试卷5 河南省郑州市高新区2024-2025学年下学期期末调研-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 郑州专版）

必刷卷河洛艺侧 ●●● 高新区2024-2025学年下学期期末调研 据始书 时间：90分钟 分数：100分 《小学·语文 《六年级下·R 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 扫龄平|平 第一部分【基础·运用】(35分) 站在校园①pi jing( )一角，忽然②jue cheá( ) 密到，往日的③fèiténg( )喧闹已化作六月微凉的雨。那些 因贪玩④dan ge( )的黄昏，那些为考试⑤you xin )的夜晚，在毕业这一刻变得⑥jiérdn( )不同。 我们曾畏惧成长，如同面对一片⑦huang liang( )的旷 野，孤独无依；而今，心境已然不同。我们将怀揣成长的勇气， 毅然迈向各自崭新的生活⑧ingyù( )。 1.根据短文中的拼音，将相应词语规范书写在括号中。(8分) 州尽录) 2.下列词语中，加点字读音不正确的一项是()。(2分) A.孤僻(pi)B.花圃(p)C.王侯(hu)D.眨眼(zhǎ) 3.在检查演讲稿时，晓雯发现“策划组成员通霄达旦地修改毕 业典礼方案，直到清晨才完工”这句话中，有一个错别字。 请从汉字构字角度推测它的正确字形和含义，并写出推测 封 过程： (2分) 毁 4.汉字具有一字多义的特点。下列加点字意思不同的一项是 ( )。(2分) A.自愧弗如 弗若之矣 B.声泪俱下 虽与之俱学 C.不以为然日：非然也 D.犹豫不决孔子不能决也 5.下列演讲稿中，成语使用不正确的一项是( )(2分) A.六年的同窗点滴看似司空见惯，却在离别时显得格外珍贵。 B.老师的每一句叮嘱都让我铭记于心，为我指明了方向。 C.今日的离别，终将化作万象更新的起点，迎接青春的下一程。 蜜 D.为减轻学生的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是 费尽心机。 线 6.根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说 法不同的词语。(2分) 成长的足迹清晰可见：在运动会上，我凭借不懈努力夺 冠时的欣喜若狂；在寂静的自习课上，成功解开那道困扰许 久的数学难题时的 ;在生日那天，意外收到同 有 学亲手制作的精美祝福卡片时的 …这些瞬 间都深深印刻在我的成长记忆中。 7.按要求完成题目。(3分) 在六年的小学生活中，你一定阅读了不少名著。根据 下面的目录图片，你知道这本书的书名是《 》, 其中有( )等精彩情节（多选）。 语文·六年级·下册·第1页·共6页 目录 第一章 这个男孩子 2 第二章 大雪山来的大雁阿卡 28 第三章 野鸟的生活 52 第四章 格里敏大楼 70 A.鬼屋寻宝 B.变成“小人儿” C.逃出强盗山 D.克拉山鹤舞大表演 8.用本学期积累的古诗词将下面的毕业感言补充完整。(8分) 航天筑梦，星河长明 亲爱的同学们： 六年时光如《长歌行》中“ ?”般一去不返，但我们可以像航 天人一样，在筑梦的路上永不止步。 中国航天人用数十年如一日的韧性，让“造福人类” 的文明之光穿透苍穹。像“水利一号”以毫米级的精准 守护山河一样，我们需有《马诗》中“ ”的壮志，在求知路上蹄疾 步稳；像航天科技工作者以赤子之心逐梦寰宇一般，我 们应当怀有《竹石》中“ ”的韧劲儿，在研究途中失志不渝。 前路漫漫，愿我们以航天人的精神为帆，如风云卫 星般昼夜不息，秉持“ ,又 日新”的进取精神，让青春在浩瀚星河中不断刷新航迹、 续写华章！ 9.下列诗句作为毕业临别赠言，最恰当的一项是( )(2分) A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 10.下列与其他两个句子加点部分特点不同的一项是()。 再结合其他两个句子加点部分的特点，在下面横线上仿写 一个句子，写出毕业前的感受。(4分) A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，…泪水如雨，洒 了一地。 C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 仿写句子： 第二部分【理解·感悟】(30分) (一)古诗词对比阅读。(10分) 【甲】送元二使安西[唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文·六年级·下册·第2页·共6页 【乙】卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈 处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 11.同学们正在对比分析两首诗词的相同之处，请补全对话。 (10分) (1)《送元二使安西这首诗中“ ”与《卜算子·送鲍浩然之浙东》这 首词中“ 两句最为相似，都描写了 时诗人对友人的不 舍和美好祝福。 (2)两首诗词均通过景物描写烘托情感，而非直白抒情。 【甲】诗中，以“ 94 946 ”等景色描写，营造离别氛围；【乙】词中以“ 9944 ”将山水比作美人眉眼，暗含 对友人行程的牵挂。 (二)非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】 是时候聊一聊“数字亲人”与真实情感之间的关系了。法 国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出：“只有当人们 被分离时，技术制造的景观幻象才被用来将人们重新联结。” 在他所生活的20世纪，即便去世亲人留下的影像明显不够清 晰，大多数人仍然会在面对褪色的相片、模糊的荧屏时热泪盈 眶。如今，技术手段更加逼真，我们甚至能和用AI技术“复 活”已故的奶奶聊会儿天，这样的情感联结更让人难以抗拒。 用前沿科技手段为悼念亲人的人提供景观幻像不仅是可以理 解的情感选择，更是以另外一种方式表现对生命的珍视，而且 几乎是必然的应用选项。 (来源：《新华日报》，2024年3月01日，有删改) 【材料二】 “只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊 天。”生成式AI技术的发展浪潮之下，与逝去的亲人“再见一 面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活”逝去的人 已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做AI “复活”生意的商家。 (来源：《法治日报》，2024年3月11日，有删改) 【材料三】 AI技术并无原罪，关键还在于怎样面对和使用它。回看 此前和近期陆续曝出的多起AI“复活”服务案例，之所以屡屡 引发不小争议，主要问题出在了权益相关者是否知情同意，以 及如何规避风险上。一些被曝“复活”的人，其亲人、家属往往 对此并不知情，更谈不上经过他人明确的授权同意。而诸如 明星等公众人物，由于光环特殊，即使已经逝去，也存在隐私 泄露、侵权、诈骗等法律风险，极易带来“次生灾害”。 (来源：《人民热评》，2025年3月19日，有删改) 12.阅读【材料一】至【材料三】，三则材料共同强调的核心内容是 ( )(2分) 语文·六年级·下册·第3页·共6页 试卷5 A.AI技术的发展需兼顾技术创新与伦理规范。 ⑥那年期末，我破天荒考了全年级第一。邻居说，这一摔 B.AI技术主要应用于传媒和娱乐行业。 没留下后遗症，已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只 C.AI技术已完全替代人类在多个领域的工作 有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤、父亲紧 D.AI技术应无条件推广，用于服务人类情感需求。 握我手的力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦 13.关于三则材料的表述，下列不正确的一项是( )(2分) 与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知 A.【材料一】强调技术对情移的疗愈价值，态度较乐观。 道，我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱，滋生成牢不 B.【材料二】和【材料三】，都揭示了AI“复活”作为生意之 可破的愿望一我要为父母好好读书。拿到成绩单时，父母 后的乱象。 的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读就 C.三则材料给我们的共同启示是，AI“复活”技术是一把双 读到了研究生。 刃剑。 ⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，但这对人的一生 D.与其他材料不同，【材料一】除了案例分析外，还引用理 也许并不重要，重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实 论作为支撑。 只有一桥之隔，这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太 14.同学想用AI“复活”去世的爷爷，你会支持吗？请结合文本 阳的亲吻，会变成绚丽的彩霞。再笨的小孩，有父母的爱来呵 内容和生活实际至少写出两条理由。(3分) 护，也会成长为顶天立地的栋梁。 (来源《江河文学》，有删改) 15.请阅读短文，帮助晓雯完成表格，为参加班级“成长的桥” (三)文学阅读。(13分) 主题演讲活动做作备。(5分) 成长的桥 成长阶段 关键事件 父母的态度/行为 ①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与 ①上学第一天记不清 别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 老师的话，将“脚踏实 得知“我”的笨拙，但并未责备 ②上学第一天回家在巷口碰上母亲，母亲问：“老师今天 地”说成“脚板印” 讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一 童年时期 个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵 ②摔碎花瓶后，老实地 坐在旁边，等着挨批评 笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把 碎碴儿扫到地板中央，再搬个小板凳老老实实地坐在旁边。 父母在外人面前尴尬，回家后 母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚 小学阶段 学习努力，但成绩不 理想 彼此安慰，但从不逼迫“我” 实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住“扑哧”笑了。 ③也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副 母亲 努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是 重大转折 父亲 夸自己的孩子如何了得，我的父母只能一边讪笑，一边借机脱 父母 身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼儿又好，读书也自 觉醒后 期末考年级第 父母惊喜和欣慰 觉，别逼她了。那时，我真想把书煮了熬汤，像皮皮鲁那样。 除此之外，我想不到法子读好书。 长期影响 读书成为习惯，一直 应该是来自父母持续的爱与 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 读到研究生 支持 ⑤那年春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那 16.读了短文，你觉得“我”从成绩落后逆袭为年级第一，最根 里有半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳 本的原因是( )(2分) 窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后 A.受伤后脑部受刺激，理解能力显著提升。 那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去，做了自由落体 B.父母长期宽容鼓励，从未施加学业压力。 运动；仙人掌又火上浇油，落地时，我已经变成昏迷不醒的“刺 C.坠楼后邻居传言“摔开了窍”，激发学习信心。 猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的 D.昏迷中感知父母以命相护的爱，决心回报养育之恩 母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推 17.在撰写演讲稿时，晓雯希望借鉴《成长的桥》一文中详略得 开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线 当的写作方法。现有两种写作思路，你认为哪一种更合 杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲…那天医生差点 适？请结合原文内容，帮她选择并说明理由。(3分) 儿下死亡通知书，告诉家属病人必须保持清醒的意识。于是， 父母每隔一小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的 思路一： 重点讲九岁坠楼事件及父母的反应。> 我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平缓而又焦急、掺杂 着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 简略讲“我”努力读书，考上研究生。 试卷5 语文·六年级·下册·第4页·共6页 语文·六年级·下册·第5页·共6页 思路二： 简略讲坠楼事件及父母的反应。 重点讲“我”坠楼后发奋努力，考上研究生。 密 18.晓雯打算在“成长的桥”主题演讲时插入自身的经历来写 写，下面这份材料合适吗？请结合演讲主题契合度、结 构安排和细节描写这三个方面来说明理由。(3分) 三年级时，我因计算总出错被同学嘲笑，一度害怕举手答题。 妈妈发现后，没有直接教我做题，而是每天晚饭后和我玩“数字猜 谜游戏”。她把错题编成有趣的生活场景：“晓雯帮奶奶分橘子， 封 12个橘子分给4个人，每人比上次多拿1个，上次每人拿几个 密 呀？”我们蹲在地板上用积木摆算式，她故意“装傻”，让我当“小老 师”纠正她的“错误”。 后来，当我在课堂上第一次主动举手算出复杂的应用题时， 看见妈妈悄悄站在教室后门微笑。妈妈用耐心和创意搭起的“游 戏之桥”，让我从畏缩的小茧壳里钻出来，懂得学习不是冰冷的数 字，而是充满温度的探索。 线 第三部分【表达交流】(35分) 19.六（一）班正在开展班级读书会。请根据对话情境，补全同 内 学们在读书会上的交流内容。(5分) 同学们，这学期我们读了《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚 历险记》《骑鹅旅行记》等书，相信大家都有很多感受。 封 如果你能成为书中的一个人物，你会选谁？为什么？ 主持人 请 我会选 (人物名)，因为 (结合人物特点或情节)。 小语 童童， 你也看过这本书。你有哪些收获呢？ 主持人 勿 童童 通过交流，我还想到了 线 (书名/人名)。 新新 大家的回答真精彩！是呀，即使读同一本书，不同的读者， 感受也会不同」 主持人 20.习作。(30分) 六年的小学生活中，你一定有过许多高光时刻：运动 题 会上、考场上、舞台上、赛场上…请以“记忆中的高光时 刻”为题写一篇作文，把当时印象深刻的地方写具体，表达 真情实感。 语文·六年级·下册·第6页·共6页河洛芸熙·期末考试必刷卷 7.大漠沙如雪燕山月似钩听君一席话胜读十 年书书山有路勤为径学海无涯苦作舟 ■■■【读懂“一带一路”】☐■■ (一) 1.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 共商共建共享 2.3000多近万亿4000万 3.示例一：我更同意小语的观点。“一带一路”创造 了42万个工作岗位，让将近4000万人脱贫，拉动 近万亿美元的投资。只有经济发展了，国家才能 强大，人民才能过上好日子。文化交流虽然重要， 但必须先有坚实的经济基础。 示例二：我更同意小文的观点。中欧班列长安号 文化班列传播皮影、剪纸等非遗，中亚舞蹈让中国 观众感受异域魅力。文化交流打破国界，增进理 解，是友谊的桥梁。经济合作带来物质财富，文化 交流才能让人心灵相通，走得更远。只有互相理 解，合作才能长久。 (二) 1.苟日新日日新又日新 2.植物王国热情好客昼夜繁华 3.B 4.示例：慢这车慢得像是蜗牛在爬行。 (三) 1.被俘扣留伺机逃脱继续西行终返长安 2.示例画出：张骞的声音低沉而沙哑，眼底透露着 不容置疑的坚毅，通红的眼眶被风沙磨砺得布满 血丝，却依旧死死盯着远方。 这句话生动地描绘了张骞历经长途跋涉和风沙摧 残后的疲惫状态。然而，“不容置疑的坚毅”和“死 死盯着远方”的神态，又强烈地反衬出他内心目标 明确、意志坚定。从这些描写中，我感受到张骞不 畏艰险、百折不挠的顽强毅力和牢记使命、矢志不 渝的忠诚品格。 9 e● QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而衣卷观 3.C〈解所》本题考查对文章写作手法的理解和分 析。