专项3 综合性学习-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷过单元刷专项（统编版 郑州专版）

河济岩四 专项3·综合性学习 。期末考试必刷卷，刷专顶 (一)[单元主题] 小郑所在的小组开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，在实践中感受汉字的魅 力。请你也加入到他们的交流中吧！ 1.我们在本次综合性实践活动中收获颇丰。我们知道了多种搜集资料的方式：采用“查找 图书”的方式，在学校的阅览室中搜集了有关汉字的故事；采用“ ”的 方式，了解了 2.[趣味汉字]下面是小郑的学习成果展示，请你帮他完成练习。 百。一 甲骨文 百 (b)十个十是一百，“数以百计”才算够得着“多”的初级标准。 小篆 “百”字本义指代数字，即“十个十为一百”。后来，“百” 期末考试必刷 百 隶书 字引中为众多，如“百战不殆”，这里的“百”就不为确数，而 百 楷书 是指多数。再如“百姓”，指的是广大的人民。 (1)小郑在研究汉字“百”时检索到上面这段资料。借助资料可以知道，“百思不得其 ·专项3 解”中的“百”指 (2)古时候，年龄有不同的表达方式。例如人们以百年为期，又称“一百岁”为 。 可见，古汉语中还藏着人们对世界的认识。 (3)从“百”字的演变图示中小郑推测，以“白”字为偏旁的字多含 的意思， 如“皎”“皓”“皙”等。 (4)请你为“百”字或“白”字设计一则字谜。 3.在本次实践活动中，你有哪些收获呢？试着总结一下吧。（不少于50字） (二)[爱国教育] 材料一： 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —方志敏 人教版·五年级·语文·下册 21 材料二： “两弹一星”元勋，“中国航天之 “杂交水稻之父”，中国工程院 父”。他蜗居在极小的旧房子 袁 院士。他身价千亿，却生活朴 学森 中，生活简朴至极，却无怨无 素，穿着打折到10块钱一件 悔，用毕生所学将中国导弹、原 的衬衫。他远离城市，专注田 子弹的研发事业向前推进了至少二十年。 畴，播撒智慧，让中国人“端牢”了饭碗。 材料三： 张桂梅校长扎根云南贫困山区教育一线40余年，推动创建了全国第一所全免费女子 高中。她身患多种疾病，却每天清晨5点起床，陪伴学生晨读；她省吃俭用，把工资、奖金 捐出来，用于教学和学生生活。她帮助近2000名贫困女孩走出大山，走进大学，改变了命 期末考 运。她说：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。” 1.结合《清贫》一文，说说你对材料一的理解。 卷 专项3 2.下面是小郑和小州读了材料二后的讨论，你赞同谁的意见？说说你的理由。 小郑：“守住清贫不清贫”，“清贫”的态度是我们的精神财富，我们的国家正是因为有 了无数这样的人才会繁荣富强。 小州：随着时代发展，物质条件日益丰裕，人们没有必要再去过清贫的生活了。 3.结合材料三，说一说：张桂梅校长的事迹体现了材料一中方志敏所倡导的“清贫”精神 的哪些方面？（至少写出两，点) 4.[创意表达]在这个学期的语文学习中，我们认识了许多有责任心的人物，如果有机会 可以采访他们，你最想采访谁，最想知道什么？请完成你的问题清单。 我的问题清单： 采访对象： (1) (2) (3) 人教版·五年级·语文·下册河洛芸熙·期末考试必刷卷 4.吝啬意志坚强足智多谋神机妙算率性纯 真廉洁奉公 5.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 绿遍山原白满川子规声里雨如烟 示例：夕阳西下，放牛的孩子横坐在牛背上，随意 地用短笛吹奏着不成调的乐曲，慢悠悠地往家走。 三《稚子弄冰》和《村晚》都主要表达了诗人对乡 村儿童天真烂漫形象的喜爱以及对惬意闲适的乡 村生活的赞美；而《乡村四月》重点描绘了乡村四 月农事的繁忙，表达了对辛勤劳作的农民的赞美 之情。 6.A7.B 专项3·综合性学习 (一) 1.示例：网络搜索汉字的演变历程 2.(1)多次(2)期颐 (3)洁白、明亮 (4)示例：南面有水清又清，西面有水船不行。 (谜底一白) 3.示例：我不仅了解到多种搜集资料的方法，拓宽了 获取知识的途径，还深入学习了汉字的演变过程、 会意字的特点等知识，感受到汉字深厚的文化底 蕴。每一个汉字都像是一幅画、一个故事，让我对 中华传统文化有了更强烈的热爱与自豪。 (二) 1.革命者之所以“清贫”，是因为他们把筹集到的钱 财都用于革命事业。“清贫”是以方志敏为代表的 共产党员的共同美德。革命者过着“清贫”的生 活，是为了让更多的劳苦大众摆脱贫困。“清贫” 不仅是洁白朴素的生活，更饱含着革命者为了革 命事业克己奉公的气节。 2.示例：我赞同小郑的观点，只有守住了物质上的清 贫，才会有精神上的富有。清贫不仅是革命年代 5 QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而深活观 的伟大信仰，在当今社会也有重要意义。清贫的 生活态度激励着我们艰苦奋斗，是永远不能丢的。 3.①信仰坚定：身患多种疾病，依然每天清晨5点起 床陪学生晨读，以苦为乐，证明“清贫”不是寒酸， 而是把有限的生命投入无限的教育事业。②物质 淡泊：她把工资、奖金捐出来，用于教学和学生生 活，而自己吃穿极简，与方志敏的“洁白朴素”一脉 相承。③公而忘私：帮助近2000多名山区女孩走 出大山，走进大学，用“无我”成就“大我”，正是方 志敏所说“能够战胜许多困难的地方”。 4.示例：诸葛亮 (1)您在决定出山辅佐刘备时，是怎样看待自己所 肩负的责任的？ (2)为了实现“兴复汉室”的目标，您付出了巨大的 努力，其间遇到了很多困难和挫折，您是如何 坚持下来的？ (3)您对后人在担当责任、报效国家方面有什么期 望和建议？ 专项4·快乐读书吧 (一) 1.吴承恩示例：孙悟空三打白骨精 这一回故事的主要内容 2.CA D 3.D 4.示例：我推荐《三国演义》。它讲述了东汉末年到 西晋初年的历史风云，塑造了众多性格鲜明的人 物，如足智多谋的诸葛亮、义薄云天的关羽等，还 有精彩的战争谋略和政治较量，能让读者感受到 历史的波澜壮阔与人物的智慧与勇气。 (二) 1.示例：古典名著的语言比较晦涩，读起来很吃力 如何帮助学生更好地阅读和理解古典名著？ 2.示例：(1)文献研究法(2)实践调查法