古诗词诵读《清平乐》(分层作业)语文统编版五四制五年级下册
2026-05-08
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3页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版(五四制)(2018)五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 10 清平乐 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 诗词曲鉴赏 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.38 MB |
| 发布时间 | 2026-05-08 |
| 更新时间 | 2026-05-13 |
| 作者 | 阳光下的语文老师 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-05-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57748886.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“基础-提升-拓展”三层架构设计,梯度覆盖字词积累、情感解读与创意表达,实现从语言基础到审美创造的进阶巩固,适配新授课知识内化与素养培育需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础关|字音辨识、字词解释、词句补全、文学常识|以选择、填空等题型夯实语言基础,强化文化自信与语言运用能力|
|提升关|修辞手法、内容理解、情感脉络分析|通过简答、分析题深化思维能力,引导理解词人惜春情感|
|拓展关|创意表达、审美应用|提供书签创作等选做任务,激发审美创造,链接珍惜时光主题|
内容正文:
《清平乐》分层作业
春风匆匆,悄然远去,繁花凋零,芳草含愁。九百多年前,北宋词人黄庭坚漫步庭院,眼见春光消逝、无处寻觅,心中满怀不舍与寂寞,便以天真之笔、深情之问,写下一首空灵唯美的惜春小词。为感悟词人深情、学会珍惜美好,班级特举办“天真寻春问何处・一曲清词惜时光”宋词研学活动。请你化身“惜春小使者”,闯过三层关卡,读懂词作、感悟真情、学会珍惜!
作业内容
分层要求
【基础关・清词识字坊】
春天悄悄走了,不留一点痕迹。想要读懂这首寻春词,先要把字音读准、字词弄懂、词句填对。请你化身“寻春小书生”,先扫清文字障碍,为寻春之路打好基础,一步一步走进这首惜春好词。
【基础感知】
1. 给加点字选择正确读音,打“√”。
清平乐(lè yuè) 踪迹(zhōng zōng) 百啭(zhuàn zuǎn)
蔷薇(qiáng qiǎng) 寂寞(mò mè) 因风(yīn yīng)
2. 给加点字词选择正确解释(填序号)。
①春归何处( ) A. 回去 B. 归还 C. 逃跑
②唤取归来同住( ) A. 喊叫 B. 呼唤 C. 领取
③百啭无人能解( ) A. 解答 B. 理解 C. 解开
④因风飞过蔷薇( ) A. 因为 B. 趁机 C. 顺着、借着
3. 补全词句。
春归何处? 。
若有人知春去处, 。
春无踪迹谁知? 。
百啭无人能解, 。
4. 判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1) “清平乐” 是这首词的题目,不是词牌名。( )
(2) 作者黄庭坚是北宋著名文学家、书法家。( )
(3)这首词主要表达了诗人喜爱春天、珍惜时光的感情。( )
必做题
☆☆☆
【提升关・寻春探究馆】
春天无影无踪,词人一边寻春,一边追问,心情也悄悄变化。请你化身“宋词小研究员”,一边品读词句,一边跟着词人寻春、唤春、问春,读懂每一句的情感,体会词人的心情起伏,明白词里藏着的深刻道理。
【能力进阶】
再读古诗,完成练习。
1. 选一选(填序号)。
1 设问 ② 拟人 ③ 抒情
春归何处?( )
唤取归来同住( )
2. 按要求填空。
(1) 上片写词人______春和______春,心中充满不舍与期盼。
(2) 下片写词人______春,却无人能解,最终寻春无果。
3. 选择题。
(1) 最能体现词人天真深情、把春天当朋友的句子是( )
A. 寂寞无行路 B. 唤取归来同住 C. 因风飞过蔷薇
(2) “百啭无人能解,因风飞过蔷薇” 暗示了( )
A. 黄鹂不想回答 B. 春天彻底逝去 C. 蔷薇开花很美
4. 阅读理解,简要回答。
词人为什么要“唤取归来同住”?又为什么要去问黄鹂?
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必做题
☆☆☆
【拓展关・惜春创意秀】
寻春不见春,春去难挽留,这首词温柔又伤感,美好又令人深思。请你化 “惜春创意官”,用书签、画面描写、诗句仿写、心灵寄语等方式,把对春天的喜爱、对时光的珍惜写下来,做一个热爱美好、珍惜当下的人。
【拓展应用】(四选一)
1.惜春书签创作:写一句15字以内的配文,要求优美、有意境,含“春、时光、蔷薇、寻觅”任一意象。
2.画面微写作:用30字左右描写“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇”的画面。
3.时光心语:写一段送给自己的话,结合本词内容,表达珍惜时光、珍惜美好的想法。
选做题
☆☆☆☆
参考答案
【基础关・清词识字坊】
1.yuè;zōng;zhuàn;qiáng;mò;yīn
2.A;B;B;C
3.寂寞无行路;唤取归来同住;除非问取黄鹂;因风飞过蔷薇
4.×;√;√
【提升关・寻春探究馆】
1.①;②
2.(1)寻;唤 (2)问
3.B;B
4.因为词人非常喜爱春天、舍不得春天离去,所以想把春天唤回来同住;因为黄鹂是春天的使者,词人希望能从黄鹂那里打听到春天的下落。
【拓展关・惜春创意秀】(示例)
1.寻春不见春,惜取眼前时。
2.春光无踪,诗人轻问黄鹂,黄鹂啼鸣无人能解,随风飞过蔷薇花丛。
3.春天易逝,时光难留,我要珍惜每一寸光阴,认真学习,快乐成长,不负美好年华。
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