山东省日照市东港区日照港中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷

2024一2025学年度下学期七年级期中检测 语文试题 (满分120分，时间120分钟) 注意事项： 1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规 定的位置上。 2,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效 3,非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(29分) 1.补充完整古诗，感受家国情杯。(6分) 家是最小国，国是千万家，每个人都与家与国紧紧相连。家，是一缕散不去的乡愁.是身在洛 城的李白夜闻笛声，“此夜曲中闻折柳，① ”(《春夜洛城闻笛》)的深切思乡情：是 木兰从军归家后“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，② ”(《木兰诗》)的由衷 喜悦：是岑参东望故园，长路漫漫，③” ”(《逢入京使》)亲人 远隔的清然泪下，国，是秀美壮丽的难山河，是王维与明月相伴的④ 的高雅淡泊：是木兰保家卫国⑤“ ”(《木兰诗》)不远万里奔赴 战场的矫建英姿；是古代文人笔下的⑥“ ”。(根据积累所写)爱 国志报国清。 阅读下面的文段，完成2`4题。 走进历史的星空，巍我中华孕有了众多的杰出人物。郑稼先献身于国防事业，为中华民族 核武器事业奠基，钩躬尽瘁，死而后已，他又是那样的谍进。闻一多作为学者：他锲而不舍，目不窥 园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂技济的文化药方：作为革命家，情况又一：他反对 独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁一。 读《黄河颂》，我们感到民族的伟大精神在黄河的哺育下；读《老山界》，我们感受到那种 像春蚕在咀①、像山泉在鸣咽的不可捉摸的声响②：读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战 士坚韧钢强的意志：读《土地的普言》，我们感受到作者对故土挚痛的热爱。国此，只要我们无时无 刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能史为宽广。 2.下列选项中，字音字形完全正确的一项是( )(2分) A.鞠躬尽瘁(cui) 深湾 B.不可捉摸 吗咽(yn) C.误(qiè)而不舍 衰微 D,坚韧钢强 草(hl)痛 七年级语文试题第1页 3.下列说法有误的一项是()(2分) A.选段一第一句话中“走进”“星空”“巍巍”“孕育”分别是动词、名词、形容词、动词。 B.“深霄灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂激济的文化药方”这个句子使用了比喻的修辞。 C.闻一多是著名的学者，也是诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》。 D.选段二①处的顿号，②处的分号均使用正确。 4。依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是()(2分) A.锋芒毕露 迥乎不同 不以为然 发扬滋长 B.妇孺皆知 大相径庭 不以为然 发扬光大 C.锋芒毕露 大相径庭 不以为意 发扬光大 D.妇孺皆知 迥乎不同 不以为意 发扬滋长 5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 B.只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。 C.只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 D.只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。 6.下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是()(2分) A.常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情，这两种抒情方式没有高下之分，但中国传统的情 感抒发以直接抒情为主。 B.《资治通鉴》，书名说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴，是北宋司马光主持编 纂的一部编年体通史。 C家国情怀是人类共有的一种朴素的情感。《黄河颂》激励中华儿女像黄河一样伟大坚强：《土地 的誓言》让我们感受到作者为了土地而奋斗的爱国之情。 D.“气冲斗牛”的“斗”“牛”都是二十八星宿之一。二十八星宿是我国古代天文学家为观测日月 星辰运行而划分的二十八个星区。 7.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（)(2分) ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。 ③读书之法，贵在选择经典作品。 ④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 A.⑤③②①④ B.⑤①②④③C.③②④①⑤ D.③①⑤②④ 8.七年级要开展“走近经典一一《骆驼样子》阅读分享”读书活动，请你一起参与。 (1)为了更好地认识、了解样子，请你把横线上的内容补充完整完成人物档案。