第2章 基因和染色体的关系（单元自测·基础篇01）2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

高一下学期 生物学必修二 单元自测卷 第2章 基因和染色体的关系·基础篇（01） （测试时间：90分钟 满分：100分） 1、 单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于同源染色体的叙述，正确的是( ) A. 减数分裂中配对的染色体 B. 在人的肌细胞中没有同源染色体 C. 在人的精原细胞中没有同源染色体 D. 一条来自父方，一条来自母方的染色体 2. 在减数分裂 Ⅰ 的前期，能发生 ( ) A. 染色体复制 B. 着丝粒分裂 C. 同源染色体联会 D. 姐妹染色单体分离 3. 人的卵原细胞中有46条染色体，（不考虑交叉互换）1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞的种类数和实际形成的种类数分别是( ) A. 222和23 B. 222和1 C. 223和1 D. 223和23 4. 下列有关受精作用的叙述，错误的是( ) A. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D. 受精作用有利于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定 5. 萨顿根据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“基因在染色体上”的假说，下列哪项不属于他所依据的“平行”关系( ) A. 基因和染色体在体细胞中都是成对存在的 B. 在配子中只有成对的基因中的一个，也只有成对的染色体中的一条 C. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂 Ⅰ 后期也是自由组合的 D. 基因在染色体上呈线性排列 6. 摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了基因在染色体上。下列相关叙述错误的是( ) A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，说明红眼对白眼为显性 B. F1雌雄果蝇相互交配，F2中红眼：白眼=3：1，说明眼色的遗传遵循分离定律 C. F2中白眼全部为雄性，说明眼色基因与性别相关联 D. 摩尔根通过测交实验验证了控制眼色的基因只在X染色体上 7. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是( ) A. XrXr × XRY B. XRXr × XrY C. XRXR × XrY D. XRXr × XRY 8. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( ) A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 9. 抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是( ) A. 男患者的女儿一定患病 B. 女患者的父亲一定患病 C. 男患者的母亲不一定患病 D. 女患者的儿子一定患病 10. 为探究某种病的遗传方式，下列实验设计最合理的是( ) A. 调查多个患者家系绘制系谱图进行分析 B. 对该家系中每位成员进行基因检测 C. 将该家系中所有患病个体集中进行分析 D. 对该家系中患病夫妇的子代进行跟踪调查 11. 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇均为灰身长翅。让F1雌雄果蝇随机交配，F2中灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=9 : 3 : 3 : 1。下列叙述错误的是( ) A. F1雌果蝇产生的配子种类及比例为BV : Bv : bV : bv＝ 1 : 1 : 1 : 1 B. F2中灰身长翅果蝇的基因型有4种 C. F2中不同于亲本表现型的个体约占3/8 D. F2中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交，子代中黑身残翅果蝇占1/4 12. 某哺乳动物的基因型为AaBb，下图是该动物体内某个细胞分裂的示意图（仅示部分染色体）。下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞处于减数分裂Ⅱ前期 B. 该细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交换 C. 该细胞分裂完成后，产生的配子基因型只有AB和ab两种 D. 该动物的一个精原细胞经减数分裂一定能产生四种配子 13. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列叙述错误的是( ) A. 若某细胞无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B. 若产生的精子AXB：aXB：AY：aY= 1：1：1：1，则是因为同源染色体未分离 C. 在减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的基因可能是A、a、XB、Y D. 若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则另外三个精子为AaXB、Y、Y 14. 下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的叙述，错误的是( ) A. 用两种颜色的橡皮泥制作染色体，可以表示来源不同 B. 将颜色、长度相同的两条染色体配对，可以模拟同源染色体的联会 C. 在模拟MⅡ后期时，细胞中的染色体数目与MⅠ时期相同 D. 模拟过程中一共画了三个纺锤体 15. 一个班级分组进行 “性状分离比的模拟实验”，下列操作或说法错误的是( ) A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B. 每个小桶内的两种彩球数量必须相等 C. 每次抓取后，不需要将抓取的彩球放回原来的小桶 D. 重复抓取多次，统计各种组合的比例 16. 果蝇的灰身（G）对黑身（g）为显性，长翅（H）对残翅（h）为显性，两对基因均位于常染色体上。用纯合灰身长翅与纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。F1与某个体杂交，后代的表型及比例为灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=1 : 1 : 1 : 1，则某个体基因型为( ) A. GGhh B. ggHh C. GgHh D. gghh 2、 非选择题（共5题，共52分） 17. （13分，除特殊标记外，每空1分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示某二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： （1） 图1中AB段形成的原因是 （2分） ，该过程发生于细胞分裂的 期。CD段形成的原因是 （2分）。 （2） 图2中 细胞处于图1中的BC段， 细胞处于图1中的DE段。 （3） 就图2中乙分析可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 。该细胞处于 分裂的 期，其产生的子细胞名称为 （2分）。 18.（9分，除特殊标记外，每空2分）果蝇的灰身与黑身、长翅与残翅分别受等位基因A/a、B/b控制。现有纯合灰身长翅和纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。请回答下列问题： （1）根据上述实验， （1分）（填“能” 或“不能”）判断两对基因位于常染色体上，理由是 。 （2）若已确定基因A/a位于常染色体上。为进一步确定基因B/b的位置，请利用F1果蝇设计一个杂交实验方案，并写出预期的实验结果和结论。 实验方案： 。 预期结果和结论： 1 若 ，则基因B/b位于常染色体上； 2 若 ，则基因B/b位于X染色体上。 19.（11分，除特殊标记外，每空2分）下图是某家族遗传病的系谱图（相关基因用B、b表示）。请据图回答： （1）该病的遗传方式是 染色体 性遗传。 （2）Ⅰ-1的基因型是 （1分），Ⅱ-3的基因型是 （1分）。 （3）若Ⅲ-2与一个正常女性(携带者)结婚，他们生一个患病孩子的概率是 （1分）。为避免生出患病孩子，他们可采取的措施有 （答出一点即可）。 （4）若该病是白化病（常染色体隐性），在人群中大约每70人中有一个白化病基因的携带者。Ⅲ-2与一个无亲缘关系的正常女性结婚，后代患白化病的概率约为 。 20. (14分，除特殊标记外，每空2分) 图1、图2是一位同学画的某雄性动物体内的细胞在生殖和发育过程中的不同时期的分裂图像和细胞中染色体数目的变化曲线(时间未按比例画出)，请据图回答： (1) 该同学说他画的图1中的甲细胞对应图2中③阶段的细胞，若如此，请指出该同学所画的甲细胞的错误之处并加以改正: 。（写出两处错误，4分） (2) 图1中乙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段，图1中丙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段。 (3) 图2中，曲线①~②阶段细胞中染色体数目减半的原因是 ；曲线②~③阶段细胞中染色体数目恢复的原因是 ；曲线④~⑤阶段发生的生理过程是 。 (4) 曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内不存在同源染色体;曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内含有染色单体。 21.（5分，每空1分）果蝇是遗传学研究的常用材料，具有个体小、易饲养、繁殖快、染色体数目少等优点。请回答下列问题： （1）摩尔根通过果蝇杂交实验，运用 （填“类比推理”或“假说—演绎”）法，证明了基因位于染色体上。 （2）果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，控制该性状的基因位于X染色体上。现将一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁中雌雄果蝇均为红眼。让F₁雌雄果蝇相互交配，F₂中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇= 。 （3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现将纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F₁全为灰身长翅。让F₁雌雄果蝇随机交配，F₂中灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=9:3:3:1。 ①该实验结果说明控制灰身与黑身、长翅与残翅的两对基因位于 （填“一对”或“两对”）同源染色体上。 ②F₂中灰身长翅果蝇的基因型有 种。 ③F₂中不同于亲本表现型的个体约占 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下学期 生物学必修二 单元自测卷 第2章 基因和染色体的关系·基础篇（01）参考答案 一、单项选择题（共16题，每题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C C C D D A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A D B B B C D 二、非选择题（共5题，共52分） 17.（13分，除特殊标记外，每空1分） （1）DNA复制（或染色体复制）（2分）；间；着丝粒分裂（姐妹染色单体分离）（2分） （2）乙、丙；甲 （3）8；1:2；减数第一次；后；次级精母细胞（或次级卵母细胞和第一极体）（2分） 18.（9分，除特殊标记外，每空2分） （1）不能（1分）；无论两对基因位于常染色体还是性染色体上，只要显性纯合与隐性纯合杂交，F1都可能表现为显性性状 （2）实验方案：让F1雌雄果蝇相互交配（或让F1雌蝇与黑身残翅雄蝇测交），观察统计F2（或测交后代）的表现型及比例 预期结果和结论： ①若F2中长翅与残翅的比例在雌雄个体中相同，均为3:1，则基因B/b位于常染色体上 ②若F2中长翅与残翅的比例在雌雄个体中不同，则基因B/b位于X染色体上 19.（11分，除特殊标记外，每空2分） （1）常；隐 （2）Bb（1分）；Bb（1分） （3）1/9（1分）；遗传咨询（或产前诊断、羊水检查、基因检测等，答出一点即可） （4）1/420 20.（14分，除特殊标记外，每空2分） (1) 甲细胞的细胞质不均等分裂，应改为均等分裂；甲细胞中存在同源染色体，应改为不存在同源染色体；甲细胞中有8条染色体，应改为4条染色体(意思对即可，4分) 。 (2) ⑤；①。 (3) 同源染色体分离并分别进入两个子细胞；着丝粒分裂，姐妹染色单体分开；受精作用。 (4) ②、③、④（1分）；①、②、⑤（1分）。 21.（5分，每空1分） （1）假说—演绎 （2）2:1:1 （3）①两对　②4　③3/8 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下学期 生物学必修二 单元自测卷 第2章 基因和染色体的关系·基础篇（01） （测试时间：90分钟 满分：100分） 1、 单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.下列关于同源染色体的叙述，正确的是( ) A. 减数分裂中配对的染色体 B. 在人的肌细胞中没有同源染色体 C. 在人的精原细胞中没有同源染色体 D. 一条来自父方，一条来自母方的染色体 【答案】A 【详解】同源染色体是指在减数分裂过程中能够配对的两条染色体，形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。体细胞和原始生殖细胞（如精原细胞）中都存在同源染色体。选项B、C错误，因为肌细胞和精原细胞都是体细胞或由体细胞分化而来，含有同源染色体。选项D表述不完整，必须是“形态、大小一般相同，且在减数分裂中配对”的一条来自父方、一条来自母方的染色体才是同源染色体。 2.在减数分裂 Ⅰ 的前期，能发生 ( ) A. 染色体复制 B. 着丝粒分裂 C. 同源染色体联会 D. 姐妹染色单体分离 【答案】C 【详解】减数分裂 Ⅰ 前期的主要特征是同源染色体联会，形成四分体。染色体复制发生在间期；着丝粒分裂和姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ后期。 3.人的卵原细胞中有46条染色体，（不考虑交叉互换）1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞的种类数和实际形成的种类数分别是( ) A. 222和23 B. 222和1 C. 223和1 D. 223和23 【答案】C 【详解】人的卵原细胞有46条染色体，即23对同源染色体。在减数分裂过程中，由于非同源染色体的自由组合，理论上可能形成的卵细胞种类数为223种。但实际上，1个卵原细胞经过减数分裂只能形成1个卵细胞，其余三个为极体，因此实际形成的种类数是1种。 4.下列有关受精作用的叙述，错误的是( ) A. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D. 受精作用有利于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定 【答案】C 【详解】受精卵中的细胞核遗传物质（染色体DNA）一半来自父方，一半来自母方。但细胞质遗传物质（如线粒体DNA）几乎全部来自卵细胞。 5.萨顿根据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“基因在染色体上”的假说，下列哪项不属于他所依据的“平行”关系( ) A. 基因和染色体在体细胞中都是成对存在的 B. 在配子中只有成对的基因中的一个，也只有成对的染色体中的一条 C. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂 Ⅰ 后期也是自由组合的 D. 基因在染色体上呈线性排列 【答案】D 【详解】萨顿运用类比推理的方法，依据基因和染色体在行为上的平行关系（如A、B、C选项所述）提出了假说。“基因在染色体上呈线性排列”是后来通过摩尔根等人的实验研究得出的结论，不属于萨顿假说的依据。 6.摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了基因在染色体上。下列相关叙述错误的是( ) A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，说明红眼对白眼为显性 B. F1雌雄果蝇相互交配，F2中红眼：白眼=3：1，说明眼色的遗传遵循分离定律 C. F2中白眼全部为雄性，说明眼色基因与性别相关联 D. 摩尔根通过测交实验验证了控制眼色的基因只在X染色体上 【答案】D 【详解】摩尔根通过实验证明了控制眼色的基因位于X染色体上，但并未证明“只”在X染色体上（Y染色体上没有它的等位基因）。实际上，果蝇的Y染色体上确实没有控制眼色的等位基因，但这是后续研究明确的，摩尔根的实验主要是证明了基因在性染色体上。 7.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是( ) A. XrXr × XRY B. XRXr × XrY C. XRXR × XrY D. XRXr × XRY 【答案】A 【详解】组合A：白眼雌蝇(XrXr) × 红眼雄蝇(XRY)。子代中雌蝇全部为红眼(XRXr)，雄蝇全部为白眼(XrY)。因此，通过眼色（红眼为雌，白眼为雄）可以直接判断性别。其他组合子代雌雄中均有红眼和白眼，无法直接通过眼色判断性别。 8.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( ) A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 【答案】B 【详解】性染色体上的基因并不都与性别决定有关（如色盲基因），但它们的遗传总是与性别相关联，即伴随性染色体遗传。生殖细胞中也表达常染色体上的基因。在减数分裂过程中，初级精母细胞含有X和Y染色体，但次级精母细胞在减数第一次分裂后同源染色体分离，因此有的次级精母细胞含X，有的含Y，并非都含Y。 9.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是( ) A. 男患者的女儿一定患病 B. 女患者的父亲一定患病 C. 男患者的母亲不一定患病 D. 女患者的儿子一定患病 【答案】A 【详解】伴X显性遗传病的特点是：男患者的母亲和女儿一定患病；女患者的父母至少有一方患病。对于选项A，男患者(XDY)必然将其XD染色体传给女儿，所以女儿一定患病(XDX-)。选项B，女患者(XDX-)的父亲可能是正常(XdY)。选项C，男患者(XDY)的母亲可能是携带者(XDXd)或患者(XDXD)。选项D，女患者(XDX-)的儿子可能从母亲那里获得Xd而正常。 10.为探究某种病的遗传方式，下列实验设计最合理的是( ) A. 调查多个患者家系绘制系谱图进行分析 B. 对该家系中每位成员进行基因检测 C. 将该家系中所有患病个体集中进行分析 D. 对该家系中患病夫妇的子代进行跟踪调查 【答案】A 【详解】 系谱分析是判断单基因遗传病遗传方式的经典且核心的方法。 这种方法通过调查和绘制包含多个世代、多个亲属关系的家族遗传图谱（系谱图），分析性状或疾病的传递规律，从而推断其遗传方式（如常染色体显性、隐性或性连锁遗传）。题目要求“探究该病的遗传方式”，这正是系谱分析的主要用途。 单个家系的信息往往不足以得出确切结论。 如搜索结果指出，系谱法是在表现型水平上进行分析，而单个家系图可能因为世代数少、后代个体少或特定婚配情况，导致无法得出唯一或确切的遗传方式判断。因此，为了提高准确性，需要整合多个家系的系谱数据进行合并分析。选项A中的“调查多个患者家系”正是遵循了这一科学原则。 B. 对该家系中每位成员进行基因检测：基因检测（如外显子组测序）是用于发现致病基因突变的强大工具，通常在遗传方式有初步推断或需要精确定位基因时使用。但在“探究遗传方式”这一初始步骤，直接进行全员基因检测成本高，且并非最直接、最经济的方法论起点。通常是在系谱分析提供线索后，再对关键成员进行靶向测序验证。 C. 将该家系中所有患病个体集中进行分析：这忽略了正常家庭成员的信息以及亲属间的遗传关系，而遗传方式的判断极度依赖患者与正常个体在家族中的分布模式（如隔代遗传、男女比例等）。仅分析患病个体无法构建完整的系谱，也无法应用孟德尔定律进行推断。 D. 对该家系中患病夫妇的子代进行跟踪调查：这只能提供该对夫妇后代的表现型数据，信息量非常有限，无法反映疾病在整个家族中的传递历史（如上代、旁系亲属的情况），同样无法全面判断遗传方式。 11.果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇均为灰身长翅。让F1雌雄果蝇随机交配，F2中灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=9 : 3 : 3 : 1。下列叙述错误的是( ) A. F1雌果蝇产生的配子种类及比例为BV : Bv : bV : bv＝ 1 : 1 : 1 : 1 B. F2中灰身长翅果蝇的基因型有4种 C. F2中不同于亲本表现型的个体约占3/8 D. F2中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交，子代中黑身残翅果蝇占1/4 【答案】D 【详解】根据题意，两对基因独立遗传，F2比例为9:3:3:1，符合自由组合定律。 A正确，F1雌蝇基因型为BbVv，产生四种比例相等的配子。 B正确，F2灰身长翅（B_V_）基因型有BBVV、BBVv、BbVV、BbVv共4种。 C正确，不同于亲本（灰身长翅和黑身残翅）的表现型为灰身残翅和黑身长翅，共占3/16+3/16=3/8。 D错误，F2中灰身长翅雌果蝇的基因型有多种可能（BBVV、BBVv、BbVV、BbVv），且比例不同。根据自由组合定律，F2灰身长翅群体中，四种基因型的比例为：1/9 BBVV， 2/9 BBVv， 2/9 BbVV， 4/9 BbVv。黑身残翅雄果蝇的基因型固定为bbvv，只能产生一种配子bv。 要得到黑身残翅（bbvv）子代，要求灰身长翅雌果蝇提供bv配子。 计算这四种基因型雌果蝇产生bv配子的概率： BBVV：产生bv配子的概率为0。 BBVv：产生bv配子的概率为0（只能产生BV和Bv）。 BbVV：产生bv配子的概率为0（只能产生BV和bV）。 BbVv：产生bv配子的概率为1/4。 因此，从整个F2灰身长翅雌果蝇群体来看，能产生bv配子的概率为：(4/9) × (1/4) = 1/9。 12.某哺乳动物的基因型为AaBb，下图是该动物体内某个细胞分裂的示意图（仅示部分染色体）。下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞处于减数分裂Ⅱ前期 B. 该细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交换 C. 该细胞分裂完成后，产生的配子基因型只有AB和ab两种 D. 该动物的一个精原细胞经减数分裂一定能产生四种配子 【答案】B 【详解】图示细胞中同源染色体正在联会，且显示非姐妹染色单体之间发生了片段交换（交叉互换），因此该细胞处于减数第一次分裂前期，发生的变异类型属于基因重组。 A错误，减数分裂Ⅱ前期无同源染色体，不会发生联会和互换。 B正确，图示清晰地显示了同源染色体非姐妹染色单体间的交换。 C错误，由于发生了交叉互换，该细胞经减数分裂可能产生AB、Ab、aB、ab四种配子，而非仅两种。D错误，一个精原细胞若不发生交叉互换，减数分裂通常产生两种配子；即使发生交叉互换，也可能产生两种或四种配子。 13.一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列叙述错误的是( ) A. 若某细胞无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B. 若产生的精子AXB：aXB：AY：aY= 1：1：1：1，则是因为同源染色体未分离 C. 在减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的基因可能是A、a、XB、Y D. 若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则另外三个精子为AaXB、Y、Y 【答案】B 【详解】 选项A，减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色单体分开成为染色体，此时细胞无染色单体，且由于姐妹染色单体相同，基因组成为AAXBXB是可能的。 选项B，若产生四种比例相等的精子，说明减数分裂正常，遵循自由组合定律，而不是同源染色体未分离（那会导致异常精子）。更可能是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。 选项C，减数第一次分裂后期，同源染色体分离。正常情况下，A和a、XB和Y应该分别移向两极。但如果发生同源染色体未分离的异常情况，A和a这对同源染色体可能移向同一极，同时XB和Y这对性染色体也正常分离或发生其他组合。因此，移向同一极的基因完全有可能包含A、a、XB和Y。这种情况是可能发生的。 选项D，若产生AaXB的精子，说明减数第一次分裂时A和a所在的同源染色体未分离，进入了同一个次级精母细胞，该细胞基因型为AAaaXBXB，经减数第二次分裂产生两个AaXB的精子；另一个次级精母细胞只含Y染色体，产生两个Y精子。 14.下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的叙述，错误的是( ) A. 用两种颜色的橡皮泥制作染色体，可以表示来源不同 B. 将颜色、长度相同的两条染色体配对，可以模拟同源染色体的联会 C. 在模拟MⅡ后期时，细胞中的染色体数目与MⅠ时期相同 D. 模拟过程中一共画了三个纺锤体 【答案】B 【详解】 选项A，在模型制作中，通常用两种颜色（如红色和蓝色）的橡皮泥分别代表来自父方和母方的染色体。这是为了区分同源染色体的来源，是模拟实验的基本要求。 选项B，根据减数分裂的原理，同源染色体是指形态、大小（长度）相似，但一条来自父方、一条来自母方的染色体。因此，在模型模拟中，配对的同源染色体应该是颜色不同（代表来源不同）、长度相同（代表形态相似）的两条染色体。将颜色、长度相同的两条染色体配对，模拟的是姐妹染色单体或相同来源的染色体，而不是同源染色体的联会。 选项C，MⅡ后期由于着丝粒分裂，染色体数目会暂时加倍。 选项D，在建立减数分裂模型的模拟过程中，通常需要绘制三个纺锤体。具体来说，在模拟减数第一次分裂（MⅠ）时，需要画一个纺锤体；在模拟减数第二次分裂（MⅡ）时，需要为两个次级性母细胞分别画一个纺锤体，总共是三个纺锤体。 15.一个班级分组进行 “性状分离比的模拟实验”，下列操作或说法错误的是( ) A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B. 每个小桶内的两种彩球数量必须相等 C. 每次抓取后，不需要将抓取的彩球放回原来的小桶 D. 重复抓取多次，统计各种组合的比例 【答案】C 【详解】为了保证每次抓取小球时，两种小球被抓取的概率相等，每次抓取后，必须将抓取的小球放回原来的小桶内，并摇匀。 16.果蝇的灰身（G）对黑身（g）为显性，长翅（H）对残翅（h）为显性，两对基因均位于常染色体上。用纯合灰身长翅与纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。F1与某个体杂交，后代的表型及比例为灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=1 : 1 : 1 : 1，则某个体基因型为( ) A. GGhh B. ggHh C. GgHh D. gghh 【答案】D 【详解】F1基因型为GgHh。F1与某个体杂交，后代出现1:1:1:1的比例，这是测交的典型结果。因此，某个体应为双隐性纯合子gghh，用于检测F1产生的配子类型及比例。 2、 非选择题（共5题，共52分） 17.（13分，除特殊标记外，每空1分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示某二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： （1） 图1中AB段形成的原因是 （2分） ，该过程发生于细胞分裂的 期。CD段形成的原因是 （2分）。 （2） 图2中 细胞处于图1中的BC段， 细胞处于图1中的DE段。 （3） 就图2中乙分析可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 。该细胞处于 分裂的 期，其产生的子细胞名称为 （2分）。 【答案】 （1）DNA复制（或染色体复制）；间；着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 （2）乙、丙；甲 （3）8；1:2；减数第一次；后；次级卵母细胞和第一极体 【详解】 （1）图1表示每条染色体上DNA含量的变化。AB段从1增至2，是由于间期DNA复制。CD段从2降至1，是由于后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。 （2）图1 BC段表示每条染色体含2个DNA分子（即有姐妹染色单体），对应图2的乙（减数第一次分裂后期，有染色单体）和丙（有丝分裂中期，有染色单体）。DE段表示每条染色体含1个DNA分子（无染色单体），对应图2的甲（减数第二次分裂后期，无染色单体）。 （3）图2乙细胞含有4条染色体，每条有2条姐妹染色单体，故共8条染色单体。染色体数为4，DNA数为8，比值为1:2。该细胞同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。由于细胞质不均等分裂，为初级卵母细胞，产生次级卵母细胞和第一极体。 18.（9分，除特殊标记外，每空2分）果蝇的灰身与黑身、长翅与残翅分别受等位基因A/a、B/b控制。现有纯合灰身长翅和纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。请回答下列问题： （1）根据上述实验， （1分）（填“能” 或“不能”）判断两对基因位于常染色体上，理由是 。 （2）若已确定基因A/a位于常染色体上。为进一步确定基因B/b的位置，请利用F1果蝇设计一个杂交实验方案，并写出预期的实验结果和结论。 实验方案： 。 预期结果和结论： 1 若 ，则基因B/b位于常染色体上； 2 若 ，则基因B/b位于X染色体上。 【答案】 （1）不能；无论两对基因位于常染色体还是性染色体上，只要显性纯合与隐性纯合杂交，F1都可能表现为显性性状。 （2）实验方案：让F1雌雄果蝇相互交配，观察统计F2的表现型及比例。 预期结果和结论： ①若F2中长翅与残翅的比例在雌雄个体中相同，均为3:1，则基因B/b位于常染色体上。 ②若F2中长翅与残翅的比例在雌雄个体中不同，则基因B/b位于X染色体上。 【详解】 实验方案： 让F1（灰身长翅）雌雄果蝇相互交配（即F1自交），观察并统计子代（F2）的表现型及比例，特别注意长翅与残翅性状在雌雄个体中的分布情况。 预期结果和结论： ① 若 F2中雌雄个体均有长翅和残翅，且长翅:残翅的比例在雌雄中均接近3:1（或整体比例符合3:1，且与性别无关），则基因B/b位于常染色体上。 ② 若 F2中雌性果蝇全为长翅（或长翅:残翅比例在雌性中与雄性中不同，典型的如雌性全为长翅，雄性中长翅:残翅=1:1），则基因B/b位于X染色体上。具体来说，如果B/b位于X染色体上，且长翅（B）对残翅（b）为显性，那么F1雌蝇基因型为XBXb，雄蝇基因型为XBY。 19.（11分，除特殊标记外，每空2分）下图是某家族遗传病的系谱图（相关基因用B、b表示）。请据图回答： （1）该病的遗传方式是 染色体 性遗传。 （2）Ⅰ-1的基因型是 （1分），Ⅱ-3的基因型是 （1分）。 （3）若Ⅲ-2与一个正常女性(携带者)结婚，他们生一个患病孩子的概率是 （1分）。为避免生出患病孩子，他们可采取的措施有 （答出一点即可）。 （4）若该病是白化病（常染色体隐性），在人群中大约每70人中有一个白化病基因的携带者。Ⅲ-2与一个无亲缘关系的正常女性结婚，后代患白化病的概率约为 。 【答案】 （1）常；隐 （2）Bb；Bb （3）1/9；遗传咨询、产前诊断（羊水检查、基因检测等） （4）1/420 【详解】（1）Ⅱ-2患病，但其父母Ⅰ-1和Ⅰ-2正常，说明是隐性遗传。如果是伴X隐性，则其父Ⅰ-1应患病（因其女Ⅱ-2的Xb一个来自父方），但Ⅰ-1正常，故排除伴X隐性，确定为常染色体隐性遗传。 （2）由于是常隐，患者基因型为bb。Ⅰ-1和Ⅰ-2能生出患病孩子（bb），所以他们都是携带者Bb。同理，Ⅱ-3和Ⅱ-4正常但生出患病女儿Ⅲ-1（bb），所以他们也都是携带者Bb。 （3）Ⅲ-2正常，其父母基因型均为Bb，所以Ⅲ-2的基因型为1/3BB或2/3Bb。他与一个正常女性（携带者Bb），则生患病孩子概率= (2/3)×(1/4)=1/6。优生措施包括遗传咨询和产前诊断。 （4）若该病是白化病，Ⅲ-2基因型为1/3BB，2/3Bb。正常人群中携带者频率为1/70。后代患病概率= (2/3) × (1/70) × (1/4) = 1/420。 20. (14分，除特殊标记外，每空2分) 图1、图2是一位同学画的某雄性动物体内的细胞在生殖和发育过程中的不同时期的分裂图像和细胞中染色体数目的变化曲线(时间未按比例画出)，请据图回答： (1) 该同学说他画的图1中的甲细胞对应图2中③阶段的细胞，若如此，请指出该同学所画的甲细胞的错误之处并加以改正: 。（写出两处错误，4分） (2) 图1中乙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段，图1中丙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段。 (3) 图2中，曲线①~②阶段细胞中染色体数目减半的原因是 ；曲线②~③阶段细胞中染色体数目恢复的原因是 ；曲线④~⑤阶段发生的生理过程是 。 (4) 曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内不存在同源染色体;曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内含有染色单体。 【答案】 (1) 甲细胞的细胞质不均等分裂，应改为均等分裂；甲细胞中存在同源染色体，应改为不存在同源染色体；甲细胞中有8条染色体，应改为4条染色体(意思对即可，3分) 。 (2) ⑤；①。 (3) 同源染色体分离并分别进入两个子细胞；着丝粒分裂，姐妹染色单体分开；受精作用。 (4) ②、③、④；①、②、⑤。 【详解】 (1) 由图2可知，③阶段染色体数目为n，即减数分裂完成后形成的子细胞。该动物为雄性，故甲细胞应为精细胞。精细胞中不应含有同源染色体，染色体数目应为体细胞的一半即2条（2N=4，N=2），且细胞质均等分裂。原图中甲细胞有8条染色体、含有同源染色体、且细胞质不均等分裂，这三处错误。 (2) 图1中乙细胞着丝粒分裂，为有丝分裂后期，对应图2中⑤阶段；丙细胞同源染色体联会，为减数第一次分裂前期，对应图2中①阶段（此时染色体数目为体细胞数，即4条）。 (3) ①→②阶段染色体数目从2N减为N，原因是减数第一次分裂后期同源染色体分离；②→③阶段染色体数目从N恢复为2N，原因是减数第二次分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开；④→⑤阶段染色体数目从N恢复为2N，是受精作用的结果。 (4) 减数第二次分裂的细胞（②、③、④阶段）及成熟的生殖细胞中不含同源染色体；染色单体在间期复制后出现，到着丝粒分裂时消失，因此含有染色单体的时期为减数第一次分裂（①、②阶段）和有丝分裂前期、中期（⑤阶段）。 21.（5分，每空1分）果蝇是遗传学研究的常用材料，具有个体小、易饲养、繁殖快、染色体数目少等优点。请回答下列问题： （1）摩尔根通过果蝇杂交实验，运用 （填“类比推理”或“假说—演绎”）法，证明了基因位于染色体上。 （2）果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，控制该性状的基因位于X染色体上。现将一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁中雌雄果蝇均为红眼。让F₁雌雄果蝇相互交配，F₂中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇= 。 （3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现将纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F₁全为灰身长翅。让F₁雌雄果蝇随机交配，F₂中灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=9:3:3:1。 ①该实验结果说明控制灰身与黑身、长翅与残翅的两对基因位于 （填“一对”或“两对”）同源染色体上。 ②F₂中灰身长翅果蝇的基因型有 种。 ③F₂中不同于亲本表现型的个体约占 。 【答案】 （1）假说—演绎 （2）2:1:1 （3） ①两对　②4　③3/8 【详解】 （1）摩尔根采用假说—演绎法，通过果蝇眼色杂交实验，提出了控制白眼的基因位于X染色体上的假说，并设计测交实验进行了验证，最终证明了基因位于染色体上。萨顿使用的是类比推理法提出假说。 （2）亲本组合为红眼雌果蝇（XWXW）×白眼雄果蝇（XwY），F₁基因型为XWXw（红眼雌）、XWY（红眼雄）。F₁雌雄交配（XWXw × XWY），F₂后代基因型及比例为：XWXW（红眼雌）: XWXw（红眼雌）: XWY（红眼雄）: XwY（白眼雄）=1:1:1:1，因此表现型及比例为红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2:1:1。 （3）①F₂出现9:3:3:1的分离比，说明两对基因的遗传遵循自由组合定律，因此它们位于两对同源染色体上。②F₂中灰身长翅（B_V_）的基因型有BBVV、BBVv、BbVV、BbVv共4种。③亲本表现型为灰身长翅和黑身残翅，F₂中不同于亲本的表现型是灰身残翅（B_vv）和黑身长翅（bbV_），两者之和为3/16+3/16=3/8。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下学期 生物学必修二 单元自测卷 第2章 基因和染色体的关系·基础篇（01） （测试时间：90分钟 满分：100分） 1、 单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于同源染色体的叙述，正确的是( ) A. 减数分裂中配对的染色体 B. 在人的肌细胞中没有同源染色体 C. 在人的精原细胞中没有同源染色体 D. 一条来自父方，一条来自母方的染色体 2. 在减数分裂 Ⅰ 的前期，能发生 ( ) A. 染色体复制 B. 着丝粒分裂 C. 同源染色体联会 D. 姐妹染色单体分离 3. 人的卵原细胞中有46条染色体，（不考虑交叉互换）1个卵原细胞经过减数分裂后，可能形成的卵细胞的种类数和实际形成的种类数分别是( ) A. 222和23 B. 222和1 C. 223和1 D. 223和23 4. 下列有关受精作用的叙述，错误的是( ) A. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 B. 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 D. 受精作用有利于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定 5. 萨顿根据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“基因在染色体上”的假说，下列哪项不属于他所依据的“平行”关系( ) A. 基因和染色体在体细胞中都是成对存在的 B. 在配子中只有成对的基因中的一个，也只有成对的染色体中的一条 C. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂 Ⅰ 后期也是自由组合的 D. 基因在染色体上呈线性排列 6. 摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验，证明了基因在染色体上。下列相关叙述错误的是( ) A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，说明红眼对白眼为显性 B. F1雌雄果蝇相互交配，F2中红眼：白眼=3：1，说明眼色的遗传遵循分离定律 C. F2中白眼全部为雄性，说明眼色基因与性别相关联 D. 摩尔根通过测交实验验证了控制眼色的基因只在X染色体上 7. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是( ) A. XrXr × XRY B. XRXr × XrY C. XRXR × XrY D. XRXr × XRY 8. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( ) A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 9. 抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。下列叙述正确的是( ) A. 男患者的女儿一定患病 B. 女患者的父亲一定患病 C. 男患者的母亲不一定患病 D. 女患者的儿子一定患病 10. 为探究某种病的遗传方式，下列实验设计最合理的是( ) A. 调查多个患者家系绘制系谱图进行分析 B. 对该家系中每位成员进行基因检测 C. 将该家系中所有患病个体集中进行分析 D. 对该家系中患病夫妇的子代进行跟踪调查 11. 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇均为灰身长翅。让F1雌雄果蝇随机交配，F2中灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=9 : 3 : 3 : 1。下列叙述错误的是( ) A. F1雌果蝇产生的配子种类及比例为BV : Bv : bV : bv＝ 1 : 1 : 1 : 1 B. F2中灰身长翅果蝇的基因型有4种 C. F2中不同于亲本表现型的个体约占3/8 D. F2中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交，子代中黑身残翅果蝇占1/4 12. 某哺乳动物的基因型为AaBb，下图是该动物体内某个细胞分裂的示意图（仅示部分染色体）。下列叙述正确的是（ ） A. 该细胞处于减数分裂Ⅱ前期 B. 该细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交换 C. 该细胞分裂完成后，产生的配子基因型只有AB和ab两种 D. 该动物的一个精原细胞经减数分裂一定能产生四种配子 13. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列叙述错误的是( ) A. 若某细胞无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 B. 若产生的精子AXB：aXB：AY：aY= 1：1：1：1，则是因为同源染色体未分离 C. 在减数第一次分裂后期，移向细胞同一极的基因可能是A、a、XB、Y D. 若产生了一个基因组成为AaXB的精子，则另外三个精子为AaXB、Y、Y 14. 下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”的叙述，错误的是( ) A. 用两种颜色的橡皮泥制作染色体，可以表示来源不同 B. 将颜色、长度相同的两条染色体配对，可以模拟同源染色体的联会 C. 在模拟MⅡ后期时，细胞中的染色体数目与MⅠ时期相同 D. 模拟过程中一共画了三个纺锤体 15. 一个班级分组进行 “性状分离比的模拟实验”，下列操作或说法错误的是( ) A. 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B. 每个小桶内的两种彩球数量必须相等 C. 每次抓取后，不需要将抓取的彩球放回原来的小桶 D. 重复抓取多次，统计各种组合的比例 16. 果蝇的灰身（G）对黑身（g）为显性，长翅（H）对残翅（h）为显性，两对基因均位于常染色体上。用纯合灰身长翅与纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。F1与某个体杂交，后代的表型及比例为灰身长翅 : 灰身残翅 : 黑身长翅 : 黑身残翅=1 : 1 : 1 : 1，则某个体基因型为( ) A. GGhh B. ggHh C. GgHh D. gghh 2、 非选择题（共5题，共52分） 17.（13分，除特殊标记外，每空1分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示某二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答： （1） 图1中AB段形成的原因是 （2分） ，该过程发生于细胞分裂的 期。CD段形成的原因是 （2分）。 （2） 图2中 细胞处于图1中的BC段， 细胞处于图1中的DE段。 （3） 就图2中乙分析可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 。该细胞处于 分裂的 期，其产生的子细胞名称为 （2分）。 18.（9分，除特殊标记外，每空2分）果蝇的灰身与黑身、长翅与残翅分别受等位基因A/a、B/b控制。现有纯合灰身长翅和纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。请回答下列问题： （1）根据上述实验， （1分）（填“能” 或“不能”）判断两对基因位于常染色体上，理由是 。 （2）若已确定基因A/a位于常染色体上。为进一步确定基因B/b的位置，请利用F1果蝇设计一个杂交实验方案，并写出预期的实验结果和结论。 实验方案： 。 预期结果和结论： 1 若 ，则基因B/b位于常染色体上； 2 若 ，则基因B/b位于X染色体上。 19.（11分，除特殊标记外，每空2分）下图是某家族遗传病的系谱图（相关基因用B、b表示）。请据图回答： （1）该病的遗传方式是 染色体 性遗传。 （2）Ⅰ-1的基因型是 （1分），Ⅱ-3的基因型是 （1分）。 （3）若Ⅲ-2与一个正常女性(携带者)结婚，他们生一个患病孩子的概率是 （1分）。为避免生出患病孩子，他们可采取的措施有 （答出一点即可）。 （4）若该病是白化病（常染色体隐性），在人群中大约每70人中有一个白化病基因的携带者。Ⅲ-2与一个无亲缘关系的正常女性结婚，后代患白化病的概率约为 。 20. (14分，除特殊标记外，每空2分) 图1、图2是一位同学画的某雄性动物体内的细胞在生殖和发育过程中的不同时期的分裂图像和细胞中染色体数目的变化曲线(时间未按比例画出)，请据图回答： (1) 该同学说他画的图1中的甲细胞对应图2中③阶段的细胞，若如此，请指出该同学所画的甲细胞的错误之处并加以改正: 。（写出两处错误，4分） (2) 图1中乙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段，图1中丙细胞处于图2中______（1分）(填编号)阶段。 (3) 图2中，曲线①~②阶段细胞中染色体数目减半的原因是 ；曲线②~③阶段细胞中染色体数目恢复的原因是 ；曲线④~⑤阶段发生的生理过程是 。 (4) 曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内不存在同源染色体;曲线______（1分）(填编号)阶段的细胞内含有染色单体。 21.（5分，每空1分）果蝇是遗传学研究的常用材料，具有个体小、易饲养、繁殖快、染色体数目少等优点。请回答下列问题： （1）摩尔根通过果蝇杂交实验，运用 （填“类比推理”或“假说—演绎”）法，证明了基因位于染色体上。 （2）果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，控制该性状的基因位于X染色体上。现将一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁中雌雄果蝇均为红眼。让F₁雌雄果蝇相互交配，F₂中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇= 。 （3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对基因独立遗传。现将纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F₁全为灰身长翅。让F₁雌雄果蝇随机交配，F₂中灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=9:3:3:1。 ①该实验结果说明控制灰身与黑身、长翅与残翅的两对基因位于 （填“一对”或“两对”）同源染色体上。 ②F₂中灰身长翅果蝇的基因型有 种。 ③F₂中不同于亲本表现型的个体约占 。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $