精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市统编版三年级下册期中考试语文试卷

类型：B 2025—2026学年度第二学期第二阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】中华优秀传统文化，是中华民族的根与魂。如今“中国游”火爆全球，世界化作紧密相连的地球村，一股炽热的中国风席卷四方，让古老文明在新时代绽放光彩，让世界共赏华夏千年璀璨文脉。 第一部分 基础·积累 【走进中国，感受温暖】 “中国游”火爆后，里奥跟着爸爸来到了中国居住。这里的建筑jiān gù（ ）厚重，lì shǐ（ ）底蕴深厚，与国外鲜有差异。燕子身姿匀称，性情[善良 驯良]，在níng jìng（ ）的池塘边穿梭。hé yè（ ）亭亭，为小鱼遮挡危险、助力táo shēng（ ）。街边商品价格pián yi（ ），甚至有些miǎn fèi（ ）体验。当地人善良淳朴，用心[创造 发明]美好的生活。里奥也常以小礼dá xiè（ ）邻里，让他们感受着别样的温暖。 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 （1）鲜有（xiān xiǎn） （2）匀称（chèn chèng） 3. 根据语境，用“√”选出语段中“[ ]”里最恰当的词语。 【答案】1. 坚固 历史 宁静 荷叶 逃生 便宜 免费 答谢 2. xiǎn chèn 3. 驯良 创造 【解析】 【1题详解】 书写时注意“坚、静、荷、费、谢”的正确写法。 【2题详解】 （1）注意区分多音字“鲜”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“称”的读音易读错。 【3题详解】 善良：意思是心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，心地好。 驯良：指和顺善良，通常用来形容动物温顺、乖巧且容易驯服的状态，也可用于形容人性格温和顺从。 创造：指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。 发明：应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果，侧重于创造出以前没有的新技术、新产品等具体的事物。 结合“燕子身姿匀称，性情[ ]，在宁静的池塘边穿梭”可知，描述的主体是燕子，是一种动物。用“驯良”更能准确地体现燕子性情温顺、乖巧的特点，所以此处应选“驯良”。 结合“当地人善良淳朴，用心[ ]美好的生活”可知，“美好的生活”是一个比较宽泛的概念，不是具体的技术或产品。“创造”更能体现当地人通过各种努力，从无到有地营造出美好生活的意思，所以此处应选“创造”。 4. 看到燕子，你脑海中会出现怎样的画面呢？请你用一两句话把燕子的外形描写出来。 _________________________ 【答案】燕子有着乌黑的羽毛、剪刀般的尾巴和轻快的翅膀，模样小巧又灵动。 【解析】 【详解】这道题要抓住燕子的典型特征（羽毛、翅膀、尾巴），用简洁的语言把外形写清楚，加入一点体现燕子特点的词语（如 “活泼”“灵动”），让描写更生动。 示例：一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 燕子有着乌黑的羽毛、剪刀般的尾巴和轻快的翅膀，模样小巧又灵动。 5. 接下来我们与里奥一同去诗词歌赋中探索吧！ （1）里奥跟着老师学中国的古诗。他体验过《元日》中“爆竹声中一岁除，__________________”的热闹景象；看到了春日暖阳下，江山秀丽，恰如杜甫《绝句》中“__________________，春风花草香”的明艳；也欣赏了岸边桃花初绽，鸭子戏水，正如《惠崇春江晚景》中“竹外______________，__________________”的美景；身处异乡，他深深体会到思乡之情，与《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，_________________”如出一辙；行至河边，幽草繁茂，黄鹂轻唱，恰似“独怜幽草涧边生，_________________”（《滁州西涧》）的清幽意境。 （2）中国传统文化博大精深，在古诗文的学习中，里奥知道了《守株待兔》中“兔走触株”的“走”的意思是：_______________；在书法课上，里奥认识了文房四宝：_________、_______、纸、砚。 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 迟日江山丽 ③. 桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 ⑦. 跑 ⑧. 笔 ⑨. 墨 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“屠”“逢”“墨”的正确写法。 