语文（内蒙古卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 以“五四精神传承”“塞罕坝创业史”“AI科技前沿”为核心情境，整合文化经典与时代议题，通过基础积累、深度阅读与思辨写作，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配中考复习的综合性模拟卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/19分|字音字形、语句排序、古诗文默写、对联补写|以“五四青年”主题活动串联，融合书法字体选择、图文配合理由等创新题型，强化文化传承与审美创造| |阅读|14题/41分|文言文对比（《黄州快哉亭记》与《岳阳楼记》）、现代文（塞罕坝精神）、非连续性文本（AI应用）、名著阅读|文言文情感对比考查思维深刻性，现代文结合塞罕坝精神引导价值认同，AI素材体现科技视野，名著阅读要求结合情节谈英雄精神| |写作|1题/40分|材料作文（成长、改变、突破）|以哲理材料引导学生反思实践意义，注重思维独创性与语言表达能力|

2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 学校开展“五四青年·青春”主题学习活动，请阅读下面语段，完成任务。 五四，忆精神 “五四运动——中国青年觉醒的火炬”已镌刻在民族记忆的丰碑上。这场既饱含热血又充满理性，既冲破桎梏又播种希望的爱国运动，以zhèn聋发聩的呐喊，唤醒了一个时代。“薪火相传终有继，江山更待新宇开”，我们在百年回响中触摸青春的力量。当《新青年》的墨香点燃思想之光，当莘莘学子高举“外争主权”的旗帜，当工人商货的支援汇成洪流……青春的热血就在这些铿锵有力的符码中奔涌。这精神图谱，勾勒着民族觉醒的壮阔波澜，凝聚着中华儿女的力量，书写着属于青春中国的觉醒与复兴。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分） zhèn（ ）聋发聩 铿锵（ ） 2. 有同学建议把五四精神刻成碑文，既方便大众清晰的阅读，又能领会其中蕴含的精神品质，你认为下列哪些字体符合要求。（2分） （草书） （行书） （楷书） （隶书） A. 草书 行书 B. 行书 楷书 C. 楷书 隶书 D. 草书 隶书 【答案】1. ①. 振 ②. qiāng 2. B 【解析】 【1题解析】 本题考查汉字字音字形。 振聋发聩，zhèn lóng fā kuì，声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 铿锵，kēng qiāng，形容声音和谐响亮。 【2题解析】 本题考查鉴赏书法体。 草书：笔画连绵，难以辨认，不适合碑文； 行书：书写流畅，易读性较好，可用于碑文； 楷书：结构方正，规范清晰，是碑文常用字体； 隶书：笔画工整，具有古朴美感，但现代碑文较少使用。 由此可见，楷书和行书最符合“清晰阅读”与“精神品质”的要求。 故选B。 青春，悟成长 青春，悟成长 ①青春，是生命最炽热的章节：成长，是破茧成蝶的蜕变。②“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊的箴言至今回响。③新时代青年秉承五四精神，在科技创新、乡村振兴等领域勇担使命。④当代青年既需“书生意气，挥斥方遒”的豪情，更需“脚踏实地，仰望星空”的务实。面对时代考卷，中国青年正以 甲 （A.前赴后继/B.继往开来）的姿态。在 乙 （A.砥砺/B.磨砺）自我中绽放青春之花。 3. 语段中画横线的语句排序不当，正确顺序应为（ ）（2分） A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ④②①③ 4. 从括号内为甲、乙两处选择恰当的词语。（2分） 5. 本模块名称为“青春，悟成长”，请你要为本模块语段配图，你会选择哪些要素来贴合主题，并说明理由。（4分） 【答案】3. C 4. [甲]B / [乙]A 5. 设计要素及理由（示例）（答出2-3个关键要素即可）： 朝阳/初升的太阳：象征青春的希望、活力与无限可能，契合“人生之春”的比喻和蓬勃向上的主题。 蜿蜒向上的山路/阶梯：象征成长的道路并非坦途，充满挑战与攀登，体现“破茧成蝶”的蜕变过程和“脚踏实地”的务实精神。 破茧而出的蝴蝶/展翅欲飞的雏鹰：直接对应“成长，是破茧成蝶的蜕变”这一核心比喻，形象展现从束缚到自由、从稚嫩到成熟的成长本质。 一群充满活力的青年背影（面向远方/朝阳/山路）：体现“新时代青年”群体，展现勇担使命、继往开来的集体姿态和积极进取的精神风貌。 星空与坚实大地结合的背景：呼应“脚踏实地，仰望星空”的务实与理想并重的精神，星空代表远大理想和探索未知（科技创新等），大地代表扎根实践（乡村振兴等）。 书本/笔与麦穗/齿轮等元素结合：书本/笔象征“书生意气”和学习思考，麦穗象征乡村振兴和耕耘，齿轮象征科技创新和工业建设，体现青年在“科技创新、乡村振兴等领域勇担使命”的具体实践。 科技创新、乡村振兴的场景简笔：象征新时代青年与国家的联结，体现“勇担使命”的责任。 【解析】 【3题解析】 本题考查句子排序。 ②句引用李大钊名言引出对青年的论述，应为首句；①句阐述青春与成长，承接②句对青年的话题；④句讲当代青年所需的豪情与务实，③句说新时代青年在各领域勇担使命，④为③的思想基础，故顺序是②①④③。故选C。 【4题解析】 本题考查词语运用。 甲处：“继往开来”更恰当。“前赴后继”侧重奋勇向前、连续不断，强调行动上的接续；“继往开来”指继承前人事业，开辟未来道路，体现新时代青年传承与开拓的姿态，契合语境； 故选B。 乙处：“砥砺”更合适。“砥砺”有磨炼、勉励之意，常与“自我”搭配，表在磨炼中提升；“磨砺”侧重摩擦使锐利，多搭配具体事物，“砥砺自我”是固定表达； 故选A。 【5题解析】 本题考查活动设计。开放类试题，言之成理即可。 充满活力的青年形象：主体为朝气蓬勃的青年人，他们有着不同的发型和着装，有的身着简约的运动装，展现青春的活力与动感；有的穿着时尚的休闲装，体现青春的个性与多元。这些青年或自信地微笑，或专注地思考，展现出青春时期积极向上、勇于探索的精神风貌。这是因为青春是人的一生中最具活力和朝气的阶段，青年是这个主题的核心，他们的形象能够直接传达出青春的气息。 象征成长的场景：场景包括校园的教室，里面摆放着整齐的桌椅和书籍，阳光透过窗户洒在课桌上，营造出一种浓厚的学习氛围，象征着在知识的海洋中汲取养分，不断成长；还有户外的运动场，跑道上的青年在奋力奔跑，旁边的篮球场上有人在激烈地比赛，体现出在锻炼和挑战中突破自我，实现成长。这些场景是青春成长过程中常见且重要的场所，能够唤起人们对青春岁月的回忆，也能体现出成长的不同方面。 代表希望的元素：加入绽放的花朵，五彩斑斓的花朵盛开在画面中，花瓣上还带着晶莹的露珠，寓意着青春的美好和希望；还有初升的太阳，阳光洒下金色的光辉，照亮整个画面，象征着新的开始和无限的可能。希望是青春成长的动力源泉，这些元素能够让图片更具感染力，传达出积极向上的情感。 体现感悟的姿态：画面中的青年有的手托下巴，凝视远方，似乎在思考人生的意义；有的与朋友围坐在一起，热烈地讨论着未来的梦想，展现出在青春的旅程中不断思考、感悟和成长。这种姿态能够让观众更深刻地感受到青春不仅仅是外表的活力，更是内心的成长和思想的升华。 诗文，咏壮志 6. 将语段中的古诗句补充完整。(5分) 仁人志士的高远之志，在我们的青葱岁月里激扬。“①________？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红》），蔑视世俗、不畏磨难的意志彰显着巾帼豪情；“②________？ ③_______”（文天祥《过零丁洋》），视死如归、忠贞不屈的信念诠释着民族的气节；“④________，坐断东南战未休”（辛弃疾《南乡子》），少年英雄的豪气穿越千年仍激荡人心。新时代青年当以“⑤________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章。 【答案】①俗子胸襟谁识我 ②人生自古谁无死 ③留取丹心照汗青 ④年少万兜鍪 ⑤老骥伏枥 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“胸襟、汗青、鍪、骥、枥”等字词容易写错。 结语 7. 同学们，“五四青年·青春”主题学习活动让我们重温了热血与理想的交响。闪耀百年的五四精神，爱国、进步、民主、科学的火炬永不熄灭。未来我们以青春热血投身时代，在奋斗中践行使命，让精神薪火相传、生生不息。 结合语境补写下联（2分） 上联：五四精神耀百世，火炬不灭。 下联：________________________________ 【答案】示例：青春热血践使命，薪火相传 【解析】本题考查拟写对联。 从材料中的“未来我们以青春热血投身时代”可提炼出“青春热血”，与上联“五四精神”同为偏正短语。从“在奋斗中践行使命”可提炼出“践使命”，与上联“耀百世”同为动宾短语。从“让精神薪火相传、生生不息”可提炼出“薪火相传”，与上联“火炬不灭”同为主谓短语。故下联可为：青春热血践使命，薪火相传。末字是二声，符合对联的平仄规则。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 8．根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思，翻译句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 谪居齐安 课内迁移：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 （1）谪：_______ 名之曰“快哉” 课内迁移：名之者谁。《醉翁亭记》 （2）名：_______ 今乃得玩之几席之上，举目而足 成语迁移：举目无亲 （3）翻译：_____ 9．选文画波浪线句子运用了什么表现手法？请结合具体内容分析其作用。（4分） 10．请说说选文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》在情感表达上的相似之处。（4分） 【答案】8． 贬官，降职 命名，取名 现在却能在几案座席上观赏这些景色，抬眼就能看个够。 9．运用动静结合的表现手法。