山东烟台市莱阳市2025-2026学年（五四学制）六年级下学期5月期中语文试题

2025一2026学年度第二学期期中学业水平检测 初一语文 亲爱的同学：本检测题共120分，检测时间为120分钟；请务必在相应区域将考生信息 填写清楚；请将答案写在答题卡规定位置：用2B铅笔填涂选择题答策，用中性笔作答非选 择题；书写要规范、清晰、美观。考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（28分) 六年级一班举办“语文园地”主题展览，同学们将自己升入初中后积累的语文知识进行 整理交流，请你帮助同学们完善自己的收获。 任务一厚实语文基础 1.请你帮助小语把下列词语补充完整，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 坚y() doh()厚 涔( ）涔 累赘( ) 2.小文积累了很多诗词佳句，请你根据提示帮助他补充完整。(8分) 我在古诗词中看到了不同的风景，有“终日不成章，(1) ”(《迢迢牵牛 星》)的相思愁苦，有“(2) ， 冷露无声湿桂花”(《十五夜望月)》)的 清冷素洁，有“春城无数不飞花，(3) ”(《寒食》)的春意浓浓，有“青青 园中葵，(4) ”(《长歌行》)的生机勃勃。 我通过诗文佳句走进了文人的内心世界，有“居高声自远，（⑤） ”(《蝉》) 的清高风雅，有“(6) ,何日是归年”(《绝句（其二）》)的无可奈何，有 “人固有一死，或重于泰山，(7) ”(《汉书·司马迁传》)的生死观，有 “(8) ，快走踏清秋”(《马诗（其五）》)的无限期盼。 3.小语摘抄的下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.甲骨文不仅是世界文化瑰宝，更是中国的文化财富。 B.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C.近年来，为了培养青少年的自主创新意识，我市中小学积极开设科技类校本课程与科 普活动。 D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应 用。 4.小文积累的语文知识表述有误的一项是()(3分) 初一语文第1页（共8页) 1 A.《学弈》选自《孟子告子上》，孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。 《孟子》和《大学》《论语》《中庸》合称为“四书”。 B.我国古代对不同年龄有不同的称谓，“不惑”指四十岁，“花甲”指六十岁，“期颐” 指一百岁；“豆蔻年华”和“及笄”分别指十三四岁、十五岁，正是现在初中生的年龄。 C.“人间烟火气，最抚凡人心。”烟火气不仅是烧制食物的气味，它还代表着充满活力 的生活气息。一这句话标点符号使用准确。 D.要救公司需要一大笔资金，你提出来的方案根本无济于事。一句中的加点词使用正 确。 任务二阅读经典作品 六年级一班开展《林海雪原》整本书阅读活动，小语摘抄了片段，请帮助他将读书笔记 补充完整。 ①第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕東上看地图。 ②少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署： ③“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全 体，要如此如此…显然我们这第一路比较安静些。 ④“第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完 成这个任务，必须如此如此…… ⑤“第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须 如此如此… ⑥“至于这个傻大个，我们对他不寄托什么希望，但是我们要利用他一下。所以我们今 天晚上对这个家伙，必须如此如此…这个任务由高波、李鸿义来负责进行。” 5.结合小说，第④段加点处的具体内容指： 。(2分) 6.小语为《林海雪原》创作了一副对联，请你完善下联。从下列选项中，选择最恰当的 一项（)(2分) 上联：匪霸山林，群魔乱世扰百姓； 下联： A.兵驰雪野，勇士亮剑护山河 B.雪山寒林，齐心协力保民安 C.座山凶雕，恶焰熏天施暴虐 D.皑皑雪原，铁骨豪情俦丰碑 小文课外阅读《水浒》，请你帮助他将读书笔记补充完整。 A便要聚集三山人马，前去攻打。杨志便道：“若要打青州，须用大队军马方可打得。 俺知梁山泊宋公明大名，江湖上都唤他做及时雨宋江，更兼呼延灼是他那里仇人。俺们弟兄 初一语文第2页（共8页) 2 和孔家弟兄的人马，都并做一处。洒家这里再等桃花山人马齐备，一面且去攻打青州。孔亮 兄弟，你可亲身星夜去梁山泊，请下宋公明来并力攻城，此为上计。亦且宋三郎与你至厚。 你们弟兄心下如何？”A道：“正是如此。我只见今日也有人说宋三郎好，明日也有人说宋 三郎好，可惜洒家不曾相会。众人说他的名字，聒的洒家耳朵也聋了，想必其人是个真男子， 以致天下闻名。前番和花知寨在清风山时，洒家有心要去和他厮会，及至洒家去时，又听得 说道去了，以此无缘不得相见。罢了，孔亮兄弟，你要救你哥哥时，快亲自去那里告请他们。 洒家等先在这里和那撮鸟们厮杀。 7.选段中的好汉A是」 他和 杨志是二龙山的头领。(2分) 任务三语言运用实践 小语学习了语文园地后收获颇丰，请帮助他将学习笔记补充完整。 8.结合“谐音”规律，根据示例补全习俗的吉祥寓意。(2分) 示例： 过年吃年糕：寓意年年高升。 春节贴倒福： 9.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”强调的是()(2分) A.要勇于变革创新 B.要遵守古法旧制 C.要谦虚谨慎 D.要刻苦学习 10.赏析句子，完成填空。(2分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母 亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 (选自《那个星期天》) 这句话运用了 抒情方式，作者通过描写光线的变化和母亲搓衣服的声音，传递 出 的情感： 二、阅读（42分) (一)古诗阅读（5分) 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11.下列对这首诗的赏析有误的一项是（)(3分) 初一语文第3页（共8页） 3 A.诗歌前两句赞美竹子扎根岩石、坚韧不拔的品格。 B.“千磨万击”“东西南北风”极言磨难之多、环境之恶劣。 C.全诗借竹喻人，表达了诗人随遇而安、淡泊名利的情怀。 D.本诗语言质朴刚健，托物言志，意蕴深远。 12.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”一句中，“坚劲”有何含义？诗人借此表达了 怎样的精神追求？(2分) (二)文言文阅读（12分) 【甲】 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。” 关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹 子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以 然。” (《关尹子教射》) 【乙】 裤谭学讴于秦青”，未穷①青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢”，抚节悲 歌声振林木响遏”行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 (选自《列子》) 【注】①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。讴：不用乐器伴奏的歌唱。②穷： 尽，这里是“全部学完”的意思。③饯：设酒食送行。衢(qú)：四通八达的道路，大路。 ④抚节：打着节拍。⑤遏（è）：阻止。⑥谢：认错，道歉。 13.解释下列加点的字词。(2分) (1)守而勿失也 守： (2)秦青弗止 止： 14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.知之矣 未穷青之技 B.请于关尹子 薛谭学讴于秦青 C.退而习之 故圣人不察存亡而察其所以然 D.惟弈秋之为听 为国与身亦皆如之 15.乙文画线句子停顿正确的一项是（ )(2分) A.抚节悲歌声/振林木响/遏行云 B.抚节悲/歌声振林木响/遏行云 C.抚节悲歌/声振林木/响遏行云 D.抚节悲歌声/振林木/响遏行云 初一语文第4页（共8页) 4 16.翻译下面句子。（4分) (1)子知子之所以中者乎？ (2)薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 17.甲文所记叙事情的含义可以用成语 来概括，乙文说明了 (成语)的道理。（2分) (三)现代文阅读I(6分) ①万卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 ②“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小总子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条 青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发 我上酒店去打酒，他们又教我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没 有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自 己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住 了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死 了！” ③万卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ④“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结 结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝的面上， 让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死 路一条了！…我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您， 谁也不敢来欺负您。” 18.语段②中，万卡从三个方面诉说了自己的学徒生活苦难，请分别概括。（2分) ① ② ③睡在过道里，因照顾小崽子无法安睡。 19.语段④中，万卡多次向爷爷表决心，如“我会替您搓烟叶”“我会照应您”，这体现 了万卡怎样的性格特点？(2分) 初一语文第5页（共8页) 5 20.结合语段内容，说说作者通过描写万卡的遭遇，想要表达怎样的思想感情？（2分) (四)现代文阅读II（10分) 家乡的年糕 ①家乡的年味，是从蒸年糕开始的。腊月里，天刚蒙蒙亮，奶奶就会踩着霜露去村口的 磨坊，把提前泡好的糯米磨成细腻的米粉，回来后，便在大灶房里忙开了。 ②蒸年糕的陶甑架在大铁锅上，锅底烧着旺旺的柴火，米粉拌上适量的温水，揉成温润 的粉团，一层一层铺进陶甑里，中间还会撒上几颗红束和葡萄干，奶奶说，这是给年糕“添 喜添甜”。火苗舔着锅底，蒸笼里冒出袅袅的白气，带着糯米的清香，飘满了整个院子，街 坊邻居路过，都会笑着说：“李家开始蒸年糕咯，年要到啦！” ③我总爱扒着灶台看奶奶蒸年糕，小脸蛋被蒸笼的热气烘得红扑扑的。奶奶会捏一小块 温热的粉团，塞进我嘴里，软糯香甜，满口都是糯米的清香。我咂咂嘴，问奶奶：“为什么 每年都要蒸年糕呀？”奶奶一边揉粉团，一边笑着说：“年糕年糕，年年高，图个好彩头 呗。”年糕蒸好后，奶奶会把它倒在洗净的木板上，用擀面杖擀成厚厚的圆饼，待凉透了， 切成条状，襄上一层糯米粉，防止粘连。 ④过年时，年糕的吃法可多了，煎、炸、煮、炒，各有风味。煎年糕外酥里糯，撒上一 勺白糖，甜而不腻；煮年糕搭配红糖和桂圆，暖乎乎的，喝上一碗，浑身都舒坦。 ⑤长大后，我离开家乡去城里工作，吃过不少精致的糕点，却总也忘不了家乡的年糕。 去年腊月，奶奶特意给我寄了一大包年糕，我按照奶奶救的方法煎了一碗，咬下去的那一刻， 软糯的口感裹着熟悉的香甜，童年的记忆、奶奶的笑容、家乡的年味，一下子都涌了上来。 ⑥原来，家乡的年糕，蒸的是糯米，藏的是思念，襄的是岁岁年年的温情与期盼。 21.梳理文章内容，完成下面的情节脉络。(2分) ①一→我扒灶尝粉团+奶奶切糕备食+②】 →我忆年糕品温情 22.文章第②段的画线句子有什么作用？(2分) 23.根据加点词赏析文章第③段中画横线的句子。(3分) 我总爱扒着灶台看奶奶蒸年糕，小脸蛋被蒸笼的热气烘得红扑扑的。 初一语文第6页（共8页） 6 24.结合文章内容，概括奶奶这一人物形象的特点。(3分) (五)现代文阅读Ⅲ(9分) 父亲的背影 ①父亲走了，留下的是一个瘦弱却挺拔的背影，刻在我记忆的深处，从未模糊。 ②那是1927年的春天，局势一天比一天恶劣，街上的巡警四处游荡，空气中都弥漫着紧 张的气息。父亲依旧早出晚归，只是回家时，脸上的疲惫更浓了，背影也显得愈发沉重。他 很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。 ③有一次，我半夜醒来，看见书房的灯还亮着。父亲背对着我，正低头整理着一叠叠文 件，他的肩膀微微耸着，手指在纸上快速地翻动着，偶尔停下来，揉揉酸涩的眼晴，又继续 工作。那一刻，他的背影在昏黄的灯光下，显得那么孤单，又那么坚定。我轻轻推开门，他 回头看了看我，轻声说：“快回去睡，别着凉了。”说完，又转回身，继续埋首于工作中， 那背影再一次印入我的眼帘，刻在我的心里。 ④被捕的那天，父亲依旧很镇定。他被敌人带走时，没有回头，只是挺直了脊背，一步 步向前走，背影在巷口的拐角处慢慢消失。我趴在门框上，看着那远去的背影，泪水模糊了 双眼。我知道，父亲这一走，或许就再也回不来了。 ⑤在法庭上，我又见到了父亲。他依旧穿着那件灰布长衫，头发有些凌乱，却依旧目光 坚定，神情镇定。当法官质问他时，他从容不迫地回答，声音洪亮，丝毫没有畏惧。他的背 影依旧挺拔，像一棵屹立在风雨中的青松，从未弯腰。 ⑥父亲牺牲后，我常常想起他的背影。那背影，是疲惫的，是坚定的，是挺拔的，更是 伟大的。它像一盏灯，照亮我前行的路，让我懂得了什么是信仰，什么是坚守，什么是一个 革命者的气节。 ⑦如今，十六年过去了，父亲的背影依旧清晰如昨。我知道，他从未离开，他的精神， 早已融入我的血脉，成为我一生前行的力量。 25.文章以“父亲的背影”为线索，梳理出文中描写父亲背影的几个场景。(2分) 局势恶劣，父亲回家时疲惫沉重的背影→① →② +法庭上，父亲挺拔 不屈的背影 26.从修辞的角度赏析文章第②段中的画线句子。(3分) 他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉 默的山。 初一语文第7页（共8页） 7 27.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A文章以时间为顺序，回忆了父亲从局势恶劣到被捕、牺性的过程，脉络清晰。 B.文章第④段中“没有回头，只是挺直了脊背”的细节，体现了父亲的坚定和无畏。 C.文章第⑤段将父亲的背影比作“青松”，突出了父亲在敌人面前的坚贞不屈。 D.文章结尾段点明主旨，说明随着时间的流逝，虽然父亲的背影已经渐渐模糊，但他的 精神永存。 28.结合你的阅读积累和本文的内容，简单谈谈你对“革命者的气节”的理解。(2分) 三、作文（50分) 29.成长路上，总有一个人默默陪伴你，可能是父母、老师、朋友或者一本书、一 只小动物对你有特殊的意义，写出他（它）陪伴你的故事，表达你心中的感谢。请以“谢谢 你，陪我长大”为题，写一篇文章。 要求：()立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感：(2)文中不得出现真实的校名、人 名；(3)字数在600字以上。 初一语文第8页（共8页） 8