文章开头以张骞“主动请缨”的果敢行为切 入，结尾以“他的脚步丈量了万里山河，他的精神 照亮了千年丝路”进行升华，首尾呼应，共同强化 并深化了张骞作为一位坚韧不拔、开拓进取的使 者的核心形象。故选C。 4.A 5.张骞历时十三年，行程万余里，首次为汉朝开拓了 通往西方的道路。他在漫长囚禁和极端艰险中始 终不失汉节、不忘使命的坚贞品格，以及他勇于探 索、开拓交流的非凡勇气成为后世丝绸之路文化 交流的精神内核，也为今天“一带一路”倡议提供 了宝贵的历史文化传承。 6.示例：我选择鲁滨逊。鲁滨逊在航海遇险后，独自 流落荒岛长达28年。他在岛上凭着坚韧不拔的毅 力和强大的生存与适应能力，克服了食物、安全、 孤独等无数困难，最终成功生存下来并重返文明 社会。 ■■■【科创“一带一路”】■■■ 略 高新区2024一2025学年下学期期末调研 ■第一部分【基础·运用】■■■ 1.①僻静②觉察③沸腾④耽搁 ⑤忧心⑥截然⑦荒凉⑧领域 2.B 3.“霄”应改为“宵”。“霄”是雨字头，与天气有关； “宵”是宝盖头，与时间相关。“通宵达旦”的意思 是从夜晚直到天亮，“宵”指夜晚，“旦”指早晨 4.C5.D 6.示例：喜出望外心花怒放 7.骑鹅旅行记BCD 8.百川东到海何时复西归何当金络脑 快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风 苟日新日日新 9.C OIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而派言塑 10.C示例：六年的时光像被偷走的魔法沙漏 昨天还在写拼音字母，今天火红的毕业证书已捧 在手中，连夕阳都追不上我们奔跑的脚步！ ■■口第二部分【理解·感悟】■■■ (一) 11.(1)劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 若到江南赶上春千万和春住送别 (2)渭城朝雨客舍青青柳色新 眼波横眉峰聚 (二) 12.A13.B 14.示例：不支持。①材料三指出AI“复活”需所有家 属知情同意，未经同意会侵犯隐私、伤害亲情； ②生活中过度依赖虚拟形象会影响其走出悲伤， 不利于心理健康，让人沉溺过去无法前行。 (三) 15.母亲本来生气责骂“我”，后来被逗笑 九岁坠楼，昏迷不醒听到消息晕倒，苏醒后不 顾一切冲到医院脸色煞白，骑车摔倒仍拼命赶 往医院在病床前持续呼唤，紧握“我”的手 16.D 17.示例：思路一更合适。原文中，“九岁坠楼事件及 父母的反应”是全文的核心转折点，作者用大量 细节（如父母赶往医院、病床前的呼唤等）生动展 现了父母的爱如何成为“我”成长的桥梁。而“努 力读书，考上研究生”是这一事件带来的长期结 果，原文仅用简略语句交代。因此，详写坠楼事 件，能突出演讲主题一父母温厚的爱是成长的 桥，使内容详略得当、重点突出。 18.示例：合适。①主题贴合：材料中妈妈用游戏的方 式帮“我”克服恐惧，体现母亲智慧的爱，与“成长 的桥”主题一致；②结构安排：可作为演讲中的具 体事例，丰富内容；③细节描写：材料通过具体对 话（如分橘子的情景）、动作(“蹲在地板上用积木 人教版·六年级·语文·下册 摆算式”)和场景（妈妈站在教室后门微笑）等细 节，生动展现了妈妈的耐心与创意，使故事真实 可感，适合作为演讲材料。 ■■■第三部分【表达交流】■■■ 19.示例：鲁滨逊他在荒岛上自己动手造房子、种 粮食，特别勇敢和能干，让我明白了遇到困难不 能放弃，要自己想办法解决 鲁滨逊在岛上那么艰苦，还坚持写日记、种粮食、 养羊，让我懂得了乐观和坚强很重要。 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 20.略 经开区2024一2025学年下学期期末调研试卷 一、活动一： 1.①腾②搅拌③揉搓⑤见微知著⑥峻 2.浸透肌肉，深入骨髓，形容感受或受影响极深 3.离别之际，让我们珍藏这份宝贵的记忆，带上 憧憬踏上新的学习旅程。 4.C 活动二： 5.A6.B 7.(1)①墙角数枝梅凌寒独自开 ②淡泊、悠然 ③众鸟高飞尽孤云独去闲 (2)示例一：柳枝摇手，鸟儿欢唱 通过拟人化的“摇手”“欢唱”，营造出轻松 愉悦的氛围，暗藏对当下美好事物的眷恋 之情。 示例二：你是不系之舟 以“不系之舟”隐喻主人公，既象征无拘无 束的灵魂，也暗含漂泊无定的孤独感。 示例三：如归航的大雁，远方才是你的归途。 “归航”与“远方”形成语义对冲，折射出追 寻与回归的深层矛盾，传递出对宿命般“远 方召唤”的无奈与坚定。 10