“涛澜汹涌，风云开阖”“舟楫出没”“鱼龙悲啸”是动态描写，展现江流与景物的鲜活；“冈陵起伏，草木行列”“渔夫樵父之舍”是静态描写，呈现景物的安稳。动静结合既突出快哉亭所见景色的壮阔多变，又体现观景的“快哉”之感，呼应亭名。 10．三篇文章均运用借景抒情的手法，情感上均体现积极豁达的态度。《黄州快哉亭记》借快哉亭壮阔江景，抒发观赏美景的畅快与豁达；《岳阳楼记》借洞庭湖阴晴之景，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；《醉翁亭记》借琅琊山四季之景，抒发与民同乐的旷达。三者虽被贬或外放，却均未沉溺于失意，而是借景传递积极向上的人生态度。 【导语】苏辙《黄州快哉亭记》以江景起兴，构筑起一个宏大而深邃的审美空间。文章以“快哉”为眼，不仅摹写“涛澜汹涌”的动魄之景，更捕捉“草木行列”的静穆之趣，在动静张弛间展现宇宙生机。尤为深刻的是，作者将自然观照与历史追怀交织，于曹孙争霸的遗迹中悟出时空永恒之理。全篇在山水鉴赏中寄寓着超越政治挫折的生命智慧，彰显了宋代士人“与造物者游”的澄明心境与旷达襟怀。 8．本题考查文言词语理解。 （1）根据课内迁移，“滕子京谪守巴陵郡”意为：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪：贬官，降职。“谪居齐安”意为：因贬官居住在齐安。谪：贬官，降职。 （2）根据课内迁移，“名之者谁”意为：给它取名的又是谁呢？名：命名，取名。“名之曰‘快哉’”意为：取名叫做“快哉亭”。名：命名，取名。 （3）根据成语迁移，“举目无亲”意为：形容只身在外，十分孤单。由此可知，“今乃得玩之几席之上，举目而足”意为：现在却能在几案座席上观赏这些景色，抬眼就能看个够。 重点字词：乃：却、竟然（表示转折或出乎意料）；得：能够；玩：观赏，玩赏；之：代词，指代前文所述的景色；几席之上：在几案和座席之上，引申为在居室之内、书斋案头；举目：抬起眼。 9．本题考查表现手法及作用。 结合“昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下”可知，作者描绘了白日船只时隐时现、夜晚水中生物长鸣的景象，这些富于动感的画面展现了江上昼夜不息的生命力。由此可知，动态描写生动传神地渲染出江景的变幻莫测与雄奇壮阔。 结合“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数”可知，作者以细腻笔触勾勒出远山绵延、草木有序、屋舍俨然的宁静画面。由此可知，静态描写清晰勾勒出远方景物的安稳形态与明朗轮廓。 综合动态的“涛澜汹涌”与静态的“草木行列”可知，作者将瞬息万变的江涛山岚与亘古安详的峰峦草木交织在统一画卷中。由此可知这种动静结合的手法既深刻揭示了自然界的运行规律，又通过视觉节奏的变化，让读者身临其境般感受“举目而足”的畅快，从而巧妙呼应了“快哉”亭名所蕴含的旷达意趣与审美愉悦。 10．本题考查情感理解及对比阅读。 结合《黄州快哉亭记》中“涛澜汹涌，风云开阖……今乃得玩之几席之上，举目而足”及对曹操、孙权等历史人物“流风遗迹，亦足以称快世俗”的追忆可知，苏辙虽为张梦得贬官而作，却通过描绘壮丽江景与凭吊历史，抒发了超然物外、纵情山水的豁达胸怀。由此可知，本文情感核心是在逆境中保持观赏江山胜景的“快哉”之乐。 结合《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负可知，范仲淹借洞庭湖阴晴变化之景，抒发了超越个人荣辱、心系苍生的济世情怀。由此可知，其情感内核是将个人情感升华为以天下为己任的担当精神。 结合《醉翁亭记》中“山水之乐，得之心而寓之酒也”及“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的感慨可知，欧阳修通过描绘琅琊山四季美景与游人欢乐，抒发了与民同乐、寄情山水的旷达心境。由此可知，其情感特质是在政治挫折中依然保有发现美、分享乐的积极人生态度。 综合三篇记文可知，三位作者均处于仕途困顿之际，但都未沉溺于个人失意的悲苦。由此可知，它们在情感表达上的根本相似之处在于：均运用借景抒情的手法，通过对自然景观的生动描绘与深刻感悟，超越了个人命运的坎坷，抒发了豁达超脱、积极向上的精神境界，展现了古代士大夫“不以己悲”的崇高人格力量。 【点睛】参考译文： 长江流出西陵峡，才开始进入平旷的原野，它的水流变得奔放浩大。在南面与湘水、沅水合流，在北面与汉水、沔水汇聚，它的水势越发盛大。流到赤壁之下，波涛漫浸汹涌，仿佛与大海一般壮观。清河张梦得先生因贬官居住在齐安，他在住宅的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江奔流的壮美景致，而我的兄长子瞻为它取名叫做“快哉亭”。 在亭中放眼望去，可见南北百里之广，东西三十里之遥。波涛汹涌澎湃，风云时而散开时而聚合。白天，船只在亭前时隐时现；夜晚，鱼龙在亭下发出悲戚的吟啸。景物变化瞬息万般，令人触目惊心，不能长久凝视。而今却能在坐席几案之间尽情玩赏，抬眼便可看尽风光。向西眺望武昌的群山，冈峦丘陵起伏，草木成行成列，当烟雾消散、太阳升起，渔夫和樵夫的房舍，都可以一一指点出来，这就是命名它为“快哉”的缘由啊。至于那长满芦苇的沙洲岸边，旧时都城的废墟，曾是曹操、孙权窥伺争夺的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的战场，他们遗留下来的风采和事迹，也足以让世俗之人称为快事了。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅。” ⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。” ⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑰______________________________________ （节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改） 11．请你以文中“小琳”的口吻简要复述故事内容。（3分） 12．文中【A】【B】画波浪线处的描写，内容与意境相似，是否可以互换，为什么？（3分） 13．以下是选文的两个不同结尾，请你任选其一作为结尾，并说明理由。（4分） 【甲】 窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 【乙】 我也沉沉地睡去，在梦里，我见到了年轻时的妈妈，她梳着两根小短辫，笑着和同学们种树。似乎那又不是妈妈，是我。 14．请结合“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，写一段120字左右的文字，表达对塞罕坝开拓者的敬意。（5分） 【答案】11．示例：春节前，祥林叔叔受姥爷所托带“我”回塞罕坝林场父母那边。途中遇大雪，“我们”到乌日娜奶奶家借宿。乌日娜奶奶热情招待我们，经祥林叔叔介绍知道了“我”是她的故人关思雅的女儿，夜里“我”和奶奶睡在热炕上，她向“我”讲述了妈妈年轻时和同学们在塞罕坝种树的故事。 12．不能互换。A处“一小团玉米饼”“金黄色光芒”出现在白茫茫的雪雾中，是写远处小屋散发出的微光，像“玉米饼”般微弱却显眼，突出在困境中发现目标的指引作用；B处“一束”“暗橘黄色光亮”是门内煤油灯的光，灯光温暖柔和，衬托出屋内的温馨与主人的热情。两者所处语境及表达意境不同。 13．示例：选甲。 理由：结尾以雪光、热炕呼应前文，通过“我”对妈妈从前在乌日娜奶奶家睡的位置的联想，将个人感受与先辈故事相连，营造了温馨的氛围，体现了精神传承的意义，与全文温情舒缓的叙事风格一致。 14．示例：塞罕坝的开拓者们，你们怀揣“牢记使命”的信念，从天南地北奔赴荒原。你们在石沙间种下第一棵松，用青春践行“艰苦创业”的誓言，让戈壁荒漠变为茫茫林海。这种对“绿色发展”的坚守，是对大地的承诺，也是对人类未来发展的责任担当。致敬用双手创造绿色奇迹的你们！ 【导语】这篇《雪夜小屋》以温情细腻的笔触，通过小女孩的视角展现了塞罕坝建设者的感人故事。文本巧妙运用雪夜借宿的叙事框架，在现实与回忆的交织中，既描绘了边疆生活的艰辛，又讴歌了建设者“让荒原变林海”的坚定信念。金黄灯光、煤油灯等意象的反复出现，营造出温暖而富有诗意的氛围，使艰苦的拓荒历程闪耀着人性的光辉。 11．本题考查内容理解。 以文中“小琳”（第一人称视角）的口吻复述故事内容。需涵盖原文主要情节，但不必逐句复述，需进行概括和转述。重点突出“我”（小琳）的所见、所闻、所感，体现个人视角的独特性。 根据第①段“从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场”可知，交代了故事的起因，“我”需要被祥林叔叔带回塞罕坝，以及背景是春节前后路况艰难。 根据第②段“一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面”，第③段“祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望”，第④段“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边”可知，描述了途中遇到的困境，以及祥林叔叔的应对措施，体现了他对“我”安全的重视。   根据第⑤段“祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅”，第⑥段“之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子……小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭”可知，补充了祥林叔叔与爸爸的关系，以及他们来到塞罕坝种树的背景和多年来的成果，为后文的故事铺垫了时代背景和人物精神。   根据第⑦段“车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中……小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋’”，第⑧段“还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛……一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来”，第⑨段“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶”可知，“我们”在雪雾中看到乌日娜阿妈家的灯光，祥林叔叔说明身份后，乌日娜奶奶热情邀请“我们”进屋喝热奶茶。 