古诗词诵读《泊船瓜洲》（分层作业）语文统编版五四制五年级下册

**基本信息** 以“乡愁文化”为主题，分基础、提升、拓展三层设计，从字词积累到品读探究再到创意表达，实现语言运用与文化自信的融合。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础关|字音、字义、诗句识记等基础知识点|通过“思乡诗词识字卡片”任务夯实语言基础，题型含选择、补全、判断等| |提升关|诗句内容、炼字妙处、情感主旨等能力点|以“古诗讲解员”角色任务驱动，通过选择、简答等题型培养思维能力| |拓展关|意象运用、画面描写、创意表达等综合应用|“乡愁诗画展”四选一任务（书签、微写作等），激发审美创造与文化传承|

《泊船瓜洲》分层作业 班级开展“春风绿江南・明月寄乡愁”主题研学活动，让我们一起走进王安石的《泊船瓜洲》，品炼字之妙、赏江南之美、悟思乡之情，传承中华诗词中的乡愁文化，争做“乡愁小诗人”！ 作业内容 分层要求 【基础关・乡愁字词库】 任务：制作思乡诗词识字卡片，夯实基础。 【基础感知】 1.给加点字选正确读音（打√）。 泊（bó pō）船 一水间（jiān jiàn） 数重（zhòng chóng）山 照我还（hái huán） 2.给加点字词选正确解释（填序号）。 ①泊船瓜洲（ ） A. 漂泊 B. 停船 C. 船泊 ②一水间（ ） A. 间隔 B. 时间 C. 房间 ③春风又绿江南岸（ ） A. 绿色 B. 吹绿 C. 绿叶 ④明月何时照我还（ ） A. 还有 B. 归还 C. 回家 3. 补全诗句。 京口瓜洲一水间， 。 春风又绿江南岸， 。 4. 判断正误（对√错 ×）。 （1）《泊船瓜洲》作者是唐代王安石。（ ） （2）“钟山” 是诗人的家乡。（ ） （3）这是一首思念家乡的诗。（ ） 5. 连线。 京口 长江北岸渡口 瓜洲 长江南岸地名 钟山 诗人家乡（南京紫金山） 必做题 ☆☆☆ 【提升关・品读探究营】 任务：担任古诗讲解员，品字、析景、悟情。 【能力进阶】 再读古诗，完成练习。 1.选一选（填序号）。 ①写景 ②抒情 ③点明位置 京口瓜洲一水间（ ） 春风又绿江南岸（ ） 明月何时照我还（ ） 2.按要求填空。 （1）诗中描写的季节是： 。 （2）诗中最传神的字是： 。 3.选择题。 （1）“绿”字的妙处是（ ）。 A.只写颜色 B.化静为动，写出生机 C.无特殊好处 （2）本诗主要写法是（ ） A.借景抒情 B.托物言志 C.直抒胸臆 4.简答：诗中写了哪两幅画面？表达什么情感？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 必做题 ☆☆☆ 【拓展关・创意乡愁秀】 任务：参与“乡愁诗画展”，创意表达思乡情。（四选一） 【拓展应用】 1. 乡愁书签：写 15 字内配文，含 “春风、绿岸、明月”任一意象。 2. 画面微写作：30 字左右描写“春风又绿江南岸”美景。 3. 诗句仿写：模仿“明月何时照我还”写一句思乡句。 4.乡愁心语：写一句想对家乡说的话。_____________________________________________________________________ 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础关・乡愁字词库】 1.bó√；jiàn√；chóng√；huán√ 2.①B ②A ③B ④C 3.钟山只隔数重山；明月何时照我还 4.×；√；√ 5.京口—江南岸地名；瓜洲—长江北岸渡口；钟山— 诗人家乡 【提升关・品读探究营】 1.③；①；② 2.（1）春天 （2）绿 3.（1）B （2）A 4.画面：春风吹绿江南的美景；诗人泊船望月思乡。情感：深切思念家乡，渴望归乡。 【拓展关・创意乡愁秀】（示例） 1.春风绿江岸，明月寄乡愁。 2.春风拂过，江南两岸草木青翠，满眼生机，春意盎然。 3.故乡何时迎我归。 4.家乡，我永远牵挂你，盼早日回到你身边。 2 学科网（北京）股份有限公司 $