山东日照市东港区北京路中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025-2026学年下学期七年级语文学科期中考试试题 分值：120分时长：120分钟 一、积累与运用(29分) “光”是希望，是理想，是信仰。学校拟开展“以梦为马，追光而行”主题系列活动，小雯邀你一起 参加。 任务一：承荣光守家国大义一一主题展板文字审校 光是什么？它是“巨星闪耀”，鞠躬尽c,成为时代榜样：它是“凡人微光”，q论而不舍，散发人 性光芒。在风雨飘摇的年代，无数先烈挺身而出，以血肉之躯筑起守护家国的屏障，用热血与忠诚哺育着 苦难中的同胞。他们面对强敌毫不胆怯，即便前路不可捉摸，仍以坚不拔的精神守护信仰，书写了无 数可歌可泣的动人篇章。他们慷慨淋渍地沉默隐忍，在黑暗中默默积蓄力量，奋勇向前，至死不邂，用生 命点燃希望，最终让黑暗腐朽的势力彻底覆灭，他们的英雄事迹也从此妇山皆知。 1.根根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。(4分) ①鞠躬尽cui ②qiè. 而不舍③坚rn 不拔 ④妇ú 皆知 2.文段中划线词语运用不恰当的一项是()(2分) A.不可捉摸 B.可歌可泣 C.慷慨淋漓D.至死不懈 3。小雯收集了赞美“人性之光”的对联，上联是“滴水涌泉恩义重”，请你从下列各项中帮她选出最恰当 的下联（)(2分) A.行持刚正映山B.衔环结草情意深C.修身若竹存风骨D.心秉仁厚昭日月 任务二：逐星光立少年志向一演讲稿文字完善 以榜样为灯塔，做新时代追光者。整理演讲稿时，你发现部分内容需要完普。 4.填入横线处的内容排序最恰当的一项是（)(2分) ①只有把稳理想信念之“舵”，才能一往无前而不“迷航”，在大是大非面前敢于亮剑，在大战大考面前挺身 而出。 ②是什么力量让他们付出一切奋斗、作出巨大牺牲呢？当然是心怀祖国、忠诚于党、不负人民的理想信念。 ③“清澈的爱，只为中国”的成边英雄陈祥格，誓死捍卫祖国疆土，化作了喀喇昆仑巍峨的界碑。 ④作为新时代“追光者”的我们要学习榜样坚定信念、勇于担当、敬业奉献。 ⑤“把个人的追求融入党的理想之中”的扶贫干部黄文秀，扎根脱贫攻坚的主战场，化作了百色大山里最醒 目的黄花。 A.②⑤③④① B.⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④③⑤①② 5.演讲稿中划线的句子有语病，请将修改后的句子认真书写在下面横线上。(2分) 6.下列有关文学作品内容及语法知识的表述，不正确的一项是（)(2分) A.线索牵出深情厚谊。《山地回忆》以一双袜子为线索，讲述了抗战时期“我”与山区姑娘妞儿的交往， 以及多年后重逢其家人的经历，展现了军民之间淳朴深厚的情谊。 B.革命理想高于天。《黄河颂》中光未然借歌颂黄河进而歌颂伟大坚强的民族精神，《老山界》则叙述了 红军翻越老山界的全过程，展现红军坚强的意志和乐观主义精神。 C,称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《卖油翁》中“汝”和“尔”的称呼表现了陈尧咨的傲 慢无礼；《谁是最可爱的人》中用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了魏巍与读者的亲切交流，便于抒 情和引起读者的共鸣。 D.“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼”中“从”是介词，“下”是动词，“窥”是形容词。 7.古诗文充满哲理情思，犹如一道光，引领我们成长，下面是演讲稿的一部分，请补充完整。(8分) 王维用“深林人不知，①】 ”（《竹里馆》)来寄托明月相伴下隐居生活的悠然与惬 意；李白借“② ,③ ”（《春夜洛城闻笛》)中的“笛声暗送“和“遍 七年级语文试题第1页，共6页 及洛城”来抒发思乡之情：木兰用“④ ,⑤ ”（《木兰诗》)的矫健 英姿来表达保家卫国的决心，亦用“当窗理云泰，⑥ ”来展现征战回家后女子的娇美： 岑参用“马上相逢无纸笔，⑦ ”(《违入京使》)来表达忠孝难以两全的矛盾…其实 像韩愈所说“杨花榆英无才思，⑧」 ”(《晚春》)，似柳絮虽然微小，但依然尽情舒展 生命，亦为人生最好的姿态。 