根据第⑩段“炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：‘祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？’乌日娜奶奶又好奇地转头望向我”，第⑪段“祥林叔叔笑了，回答道：‘这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅’”，第⑫段“乌日娜奶奶一把抱住我：‘哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕’”可知，通过对话点明“我”与乌日娜奶奶的间接联系，展现了乌日娜奶奶对“我”的亲近。 根据第⑬段“说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头”，第⑭段“我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面”，第⑮段“乌日娜奶奶小声说：‘那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了……十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海’”，第⑯段“乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧”可知，乌日娜奶奶为“我们”准备好床铺，夜里“我”和她睡在热炕上，她讲述了妈妈年轻时和同学们来塞罕坝种树的故事，包括当时的环境、她们的决心以及后来种树的成果，最后奶奶睡着了。 示例：春节前，祥林叔叔带我回塞罕坝找爸妈。路上雪太大，走不了了，我们就去乌日娜奶奶家借宿。奶奶很热情，听祥林叔叔说我是关思雅的女儿，特别高兴。晚上我和奶奶睡在热炕上，她给我讲了妈妈以前在塞罕坝和同学们一起种树的事。 12．本题考查句子赏析及句段作用。 根据第⑦段中“车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：‘小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋’”可知。当时“我”和祥林叔叔在雪地里行车，遭遇了大雪，前路艰难，车辆被迫停下。在一片白茫茫、毫无生机的雪雾中，“我们”四处寻找可以借宿的地方，此时突然看到了“一小团玉米饼似的金黄色光芒”。“一小团”体现出光芒的微弱，在广阔无垠、被大雪笼罩的天地间，这微弱的光显得格外珍贵；“玉米饼似的”运用比喻的修辞手法，将光芒比作玉米饼，形象地写出了光芒的形状和颜色，给人一种质朴、温暖的感觉。这处描写突出了在困境中，这微弱的光芒如同指引方向的灯塔，给“我们”带来了希望，让“我们”看到了可以借宿的目标。 根据第⑧段中“还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来”可知，“我们”已经来到了乌日娜阿妈的小屋前，祥林叔叔准备拍门铃铛时，屋门突然打开，一束光亮从门里照射出来。“一束”相较于“一小团”，更能体现出光亮的集中和明亮；“温暖的暗橘黄色”直接点明了光亮的颜色和给人的感觉，让人感受到屋内的温馨和舒适。这处描写与屋内乌日娜阿妈热情好客的形象相呼应，衬托出屋内的温暖氛围，也暗示了“我们”即将受到热情的招待。 【A】【B】两处描写虽然都涉及到光亮，且都营造出了一定的温暖氛围，但它们所处的语境不同，表达的意境也有所差异。【A】处是在茫茫雪雾中突出目标的指引作用，【B】处是在屋门打开时衬托屋内的温馨与主人的热情。因此，这两处描写不能互换。 13．本题考查句段作用。 需从文中的“乌日娜阿妈的小屋”相关场景及情感基调出发，在【甲】【乙】两个结尾中选择一个。文章通过雪夜借宿、乌日娜奶奶的回忆，展现了塞罕坝建设者的奉献精神与人与人之间的温暖情谊，结尾需呼应这种“温暖”“传承”的情感内核。需结合前文对“小屋的光”“热炕”“乌日娜奶奶的回忆”等细节的描写，分析结尾是否能与这些内容形成呼应，使文章结构完整、情感连贯。 选择【甲】作为结尾： 根据第⑦段中小屋的灯光是“一小团玉米饼似的金黄色光芒”，再结合【甲】中“窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子”可知，以雪光呼应前文的灯光，形成光影上的延续，让“雪夜小屋”的环境更具画面感，静谧而温暖。 根据第⑭段“炕越来越热”，【甲】中“身子下的土炕真暖和呀”可知，与此直接呼应，强化了身体感受到的暖意，同时“好像睡在阳光里”将这份温暖升华，从物理感受延伸到心理感受，与乌日娜奶奶的热情、妈妈辈的奋斗精神带来的心灵温暖相契合。 根据第⑮段“乌日娜奶奶小声说：‘那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了……十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海’”可知，乌日娜奶奶讲述了妈妈年轻时在塞罕坝的经历，再结合【甲】中“妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢”以孩子式的疑问，将“我”与妈妈的经历在同一空间（小屋的炕）中连接，体现了“我”对妈妈过往的好奇与亲近，情感细腻且自然，符合“小琳”的年龄与视角。 选择【乙】作为结尾： 根据第⑪段中祥林叔叔提到妈妈“梳着两根小短辫”，【乙】中“梦里见到年轻时的妈妈，梳着两根小短辫”可知，两个细节相互呼应，让梦境更具真实感，是对前文信息的合理延续。 第⑮段“乌日娜奶奶小声说：‘那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了……十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海’”可知，乌日娜奶奶详细讲述了妈妈和同学们“种出一片树海”的决心与行动，【乙】中“妈妈笑着和同学们种树”的梦境，是对这段回忆的具象化呈现，体现了“我”对妈妈辈奋斗故事的深刻印象，也暗含了对他们精神的认同。    根据第⑥段中爸爸和祥林叔叔“努力种活每一棵树，让荒原变林海”可知，【乙】中“似乎那又不是妈妈，是我”的梦境，将妈妈的故事与“我”的情感连接，暗示了奋斗精神的传承，让主题从“回忆过往”延伸到“精神延续”，赋予故事更深远的意义。 示例一：选甲。理由：结尾“雪光透过窗户缝隙”呼应了雪夜的环境，“土炕真暖和”与前文“炕越来越热”相承接，让场景更显真实连贯。“我”对妈妈当年睡的位置的猜想，自然勾连起当下的“我”与妈妈的过往，将个人的温暖感受与先辈的故事融合，既强化了小屋的温馨感，又暗含着岁月中不变的温情与精神的传承，与全文温情的基调一致。    示例二：选乙。理由：结尾“沉沉地睡去”承接了前文乌日娜奶奶睡着的情节，过渡自然。梦中“见到年轻时的妈妈”呼应了奶奶对妈妈的回忆，而“似乎那又不是妈妈，是我”则将妈妈那代人的奋斗与“我”的成长相连，体现出塞罕坝精神在代代相传，既贴合文中建设者们坚守奉献的主题，又让情感在梦境中得到延伸，余味深长。 14．本题考查内容理解及开放性作答。 必须围绕“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”这三个塞罕坝精神的核心内涵展开。致敬主体是“塞罕坝开拓者”，要体现对他们过往付出的认可与敬意。需结合开拓者们将荒原变林海的具体事迹，体现精神内涵，同时融入崇敬、赞美之情，语言要庄重且有感染力，篇幅控制在120字左右。 根据第⑥段中“1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫……来到了荒山秃岭的塞罕坝”可知，体现了开拓者们响应国家号召、为阻挡风沙而种树的坚定使命感，这是“牢记使命”的直接体现。 根据第⑥段中“塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有”，“国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松”可知，描绘出塞罕坝最初恶劣的自然环境，而开拓者们在这样的条件下坚持种树，展现了“艰苦创业”的精神。 根据第⑥段中“在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海”，“现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭”可知，体现了开拓者们通过不懈努力实现了从荒原到林海的转变，践行了“绿色发展”的理念。 根据第⑮段中“她们说要留在塞罕坝……要种出一片树海，让那里变成大森林”“十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海”可知，通过妈妈和同学们的言行，展现了一代又一代开拓者传承使命、在艰苦环境中坚持种树的精神，是对塞罕坝精神的延续。 示例：你们怀揣“为祖国种树”的使命，踏破塞北荒漠的死寂。铁锹磨穿手掌，风雪冻裂衣襟，却让一棵棵幼苗在石缝中扎根。从一棵松到百万亩林海，你们用筋骨撑起绿色屏障，以岁月浇灌生态奇迹。艰苦创业的汗水，浸润出绿色发展的年轮，这林海是你们写给大地的诗，每片叶都在诉说：使命不朽，奋斗永恒！ （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 学校举行以“创思未来：与AI对话之旅”为主题的科技嘉年华参展活动，请你阅读展板内容，完成相关任务。 【展板一】和ChatGPT的对话之旅 ①You：你好，ChatGPT！我是来自中国的一名初中生，请问你能向我介绍一下你自己吗？ ②ChatGPT：你好啊！当然可以，我是ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。我被训练来理解和生成类似人类的文本。我能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与用户进行对话。