综合性学习：难忘小学生活-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷过单元刷专项（统编版 郑州专版）

河济岩熙 综合性学习：难忘小学生活 期末考试必刷卷·过单元 毕业之际，六年级的同学开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动。 ■■■回忆往事■■■ 1.一起回忆了小学生活之后，同学们将材料进行收集、筛选和分类，制作了成长纪念册。 下列材料不适合编进成长纪念册的一项是( )。 A.和老师、同学一起过“六一”的视频 B.班级在拔河比赛中获奖的照片 C.牙牙学语、蹒跚学步的照片 D.老师、同学的寄语 E.作文发表后的稿费通知单 F.同学们去劳动基地种植药材的视频 期 2.根据上题中的材料，同学们采用“栏目式”为成长纪念册设置了 等不同的栏目。 3.根据自己的成长经历，补全下面的成长纪念册。 考试必刷卷 卷首语要求：①紧扣纪念册名字；②情感真挚，表达生动；③篇幅短小，语言精练。 成长感言要求：①联系自己的成长经历；②情深意切：③至少用上一种修辞手法。 纪念册名字： 卷首语： 综合性学习 成长感言： ■Ⅱ依依惜别口 4.请你为本次活动设计一段精彩的开场白。（不少于60个字） 5.在“诗意谢师恩”环节，同学们设计了如下内容，请你认真完成。 (1)要赞美老师无私奉献的精神，你会引用《己亥杂诗》中的“ (2)人们常用“ ,蜡炬成灰泪始干”来形容老师 的精神。 (3)如果想用一副对联来表达对老师的感激之情，最合适的一项是( )。 A.花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心 B.不舍青春校园草难忘款款恩师情 C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 D.花草逢霖示我心书案载语传深情 人教版·六年级·语文·下册 12 6.下面是小郑给老师和同学写的赠言，请你帮他补充完整。 给老师：六月，一个绿意盎然、生机勃勃的季节，同时也伴随着毕业离别的伤感。 难以忘记老师的恩情：一根粉笔，书写着您的谆谆教导； ； 给同学：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是 我们曾是 ,我们曾是 。 当我 们挥手告别时，请带上我最美的祝福！ 7.下面是州州为本次活动拟定的节目单： 节目单 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵) 2.高山流水（古筝独奏） 3最美好的回忆（歌曲联唱） 期末考试必刷卷·综合性学习 4.再见，青春（歌伴舞） 5.团结就是力量（游戏) 6.感恩的心（集体歌舞) 7.依依惜别情（诗朗诵) 8.心有灵犀猜成语（游戏） 9.谁是最可爱的人（相声） 10老师寄语 (1)请选出你认为不合适的节目名称，并说明理由。 A.放飞梦想（师生集体诗朗诵） B.最美好的回忆（歌曲联唱） C.再见，青春（歌伴舞） D.谁是最可爱的人（相声） (2)请你为“感恩的心”和“依依惜别情”这两个节目写几句串词。 (3)作为节目策划人，小郑想用李叔同的《送别》作为节目的结束语，而州州想用何其 芳的《我为少男少女们歌唱》作为结束语。请你帮州州陈述理由。 小郑：《送别》是一首大家耳熟能详的歌曲，很贴合毕业季的氛围。这首歌哀而不 伤，底蕴深沉而又淡雅。在北京冬奥会闭幕式上，我们用一首《送别》致意远 道而来的宾客，更是送给全世界的中国式浪漫。 州州： 14 人教版·六年级·语文·下册河洛芸熙·期末考试必刷卷 五、穷则变变则通通则久不必法古不必循旧 日日新又日新取之于蓝而青于蓝 六、示例一：正方。探索宇宙是人类文明发展的必然 趋势。宇宙中蕴藏着丰富的资源和未知的奥秘， 探索宇宙可以推动科学技术的进步，为人类解决 能源、环境等问题提供新的思路和方法。同时， 探索宇宙也是人类对未知世界的好奇心和探索 精神的体现，是人类文明不断进步的动力 示例二：反方。发展地球更紧迫。地球是人类唯 的家园，为人类提供空间、资源、环境等，保障 人类生存和发展，现如今地球出现了资源短缺、环 境污染和生态破坏等问题，所以发展地球更重要。 综合性学习：难忘小学生活 ■■■回忆往事■■■ 1.c 2.示例：发展足迹多彩生活才艺集萃 班级之最毕业赠言 3.示例：成长树 这里记录了一棵树的成长，亲爱的朋友，请你放慢 脚步，仔细欣赏。这里有欢笑，徜徉学海游戏乐 园；这里有喜悦，挥洒汗水追逐梦想；这里有见证， 师恩如海，同伴情深。 成长是从牙牙学语到出口成章，成长是从蹒跚学 步到奔跑跳跃，成长是从一无所知到见多识广，成 长是从胆小自卑到勇敢自信… ■■■依依惜别■■■ 4.示例：尊敬的老师、亲爱的同学，大家好！时光荏 苒，昨天，我们懵懂地踏进了学校的大门；今天，我 们相聚在这里，即将告别朝夕相处的老师和同学。 那么现在，就让我们尽情地抒发内心的感恩、感动 和感谢吧！ 5.(1)落红不是无情物化作春泥更护花 (2)春蚕到死丝方尽兢兢业业、无私奉献 (3)B 6.示例：一册作业留下了您的辛勤付出 3 QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而衣苍爬 一块黑板记录了您的无私奉献 二重唱的两个声部蓝天下展翅齐飞的维鹰 漆黑夜空中的两颗星辰 7.(1)C项不合适。因为小学毕业的我们正值青春年 华，我们的青春才刚刚开始，而不是结束。所 以“再见，青春”这个节目不合适。 (2)示例：一曲《感恩的心》唱响了我们藏在心底的 对老师、对母校的感恩之情，舞出了我们始终 怀着的对同窗的感激之心。六年孩童路，感谢 你们的陪伴！而今，我们已然站在了分别的岔 路口，该是送君离别时了。让我们一起借着一 首诗朗诵《依依惜别情》，回忆往昔，再郑重地 道一声：珍重！ (3)示例：《我为少男少女们歌唱》这首诗以明快的节 奏打动人，以优美的语言吸引人，以炽热的感情 打动人，以积极的思想鼓舞人。它抒发了热爱新 事物、歌颂新生活的情感，表达出少年美好和朝 气蓬勃的一面，对我们能起到很好的激励作用。 古诗词诵读 (一) 昔我往矣杨柳依依我心伤悲莫知我哀 1.C 2.诗经·小雅远征战士对家乡的思念，对战争的 厌恶和反感 (二) 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 3.示例：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，旅舍外青 绿的柳树愈发显得翠嫩一新 (三) 随风潜入夜润物细无声 晓看红湿处花重锦官城 4.使植物萌发、生长 5.拟人老师对学生的教导父母对孩子的关爱 (四) 草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都