任务三：探微光·解名著真意—整本书阅读 8.请你结合《骆驼祥子》的名著内容，完成以下任务探究。(7分) (1)【寻人性之光】在《骆驼祥子》的人物群像中，总有一些人以不同的姿态闪耀着人性微光。请从下面人 物中任选一个，结合名著具体情节，品析其人性中的温暖光亮，体悟其精神品质。(3分) A.曹先生B.小福子 (②)【析微光之困】祥子曾为我们展现了奋斗者的形象，但他的结局却是堕落与毁灭。请结合《骆驼样子》 整本书阅读，分析祥子没能守住这份“微光”，最终走向堕落的原因。(4分) 二、阅读与鉴赏（41分) 任务四：沐文光·赏诗文雅韵一诗文阅读 (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 凉州词二首·其二 【唐】王翰 秦中花鸟已应阑”，塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳，教人意气®忆长安 【注】①秦中：指今陕西中部平原地区。②阑：尽。③胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐 器，其声悲凉。④意气：情意。⑤长安：这里指代故乡。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.这首诗的题材为边塞诗，与岑参的《逢入京使》同属边塞诗题材。 B.这首诗的前两句与《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”均体现出塞外环境的恶劣。 C.这首诗与《晚春》均运用对比手法，前者侧重地域环境的差异，后者则突出暮春时节草木的不同状态。 D。这首诗的后两句运用视听结合的手法，极力渲染氛围，抒发了将士们杀敌报国的豪情壮志。 10.这首诗（甲诗）和《春夜洛城闻笛》（乙诗）均借乐声传递情感，请结合诗歌内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两篇文言文，完成11~15小题。(14分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】 狄青，汾州西河人，善骑射。宝元初，诏择卫士从边，以青为延州指使”。时偏将屡为贼败，士卒多 畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流夫者八。尝战安远被创甚闻寇至即挺起驰赴。出 入贼中，皆坡靡英敢当。 尹洙为经略判官，青以指使见，洙与淡兵，善之，荐于韩琦、范仲淹曰：“此良将材也。”二人一见奇 之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹夫勇尔。”青折节读书，悉通秦、汉以来将 帅兵法，由是益知名。青为人慎密寡言，计事必审中机会而后发。行师先正部伍，明赏罚，与士同饥寒劳 苦，虽敌猝犯之，无一士敢后先者，故其出常有功。 (节选自《宋史·狄青传》，有改动) 【注释】①狄青：北宋名将。②延州指使：低级军官。 七年级语文试题第2页，共6页 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（)(2分) A.“自以为大有所益”的“益”是“益处，好处”的意思，与“由是放知名”中的“益”，意思不同。 B.“蒙辞以军中多务”与“文正以《春秋》《汉书》授之”的“以”法m C.“狄青，汾州西河人，善骑射”可以按照课内迁移法“陈康肃公善射”，其中“善”，翻译为“擅长， 善于”。 D.“大兄何见事之晚乎”与“仲淹以《左氏春秋》授之日”中的“之”，用法不同。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(）(2分) A。甲文以叙事为主展现了孙权劝学、吕蒙就学的转变过程，语言生动：乙文则注重以对话表现人物，突 出狄青从善骑射到折节读书的成长轨迹。 B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系，从侧面表现了吕蒙的 学有所成。 C.“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也”中使用了两个“不”字的否定句，更加强化了不学习古今知识的 不足，突出学习的必要性。 D.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 13。文中画波浪线的部分有王处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。(2分) 尝战A安远B被创甚C闻宠D至●即挺起爪驰赴。 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪」 (2)出入贼中，皆披靡莫敢当。 15.有同学认为选文中“将不知古今，匹夫勇尔”和《孙权劝学》中“但当涉猎，见往事耳”的观点有异 曲同工之妙，请谈谈你的理解。（4分) 任务五：聚眼光·观时代新知—现代文阅读 (三)阅读下面的文章，完成16~18题。(8分) 材料一：聚焦热点 2026年4月11日，日照市教育局官方微信公众号发布通知，根据山东省教育厅等13部门的通知要求， 日照市正式部暑设立中小学春秋假，旨在优化学生学习生活节奏，引导学生亲近自然、丰富阅历，促进其 身心健康成长。 实施范围：在全市义务教育阶段学校推行春秋假，其中，九年级（初三）第二学期不安排春假。普通 高中学校暂不设置春秋假。 假期安排：每年设置春假、秋假各一次，每次3天，春假安排在45月份，原则上安排在清明节前 后，与清明节假期衔接形成6天连休；秋假安排在11月份，与双休日衔接形成5天连休。2026年春假安 排在4月29日、4月30日、5月6日，与五一假期衔接形成8天连休；秋假安排在11月4一6日，与双 休日(11月7日、8日)衔接形成5天连休。以后每年春秋假放假时间随同寒暑假安排由日照市教育局统 一公布。 热点链接： 浙江在全国称得上是中小学春秋假制 截至2025年10月9日，浙江11个地级市 度的“先行者”。在浙江，春秋假的育人价值 全部发布推行中小学春秋假制度的相关文件，标志 着浙江成为全国首个在全省推行中小学春秋假制 已得到绝大多数家长、老师的认可。省教育 度的省份。浙江省教育厅基教处处长李斌告诉记 厅委托第三方面向全省各市、县（市、区) 者，浙江中小学春秋假不仅有十余个部门联合保障 的10万名中小学生家长和2.5万名学生家长 推行，且尊重区域差异和学段差异，由各市、县（市、 支持推行中小学春秋假，95%的中小学生家 区)结合区域实际，因地制宜、弹性安排方案。 长和99%的中小学教师认同春秋假的育人积 极意义。 一一人民网 —青春浙江 七年级语文试题第3页，共6页 料二：社会回声 市民齐女士：我特别支持春秋假！以前寒暑假带孩子出门，不管是景区还是 交通都挤得不行，排队半天啥也没好好体验。现在有了春秋假，正好能错峰带孩 子去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了 解人文。难得有这样不赶时间的亲子时光，既能让孩子放松身心，还能增进感情， 希望能一直推行！ 某社区工作者：春秋假推行后，我们社区接到不少居民反馈：一方面，双职 工家庭的孩子放假后没人管，有的在小区里乱跑，安全隐患不小；另一方面，周 边的研学基地、图书馆一到假期就人满为患，社区想组织公益活动，又缺专业老 师和场地支持。 某学校校长：春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，另一方面，这 也是促进亲子关系、开展素质救育的黄金期。如考虑到有部分家长工作较忙，学 校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源、组织托管班，为家长解决后顾 之忧。 教育专家：春秋假的实行取决于社会能否形成“家校社共育”的局面，最直接 的一项内容就是全面推动职工的年休假制度，政策的配套能帮助家长们放下方方 面面的焦虑，这样春秋假才能从“难题”变为契机。 材料三：春秋假与旅游消费 中小学春秋假挠动淡季旅游消费 城市 假期时间 出行相关数据 杭州 2023年春假 杭州中小学生出行比例为35.0%，其他城市该比例低于20.0% 萧山机场执行航班904架次，运送旅客14.00万人次，旅客量环比前一周 杭州 2024年春假首日 增长超10.0% 宁波 2025年秋假 宁波出发的机票预订量同比增长218.0% 佛山 2025年秋假 佛山出发的机票比去年同期增长276.0% 数据来源：根据媒体公开报道整理 中国宏观经济研究院高级顾问专家、国家发展改革委市场与价格研究所前所长杨宝勇在接受《中国经 营报》记者采访时表示，推行春秋假作为优化假期结构的重要探索，其对居民消费的提振作用并非简单的 “假期数量增加”所能概括，而是涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响。 杨宝勇指出，2024年国庆假期全国旅游人数达8.26亿人次，但游客满意度仅为78分（满分100分）， 低于平日均值10分。而春秋季(3-5月、9-11月)正值旅游淡季，气候适宜且避开传统高峰，若增设 3-5天春秋假，可分流约30%的长假客流。根据杨宝勇的测算，从短期(1至2年)看，春秋假可以贡献 社会消费品零售总额约0.4%0.6%的增量，长期(3至5年)则可提升至约1%~1.66%。 16.阌读材料一、材料二，下列对相关内容的理解与分析，正确的一项是（)(2分) A.日照市2026年开始在全市所有学校推行春秋假，每年设置春假、秋假各一次，每次3天，春假安排在 清明节前后，秋假安排在11月份。 B.春秋假的推行解决了传统寒暑假出行拥挤的问题，能让孩子在错峰出游中充分感受自然与人文魅力。 C.社区工作者指出，只要多组织公益活动，就能彻底解决春秋假期间双职工家庭孩子无人看管的问题。 D。教育专家指出，“家校社共育”的社会氛围，是春秋假从政策落地到发挥实效的重要保障。 七年级语文试题第4页，共6页 17.针对春秋假期间出现的实际困扰，你认为学校、社区、文旅部门等可推出哪些配套措施？请结合材科 二、材料三，列举三项措施。(3分) 18.小文同学认为“春秋假主要是为了促进旅游消费”，小语同学认为“春秋假是教育改革的进步”。请你 结合三则材料，谈谈你支持哪方的观点并阐述理由。(3分) (四)阅读下面的文章，完成19~22题。（13分) 风雨点将台 韩钢 ①冷雨夜，我查铺查哨，走向湿漉漉的野营地。点将台在荒原蟲立，勾起我对元明戍边将士的遥想， 耳畔响起“醉卧沙场君莫笑”的吟诵。雨声中，1935年深秋的红军攀越六盘山，褴褛军装下眼窝深陷却星 火撩原，胜利后高诵“红旗漫卷西风”。回到现实，新兵林善宇虎口裂开仍紧握钢枪。我知道，当起床号 吹响，队伍將在阳光下集结，扬起胜利的旗帜。 ②入夜，一场冷冷的雨夹杂着雪片从天而降，落在野营地，黑夜瞬间湿漉漉了。我躺在宿营车内，听 雨打车宙的声音，时而淅浙沥沥，时而哗哗啦啦。战友的新声仿佛也融入了雨里，夜晚的一切，冷冷清清 的。 ③查铺查哨后，我撑伞向雨中走去，闻了闻雨水落在土地上的味道，又伸手感受那湿凉的触感。渐渐 地，我的神思有些恍惚一耳畔竞传来战马嘶鸣，如出征前的号角；战鼓随即擂动，声震四野；刹那间， 似有千军万马踏过泥泞，蹄声隆隆，却又转瞬消散在无边的雨声里。 ④野营地东边的荒原上，立着一座两层楼高的土台，杂草蔓生，苍凉而破败。当地人告诉我，这曾是 点将台，初建于元代，用来校验兵马、操练军队。它与几公里外历经风雨的古城墙、不远处绵延的六盘山 彼此呼应，共守贺兰山以西的关隘。到了明朝，点将台曾被数次修缮。 ⑤我曾翻阅史料，未能寻得当年戍守于此的将领姓名。可透过湿漉漉的雨雾，我仿佛看见一位镇西将 军正独坐楼台，背倚城关，低吟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪近诗句。雨势浙急，雨声渐密， 那身影也在这苍茫之中渐渐淡去。在这连接亘古的雨声里，我仿佛又听到了“但使龙城飞将在，不救胡马 度阴山”的深沉咏叹。 ⑥寻觅着诗句，我撑伞继续向夜的深处走去。走着，走着，一场1935年深秋的冷雨伴着凛冽的风， 迎面扑来。在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与蝶峋之感。跨越 了万水千山的红军队伍，正以惊人的毅力，攀爬在这最后的关隘之上。他们的军装早已被汗水、雨水和血 水褪尽了颜色，褴褛处露出了古铜色的皮肤和累累的伤疤。他们沉默地行走，深陷的眼窝中，却闪烁着撩 原的星火。队伍翻过一座山，又向另一座山行进。一阵凛冽的风从山隘间呼啸而过，试图将这支队伍最后 的体温也一并掠走。这时，前方传来捷报：先锋部队在山下青石嘴村，击渍了正在休整的敌军运输连。胜 利的消息如同一丛熊熊燃烧的算火，瞬间温暖了整支队伍。 ⑦当队伍终于屹立六盘山顶，雨忽然停了。太阳拔开了厚重的铅云，向山峦间播撒希望与温暖。天， 被冷雨洗得极蓝极远，一道彩虹从脚下投向远方的路。这时，一股磅礴的诗情，自队伍中翻涌、激荡：“六 盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？” ⑧我撑伞在荒原上慢慢走，雨声渐静，思绪落回现实。点将台仍立在六盘山的怀抱中，周围的荒原， 就是我们的训练场。跦着雨水，听着风声，我想：千百年前的某个雨夜，是否也曾有一个士兵如我一般漫 步，把思绪投向无尽时空？ ⑨毋庸置疑，每一位在这里听过冷雨、尝过风沙的士兵，都是了不起的。一次射击训练中，我发现来 自鱼米之乡的新兵林善宇，右手虎口和食指都裂开了深深的口子。休息时我问他：“疼不疼？”他眼神坚 毅：“不疼！只有紧握手中的枪，才能射中敌人。”我想，这就是士兵最朴素的心声吧。 ⑩这冷雨终将会在夜晚的某一刻停止，夜的阴沉与厚重也终将会在太阳初升的时刻烟消云散。我知道， 当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中扬起胜利的旗帜。 (选自《解放军报》，有删改) 七年级语文试题第5页，共6页 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章以“冷雨夜查哨”为线索，将古代戍边将士、红军长征和当代军营生活三个时空的联想串联起来。 B.文中引用的“醉卧沙场君莫笑”“六盘山上高峰”等诗句，既增强了历史厚重感，又突出了军人的豪迈 与牺牲精神。 C.新兵林善宇“虎口裂开仍紧握钢枪”这一细节，与前文的历史场景形成对比，暗示当代军人与革命先 辈精神一脉相承。 D.文章第⑥段中，“燎原的星火”既指红军战士眼中闪烁的光芒，又有“星星之火可以燎原”之意，象征 着红军坚定的革命信念以及胜利的希望。 20.请根据文章内容，在表格中填入恰当的内容。（4分) 时空背景 主要画面 精神品质 元明时期 ① 豪迈自信 1935年红军长征 红军队伍翻越六盘山，红旗漫卷西风 ② 当下军营 ③】 ④ 21. 请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。(3分) 在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与嶙峋之感。 22.文章结尾写道：“我知道，当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中 扬起胜利的旗帜。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、写作(50分) 任务六：追亮光·写成长真我一记叙文写作 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 校园里的每一次集体奔赴，都是一场成长的修行。运动会上的接力奔跑，需要步调一致的默契；合唱 比赛的声部融合，离不开各具特色的发声；小组课题的探究之旅，更要兼容多元的思考…我们在融入集 体的浪潮里，学着接纳与协作：也在绽放个性的光芒中，辨认自己的模样。真正的成长，从不是削足适履 的迎合，而是在“和而不同”的共生里，锚定独属于自己的方向。 请以《在中找到自已》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)请从“集体”“竞争”“合作”“平凡生活”中选择一个词语填在横线上，也可根据自身经 历与感悟，填写其他符合题意的词语。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章。 七年级语文试题第6页，共6页