(2分) 七年级语文试题第2页 姓名 样子 性别 男 绰号 骆驼祥子 职业 人力车夫 最大的梦想 ①】 主要经历 前期：自尊好强、吃苦耐劳、积极上进等 性格变化 后期：② (至少填三个词语) (②)老舍说：“我的眼一时一刻也不离开样子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同 学们发现一些对样子产生过影响，甚至改变了他命运的人。请从下列人物中任选一个，结合相关情节， 说说其对祥子产生了怎样的影响。(3分) 孙侦探虎妞小福子老马祖孙 曹先生 9.阅读下面材料，完成题目。（共6分） 孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运息息相关。热爱祖国， 是每一个公民的责任。班里决定举行主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参加。 【爱祖国·我策划】 (1)如果你来设计这项活动，你将如何设计？(2分) 板块一：举办爱国人物故事会板块二：① 板块三：② 【爱祖国·我抒写】 (②)请结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 时代需要英雄。英雄是天空的朗月，照亮历史的道路： :英雄是 高山的松柏，稳固坚实的土壤。 【爱祖国·我谏言】 (3)学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到革命博物馆研学 旅行，小文的妈妈不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？ 小文妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？ 小文： (2分) 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面诗歌，完成1011题。(5分) 【甲】 晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作飞雪。 七年级语文试巡第3页 【乙】行春归故山草堂钱起 谷口春残黄乌稀，平夷花尽杏花飞。 始冷幽竹山窗下，不改济阴待我归。 10.下列对两首诗歌的赏析，理解错误的一项是()(2分) A.甲诗描写暮眷时节草木留春而呈万紫千红的动人清景，令人耳目一新。 B.“百般红紫斗芳菲”以色彩突出百花争艳，展现晚春的繁盛生机。“惟解漫天作雪飞”求达诗 人对杨花榆英徒增纷扰的无奈批评。 C,乙诗描写了诗人暮春时节返回故山草堂的所见所感。 D.乙诗中前两句用“残”“稀”“尽”，营造了春光逝去，空寂、调零的氛围 11.两首诗的三、四两句在手法上有何相似之处？并分析各自蕴含着诗人怎样的清感。(3分) (二)阅读下面文字，完成12~15题。(14分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油前释担而立，脱之久而不 去。见其发失十中八九，但徽额之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”裹煮芯然日：“尔安妆 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，涂以村的油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】何灌，字仲源，开封祥特人。辽人常越垅而汲，灌亲中画界堞遏其来过人念而举兵犯 我。谨迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞敌惊以为神，逡巡”纹去。 陪辽使射于玉津园，一发玻的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。” 整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 (选自《宋史何灌传》) 【注释】①汲：取水。②画界埃：划定边界。③藏：箭头。①遂巡：顷刻。⑤的：靶心。 12.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（)(2分) A尝射于家圃“于”与“陪辽使射于玉津园”中的“于”意义相同。 B.以我酌油知之的“以”与“敌惊以为神”的“以”意义相同。 C.甲文作者欧阳修，与韩愈、柳宗元、王安石、苏轼等人并称唐宋八大家。 D.“陈康肃公善射”中的“射”是射箭、与礼、乐、侮、书、数统称为“六艺”。 13.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析不正确的一项是()(2分) A.甲文中卖油翁认为陈尧咨“善射”的原因是“无他，惟手然尔”。 B.甲文通过语言、动作、神态等描写，塑造了卖油翁技术高超又气定神闲的人物形象。 C.乙文中，何灌在陪同辽史射箭时，注意把握分寸，礼让使节。 D.乙文虽仅用正面描写表现何灌的射技高超，但人物形象生动、鲜明， 七年级语文试题第4页 14.文中划线句子有两处需要新句，请将需断句处相应字母依次填写到答题卡上。(2分) 灌亲A中画界堆B過其来C辽人D定而E举兵F犯我 15.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①康有忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②发镇中，式著崖石告没饿。 16.陈尧咨和何灌都“善附”·请结合文章说说两人是如何对待自己“善时”的本领的？(4分) (三)阅读以下材料，完成1720题。(9分) 班级开菠“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一 ①2023年7月24日，中国科协、教育部印发《“科学家（精神)进校园行动”实施方案》（以下 简称《方策》)。《方策》指出.行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科 学探索好奇心，真正常尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精种的传承者、传 桥者、践行者。 ②2023年8月1B日，记者米访了参与“科学与中国”院士专家巡讲活动的院士，了解到自2002 年12月起，活动已在全国开晨科普讲座2000余场次。中回工程院院士金涌把科普讲座比作“格种”. 他说：“我们是在给孩子们播撤科学种子，激发他们的兴趣，推动他们去探寻。” ③2024年5月14日至5月17日，中国科学院老科学家科普演讲国为广州中小学校送来43场科普 盛宴。据悉，此类“院士专家校国行”已成为广州中小学生科学教肓品牌项目，今年计划举办百场活 动。 (整理自《光明日报》等报刊) 材料二： 《中国古代科学家传记》记录了19世纪以前236位中国籍科字家，其学科分布请况如下表： 学科地理学工程技术化学农学生物学数学天文学物埋学区学合计 30 21195 18 12 27 41 4 159 236 多门12 71814 2 9 10 13 4 2 81 [注]“多门”所在一行的数字是指对两门及以上学科做出贡献的科学家人数、即除了对该学科有页 献之外还对其他学科有贡献的科学家人数。 数据显示，中回古代科学家中，对两门及以上学科有贡献的科学家人数达到81人。如陶私景在 医药学、化学甚至天文、地理等领域都取得较大成就，张谕的成就涉及天文学、地震学、机械技术， 七年级语文试恩第5页 数学乃至文学艺术等许多领拔。这说明，我国古代科学家往往学识广博，具有多方面的才能，富有创 新精神。 (整理自《中围古代科学家整体状况统计研究》等) 材料三： ①“邓稼先在·抢时间’完成人生最后一件大事一他要和于敏联名上书中央，建议加快我国核武 检进程。”…许兔希至今记得，病床上的那稼先手提密计的信件，对她说：“这份建议书比你我的 命都重要！” ②中国工程院院士杜祥婉对与数学家周航解院士的书信来往记忆深刻一周毓赫不仅对杜祥琬寄 治他的论文内容给予非常具体的指导，还在来信中提出“另起一行的数学公式是否该退两格”的问题。 “这位比我大十几岁的老先生对我的彩响很采。”杜祥琬说。 ③袁隆平在写给母亲的书信《稻子熟了，妈妈，我来看您了》中说：“无法想象，没有您的英语启 蒙，在一片闭塞中，我怎么能够润读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传 学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那段领沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有 您的执著和鼓励，我怎么能族得系统的现代校育，茨得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，设 有您在摇蓝前跟我讲尼采，讲这位昂物着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中 坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥城？” (整理自《光明日报》) 材料四： ①中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并苔”，在历史 上和当今时代都发挥了独持作用，是孕育科学家精神的沃土。 ②新中国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以干事创业的使命感、青 任感与紧迫感，玻解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大成果，也平育形成了斯时代 科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治 学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、田结协作的协同精神.甘为人梯、奖掖 后学的有人精种。 17.小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是、）(2分) A.自《方案》印发以来，完士专家巡讲活动己累计开展科普讲座2000余场次。 B.“院士专家校园行”是广州中小学生科学教育品牌项目，已举办了百场活动。 C.表格显示，在236位科学家中，医学方面做出贡献的人数最多，天文学次之 D.在那段颠沛流离的岁月中，母亲坚持亲自对袁隆平进行系统深入的现代教育。 8.小文分享了对“科学家精神”的研究，其中不正确的一项是（)(2分) A.邓稼先在病床上“抢时间”完成建议书，体现了胸怀祖国、服务人民的精神。 B.周毓麟非常具体地指导杜祥豌的论文，体现了敢为人先、团结协作的精神。 C,新时代中国科学家精神是在继承中国传统科学文化优秀基因的基础上形成的， 七年级语文试题第6页 D.党中央高度重视与统一领导是孕育形成新时代科学家精神的重要原因之一。 19.小文分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是()(2分) A.材料一介绍了科学家（精神）进校园相关消息，反映科学家精神已深入人心。 B.材料二呈现了中国古代科学家学科分布，让我们了解到古代科学家学识广博。 C.材料三叙述了几位杰出科学家的放事，其中生动的细节感染和激励着我们。 D.材料四阐释了科学家精神的成因和内涵，激发我们传承和践行科学家精神。 20.科学家精神内涵丰富。请任选两种，结合材料中的科学家事例，谈谈你将如何在学习生活中具体 践行科学家精神。(3分) (四)阅读下面文字，完成2124题。(13分) 妈妈是裸洋槐树 蒋受 ①我讨厌我蚂妈。 ②有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长成像你这样的妈 妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽。妈妈正忙着给我抹香皂，地眉毛都没有皱 一下：“转过去，搓背。”我妈妈坚硬得像礁石，对于我的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我 行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。 ③初中时，当我读到冰心的软语温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你 谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远都不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了 刺，刺得人满身、满心的疼痛。 ④成绩考差了，她痛骂我太懒惰：生病了，她责怪我照顾不好自己，不像医生的孩子：她上夜班， 我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。地的逻辑古怪又固执，规矩更是严格到苛刻：牙骨要从尾 巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必须朝外。我七岁会煮饭，九岁会剖鱼，她还 是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到 可以离开地。 ⑤我以为我这華子可以不再像她。十多年后，生下女儿，在生活的左突右冲中，我成为笨拙而慌乱 的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记 起了那些曾经努力忘记的过去。 ⑥我以为她生来就该是妈妈，慈祥的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长，一个破落家庭 的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作，却还要面对各种恶意的挑战。 妈妈学会了战斗，用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已 经不会温柔地说话。我的妈妈没有生活在湿润的江南，她一生也不会长成风姿绰的莲花。在贫瘠与 艰难中，在粗砺的山风中，只有坚初的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只鸡，鸡跑 了，地哭了；外婆去世时，她带着两个年幼的孩子，在外地工作，只能拿着信纸，背对着我们抽泣… 七年级语文试题第7页 ⑦不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋。我新罩衣胸前的花是她润细密密 清上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花：童年时受到的欺凌是她为我抚挡，虽然地的粗普让我尴尬： 她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢关： 她订的《小说月报》总被我们看旧了，奶在角落，我偶尔督见过地在阳光下温柔而平静地阅读。旧照 片中文静而温来的她，还是豆蔻年华。 ⑧岁月静好的背后是强悍、尖利的冯妈。我错过了她的娇美，错过了地的鲜涧。扶路相逢时，桀榜 不别的我和五大三粗的地，如戏台上的式生戏，直接交手，没有对话。直到如今，后知后觉的式，独 立、倍强就像当年的她：起居有度，敢说式打。受伤时默默地哭，哭过后认真地笑。闲时做好吃的莱， 验觉前仔细检查门留。 ⑨妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那 洁白、芬芳的花。 (摘自《时代邮刊》) 21,下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是()(2分) A.文章按时间顺序，记叙了小时候、初中、高中、十多年后到如今“我”对妈妈态度的变化的过程。 B.第②段划线句子运用比喻，写出了母亲的不为所动，侧面表达了母亲对“我”的爱。 C.文章以“我”的情感变化为线索，由或年前对妈妈的嫌弃到有了女儿后对妈妈的怨恨，再到如今 对妈妈的惑激，将众多的事件有条不紊地组在一起。 D.文章的题目新颖形象，吸引读者阅读兴趣，表现母亲坚制倔强的性格。 22.结合具体内容，分析第⑥段的作用，(4分)】 23.从修辞的角度赏析文中第③段画横线句子的表达效果。(3分) 2结合文章内容，围绕“刺”“花”，说说对最后一段的理解。(1分) 三、写作(50分) 25.“人间最美四月天”，春天，意味着温暖、美好、希望等。在我们的身边，师长的救导如春日 暖阳，父母的倍伴如春风吹沸，友情的守候如春雨洒落…温暖者我们，滋润着我们，激励首我们 一路前行。 请以“原来春天就在我身边”为题写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感.文体不限（诗歌、戏曲除外）：②不少于600字：③不要出现真 实的人名、校名、地名等：④不得抄袭、套作。 七年级语文试题第8页