第二部分 应用·提升 【体验文化，初识华夏】里奥在中国居住了一年，对中国的文化产生了浓厚的兴趣。 6. 请你帮他把下面的成语补充完整，再完成后面小题。 ①花（ ）巧（ ） ②（ ）（ ）矛盾 ③没（ ）打（ ） ④窃窃（ ）（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥（ ）蛇添（ ） （1）请仿照词语④，再写两个这样的（AABC式）词语：______________、______________。 （2）音乐课上，小明以为竖起课本，他看不到老师，老师就不会发现他在画画，这真是______________的做法。（选词填空，填序号） （3）小军做这道数学题的时候，本来已经计算出正确答案了，但他______________，又多做了一步没必要的计算。（选词填空，填序号） （4）以上词语②⑤⑥都是中国的寓言故事，相信你也看过很多寓言故事，请你从读过的寓言故事中选出一个，谈谈你获得的启示。 我读过《_____________》，我受到的启示是：________________________ 【答案】 ①. 言 ②. 语 ③. 自 ④. 相 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 私 ⑧. 语 ⑨. 耳 ⑩. 铃 ⑪. 画 ⑫. 足 ⑬. 默默无闻 ⑭. 闷闷不乐 ⑮. ⑤ ⑯. ⑥ ⑰. 守株待兔 ⑱. 做事不能心存侥幸、妄想不劳而获，要靠自己的努力去获得收获。 【解析】 【详解】①花言巧语：指虚伪动听、用来骗人的虚假话语。 ②自相矛盾：比喻一个人言行前后抵触、互相冲突。 ③没精打采：形容精神不振、提不起劲头。 ④窃窃私语：指背地里小声说话交谈，属于AABC式结构成语。 ⑤掩耳盗铃：比喻自欺欺人，自己欺骗自己，以为掩盖住别人就不知道。 ⑥画蛇添足：比喻做了多余的事，非但没有好处，反而把事情办坏。 （1）“窃窃私语”是AABC式，是前两字相同、后两字不同的结构，这样的词语还有：彬彬有礼、欣欣向荣。 （2）句子中小明以为挡住自己老师就看不见他，是自己欺骗自己的行为，和掩耳盗铃的寓意一致，故选⑤。 （3）句子指小军本来做对题目，又多做了多余步骤，符合画蛇添足做多余事的含义，故选⑥。 （4）先选择熟悉的经典寓言故事名称，再结合故事内容提炼蕴含的道理，语言简洁通顺，写出从中明白的做人、做事启示即可。 示例： 我读过《井底之蛙》，我受到的启示是：做人不能目光短浅、自以为是，要开阔眼界，多去见识外面更广阔的世界。 深厚的传统文化，中国人的根。里奥所在的三年级将开展沉浸式传统文化体验活动，请你参与并完成以下任务。 7. 【读日历，说传统节日】下面日历页中圈画的日子是_________节，这一天往往有__________、___________、吃青团等节日习俗。 【答案】 ①. 清明 ②. 祭祖扫墓 ③. 踏青郊游 【解析】 【详解】圈出的日期是公历4月5日，这是我国传统节日清明节，清明节的典型习俗有扫墓祭祖、踏青郊游、食用青团等，符合题目描述。 8. 【体验节日习俗】青团是这个节日吃的传统食品。请你对照流程图，写一写做青团的过程。可以用上“首先……接着……然后……再次……最后”这样的句式。 做青团很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；_________________ 【答案】接着，把揉好的面团分成小块，搓成圆球；然后，将圆球压扁成面皮；再次，在面皮上放上适量的馅儿；最后，将面皮四周捏起来，搓成圆圆的青团。 【解析】 【详解】本题要求依照给定的做青团流程图，用“首先……接着……然后……再次……最后”这样的句式来描述做青团的过程。我们需要仔细观察流程图中每个步骤的先后顺序以及对应的动作，将其准确、连贯地用文字表达出来。流程图从左到右依次展示了做青团的五个步骤，分别是揉面、搓圆、压扁、放馅儿、收口捏合。 示例：做青团很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；接着，从面团上揪下一小块，放在手心搓成圆圆的小球；然后，把搓好的圆面团轻轻压扁，做成一个中间凹进去的面皮；再次，把准备好的馅儿放进面皮中间；最后，用手慢慢收拢面皮，把口捏紧，一个圆滚滚的青团就做好了。 9. 里奥吃了做好的青团，感到很惊喜。请你想象他的神态和动作，把句子补充完整。 里奥津津有味地吃着青团，________________：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 【答案】 眼睛猛地弯起来亮得像星星，赶紧咽下嘴里的青团，满脸惊喜地冲我嚷道 【解析】 【详解】要求紧扣“吃了青团感到惊喜”的要求，补写人物的神态和动作：先写直观的惊喜神态，再对应补出说话的状态，既符合语境情绪，也符合题目对神态、动作的要求。 示例：里奥津津有味地吃着青团，双眼一下子亮了起来，忍不住惊喜地喊道：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 10. 【写诗句】诗人杜牧曾写下有关清明节的著名诗篇，请你帮里奥默写下来。 ____________________________________，___________________________________。 ____________________________________？___________________________________。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 借问酒家何处有 ④. 牧童遥指杏花村 【解析】 【详解】本答案出自唐代诗人杜牧《清明》。书写时注意“清”“纷”“欲”“魂”“酒”“牧”“遥”的正确写法。 11. 【写感言】活动结束后，同学们纷纷写下活动感言。下面是里奥写的片段，请你用修改符号帮他修改其中的两处错误。 这次活动真有趣，我不仅玩得开心，还学到了新知识很多。在制作青团的过程中，每一步都充满参与参加的乐趣与成就感。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“新知识很多”语序颠倒，应把“很多”移到“新知识”前面。 用词重复累赘，“参与参加”意思重复，应删去“参加”。 改后的句子为：这次活动真有趣，我不仅玩得开心，还学到了很多新知识。在制作青团的过程中，每一步都充满参与的乐趣与成就感。 第三部分 阅读·感悟 【探索自然，品读人文】 课内阅读。 石蜂（节选） ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 12. “我”做这个实验是为了验证：_______________。 13. 选段主要写了“我”做实验的过程，正确的顺序是（ ）（填序号） ①做记号 ②捉石蜂 ③走到四公里外 ④放石蜂 A. ②③①④ B. ③②①④ C. ②①③④ 14. 下列对选段中画“______”的词语理解不正确的一项是（ ） A. “左右”一词表示具体数量并不确定，表达十分严谨。 B. 去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。 C. “好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。 15. 请根据选段填空。 法布尔观察到石蜂向四面飞散，想到_______________；他还观察到石蜂_____________，想到大概可以减少阻力。从中可以看出法布尔具有______________________的品质。 16. 请写一写你在生活中的观察和思考。 观察：____________________ 思考：_________________________________ 【答案】12. 石蜂采完蜜回到自己的家靠的不是记忆力 13. A 14. B 15. ①. 它们在寻找回家的方向 ②. 飞得很低，几乎要触到地面 ③. 善于观察、勤于思考 16. ①. 我发现家里花盆里的向日葵总是朝着太阳的方向转。 ②. 向日葵为什么会跟着太阳转动呢？是不是它的生长特别依赖阳光呀？ 【解析】 【导语】这是法布尔《昆虫记》中石蜂实验的节选，文风平实直白，兼具科学严谨性与文字亲和力。选文循着“提出猜想—推进实验”的逻辑展开，字里行间藏着作者观察细致、审慎求证的科学素养，没有生硬说教，以第一人称实验记录的口吻，能自然唤起读者的探究欲，很适合引导学生养成观察思考的习惯。 【12题详解】 从选文第①段“石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下”可直接得出实验目的。 【13题详解】 根据选文第②段的实验过程描述，梳理步骤为：捉石蜂→走到四公里外→做记号→放石蜂，对应顺序为A项②③①④。 【14题详解】 文中“左右”“好像”“大概”都属于符合实际观察的概数、推测，保留这类词才体现表达的严谨性；去掉“左右”反而不符合实际，表述不准确，因此B项理解错误。 【15题详解】 前两个空从选文第②段对应语句可直接提炼：“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”“石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”；法布尔边观察边思考，体现出他善于观察、勤于思考的科学品质。 【16题详解】 本题为开放题，写出真实的生活观察，对应提出合理思考即可得分。 示例：观察：小区里的流浪猫一到冬天就总晒太阳，还喜欢挤在停下的汽车引擎盖上停留。 思考：猫的体温虽然比人高，是不是冬天也会怕冷？挤在温暖的地方是为了给自己保暖吗？ 课外阅读。 卢沟桥 ①卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。 ②卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266．5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。 ③以前永定河发大水时，水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7．5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车……真是千姿百态，栩栩如生。 ④桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。 ⑤早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。 17. 给加点字选择正确的解释。 （1）姿态各异（ ） A．不相同的 B．特别的 C．奇怪 （2）闻名世界（ ） A．听见 B．出名，有名望 C．用鼻子嗅气味 18. 请写出第②自然段的关键句。 ______________________ 19. 为什么说卢沟桥是“美的奇观”？请结合文章内容简要回答。 _________________________________ 20. 《赵州桥》和《卢沟桥》两篇文章都用“有的……有的……有的……”的句式，把赵州桥栏板上形态各异的龙写得栩栩如生，把卢沟桥石柱上的狮子描绘得千姿百态，请你也用这种句式写写天上的云朵（下图）吧。 ______________________ 【答案】17. ①. A ②. B 18. 卢沟桥设计科学，造型美观。 19. 因为卢沟桥不仅设计科学、造型美观，石柱上的501只石狮还姿态各异、栩栩如生，雕刻十分精美，整体既壮观又精巧，所以被称为“美的奇观”。 20. 天上的云朵形态万千：有的像可爱的小狗，有的像凶猛的狮子，有的像可爱的兔子，真是变化多端，有趣极了！ 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰、详略得当的事物说明文，文章依循从整体到细节、从实体到名气的顺序，介绍卢沟桥的位置、修建信息、设计特点与艺术价值，脉络清晰。文章详写卢沟桥石狮的千姿百态，平实说明结合生动描写，既以数据保证准确性，又凸显了卢沟桥的设计美感与历史声望，简洁到位。 【17题详解】 （1）姿态各异”出自第③段“这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍……真是千姿百态，栩栩如生”，结合后文对石狮不同姿态的描写，能看出“异”指“不一样、不相同”。 （2）“闻名世界”出自第⑤段“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”，结合后文马可·波罗的评价，能看出这里是说卢沟桥在全世界都很有名，“闻”指“出名、有名望”。 【18题详解】 第②段内容为“卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成……所以叫连拱桥”。判断关键句位置：段落的关键句通常在段首或段尾，这一段先总说卢沟桥“设计科学，造型美观”，后文再用石拱长度、桥墩结构等细节具体说明，因此段首的句子就是关键句。 【19题详解】 “美的奇观”出自第⑤段马可·波罗的评价，需要结合前文描写卢沟桥“美”的内容来分析，对应第②③段。造型美：第②段提到卢沟桥设计科学，由11个石拱组成，结构精巧，造型美观。雕刻美：第③段提到石柱上的501个石狮姿态各异、千姿百态、栩栩如生，雕刻十分精美。 【20题详解】 文中用“有的……有的……有的……”列举了石狮的不同姿态，仿写时也要用这个句式，用三个“有的”分别描述云朵的不同样子，构成排比句即可。 示例：天上的云朵千姿百态：有的像胖乎乎的小狗，有的像威风的狮子，有的像可爱的小兔子，真是有趣极了！ 第四部分 习作·表达 【传承文化，书写时光】 21. 在我们的生活中，有许多热闹又有意义的传统节日，比如阖家团圆的春节、赏月吃饼的中秋节、登高插茱萸的重阳节……请选择一个你最喜欢的传统节日，以“我最喜欢的________节”为题，写一篇作文。可以写一写你家是怎么过这个节日的，也可以写节日中发生的印象深刻的事。 要求：①先把题目补充完整再作文；②语句通顺，字迹工整；③不可出现真实的人名、校名；④不少于300字。 【答案】例文： 我最喜欢的中秋节 要说我最喜欢的传统节日，那一定是中秋节。每到这个时候，外面满是月饼香，家里全是笑声，比任何节日都热闹温暖。 每年中秋，爸爸妈妈都会提前一周准备，爸爸会订好我们都爱吃的莲蓉月饼，妈妈会买好我最爱的石榴和葡萄，爷爷奶奶则早早打扫干净阳台，就等着晚上赏月。今年的中秋还发生了一件有趣的事：我学着奶奶的样子给大家分月饼，不小心把最大的那块月饼掉在了地上，我急得快要哭了，小猫阿黄跑过来叼起月饼跑走了，全家都笑得直不起腰，最后奶奶重新切了一块最大的给我，说“团圆就是要每个人都吃到甜月饼”。 天黑透了之后，我们把水果月饼都摆到阳台的小桌上，一家人挤在椅子上看月亮。今晚的月亮又大又圆，像挂在天上的银盘子，爷爷还给我讲了嫦娥奔月的故事，风一吹，阳台上的茉莉飘来香味，连风都是甜的。 我喜欢中秋节，喜欢甜甜的月饼，更喜欢一家人挤在一起看月亮的感觉，团团圆圆的样子，就是节日最好的样子呀。 【解析】 【详解】一、审题 这是一道半命题记事类习作题，写作对象限定为中国传统节日，写作内容可二选一：要么记录自家过该节日的全过程，要么写节日里发生的印象深刻的事；写作前需要补全题目，要求字数不少于300字，不得出现真实人名校名。 二、立意 围绕“喜欢”这一核心情感展开，要么展现传统节日的文化趣味、阖家过节的温情氛围，要么记录节日事件带给你的独特成长感悟，最终落脚到对传统文化、烟火日常的喜爱与赞美。 三、写作思路 开头：用场景引入或是开门见山，直接点出你最喜欢的传统节日，点明自身的喜爱之情。 中间：根据选定的写作方向，要么按时间顺序记叙一家人过节的完整流程、突出节日特色细节，要么详略得当地讲述节日里印象深刻的事件，交代清楚事件脉络与当下感受。 结尾：呼应开头的情感，总结点出这个节日对你的特殊意义，简单升华主旨即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 类型：B 2025—2026学年度第二学期第二阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】中华优秀传统文化，是中华民族的根与魂。如今“中国游”火爆全球，世界化作紧密相连的地球村，一股炽热的中国风席卷四方，让古老文明在新时代绽放光彩，让世界共赏华夏千年璀璨文脉。 第一部分 基础·积累 【走进中国，感受温暖】 “中国游”火爆后，里奥跟着爸爸来到了中国居住。这里的建筑jiān gù（ ）厚重，lì shǐ（ ）底蕴深厚，与国外鲜有差异。燕子身姿匀称，性情[善良 驯良]，在níng jìng（ ）的池塘边穿梭。hé yè（ ）亭亭，为小鱼遮挡危险、助力táo shēng（ ）。街边商品价格pián yi（ ），甚至有些miǎn fèi（ ）体验。当地人善良淳朴，用心[创造 发明]美好的生活。里奥也常以小礼dá xiè（ ）邻里，让他们感受着别样的温暖。 1. 请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 2. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 （1）鲜有（xiān xiǎn） （2）匀称（chèn chèng） 3. 根据语境，用“√”选出语段中“[ ]”里最恰当的词语。 4. 看到燕子，你脑海中会出现怎样的画面呢？请你用一两句话把燕子的外形描写出来。 _________________________ 5. 接下来我们与里奥一同去诗词歌赋中探索吧！ （1）里奥跟着老师学中国的古诗。他体验过《元日》中“爆竹声中一岁除，__________________”的热闹景象；看到了春日暖阳下，江山秀丽，恰如杜甫《绝句》中“__________________，春风花草香”的明艳；也欣赏了岸边桃花初绽，鸭子戏水，正如《惠崇春江晚景》中“竹外______________，__________________”的美景；身处异乡，他深深体会到思乡之情，与《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，_________________”如出一辙；行至河边，幽草繁茂，黄鹂轻唱，恰似“独怜幽草涧边生，_________________”（《滁州西涧》）的清幽意境。 （2）中国传统文化博大精深，在古诗文的学习中，里奥知道了《守株待兔》中“兔走触株”的“走”的意思是：_______________；在书法课上，里奥认识了文房四宝：_________、_______、纸、砚。 第二部分 应用·提升 【体验文化，初识华夏】里奥在中国居住了一年，对中国的文化产生了浓厚的兴趣。 6. 请你帮他把下面的成语补充完整，再完成后面小题。 ①花（ ）巧（ ） ②（ ）（ ）矛盾 ③没（ ）打（ ） ④窃窃（ ）（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥（ ）蛇添（ ） （1）请仿照词语④，再写两个这样的（AABC式）词语：______________、______________。 （2）音乐课上，小明以为竖起课本，他看不到老师，老师就不会发现他在画画，这真是______________的做法。（选词填空，填序号） （3）小军做这道数学题的时候，本来已经计算出正确答案了，但他______________，又多做了一步没必要的计算。（选词填空，填序号） （4）以上词语②⑤⑥都是中国的寓言故事，相信你也看过很多寓言故事，请你从读过的寓言故事中选出一个，谈谈你获得的启示。 我读过《_____________》，我受到的启示是：________________________ 深厚的传统文化，中国人的根。里奥所在的三年级将开展沉浸式传统文化体验活动，请你参与并完成以下任务。 7. 【读日历，说传统节日】下面日历页中圈画的日子是_________节，这一天往往有__________、___________、吃青团等节日习俗。 8. 【体验节日习俗】青团是这个节日吃的传统食品。请你对照流程图，写一写做青团的过程。可以用上“首先……接着……然后……再次……最后”这样的句式。 做青团很有趣。首先，准备适量糯米粉，加水，揉成面团；_________________ 9. 里奥吃了做好的青团，感到很惊喜。请你想象他的神态和动作，把句子补充完整。 里奥津津有味地吃着青团，________________：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 10. 【写诗句】诗人杜牧曾写下有关清明节的著名诗篇，请你帮里奥默写下来。 ____________________________________，___________________________________。 ____________________________________？___________________________________。 11. 【写感言】活动结束后，同学们纷纷写下活动感言。下面是里奥写的片段，请你用修改符号帮他修改其中的两处错误。 这次活动真有趣，我不仅玩得开心，还学到了新知识很多。在制作青团的过程中，每一步都充满参与参加的乐趣与成就感。 第三部分 阅读·感悟 【探索自然，品读人文】 课内阅读。 石蜂（节选） ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 12. “我”做这个实验是为了验证：_______________。 13. 选段主要写了“我”做实验的过程，正确的顺序是（ ）（填序号） ①做记号 ②捉石蜂 ③走到四公里外 ④放石蜂 A. ②③①④ B. ③②①④ C. ②①③④ 14. 下列对选段中画“______”的词语理解不正确的一项是（ ） A. “左右”一词表示具体数量并不确定，表达十分严谨。 B. 去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。 C. “好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。 15. 请根据选段填空。 法布尔观察到石蜂向四面飞散，想到_______________；他还观察到石蜂_____________，想到大概可以减少阻力。从中可以看出法布尔具有______________________的品质。 16. 请写一写你在生活中的观察和思考。 观察：____________________ 思考：_________________________________ 课外阅读。 卢沟桥 ①卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。 ②卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266．5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。 ③以前永定河发大水时，水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7．5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车……真是千姿百态，栩栩如生。 ④桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。 ⑤早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。 17. 给加点字选择正确的解释。 （1）姿态各异（ ） A．不相同的 B．特别的 C．奇怪 （2）闻名世界（ ） A．听见 B．出名，有名望 C．用鼻子嗅气味 18. 请写出第②自然段的关键句。 ______________________ 19. 为什么说卢沟桥是“美的奇观”？请结合文章内容简要回答。 _________________________________ 20. 《赵州桥》和《卢沟桥》两篇文章都用“有的……有的……有的……”的句式，把赵州桥栏板上形态各异的龙写得栩栩如生，把卢沟桥石柱上的狮子描绘得千姿百态，请你也用这种句式写写天上的云朵（下图）吧。 ______________________ 第四部分 习作·表达 【传承文化，书写时光】 21. 在我们的生活中，有许多热闹又有意义的传统节日，比如阖家团圆的春节、赏月吃饼的中秋节、登高插茱萸的重阳节……请选择一个你最喜欢的传统节日，以“我最喜欢的________节”为题，写一篇作文。可以写一写你家是怎么过这个节日的，也可以写节日中发生的印象深刻的事。 要求：①先把题目补充完整再作文；②语句通顺，字迹工整；③不可出现真实的人名、校名；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $