动形式。 (2)结合所学知识，谈谈我们为什么要维护国家安全？ (3)作为新时代青少年，我们应如何以实际行动维护国家安全？ 第5页共13页 1.答案： 【答案】 B 解析 【详解】 本题考查青少年正确面对社会生活的态度。 A:脱离校园会中断基础教育，违背学生首要任务，故A说法错误： B:主动感知和参与符合感受社会生活的实践要求，能培养社会适应力，故B符合题意；C: 忽视现实交往会导致社交能力退化，与社区志愿服务”的现实参与相悖，故C说法错误；D: 不参与公共事务会削弱社会责任感，与志愿服务”体现的公共精神矛盾，故D说法错误；故本 题选B。 2.答案： 【答案】 C 解析 【详解】 本题考查个人与社会的关系。 A:强调对他人漠不关心，割裂个人与社会的联系，故A说法错误： B:主张封闭自我、脱离社会，忽视个人对社会的依存性，故B说法错误： C:以大河比喻社会整体，小河”比喻个人，说明个人发展依赖社会繁荣，符合个人是社会的有机组成部分，故C 符合题意： D:强调个人利益凌驾于集体之上，违背个人与社会的统一性，故D说法错误： 故本题选C。 3.答案： 【答案】 D 解析 【详解】 本题考查亲社会行为的根本原因。 A:获得他人的称赞和奖励是外部激励，并非内在根本动机，故A不符合题意； B:提升个人社会知名度带有功利性目的，与亲社会行为的利他本质相悖，故B不符合题意： C:完成学校任务是被动行为，不能体现主动融入社会的根本动因，故C不符合题意； D:该选项指出亲社会行为源于个人对社会责任的认知("社会生活离不开奉献")和主动参与意识("主动融入社 会")，揭示了行为的内在驱动力，故D符合题意： 故本题选D。 4.答案： 【答案】 B 解析 【详解】 本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：这有助于培养社会责任感，故①符合题意： ②：这是关爱他人、服务社会的行为，故②符合题意； ③：沉迷网络游戏是逃避现实的行为，不利于社会交往和成长，故③说法错误： 第6页共13页 ④：参与研学旅行能增强社会实践能力，促进社会融入，故④符合题意： 故本题选B。 5.答案： 【答案】 c 解析 【详解】 本题考查理性参与网络生活的要求。 A:随意转发未经证实的网络消息会传播谣言，破坏网络环境，故A说法错误： B:不加分辨接受所有信息易受不良信息误导，不符合理性参与的要求，故B说法错误； C:恪守道德、遵守法律并理性发言是营造清朗网络空间的核心要求，故C符合题意：D: 长期沉迷网络会损害身心健康，违背理性参与原则，故D说法错误； 故本题选C。 6.答案： 【答案】 解析 【详解】 本题考查网络的负面影响的知识。 A:拓宽交往渠道，促进沟通交流，属于网络的积极作用，故A不属于消极影响：B:泄 露个人隐私，带来安全风险，属于网络可能带来的危害，故B属于消极影响；C:影响身 心健康，荒废学业，属于网络过度使用导致的负面影响，故C属于消极影响；D:传播不 良信息，诱发违法犯罪，属于网络信息传播中的危害，故D属于消极影响；本题为逆向选 择，故本题选A。 7.答案： 【答案】 A 解析 【详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则通过规定行为模式，明确社会秩序的具体要求，故①说法正确：②：社 会规则通过制裁违法行为等方式，保障社会秩序的有效运行，故②说法正确；③：社 会秩序需要社会规则的约束和规范才能稳定，故③说法错误； ④：社会规则是保障社会秩序的重要方式，但并非唯一保障，故④说法错误；故本题 选A。 8.答案： 【答案】 C 解析 【详解】 本题考查遵守规则。 ①：遵守规则需以自律为主，他律为辅，强调自我约束，故①说法错误： ②：遵守规则需发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，体现主动遵守，故②符合题意； ③：规则具有普遍约束力，需严格遵守而非"灵活变通"，故③说法错误： 第7页共13页 ④：维护规则需从自身做起并监督他人，体现责任意识，故④符合题意： 故本题选C。 9.答案： 【答案】 C 解析 【详解】 本题考查文明礼仪知识。 A:与人交往时态度傲慢，目中无人是不尊重他人的表现，违背文明礼仪的核心要求，故A说法错误；B: 公共场所大声喧哗，随意插队是破坏公共秩序和他人权益的表现，属于不文明行为，故B说法错误；C:遇 见师长主动问好，待人真诚谦和体现尊重、谦逊的礼仪规范，符合文明有礼的要求，故C符合题意：D:说 话粗俗不堪，不考虑他人感受是缺乏语言修养和同理心，违背文明交往原则的表现，故D说法错误。故本题 选C。 10.答案： 【答案】 B 解析 【详解】 本题考查诚信的重要性。 ①②④：我们之所以要讲诚信，是因为诚信的重要性，诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚 信促进社会文明、国家兴旺，①②④说法正确： ③：诚信有助于解决生活中的问题，③错误： 故本题选B。 11.答案： 【答案】 0 解析 【详解】 本题考查诚信行为的表现。 A:考试作弊是通过欺骗手段获取成绩，违背诚信原则，故A说法错误： B:弄虚作假是故意欺骗他人，属于不诚信行为，故B说法错误： C:隐瞒错误是逃避责任的表现，不符合诚信要求，故C说法错误； D:信守承诺且兑现诺言，体现了诚实守信的核心品质，故D符合题意： 故本题选D。 12.答案： 【答案】 A 解析 【详解】 本题考查法治意识的重要性。 A:法治是人们共同的生活愿景，法治意识是青少年成长的精神动力，符合青少年树立法治意识的原因，故A符合 题意； B:树立法治意识能减少违法犯罪行为，但杜绝夸大了法治意识的作用，故B错误； C:法治意识与青少年密切相关，是青少年健康成长的基本要求，故C错误： 第8页共13页 D:法治意识是实现人生价值的重要因素，但只要…就能的表述忽略了其他必要条件，故D错误； 故本题选A。 13.答案： 【答案】 C 解析 【详解】 本题考查树立法治意识。 ①：学习法律知识是增强法治观念的基础，有助于树立法治意识，故①符合题意；②： 拒绝学习法律是漠视法律的表现，法律保障自由而非限制自由，故②说法错误；③： 依法维权是运用法律解决问题的体现，符合法治意识要求，故③符合题意；④：参与 法治教育活动能强化法律认知，故④符合题意； 故本题选C。 14.答案： 【答案】 D 解析 【详解】 本题考查青少年依法办事的要求。 A:遇事冲动，用暴力解决问题属于违法行为，不符合依法办事的原则，故A说法错误； B:钻法律空子谋取不正当利益是滥用法律的行为，违背法治精神，故B说法错误；C: 漠视法律、践踏他人权利是典型的违法表现，与依法办事相悖，故C说法错误；D:遵守 法律法规并养成守法习惯，是依法办事的核心要求，故D符合题意： 故本题选D。 15.答案： 【答案】 ◇ 解析 【详解】 本题考查自由的价值与法治的关系。 ①：自由能激发每个人的活力，促进个人潜能发挥，故①说法符合题意； ②：自由推动社会创新与进步，促进社会繁荣发展，故②说法符合题意： ③：自由并非不受约束，必须在法律范围内行使，故③说法错误： ④：自由为个人发展提供空间，保障全面成长，故④说法符合题意： 故本题选B。 16.答案： 【答案】 C 解析 【详解】 本题考查践行平等的要求。 ①：反对特权，平等对待他人合法权利，符合平等原则的要求，故①说法正确： ②：平等并非无视差异，而是要在尊重差异的基础上保障权利平等，对特殊群体应给予合理关照，故②说法错 误； ③：抵制不平等行为、维护公平正义是践行平等的具体行动，故③说法正确： 第9页共13页 ④：增强平等意识并努力践行，是公民落实平等理念的必然要求，故④说法正确； 故本题选C。 17.答案： 【答案】 A 解析 【详解】 本题考查维护社会公平的做法。 ①：面对利益冲突时，青少年应秉持公平立场并主动承担责任，这是维护公平的积极态度，故①符合题意； ②：对不公平行为敢于发声制止，体现青少年的正义感和责任感，故②符合题意； ③：通过合法途径争取公平，符合法治社会要求，故③符合题意： ④："事不关己"的消极态度会纵容不公平现象，违背维护公平的责任，故④说法错误： 故本题选A。 18.答案： 【答案】 0 解析 【详解】 本题考查守护正义。 ①：包庇他人的违法犯罪行为会纵容违法行为，破坏社会公平正义，故①说法错误②： 面对非正义行为时，敢于斗争并讲究策略是维护正义的积极行为，故②说法正确：③： 看到他人被欺凌时及时伸出援手，属于见义勇为的正义行为，故③说法正确：④：坚守 原则立场、维护社会公共利益是守护正义的体现，故④说法正确： 故本题选D。 19.答案： 【答案】 ◇ 解析 【详解】 本题考查青少年捍卫国家利益的具体要求。 ①：心怀爱国之情，树立国家利益至上观念是青少年维护国家利益的思想基础，故①符合题意； ②：增强危机意识和防范意识，维护国家主权、安全是公民履行维护国家利益义务的实践要求，故②符合题意： ③：国家利益与个人利益在根本上一致，维护国家利益并非要求无条件牺牲个人利益（特殊紧急情况除外），故 ③说法错误； ④：同损害国家利益的行为作斗争是公民捍卫国家利益的直接行动，故④符合题意： 故本题选B。 20.答案： 【答案】 B 解析 【详解】 本题考查维护国家安全。 A:泄露国家秘密属于违法行为，会危害国家安全，故A说法错误； B:增强国家安全意识并履行义务是公民的基本责任，符合青少年行为准则，故B符合题意； C:参与危害国家安全的活动直接违反法律，故C说法错误； 第10页共13页 D:关注国家大事是公民义务，一心只读圣贤书属于逃避社会责任，故D不符合题意： 故本题选B。 21.答案： 【答案】 (1)服务社会。 (2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，完善自我；我们不应该在无聊信息上浪费时间精 力，更不可沉溺网络，要学会信息节食；要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；我们要 恪守道德，遵守法律，做一个负责任的网络参与者。 解析 【分析】 考点考查：养成亲社会行为的途径、合理利用网络 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生们走进社区，向居民发放《网络文明倡议书》，讲解网络谣言的危害，引导居民理性参与网络生活 可链接服务社会的行为： 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：承诺格守网络道德，遵守网络法律，不造谣、不信谣、不传谣→可链接我们要恪守道德，遵守法律， 做一个负责任的网络参与者： 关键词②：近年来，青少年沉迷网络游戏、浏览不良网络信息等问题频发，部分青少年因沉迷网络荒废学业、损 害身心健康，甚至诱发盗窃、欺凌等违法犯罪行为→可链接合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 22.答案： 【答案】 (1) ①诚信是一个人安身立命的根本。青少年讲诚信，才能赢得他人的信任与尊重，建立良好的人际关系，为未来的 学习、生活和社会交往奠定坚实基础。②诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。践 行诚信有助于青少年提升道德品质，塑造健全的人格。③诚信是交往的基石，能建立真挚友谊，减少矛盾，增强 社会归属感。④青少年诚信行为有助于形成良好社会风气，推动社会主义核心价值观的践行。 (2) ①树立诚信意识。要真诚待人、信守承诺，说老实话，许诺的事就要做到。如果做错事，要主动承认，勇于承担 责任，不能以小事”为借口逃避。②珍惜个人诚信记录。要认识到诚信无小事，考试作弊、说谎等行为看似是小 事”，但会损害个人信用。要从日常小事做起，自觉践行诚信，为自己积累良好的个人信用。③主动承担责任。面 对自己的错误，不推诿、不逃避，主动向他人道歉并积极承认错误，在承担责任中培养诚信品质。 解析 【分析】 考点考查：诚信的相关知识。 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】 第11页共13页 (1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有的同学承诺按时完成作业，从不拖延；有的同学做错事主动承认，不逃避责任→可链接诚信是一个 人安身立命的根本。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。 关键词②：有的同学捡到物品及时归还失主一→可链接诚信是交往的基石，能建立真挚友谊，减少矛盾，增强社会 归属感。 关键词③：有同学表示，考试作弊、说谎话等行为偶尔会发生，觉得小事无关紧要”→可链接青少年诚信行为有 助于形成良好社会风气，推动社会主义核心价值观的践行。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有同学表示，考试作弊、说谎话等行为偶尔会发生，觉得小事无关紧要”→可链接树立诚信意识，珍惜 个人诚信记录，主动承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 23.答案： 【答案】 错误。自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。自由不是随心 所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、 法律等社会规则的前提下行使权利。 解析 【分析】 考点考查：对自由的认识。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：自由是不受任何约束的，想做什么就做什么，这样才能实现真正的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。 论据②：自由是有限制的、相对的。 论据③：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 24.答案： 【答案】 (1)主题班会：知识竞赛：演讲比赛等。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提：国家安全是实现国家利益最根本的 保障。 (3)①增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪；②自觉履行维护国家安全的义务，我们要树立国家安全利益高于 一切的观念，增强维护国家安全的意识；③认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担 起维护国家安全的神圣职责：④不断提升国家安全素养。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能 力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。⑤既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国 家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 解析 第12页共13页 【详解】 (1)本题考查总体国家安全观进校园”主题系列活动的形式，为开放性试题，符合题意即可。 (2)本题考查维护国家安全的原因，结合教材知识组织答案。 (3)本题从青少年角度考查如何维护国家安全，结合教材知识组织答案。 第13页共13页