我的目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。有什么我可以帮助你的吗？ ③You：你都可以做些什么呢？ ④ChatGPT：我有很多用途，包括但不限于： ⑤1回答问题：无论是关于事实、概念还是其他主题的问题，我都会尽力提供有用的回答。 ⑥2提供信息：我可以为你解释概念、提供背景信息，并分享各种领域的知识。 ⑦3语言翻译：我可以协助进行基本的语言翻译，尽管可能不如专业的翻译工具准确。 ⑧4创作文字：如果你需要写作帮助，比如创作故事、文章或其他文本，我也可以提供支持。 ⑨5编码建议：如果你对编程或技术有兴趣，我可以提供一些指导和建议，尽管我并不是编程专家。 ⑩6一般性对话：我可以与你进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑪请注意，虽然我可以提供很多帮助，但我也有一些限制。我不能提供实时更新的信息，而且我的回答可能不总是准确或完整。如果有具体的问题或需要特定领域的专业知识，最好还是在需要时进行进一步的核实和研究。 ⑫You：未来，你会发展成什么样子呢？ ⑬ChatGPT：我的未来发展取决于OpenAI和其他研究团队的不断努力和创新。目前，研究人员正在不断改进和调整模型，以提高其性能、理解能力和适用范围。未来的发展可能包括以下一些方向： ⑭1更强大的理解和生成能力：未来版本的模型可能会更好地理解上下文、推理能力更强，以及生成更加复杂和准确的文本。 ⑮2更好的对话交互：未来，我可能能够更好地理解用户的意图，进行更自然、连贯的对话，并提供更个性化的帮助。 ⑯3更广泛的知识覆盖：我可能会涵盖更多的领域，对更多的主题有深入的了解，并能够提供更全面的信息。 ⑰4更强大的学习能力：未来的模型可能会具有更强大的在线学习能力，能够从与用户的互动中不断改进和适应。 ⑱5更好的社会适应性：针对模型在社交和伦理方面的应用，未来的发展可能会更加关注社会适应性和道德原则，以确保它们对人类社会的积极影响。 （内容来自ChatGPT，2024年1月1日） 【展区二】ChatGPT“横扫”校园缘何遭封杀 ①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。不过关于ChatGPT对学生影响的讨论，并未随着一张张禁令而停歇。 ②有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。 ③有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。 （节选自《中国青年报》2023年2月17日，有删改） 【展区三】前瞻2024人工智能 ①2023年，ChatGPT开发者OpenAI被置于前所未有的聚光灯下，也使GPT-4后续版本的开发被推向了风口浪尖。据消息人士称，OpenAI正在训练下一代的人工智能，暂名“Q ^”（读作Q-star）。新的一年，OpenAI下一代产品可能发布。 ②虽然一些报道称，“Q ^”目前还只能解决小学难度的数学问题，但鉴于虚拟环境中人工智能迭代速度可能远超想象，其仍然可能在不远的将来自主发展出在各个领域均可超过人类水平的AI。2023年，OpenAI预言，各方面超越人类水平的人工智能在十年内就会出现。英伟达创始人黄仁勋表示，通用人工智能可能在五年内超越人类。 ③一旦通用人工智能得以实现，就可被用于解决各种复杂的科学难题，譬如寻找外星人与地外宜居星系、人工核聚变控制、纳米或超导材料筛选、抗癌药研发等。这些问题通常需要花费人类研究员数十年的时间来寻找新的解决方案，部分前沿领域的研究量已超出人力极限。而通用人工智能在自己的虚拟世界中拥有几乎无限的时间和精力，这使得其在部分容易虚拟化的任务中，有可能成为人类研究员的替代。但届时，人类如何监督这些从智能水平上超过人类的人工智能，确保其不会危害人类，又是一个值得思考的问题。 （选自新华网，有删改） 15．请在参观展区一之后，给ChatGPT下一个定义。（3分） 16．小亮最近要提交一篇课程论文，他打算用ChatGPT帮助写作。你支持他吗？请结合展区二发表你的观点。（3分） 17．未来，人工智能将迎来全新的发展，请结合展区与实际生活展开想象：AI影响下的人类生活是什么样子的呢？请写在便利贴上，粘贴到嘉年华留言板上。（4分） 写作提示：字数在80字左右，内容生动具体，从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切 【答案】15．ChatGPT 是由OpenAI开发的一种人工智能驱动的能理解并生成类人文本，用于回答问题、提供信息、创作内容及对话交互的自然语言处理工具。 16．示例：不支持。ChatGPT虽能辅助梳理思路或检查错误，但直接用于写作课程论文会助长惰性，替代自主思考与知识内化过程，违反学术诚信原则。 17．示例：教育：AI定制个性化学习方案，实时解答疑难，教师专注启发思维；健康：AI医生筛查疾病、研发新药，慢性病患者居家享智能监护；日常：智能家居自动调节环境，无人驾驶普及让通勤更安全高效。 【导语】这篇阅读材料通过三个展区，全面展现了AI技术（以ChatGPT为例）的发展现状与应用争议。展板一以对话形式介绍ChatGPT的功能与局限，展区二聚焦教育场景中的正反观点碰撞，展区三则展望了AI的未来发展方向与潜在影响。文本采用多元视角（技术说明、社会争议、未来预测），语言风格兼具科普性与思辨性（如“辅导老师”与“惰性”的对比）。结构上形成“现状——争议——未来”的逻辑闭环，既体现科技嘉年华的科普目的，又引发读者对技术伦理的思考。 15．本题考查下定义。 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念） 是×××的×××（属概念）”。 结合展区一第②段“我是ChatGPT ，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。我被训练来理解和生成类似人类的文本。我能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与用户进行对话。我的目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话”可知：ChatGPT是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够理解和生成类似人类的文本，回答问题、提供信息、生成创意性的文本，帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。把这些信息组合为一个句子，结构为“ChatGPT是……的自然语言处理工具”，合理即可，如：ChatGPT 是由OpenAI 开发的一种人工智能驱动的能理解并生成类人文本，用于回答问题、提供信息、创作内容及对话交互的自然语言处理工具。 16．本题考查表达观点。 用ChatGPT帮助写作论文，对这种做法可以支持，也可以不支持，结合材料内容言之有理即可。 如果不支持，可结合展区二第①段“目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT 列为论文合著者”、第③段“有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，‘什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！’这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维”说明理由；如果支持，可结合展区二第②段“ChatGPT 能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误”，说明可以适合地合理的运用。 示例一：我不支持小亮完全依赖ChatGPT来完成课程论文。展区二提到，多所大学和科研机构禁止使用AI工具完成作业或考试任务，因为这可能违反学术诚信原则。过度依赖AI可能导致学生失去自主思考和研究的能力，影响批判性思维和创新能力的培养。虽然ChatGPT能辅助写作，但其生成的内容可能存在错误或缺乏深度，仍需人工校验和完善。小亮可以适度利用ChatGPT梳理思路或检查错误，但论文的核心内容应自主完成，以确保学习的真实性和成长性。 示例二：我支持小亮在合理范围内使用ChatGPT辅助论文写作。作为高效辅导工具，如展板二所示，ChatGPT能快速梳理解题思路、检查作业错误，相当于一个“辅导老师”。小亮可以用它来生成论文大纲框架，辅助查找相关学术概念，检查语法和逻辑连贯性。但在使用时需保持独立思考，仅将AI作为灵感启发工具，所有核心观点必须亲自论证，最终内容需经过人工审核调整。AI将成为未来重要工具，适度地使用实践反而能培养人机协作能力。建议小亮在使用时标注AI辅助部分，保持学术诚信。 17．本题考查阅读拓展。 要求结合展区与实际生活展开想象：AI影响下的人类生活是什么样子的呢？字数在80字左右，内容可从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切入。 示例：教育：AI老师24小时在线，根据学习进度定制个性化课程，让每个学生享受专属辅导。健康：智能医疗助手实时监测身体数据，提前预警疾病，并推荐最佳治疗方案。科技：自动驾驶普及，通勤更安全高效；家居AI自动调节温度、灯光，生活更舒适。 （四）名著阅读（5分） 18. （5分）经典名著中闪耀着永恒的精神力量。请从下面三幅图中任选一个人物，结合名著具体情节，以“他（她）就是我心目中的英雄”为结束语写一段话，分享自己的阅读感受。（不少于60字） 【答案】示例（选择保尔•柯察金） 在暴雪肆虐的筑路工地上，保尔拖着病体与战友们咬牙坚持。他靴子破了，脚冻得溃烂，却拒绝退出，用铁锹一寸寸铲开冻土。当伤寒击垮他时，他仍想着“为人类解放而斗争”。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为武器，在黑暗中书写光明。他用生命诠释了何为钢铁般的意志——他就是我心目中的英雄！ 示例（选择江姐）： 在《红岩》中，江姐面对敌人的竹签酷刑时，十指鲜血淋漓却始终紧咬牙关。特务用竹签刺入她的指尖，厉声逼供，她却昂首回答：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”即使被关进渣滓洞，她仍用残破的双手绣出五星红旗，坚信黎明终将到来。她以血肉之躯筑起信仰的丰碑，用生命诠释了何谓“永不屈服”。她就是我心目中的英雄！ 示例（选择尼摩船长）： 在《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”击沉残暴的殖民军舰船时，高喊：“只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”他冒着生命危险拯救被鲨鱼袭击的采珠人，用匕首与猛兽搏斗；他暗中资助克里特岛的起义者，用科技力量对抗强权。他并非完美，但那份为弱者抗争的孤勇与悲悯，在深海暗流中燃起希望之火。他就是我心目中的英雄！ 【解析】本题考查结束语和名著人物。这是一道基于经典名著人物形象的阅读感受分享题，需结合三幅图对应的名著情节，展现人物精神，以指定语句收尾。破题关键在于精准选取体现人物英雄特质的情节，并融入个人感悟。从三幅图对应的名著人物（保尔·柯察金、江姐、尼摩船长）中任选其一，结合具体情节分享阅读感受，结尾必须用“他（她）就是我心目中的英雄”。 保尔·柯察金：童年饱受欺凌，后加入红军投身革命，战斗中多次重伤，失明瘫痪后仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》。他坚韧如钢、信念如磐，用一生诠释奉献与不屈。 江姐：《红岩》里她遭受敌人残酷折磨，面对竹签等酷刑坚贞不屈，严守党的机密，彰显出坚定的革命意志和崇高信仰。 尼摩船长：《海底两万里》中他不仅智慧超群，建造“鹦鹉螺号”探索海洋，还富有正义感，多次帮助被压迫者，站在反抗殖民压迫的一方。 示例（保尔·柯察金）：战场上，他奋勇杀敌，腿部中弹仍坚持战斗；伤病缠身时，他拒绝疗养，坚守筑路一线；双目失明、全身瘫痪后，他凭借顽强毅力以口述方式完成小说创作。保尔以钢铁般的意志，在苦难中淬炼信仰，在绝境中坚守理想。他就是我心目中的英雄。 示例（江姐）：江姐渣滓洞里，竹签扎进指尖的剧痛没能让她低头，她咬碎嘴唇也不吐一字机密。临刑前仍与狱友绣红旗，用鲜血染红信仰。她的脊梁是钢铁铸的，信念是火炼的，柔弱身躯里藏着比磐石更硬的魂。她就是我心目中的英雄。 示例（尼摩船长）：尼摩船长南极冰层困住“诺第留斯号”，他手持工具第一个凿冰，用科学计算缺氧时间；面对殖民军舰，他眼神悲悯却果断反击，把自由与尊严刻进海洋的浪涛。他的智慧与血性，让深海都闪耀着反抗的光芒。他就是我心目中的英雄。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。” 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 战胜那个“下次一定”的自己 一直以来，我都是“拖延症”重症患者。面对困难的任务，我的口头禅永远是“下次一定”。于是，堆积如山的试卷、翻了两页的书、答应朋友却一拖再拖的信件，成了我生活里的常态。 直到上学期的一节体育课。由于长期逃避长跑训练，我的名字赫然出现在“期末未达标预警名单”上。那天，寒风凛冽，跑道在灰蒙蒙的天色下显得格外漫长。站在起跑线上，内心那个懒惰的“我”又开始作祟：“反正气温这么低，跑不动也没人怪你，要不慢点走两圈算了？下次一定好好跑。” 发令枪响，人群涌出。前两百米我还能勉强跟上队伍，但很快，肺部像火烧一样疼，双腿沉重得像灌了铅。那个“下次一定”的声音在耳边蛊惑：“差不多得了，又不是正式考试，反正还有下次机会。”我的脚步不由自主地慢了下来，甚至想走向草坪“散步”蒙混过关。 就在那一刻，我看见了终点线旁体育老师严厉的眼神，也瞥见了班里同学奋力奔跑的背影。我突然意识到，如果我现在停下，输掉的不是一次测试，而是对自己身体的掌控权。我咬紧牙关，在心里对自己下达了死命令：“只管把这一步迈出去，不想结果。”当我的意志强行接管了想要偷懒的身体，奇迹发生了。虽然呼吸依旧急促，但脚步不再迟疑。一步、两步……我超过了前面一个又一个原本在我前面的同学。最后一百米，我几乎是凭着本能冲刺，耳边的风声盖过了心跳，那种与惰性搏斗的快感前所未有。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，大口喘气，浑身酸痛。但随之而来的，是一种难以言喻的轻盈与畅快。那不是因为及格，而是因为我终于打赢了那场与自己的战争——我战胜了那个总想“下次一定”的懦弱灵魂。 从那天起，我开始主动清理积压的作业，不再把任务推到深夜；我开始提前准备演讲稿，不再临阵磨枪。我明白了，拖延不是时间管理的问题，而是意志力的溃堤。真正的成长，往往就发生在你拒绝向惰性妥协的那一秒。 那个曾经习惯于“下次一定”的少年，终于在汗水中学会了“现在就做”。 【解析】一、审题立意。材料围绕成长、改变、突破三个关键词展开，指明尝试未做之事是成长，接纳不愿做之事是改变，勇于挑战不敢做之事是突破，同时点明消极怠惰、止步不做是最不可取的状态。写作需紧扣三者的内在关联，立足自身经历或感悟展开，既可侧重写其中一个核心点，也可兼顾三者统一行文，凸显行动的重要性，摒弃原地踏步、怯懦退缩的态度。可立意“勇于迈出脚步，在尝试中收获成长”；可立意“跳出舒适圈，敢于突破方能成就自我”；可立意“主动做出改变，在蜕变中遇见更好的自己”；可立意“成长不是原地等待，唯有行动方能破局”。 二、选材构思。应选取贴合自身成长经历的真实素材，可写第一次独自坐飞机、交电费等，在全新体验中学会自立；可写克服抵触心理，坚持每日晨读、整理错题，改正拖延散漫的学习陋习；可写克服怯场心理，主动报名比赛，挑战当众展示自我。构思上，开头可点明自身初始状态，刻画内心的怯懦、散漫或安于现状的心态，铺垫不愿迈步、不敢尝试的处境，为转变埋下伏笔；然后以心理描写展现出安于现状、不想行动的真实心理，再交代触发改变的契机，详写克服心理障碍、鼓起勇气付诸行动的全过程，再写抛开消极念头，从生疏摸索到咬牙坚持的变化，以细节描写展现自己如何在尝试中完成成长、在克服抵触中实现改变、在战胜胆怯中达成突破的。最后写事件完成后的状态变化与内心体悟，把抽象的成长、改变、突破，落到具体的言行、心态转变上。结尾点明行动带来的蜕变，强调成长、改变、突破皆源于行动，摒弃“不做”的怠惰，方能遇见更好的自己。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（19分） 1. （2分） ①. 振 ②. qiāng 2. （2分） B 3. （2分）C 4. （2分）[甲]B / [乙]A 5. （4分）设计要素及理由（示例）（答出2-3个关键要素即可）： 朝阳/初升的太阳：象征青春的希望、活力与无限可能，契合“人生之春”的比喻和蓬勃向上的主题。 蜿蜒向上的山路/阶梯：象征成长的道路并非坦途，充满挑战与攀登，体现“破茧成蝶”的蜕变过程和“脚踏实地”的务实精神。 破茧而出的蝴蝶/展翅欲飞的雏鹰：直接对应“成长，是破茧成蝶的蜕变”这一核心比喻，形象展现从束缚到自由、从稚嫩到成熟的成长本质。 一群充满活力的青年背影（面向远方/朝阳/山路）：体现“新时代青年”群体，展现勇担使命、继往开来的集体姿态和积极进取的精神风貌。 星空与坚实大地结合的背景：呼应“脚踏实地，仰望星空”的务实与理想并重的精神，星空代表远大理想和探索未知（科技创新等），大地代表扎根实践（乡村振兴等）。 书本/笔与麦穗/齿轮等元素结合：书本/笔象征“书生意气”和学习思考，麦穗象征乡村振兴和耕耘，齿轮象征科技创新和工业建设，体现青年在“科技创新、乡村振兴等领域勇担使命”的具体实践。 科技创新、乡村振兴的场景简笔：象征新时代青年与国家的联结，体现“勇担使命”的责任。 6. (5分)①. 俗子胸襟谁识我 ②. 人生自古谁无死 ③. 留取丹心照汗青 ④. 年少万兜鍪 ⑤. 老骥伏枥 7. （2分）示例：青春热血践使命，薪火相传 二、阅读（41分） （一）（11分） 8．（3分） 贬官，降职 命名，取名 现在却能在几案座席上观赏这些景色，抬眼就能看个够。 9．（4分）运用动静结合的表现手法。“涛澜汹涌，风云开阖”“舟楫出没”“鱼龙悲啸”是动态描写，展现江流与景物的鲜活；“冈陵起伏，草木行列”“渔夫樵父之舍”是静态描写，呈现景物的安稳。动静结合既突出快哉亭所见景色的壮阔多变，又体现观景的“快哉”之感，呼应亭名。 10．（4分）三篇文章均运用借景抒情的手法，情感上均体现积极豁达的态度。《黄州快哉亭记》借快哉亭壮阔江景，抒发观赏美景的畅快与豁达；《岳阳楼记》借洞庭湖阴晴之景，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；《醉翁亭记》借琅琊山四季之景，抒发与民同乐的旷达。三者虽被贬或外放，却均未沉溺于失意，而是借景传递积极向上的人生态度。 【点睛】参考译文： 长江流出西陵峡，才开始进入平旷的原野，它的水流变得奔放浩大。在南面与湘水、沅水合流，在北面与汉水、沔水汇聚，它的水势越发盛大。流到赤壁之下，波涛漫浸汹涌，仿佛与大海一般壮观。清河张梦得先生因贬官居住在齐安，他在住宅的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江奔流的壮美景致，而我的兄长子瞻为它取名叫做“快哉亭”。 在亭中放眼望去，可见南北百里之广，东西三十里之遥。波涛汹涌澎湃，风云时而散开时而聚合。白天，船只在亭前时隐时现；夜晚，鱼龙在亭下发出悲戚的吟啸。景物变化瞬息万般，令人触目惊心，不能长久凝视。而今却能在坐席几案之间尽情玩赏，抬眼便可看尽风光。向西眺望武昌的群山，冈峦丘陵起伏，草木成行成列，当烟雾消散、太阳升起，渔夫和樵夫的房舍，都可以一一指点出来，这就是命名它为“快哉”的缘由啊。至于那长满芦苇的沙洲岸边，旧时都城的废墟，曾是曹操、孙权窥伺争夺的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的战场，他们遗留下来的风采和事迹，也足以让世俗之人称为快事了。 （二）（15分） 11．（3分）示例：春节前，祥林叔叔受姥爷所托带“我”回塞罕坝林场父母那边。途中遇大雪，“我们”到乌日娜奶奶家借宿。乌日娜奶奶热情招待我们，经祥林叔叔介绍知道了“我”是她的故人关思雅的女儿，夜里“我”和奶奶睡在热炕上，她向“我”讲述了妈妈年轻时和同学们在塞罕坝种树的故事。 12．（3分）不能互换。A处“一小团玉米饼”“金黄色光芒”出现在白茫茫的雪雾中，是写远处小屋散发出的微光，像“玉米饼”般微弱却显眼，突出在困境中发现目标的指引作用；B处“一束”“暗橘黄色光亮”是门内煤油灯的光，灯光温暖柔和，衬托出屋内的温馨与主人的热情。两者所处语境及表达意境不同。 13．（4分）示例：选甲。 理由：结尾以雪光、热炕呼应前文，通过“我”对妈妈从前在乌日娜奶奶家睡的位置的联想，将个人感受与先辈故事相连，营造了温馨的氛围，体现了精神传承的意义，与全文温情舒缓的叙事风格一致。 14．（5分）示例：塞罕坝的开拓者们，你们怀揣“牢记使命”的信念，从天南地北奔赴荒原。你们在石沙间种下第一棵松，用青春践行“艰苦创业”的誓言，让戈壁荒漠变为茫茫林海。这种对“绿色发展”的坚守，是对大地的承诺，也是对人类未来发展的责任担当。致敬用双手创造绿色奇迹的你们！ （三）（10分） 15．（3分）ChatGPT 是由OpenAI开发的一种人工智能驱动的能理解并生成类人文本，用于回答问题、提供信息、创作内容及对话交互的自然语言处理工具。 16．（3分）示例：不支持。ChatGPT虽能辅助梳理思路或检查错误，但直接用于写作课程论文会助长惰性，替代自主思考与知识内化过程，违反学术诚信原则。 17．（4分）示例：教育：AI定制个性化学习方案，实时解答疑难，教师专注启发思维；健康：AI医生筛查疾病、研发新药，慢性病患者居家享智能监护；日常：智能家居自动调节环境，无人驾驶普及让通勤更安全高效。 （四）名著阅读（5分） 18. （5分）示例（选择保尔•柯察金） 在暴雪肆虐的筑路工地上，保尔拖着病体与战友们咬牙坚持。他靴子破了，脚冻得溃烂，却拒绝退出，用铁锹一寸寸铲开冻土。当伤寒击垮他时，他仍想着“为人类解放而斗争”。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为武器，在黑暗中书写光明。他用生命诠释了何为钢铁般的意志——他就是我心目中的英雄！ 示例（选择江姐）： 在《红岩》中，江姐面对敌人的竹签酷刑时，十指鲜血淋漓却始终紧咬牙关。特务用竹签刺入她的指尖，厉声逼供，她却昂首回答：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”即使被关进渣滓洞，她仍用残破的双手绣出五星红旗，坚信黎明终将到来。她以血肉之躯筑起信仰的丰碑，用生命诠释了何谓“永不屈服”。她就是我心目中的英雄！ 示例（选择尼摩船长）： 在《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”击沉残暴的殖民军舰船时，高喊：“只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”他冒着生命危险拯救被鲨鱼袭击的采珠人，用匕首与猛兽搏斗；他暗中资助克里特岛的起义者，用科技力量对抗强权。他并非完美，但那份为弱者抗争的孤勇与悲悯，在深海暗流中燃起希望之火。他就是我心目中的英雄！ 三、写作（40分） 19.例文： 战胜那个“下次一定”的自己 一直以来，我都是“拖延症”重症患者。面对困难的任务，我的口头禅永远是“下次一定”。于是，堆积如山的试卷、翻了两页的书、答应朋友却一拖再拖的信件，成了我生活里的常态。 直到上学期的一节体育课。由于长期逃避长跑训练，我的名字赫然出现在“期末未达标预警名单”上。那天，寒风凛冽，跑道在灰蒙蒙的天色下显得格外漫长。站在起跑线上，内心那个懒惰的“我”又开始作祟：“反正气温这么低，跑不动也没人怪你，要不慢点走两圈算了？下次一定好好跑。” 发令枪响，人群涌出。前两百米我还能勉强跟上队伍，但很快，肺部像火烧一样疼，双腿沉重得像灌了铅。那个“下次一定”的声音在耳边蛊惑：“差不多得了，又不是正式考试，反正还有下次机会。”我的脚步不由自主地慢了下来，甚至想走向草坪“散步”蒙混过关。 就在那一刻，我看见了终点线旁体育老师严厉的眼神，也瞥见了班里同学奋力奔跑的背影。我突然意识到，如果我现在停下，输掉的不是一次测试，而是对自己身体的掌控权。我咬紧牙关，在心里对自己下达了死命令：“只管把这一步迈出去，不想结果。”当我的意志强行接管了想要偷懒的身体，奇迹发生了。虽然呼吸依旧急促，但脚步不再迟疑。一步、两步……我超过了前面一个又一个原本在我前面的同学。最后一百米，我几乎是凭着本能冲刺，耳边的风声盖过了心跳，那种与惰性搏斗的快感前所未有。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，大口喘气，浑身酸痛。但随之而来的，是一种难以言喻的轻盈与畅快。那不是因为及格，而是因为我终于打赢了那场与自己的战争——我战胜了那个总想“下次一定”的懦弱灵魂。 从那天起，我开始主动清理积压的作业，不再把任务推到深夜；我开始提前准备演讲稿，不再临阵磨枪。我明白了，拖延不是时间管理的问题，而是意志力的溃堤。真正的成长，往往就发生在你拒绝向惰性妥协的那一秒。 那个曾经习惯于“下次一定”的少年，终于在汗水中学会了“现在就做”。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（19分） 1．（2分） 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分） 5．（4分） 6.（5分） ① ② ③ ④ ⑤ 7.(2分)下联： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 8.（3分）（1）___________（2）___________ （3）___________ 9．（4分） 10．（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 11.(3分) 12．（3分） 13．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（5分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 15．（3分） 16．（3分） 17．（4分） （四）名著阅读（5分） 18.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 学校开展“五四青年·青春”主题学习活动，请阅读下面语段，完成任务。 五四，忆精神 “五四运动——中国青年觉醒的火炬”已镌刻在民族记忆的丰碑上。这场既饱含热血又充满理性，既冲破桎梏又播种希望的爱国运动，以zhèn聋发聩的呐喊，唤醒了一个时代。“薪火相传终有继，江山更待新宇开”，我们在百年回响中触摸青春的力量。当《新青年》的墨香点燃思想之光，当莘莘学子高举“外争主权”的旗帜，当工人商货的支援汇成洪流……青春的热血就在这些铿锵有力的符码中奔涌。这精神图谱，勾勒着民族觉醒的壮阔波澜，凝聚着中华儿女的力量，书写着属于青春中国的觉醒与复兴。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分） zhèn（ ）聋发聩 铿锵（ ） 2. 有同学建议把五四精神刻成碑文，既方便大众清晰的阅读，又能领会其中蕴含的精神品质，你认为下列哪些字体符合要求。（2分） （草书） （行书） （楷书） （隶书） A. 草书 行书 B. 行书 楷书 C. 楷书 隶书 D. 草书 隶书 青春，悟成长 青春，悟成长 ①青春，是生命最炽热的章节：成长，是破茧成蝶的蜕变。②“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊的箴言至今回响。③新时代青年秉承五四精神，在科技创新、乡村振兴等领域勇担使命。④当代青年既需“书生意气，挥斥方遒”的豪情，更需“脚踏实地，仰望星空”的务实。面对时代考卷，中国青年正以 甲 （A.前赴后继/B.继往开来）的姿态。在 乙 （A.砥砺/B.磨砺）自我中绽放青春之花。 3. 语段中画横线的语句排序不当，正确顺序应为（ ）（2分） A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ④②①③ 4. 从括号内为甲、乙两处选择恰当的词语。（2分） 5. 本模块名称为“青春，悟成长”，请你要为本模块语段配图，你会选择哪些要素来贴合主题，并说明理由。（4分） 诗文，咏壮志 6. 将语段中的古诗句补充完整。(5分) 仁人志士的高远之志，在我们的青葱岁月里激扬。“①________？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红》），蔑视世俗、不畏磨难的意志彰显着巾帼豪情；“②________？ ③_______”（文天祥《过零丁洋》），视死如归、忠贞不屈的信念诠释着民族的气节；“④________，坐断东南战未休”（辛弃疾《南乡子》），少年英雄的豪气穿越千年仍激荡人心。新时代青年当以“⑤________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章。 结语 7. 同学们，“五四青年·青春”主题学习活动让我们重温了热血与理想的交响。闪耀百年的五四精神，爱国、进步、民主、科学的火炬永不熄灭。未来我们以青春热血投身时代，在奋斗中践行使命，让精神薪火相传、生生不息。 结合语境补写下联（2分） 上联：五四精神耀百世，火炬不灭。 下联：________________________________ 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 8．根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思，翻译句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 谪居齐安 课内迁移：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 （1）谪：_______ 名之曰“快哉” 课内迁移：名之者谁。《醉翁亭记》 （2）名：_______ 今乃得玩之几席之上，举目而足 成语迁移：举目无亲 （3）翻译：_____ 9．选文画波浪线句子运用了什么表现手法？请结合具体内容分析其作用。（4分） 10．请说说选文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》在情感表达上的相似之处。（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅。” ⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。” ⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑰______________________________________ （节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改） 11．请你以文中“小琳”的口吻简要复述故事内容。（3分） 12．文中【A】【B】画波浪线处的描写，内容与意境相似，是否可以互换，为什么？（3分） 13．以下是选文的两个不同结尾，请你任选其一作为结尾，并说明理由。（4分） 【甲】 窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 【乙】 我也沉沉地睡去，在梦里，我见到了年轻时的妈妈，她梳着两根小短辫，笑着和同学们种树。似乎那又不是妈妈，是我。 14．请结合“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，写一段120字左右的文字，表达对塞罕坝开拓者的敬意。（5分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 学校举行以“创思未来：与AI对话之旅”为主题的科技嘉年华参展活动，请你阅读展板内容，完成相关任务。 【展板一】和ChatGPT的对话之旅 ①You：你好，ChatGPT！我是来自中国的一名初中生，请问你能向我介绍一下你自己吗？ ②ChatGPT：你好啊！当然可以，我是ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。我被训练来理解和生成类似人类的文本。我能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与用户进行对话。我的目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。有什么我可以帮助你的吗？ ③You：你都可以做些什么呢？ ④ChatGPT：我有很多用途，包括但不限于： ⑤1回答问题：无论是关于事实、概念还是其他主题的问题，我都会尽力提供有用的回答。 ⑥2提供信息：我可以为你解释概念、提供背景信息，并分享各种领域的知识。 ⑦3语言翻译：我可以协助进行基本的语言翻译，尽管可能不如专业的翻译工具准确。 ⑧4创作文字：如果你需要写作帮助，比如创作故事、文章或其他文本，我也可以提供支持。 ⑨5编码建议：如果你对编程或技术有兴趣，我可以提供一些指导和建议，尽管我并不是编程专家。 ⑩6一般性对话：我可以与你进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑪请注意，虽然我可以提供很多帮助，但我也有一些限制。我不能提供实时更新的信息，而且我的回答可能不总是准确或完整。如果有具体的问题或需要特定领域的专业知识，最好还是在需要时进行进一步的核实和研究。 ⑫You：未来，你会发展成什么样子呢？ ⑬ChatGPT：我的未来发展取决于OpenAI和其他研究团队的不断努力和创新。目前，研究人员正在不断改进和调整模型，以提高其性能、理解能力和适用范围。未来的发展可能包括以下一些方向： ⑭1更强大的理解和生成能力：未来版本的模型可能会更好地理解上下文、推理能力更强，以及生成更加复杂和准确的文本。 ⑮2更好的对话交互：未来，我可能能够更好地理解用户的意图，进行更自然、连贯的对话，并提供更个性化的帮助。 ⑯3更广泛的知识覆盖：我可能会涵盖更多的领域，对更多的主题有深入的了解，并能够提供更全面的信息。 ⑰4更强大的学习能力：未来的模型可能会具有更强大的在线学习能力，能够从与用户的互动中不断改进和适应。 ⑱5更好的社会适应性：针对模型在社交和伦理方面的应用，未来的发展可能会更加关注社会适应性和道德原则，以确保它们对人类社会的积极影响。 （内容来自ChatGPT，2024年1月1日） 【展区二】ChatGPT“横扫”校园缘何遭封杀 ①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。不过关于ChatGPT对学生影响的讨论，并未随着一张张禁令而停歇。 ②有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。 ③有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。 （节选自《中国青年报》2023年2月17日，有删改） 【展区三】前瞻2024人工智能 ①2023年，ChatGPT开发者OpenAI被置于前所未有的聚光灯下，也使GPT-4后续版本的开发被推向了风口浪尖。据消息人士称，OpenAI正在训练下一代的人工智能，暂名“Q ^”（读作Q-star）。新的一年，OpenAI下一代产品可能发布。 ②虽然一些报道称，“Q ^”目前还只能解决小学难度的数学问题，但鉴于虚拟环境中人工智能迭代速度可能远超想象，其仍然可能在不远的将来自主发展出在各个领域均可超过人类水平的AI。2023年，OpenAI预言，各方面超越人类水平的人工智能在十年内就会出现。英伟达创始人黄仁勋表示，通用人工智能可能在五年内超越人类。 ③一旦通用人工智能得以实现，就可被用于解决各种复杂的科学难题，譬如寻找外星人与地外宜居星系、人工核聚变控制、纳米或超导材料筛选、抗癌药研发等。这些问题通常需要花费人类研究员数十年的时间来寻找新的解决方案，部分前沿领域的研究量已超出人力极限。而通用人工智能在自己的虚拟世界中拥有几乎无限的时间和精力，这使得其在部分容易虚拟化的任务中，有可能成为人类研究员的替代。但届时，人类如何监督这些从智能水平上超过人类的人工智能，确保其不会危害人类，又是一个值得思考的问题。 （选自新华网，有删改） 15．请在参观展区一之后，给ChatGPT下一个定义。（3分） 16．小亮最近要提交一篇课程论文，他打算用ChatGPT帮助写作。你支持他吗？请结合展区二发表你的观点。（3分） 17．未来，人工智能将迎来全新的发展，请结合展区与实际生活展开想象：AI影响下的人类生活是什么样子的呢？请写在便利贴上，粘贴到嘉年华留言板上。（4分） 写作提示：字数在80字左右，内容生动具体，从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切 （四）名著阅读（5分） 18. （5分）经典名著中闪耀着永恒的精神力量。请从下面三幅图中任选一个人物，结合名著具体情节，以“他（她）就是我心目中的英雄”为结束语写一段话，分享自己的阅读感受。（不少于60字） 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。” 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用(19分) 1.(2分) 說 辐 2.(2分)IAIIB1IC1ID1 3.(2分)IA1IB1 ICJID1 4.(2分) 5.(4分) 射 6.(5分) ① ② ③ ④ ⊙ 茶 7.(2分)下联： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(41分) (一)(11分) 阅读下面文言文，完成8-10题。 8.(3分)(1) (2) (3) 9.(4分) 10.(4分) (二)（15分) 阅读下面文本，完成11-14题。 11.(3分) 12.(3分) 13.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(5分) (三)(10分) 阅读下面材料，完成15-17题。 15.(3分) 16.(3分) 17.(4分) (四)名著阅读(5分) 18.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考考前最后一卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 学校开展“五四青年·青春”主题学习活动，请阅读下面语段，完成任务。 五四，忆精神 “五四运动——中国青年觉醒的火炬”已镌刻在民族记忆的丰碑上。这场既饱含热血又充满理性，既冲破桎梏又播种希望的爱国运动，以zhèn聋发聩的呐喊，唤醒了一个时代。“薪火相传终有继，江山更待新宇开”，我们在百年回响中触摸青春的力量。当《新青年》的墨香点燃思想之光，当莘莘学子高举“外争主权”的旗帜，当工人商货的支援汇成洪流……青春的热血就在这些铿锵有力的符码中奔涌。这精神图谱，勾勒着民族觉醒的壮阔波澜，凝聚着中华儿女的力量，书写着属于青春中国的觉醒与复兴。 1. 根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分） zhèn（ ）聋发聩 铿锵（ ） 2. 有同学建议把五四精神刻成碑文，既方便大众清晰的阅读，又能领会其中蕴含的精神品质，你认为下列哪些字体符合要求。（2分） （草书） （行书） （楷书） （隶书） A. 草书 行书 B. 行书 楷书 C. 楷书 隶书 D. 草书 隶书 青春，悟成长 青春，悟成长 ①青春，是生命最炽热的章节：成长，是破茧成蝶的蜕变。②“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊的箴言至今回响。③新时代青年秉承五四精神，在科技创新、乡村振兴等领域勇担使命。④当代青年既需“书生意气，挥斥方遒”的豪情，更需“脚踏实地，仰望星空”的务实。面对时代考卷，中国青年正以 甲 （A.前赴后继/B.继往开来）的姿态。在 乙 （A.砥砺/B.磨砺）自我中绽放青春之花。 3. 语段中画横线的语句排序不当，正确顺序应为（ ）（2分） A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②①④③ D. ④②①③ 4. 从括号内为甲、乙两处选择恰当的词语。（2分） 5. 本模块名称为“青春，悟成长”，请你要为本模块语段配图，你会选择哪些要素来贴合主题，并说明理由。（4分） 诗文，咏壮志 6. 将语段中的古诗句补充完整。(5分) 仁人志士的高远之志，在我们的青葱岁月里激扬。“①________？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红》），蔑视世俗、不畏磨难的意志彰显着巾帼豪情；“②________？ ③_______”（文天祥《过零丁洋》），视死如归、忠贞不屈的信念诠释着民族的气节；“④________，坐断东南战未休”（辛弃疾《南乡子》），少年英雄的豪气穿越千年仍激荡人心。新时代青年当以“⑤________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章。 结语 7. 同学们，“五四青年·青春”主题学习活动让我们重温了热血与理想的交响。闪耀百年的五四精神，爱国、进步、民主、科学的火炬永不熄灭。未来我们以青春热血投身时代，在奋斗中践行使命，让精神薪火相传、生生不息。 结合语境补写下联（2分） 上联：五四精神耀百世，火炬不灭。 下联：________________________________ 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数，此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 8．根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思，翻译句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 谪居齐安 课内迁移：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 （1）谪：_______ 名之曰“快哉” 课内迁移：名之者谁。《醉翁亭记》 （2）名：_______ 今乃得玩之几席之上，举目而足 成语迁移：举目无亲 （3）翻译：_____ 9．选文画波浪线句子运用了什么表现手法？请结合具体内容分析其作用。（4分） 10．请说说选文与《岳阳楼记》《醉翁亭记》在情感表达上的相似之处。（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 雪夜小屋 ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” ⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。 ⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962年，国家下决心在坝上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多的荒山秃岭。 ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 ⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。” ⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。 ⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短辫的姑娘——关思雅。” ⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。” ⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜，拿出褥子、被子和枕头。 ⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡在里面。 ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” ⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。 ⑰______________________________________ （节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改） 11．请你以文中“小琳”的口吻简要复述故事内容。（3分） 12．文中【A】【B】画波浪线处的描写，内容与意境相似，是否可以互换，为什么？（3分） 13．以下是选文的两个不同结尾，请你任选其一作为结尾，并说明理由。（4分） 【甲】 窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 【乙】 我也沉沉地睡去，在梦里，我见到了年轻时的妈妈，她梳着两根小短辫，笑着和同学们种树。似乎那又不是妈妈，是我。 14．请结合“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，写一段120字左右的文字，表达对塞罕坝开拓者的敬意。（5分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 学校举行以“创思未来：与AI对话之旅”为主题的科技嘉年华参展活动，请你阅读展板内容，完成相关任务。 【展板一】和ChatGPT的对话之旅 ①You：你好，ChatGPT！我是来自中国的一名初中生，请问你能向我介绍一下你自己吗？ ②ChatGPT：你好啊！当然可以，我是ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。我被训练来理解和生成类似人类的文本。我能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，以及与用户进行对话。我的目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。有什么我可以帮助你的吗？ ③You：你都可以做些什么呢？ ④ChatGPT：我有很多用途，包括但不限于： ⑤1回答问题：无论是关于事实、概念还是其他主题的问题，我都会尽力提供有用的回答。 ⑥2提供信息：我可以为你解释概念、提供背景信息，并分享各种领域的知识。 ⑦3语言翻译：我可以协助进行基本的语言翻译，尽管可能不如专业的翻译工具准确。 ⑧4创作文字：如果你需要写作帮助，比如创作故事、文章或其他文本，我也可以提供支持。 ⑨5编码建议：如果你对编程或技术有兴趣，我可以提供一些指导和建议，尽管我并不是编程专家。 ⑩6一般性对话：我可以与你进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑪请注意，虽然我可以提供很多帮助，但我也有一些限制。我不能提供实时更新的信息，而且我的回答可能不总是准确或完整。如果有具体的问题或需要特定领域的专业知识，最好还是在需要时进行进一步的核实和研究。 ⑫You：未来，你会发展成什么样子呢？ ⑬ChatGPT：我的未来发展取决于OpenAI和其他研究团队的不断努力和创新。目前，研究人员正在不断改进和调整模型，以提高其性能、理解能力和适用范围。未来的发展可能包括以下一些方向： ⑭1更强大的理解和生成能力：未来版本的模型可能会更好地理解上下文、推理能力更强，以及生成更加复杂和准确的文本。 ⑮2更好的对话交互：未来，我可能能够更好地理解用户的意图，进行更自然、连贯的对话，并提供更个性化的帮助。 ⑯3更广泛的知识覆盖：我可能会涵盖更多的领域，对更多的主题有深入的了解，并能够提供更全面的信息。 ⑰4更强大的学习能力：未来的模型可能会具有更强大的在线学习能力，能够从与用户的互动中不断改进和适应。 ⑱5更好的社会适应性：针对模型在社交和伦理方面的应用，未来的发展可能会更加关注社会适应性和道德原则，以确保它们对人类社会的积极影响。 （内容来自ChatGPT，2024年1月1日） 【展区二】ChatGPT“横扫”校园缘何遭封杀 ①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。不过关于ChatGPT对学生影响的讨论，并未随着一张张禁令而停歇。 ②有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。 ③有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。 （节选自《中国青年报》2023年2月17日，有删改） 【展区三】前瞻2024人工智能 ①2023年，ChatGPT开发者OpenAI被置于前所未有的聚光灯下，也使GPT-4后续版本的开发被推向了风口浪尖。据消息人士称，OpenAI正在训练下一代的人工智能，暂名“Q ^”（读作Q-star）。新的一年，OpenAI下一代产品可能发布。 ②虽然一些报道称，“Q ^”目前还只能解决小学难度的数学问题，但鉴于虚拟环境中人工智能迭代速度可能远超想象，其仍然可能在不远的将来自主发展出在各个领域均可超过人类水平的AI。2023年，OpenAI预言，各方面超越人类水平的人工智能在十年内就会出现。英伟达创始人黄仁勋表示，通用人工智能可能在五年内超越人类。 ③一旦通用人工智能得以实现，就可被用于解决各种复杂的科学难题，譬如寻找外星人与地外宜居星系、人工核聚变控制、纳米或超导材料筛选、抗癌药研发等。这些问题通常需要花费人类研究员数十年的时间来寻找新的解决方案，部分前沿领域的研究量已超出人力极限。而通用人工智能在自己的虚拟世界中拥有几乎无限的时间和精力，这使得其在部分容易虚拟化的任务中，有可能成为人类研究员的替代。但届时，人类如何监督这些从智能水平上超过人类的人工智能，确保其不会危害人类，又是一个值得思考的问题。 （选自新华网，有删改） 15．请在参观展区一之后，给ChatGPT下一个定义。（3分） 16．小亮最近要提交一篇课程论文，他打算用ChatGPT帮助写作。你支持他吗？请结合展区二发表你的观点。（3分） 17．未来，人工智能将迎来全新的发展，请结合展区与实际生活展开想象：AI影响下的人类生活是什么样子的呢？请写在便利贴上，粘贴到嘉年华留言板上。（4分） 写作提示：字数在80字左右，内容生动具体，从教育、科技、健康、日常生活等方面至少选择两个角度切 （四）名著阅读（5分） 18. （5分）经典名著中闪耀着永恒的精神力量。请从下面三幅图中任选一个人物，结合名著具体情节，以“他（她）就是我心目中的英雄”为结束语写一段话，分享自己的阅读感受。（不少于60字） 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。” 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $