精品解析：河北唐山市玉田县2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级道德与法治试卷

河北唐山市玉田县2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级道德与法治试卷 一、选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每题1.5分，共30分） 1. 著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A. 是快乐的，我们没有理由不快乐 B. 是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C. 是漫长的，我们要慢慢度过 D. 是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。题干中“特别是当人年轻的时候”指的就是青春期，他的这句话告诉我们青春是一个人一生中最重要的时光，我们应该好好珍惜这短暂的美好，做青春的主人，选项D正确。题干没有体现青春是快乐的，选项A不符合题意；我们要珍惜青春，而不是趁这个时光玩乐，选项B错误；青春是短暂的，选项C错误。本题选D。 2. 每天清晨，小丽总在梳妆打扮上花费不少心思，可一提到学习却总是显得不太上心。她需要明白的是（ ） A. 青春的美主要在于身材、穿着等外在形象 B. 更应重视品德修养与知识文化等内在之美的提升 C. 处在青春期的我们不该追求美 D. 青春期的我们只应追求内在美 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春的美不仅在于外在形象，更在于内在修养，过分注重外在而忽视学习是不可取的，故A说法错误； B：在追求外在美的同时，更应重视品德修养与知识文化等内在之美的提升，这才是青春应有的追求，故B符合题意； C：处在青春期的我们可以追求美，但要追求健康、向上的美，不该追求美的说法片面，故C说法错误； D：青春期的我们既要注重外在美，更要追求内在美，“只应”说法过于绝对，故D说法错误。 3. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：对异性有朦胧的情感是青春期正常的心理现象，但题干主旨强调的是爱需要能力，故A不符合题意； B：题干中“你还太年轻，就算遇见了也抓不住”表明爱情不仅需要情感，更需要责任和能力，故B符合题意； C：与异性交往有助于共同进步，但题干强调的是先完善自我而非交往本身，故C不符合题意； D：青春期可以与异性进行正常交往，该选项说法过于绝对，故D说法错误； 4. 小磊和小丽是同桌，两个人有共同的爱好，在学习生活中相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小丽对小磊产生了一种别样的感觉。你会对小丽说（ ） ①辨认情感，慎重对待②大胆追求，不留遗憾 ③热情大方，享受暧昧④自重自爱，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期萌发对异性的好感是正常现象，但我们需要辨认这种情感，慎重对待，故①符合题意； ②：初中生身心尚未成熟，主要任务是学习，不宜大胆追求异性，故②说法错误； ③：异性交往应把握分寸，保持适当距离，不应享受暧昧关系，故③说法错误； ④：面对生活中出现的朦胧情感，我们应自重自爱，理智处理，故④符合题意； 5. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，春风得意马蹄疾，一日看尽长安花表达的是中了进士后的喜悦；人逢喜事精神爽，月到中秋分外明表达的是诗人的愉悦之情，二者都体现了喜的情绪，故①④说法符合题意； ②③：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声体现了愁的情绪；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州体现了对朋友思念的情感，故②③说法不符合题意； 故本题选D。 6. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 ①③：开展预防性侵安全教育宣传活动通过知识普及和技能培训，能直接提升学生预防性骚扰和性侵害的能力；同时，此类活动能增强学生的自我保护意识，并帮助其掌握应对策略，故①③说法正确； ②：法律体系的完善需通过立法机关制定或修改法律，宣传活动属于教育范畴，无法直接筑牢法律体系，故②不符合题意； ④：惩戒违法行为需依靠相关国家机构依法处理，题干宣传活动的作用是预防而非惩戒，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 曼曼是一个急性子的人。曼曼约好了朋友一起游玩，但朋友却迟到了，曼曼感到愤怒，抱怨朋友不守时。但当得知朋友是因为遇到一些困难而迟到了，曼曼又感到惭愧，向朋友道歉。这说明，我们的情绪受（ ）影响。 A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中朋友迟到的客观事实未变，变的是曼曼对迟到原因的认识，而非生活事件本身改变，故A不符合题意； B：曼曼的急性子性格影响了初始情绪，但不能解释情绪为何由愤怒转为惭愧，故B不符合题意； C：外部环境通常指自然环境或周围氛围，题干未体现外部环境的变化，故C不符合题意； D：曼曼得知朋友迟到原因后，对事物的看法发生改变，从而导致情绪变化，说明情绪受对事物的观念和看法影响，故D符合题意。 8. 认真分析下边这幅漫画，它给我们的启示是（ ） ①人的情绪是复杂多样的、是可以相互感染的 ②要注重情绪管理，学会合理地调节情绪 ③要热爱生活，保持积极乐观的心境 ④情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理与调节。 ①：漫画中未体现情绪的复杂多样（如喜、怒、哀、惧等多种情绪）及相互感染（影响他人情绪），故①不符合题意； ②：漫画标题“我的心情我做主”体现了主动掌控情绪，说明要注重情绪管理，学会合理调节情绪，故②符合题意； ③：人物在下雨（可能象征不利情境）时仍保持开心，体现了热爱生活、积极乐观的心境，故③符合题意； ④：漫画强调的是主动调节情绪，而非情绪对观念和行动的影响，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 每年4月2日是“国际枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，题干中是通过击打枕头发泄，未体现转移注意，故A不符合题意； B：合理宣泄法是指通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来，枕头大战属于合理宣泄，故B符合题意； C：认知调节法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未涉及认知改变，故C不符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸等，题干未体现放松训练，故D不符合题意； 10. 老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项表达了朋友重逢的感慨，与题干情感不一致，故A不符合题意； B：选项表达了对友人的关切与思念，与题干情感不一致，故B不符合题意； C：选项表达了思乡之情，与题干情感不一致，故C不符合题意； D：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，体现了伟大的爱国情感，选项也表达了诗人虽年老体衰仍想为国守边的爱国情怀，与题干情感一致，故D符合题意。 11. 下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ） ①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样 ②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的 ③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感 ④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情绪与情感紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，两者都复杂多样，故①说法正确； ②：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故②说法错误； ③：情感是在生活中不断强化的，对某些人持久稳定的情绪可以产生情感，故③说法正确； ④：情绪是短暂的，情感则是相对更长久的，故④说法错误。 12. 2025年11月9日晚，广东奥林匹克体育中心内，一群身着“碧青绿”的“小海豚”穿梭于观众之间，用温暖的语言、灿烂的微笑与专业的服务，点亮了中华人民共和国第十五届运动会开幕式的文明之灯。这些志愿者（ ） A. 履行法定义务，传递生命正能量 B. 积极服务社会，获取物质回报 C. 在不断地创造美好的情感体验 D. 能消除现实生活中的负面情感 【答案】C 【解析】 【详解】A：志愿服务是自觉承担社会责任的表现，属于道德义务，并非法定义务，故 A 说法错误； B：志愿者积极服务社会，体现的是奉献精神，不以获取物质回报为目的，故 B 说法错误； C：志愿者用温暖的语言、灿烂的微笑与专业的服务，传递了美好情感，在不断地创造美好的情感体验，故 C 符合题意； D：志愿服务可以缓解负面情感，但“消除”现实生活中的负面情感说法过于绝对，故 D 说法错误。 13. 王女士收到一条手机短信，内容充满着侮辱、谩骂的语言，给王女士造成了极大的精神伤害。王女士遂向人民法院提起诉讼，法院判决发信人向王女士道歉，并赔偿精神损失费。王女士的行为告诉我们（ ） ①可以用法律武器维护自己的人格尊严 ②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 ③不必小题大做，可以用其他方式解决 ④维护自己的人格尊严，诉讼是唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：案例中王女士通过诉讼成功维权，表明法律是保护人格尊严的有力武器，故①说法符合题意； ②：当人格尊严受到侵害时，我们不应沉默，要懂得依法反击以维护自身合法权益，故②说法符合题意； ③：依法维权是公民的正当权利，保护人格尊严并非小题大做，该观点缺乏维权意识，故③说法错误； ④：维权方式多样，除诉讼外还有协商、调解等，诉讼并非维护人格尊严的唯一途径，故④说法错误； 14. 某班组织参观“奋进新时代”主题成就展,小津在参观后发出感慨：“我国有许多先进技术,作为中国人,我感到自信自豪!”从小津的话中,我们能感受到（ ） A. 新时代青少年自信来源于国家的繁荣富强 B. 得到他人的肯定有助于我们获取自信 C. 树立自信,需要我们在生活中积累实力 D. 只要我们自信,国家就一定能快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：小津因看到国家先进技术而感到自信自豪，说明个人自信源于国家繁荣富强，故A说法符合题意； B：题干未涉及他人肯定对自信的影响，故B说法不符合题意； C：题干强调的是自信的来源而非树立自信的具体做法，故C说法不符合题意； D：自信是国家发展的精神动力，但“只要⋯⋯就一定”说法过于绝对，故D说法错误。 15. 小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是（ ） A. 高估自己的优点，忽视缺点 B. 实事求是看待自己，坦然接受不足 C. 低估自己的能力，缺乏竞争勇气 D. 只关注他人评价，失去自我判断 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 A：小轩既肯定自身优点，也承认不足，并未高估优点或忽视缺点，故A说法错误； B：小轩客观分析自身优势和不足，坦然接受缺点并寻求改进，符合实事求是看待自己的自信态度，故B说法正确； C：小轩主动竞选班长，说明他有竞争勇气，且未低估能力，故C说法错误； D：小轩的发言基于自我认知，未体现依赖他人评价，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见——是自卑的表现 B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自信的品质 C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”——具有自信的品质 D. 我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 A：在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见是自尊的表现，A说法错误； B：不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”是没有正确认识自己的表现，B说法错误； C：参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”是自信的表现，做到了专注当下，积极行动，C说法正确； D：我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心是自信的表现，能够认清自身的优点和不足，D说法错误； 故本题选C。 17. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰交付入列。福建舰的入列，凝聚着一批批科研工作者的攻坚克难、日夜坚守，也有力激发了航母科研生产人员、军队科技工作者再创佳绩的信心干劲。一位军事科学院研究员自信地说：“坚持科技自立自强，没有中国人干不成的事。”这反映出（ ） ①自信的中国人对中华文化有底气 ②自强关系着民族命运和国家未来 ③自强是对自身能力的肯定和彰显 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要强调科技自立自强和国家实力，未直接涉及中华文化，故①不符合题意； ②：科技自立自强关乎国家发展，自强关系着民族命运和国家未来，故②符合题意； ③：自信是对自身能力的肯定和彰显，自强是不断克服弱点、战胜自己、超越自己，故③说法错误； ④：科研工作者攻坚克难体现了自信，体现在为民族振兴的奋斗中，故④符合题意； 18. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这句话启示我们（ ） A. 学会吃苦，定能出人头地 B. 上天注定，能否承担重担 C. 要做大事，必须强健体魄 D. 有所作为，需要学会自强 【答案】D 【解析】 【详解】A：学会吃苦有利于磨砺意志，但“定能出人头地”说法过于绝对，成功受多种因素影响，故A说法错误； B：承担重任关键在于个人后天的努力与磨砺，并非“上天注定”，故B说法错误； C：强健体魄是基础之一，但名言更强调心志的磨砺，该选项理解片面，故C不符合题意； D：名言启示我们逆境能磨砺人的意志，要想有所作为，需要战胜困难，培养自强的品质，故D符合题意。 19. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①滴自己的汗，吃自己的饭。 ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ③天行健，君子以自强不息。 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ④②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①②③④：“滴自己的汗，吃自己的饭”强调依靠自己的劳动生活，体现自立品质，故①对应自立；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”强调坚守气节与尊严，体现自尊品质，故②对应自尊：“天行健，君子以自强不息”强调不懈奋斗与进取，体现自强品质，故③对应自强；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”强调对未来充满信念，体现自信品质，故④对应自信；故ABD说法错误；C说法正确。 20. “越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志。”“感动中国年度人物”港口专家张连钢和团队用3年半的时间完成了国外需要8至10年才能完成的建设任务。下列观点最能体现以上材料主旨的是（ ） ①自强是实现青春梦想的决定性因素 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③自强的人积极进取，知不足而奋进 ④自强的人不断挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自强是实现青春梦想的重要力量，但并非决定性因素，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：张连钢团队用时短、任务重，体现了锲而不舍的坚毅品格，故②符合题意； ③：团队面对困难激发斗志，体现了积极进取、知不足而奋进的精神，故③符合题意； ④：团队完成国外需更长时间的任务，体现了不断挑战自我、超越自我，故④符合题意； 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展了“青春解码：我的成长说明书”主题探究活动，请你参与其中，共同完成这份成长的答卷。 【第一站 数据显微镜——看见变化】 活动开始，班级发放了《青春成长档案》，其中包含两份调查数据，请你仔细研读并分析： 表1 身体检查和体育测试 测量项目 五年级平均值 七年级平均值 身高（cm） 144 160 体重（kg） 42 51 肺活量（ml） 2052 2363 100米跑（s） 21 18 表2 青春期心理反应情况调查表 心理反应描述 占受访者比例 渴望独立安排生活，但遇到大事仍想依赖父母 74.2% 心里有话不愿意对父母或老师说出来 94.5% 面对陌生人能侃侃而谈，面对亲人却容易害羞沉默 87.6% （1）仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？ 【第二站 青春辩论台——定义长大】 在分析完数据后，同学们对“我们是否已经长大”产生了分歧。班级随即举办了一场微辩论赛。正方观点：我们还是孩子，各方面不够成熟。反方观点：我们已经长大了，不应该被当成孩子对待。 （2）请你任选一方观点，结合所学知识，为其写出一辩辩论提纲。 【第三站 青春诊所——直面烦恼】 活动的最后，班主任收到了小雅同学的求助信。她在信中写道：“老师，我是一个内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办？” （3）如果你是班主任，请运用“男生女生”的相关知识，给小雅写一段回信，帮她解开“心结”。 【答案】（1）表1：进入青春期，我们的身体外形发生显著变化，体内机能增强； 表2：青春期的心理充满矛盾（或出现独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理）。 （2）若选正方（我们还是孩子）：身心发育尚未完全成熟；面对情感容易产生困惑；自我保护能力较弱。若选反方（我们已经长大了）：生理上已接近成年人；自我意识和认知能力增强；法律意识和性观念逐渐成熟 （3）与异性交往是青春成长的重要部分，坦然交往有助于完善自我、扩大交往范围、提高交往能力；男生女生各具优势，应相互欣赏、取长补短、优势互补；与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，不必过度害羞，可从简单交流和集体活动开始慢慢尝试。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查表格中得到的结论，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 从五年级至七年级，中学生的体重、身高、肺活量等都出现了变化，可联系进入青春期，我们的生理出现了变化； 渴望独立安排生活，但遇到大事仍想依赖父母，这一情境的占74.2%；心里有话不愿意对父母或老师说出来的占94.5%；面对陌生人能侃侃而谈，面对亲人却容易害羞沉默，这一情境的占87.6%，可联系青春期的心理充满矛盾。 【小问2详解】 从设问中可知要考查任选一方观点，为其写出一辩辩论提纲，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 我们还是孩子，各方面不够成熟，可联系身心发育尚未完全成熟；面对情感容易产生困惑；自我保护能力较弱等； 我们已经长大了，不应该被当成孩子对待，可联系生理上不断成熟；自我意识和认知能力增强；法律意识和性观念逐渐成熟。 【小问3详解】 从设问中可知要考查男女生交往的相关知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小雅是一个内向的人，不敢和男生说话，可联系异性交往的积极影响以及正确做法。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·成长】 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学。站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 （1）有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。 【青春·情感】 情感词语：胜任感 情感故事：作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照示例，结合自身实际，分享你最难忘的情感体验。 【青春·绽放】 （3）你希望在珍贵的青春时光里做些什么来绽放青春？ 【答案】（1）认同。 理由：华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多负面感受，但这些负面感受并没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，在逆境中成才，成为了著名的数学家；说明学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长。 （2）示例：情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 （3）我希望在珍贵的青春时光里努力学习，增长知识，提升能力，培养品格，做个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 【解析】 【小问1详解】 赞同材料中的观点。负面情感并不是一无是处，材料通过华罗庚的奋斗经历，困难和挫折激发了华罗庚的斗志，使他越挫越勇，在逆境中成长。这有力地说明了负面情感的激励作用，我们要善于将负面情感转变为成长的助力。 【小问2详解】 本题考查仿照示例，结合自身实际，分享自己的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查中学生如何绽放青春，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班围绕“锤炼自尊品格，凝聚青春力量”召开系列主题活动，请你参与其中，完成下列任务。 【第一环节 座谈分享——解读自尊真谛】 班级首先召开主题座谈会，以下是小明和小江在座谈会上分享的生活中的点滴： 镜头一 小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误。 镜头二 小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了。 （1）结合教材中“自尊”的相关知识，请你解读以上两个镜头传递的道理。 【第二环节 践行提升——完善自尊计划】 座谈会结束后，记录员大海结合大家的分享，制作了一份“自尊提升计划书”。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。为培养自身自尊品格，提升个人素养，特制定本计划，具体如下： 在学习方面，我要：①_______________________ 在对待他人评价方面，我要：②________________________ （2）请你帮助大海补充完成这份“自尊提升计划书”，要求贴合自尊的核心知识点，具体可行。 【第三环节 实践磨砺——凝聚青春力量】 主题活动期间，学校恰好举行篮球联赛，七年级（1）班篮球队在第一场比赛中遭遇强劲对手，不仅比分落后，主力队员还意外受伤，队员们士气低落，甚至有队员萌生了放弃比赛的想法。为了帮助篮球队重振士气，践行自尊、自信、自强的品格，同学们纷纷出谋划策。 （3）请你为班级篮球队拟定一条加油口号，并结合“自信”或“自强”的相关知识，说明拟定口号的理由。 【答案】（1）自尊的人知廉耻、懂荣辱，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻，小明作弊后深感羞愧并主动认错，体现了他有羞耻心，能正视自身错误，是自尊的表现；自尊的人明是非、守规则，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，小江听从劝阻、放弃去网吧的想法，体现了他能约束自己、遵守规则，坚守自尊的底线。 （2）努力充实自己，认真对待每一次学习任务，刻苦钻研、积极进取，通过提升自身能力和学识，增强自尊；做到不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，正确认识自己的优缺点，客观分析他人的评价，既不盲目接受，也不盲目排斥，坚守自身人格尊严。 （3）口号示例： 示例一：“逆风翻盘，向阳而生！相信自己，我们能行！” 示例二：“跌倒了爬起来，这才是强者的姿态！拼搏到底，无悔青春！” 示例三：“自尊为帆，自信为桨，自强不息，再创辉煌！” 理由阐述： 若选自信角度：自信让我们充满激情，能够激发自身潜能，帮助我们克服畏难情绪；球队比分落后、主力受伤，更需要相信自己的实力，相信团队的力量，自信能让队员们重拾士气，勇敢直面挑战、坚持到底。 若选自强角度：自强是一种奋发进取、永不言弃的精神状态，能让我们在逆境中磨砺意志、超越自我；面对失利和伤病，轻言放弃会损害自身和班级的自尊，而发扬自强精神，拼搏到底，既能突破困境，也能通过努力证明自己，坚守自尊、收获成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，主动找到老师承认错误可知自尊的人知廉耻、懂荣辱，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； 小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻可知自尊的人明是非、守规则，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【小问2详解】 本题考查完善自尊提升计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为班级篮球队拟定符合自信或自强的加油口号并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北唐山市玉田县2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级道德与法治试卷 一、选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每题1.5分，共30分） 1. 著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A. 是快乐的，我们没有理由不快乐 B. 是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C. 是漫长的，我们要慢慢度过 D. 是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 2. 每天清晨，小丽总在梳妆打扮上花费不少心思，可一提到学习却总是显得不太上心。她需要明白的是（ ） A. 青春的美主要在于身材、穿着等外在形象 B. 更应重视品德修养与知识文化等内在之美的提升 C. 处在青春期的我们不该追求美 D. 青春期的我们只应追求内在美 3. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 4. 小磊和小丽是同桌，两个人有共同的爱好，在学习生活中相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小丽对小磊产生了一种别样的感觉。你会对小丽说（ ） ①辨认情感，慎重对待②大胆追求，不留遗憾 ③热情大方，享受暧昧④自重自爱，理智处理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5. 下列诗词所体现的情绪属于同一种的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ④人逢喜事精神爽，月到中秋分外明 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 曼曼是一个急性子的人。曼曼约好了朋友一起游玩，但朋友却迟到了，曼曼感到愤怒，抱怨朋友不守时。但当得知朋友是因为遇到一些困难而迟到了，曼曼又感到惭愧，向朋友道歉。这说明，我们的情绪受（ ）影响。 A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 8. 认真分析下边这幅漫画，它给我们的启示是（ ） ①人的情绪是复杂多样的、是可以相互感染的 ②要注重情绪管理，学会合理地调节情绪 ③要热爱生活，保持积极乐观的心境 ④情绪非常神奇，会影响人的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 每年4月2日是“国际枕头大战日”。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 放松训练 10. 老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 11. 下列对“情绪”与“情感”之间关系的表述，认识正确的有（ ） ①情绪与情感紧密相关，两者都复杂多样 ②情感是不稳定的，情绪则是相对稳定的 ③对某些人持久稳定的情绪可以产生情感 ④情感是短暂的，情绪则是相对更长久的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 2025年11月9日晚，广东奥林匹克体育中心内，一群身着“碧青绿”的“小海豚”穿梭于观众之间，用温暖的语言、灿烂的微笑与专业的服务，点亮了中华人民共和国第十五届运动会开幕式的文明之灯。这些志愿者（ ） A. 履行法定义务，传递生命正能量 B. 积极服务社会，获取物质回报 C. 在不断地创造美好的情感体验 D. 能消除现实生活中的负面情感 13. 王女士收到一条手机短信，内容充满着侮辱、谩骂的语言，给王女士造成了极大的精神伤害。王女士遂向人民法院提起诉讼，法院判决发信人向王女士道歉，并赔偿精神损失费。王女士的行为告诉我们（ ） ①可以用法律武器维护自己的人格尊严 ②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击 ③不必小题大做，可以用其他方式解决 ④维护自己的人格尊严，诉讼是唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 某班组织参观“奋进新时代”主题成就展,小津在参观后发出感慨：“我国有许多先进技术,作为中国人,我感到自信自豪!”从小津的话中,我们能感受到（ ） A. 新时代青少年自信来源于国家的繁荣富强 B. 得到他人的肯定有助于我们获取自信 C. 树立自信,需要我们在生活中积累实力 D. 只要我们自信,国家就一定能快速发展 15. 小轩竞选班长时说：“我曾担任小组长，有组织经验；但我知道自己有时会粗心，希望大家监督。”这种态度体现自信是（ ） A. 高估自己的优点，忽视缺点 B. 实事求是看待自己，坦然接受不足 C. 低估自己的能力，缺乏竞争勇气 D. 只关注他人评价，失去自我判断 16. 下列是七年级学生小君的生活点滴记录及自我反思，其中认识正确的是（ ） A. 在决定做某件事的时候，我愿意听取并能接受他人的合理意见——是自卑的表现 B. 不论老师安排什么任务，我都不假思索地说“我能行”——具有自信的品质 C. 参加学校演讲比赛前夕，我刻苦练习，告诉自己“我能行”——具有自信的品质 D. 我虽然个子不高，但也有优点，譬如真诚、善良、有爱心——是自负的表现 17. 2025年11月5日，我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰交付入列。福建舰的入列，凝聚着一批批科研工作者的攻坚克难、日夜坚守，也有力激发了航母科研生产人员、军队科技工作者再创佳绩的信心干劲。一位军事科学院研究员自信地说：“坚持科技自立自强，没有中国人干不成的事。”这反映出（ ） ①自信的中国人对中华文化有底气 ②自强关系着民族命运和国家未来 ③自强是对自身能力的肯定和彰显 ④自信体现在为民族振兴的奋斗中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这句话启示我们（ ） A. 学会吃苦，定能出人头地 B. 上天注定，能否承担重担 C. 要做大事，必须强健体魄 D. 有所作为，需要学会自强 19. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ①滴自己的汗，吃自己的饭。 ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ③天行健，君子以自强不息。 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ②④①③ D. ④②①③ 20. “越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志。”“感动中国年度人物”港口专家张连钢和团队用3年半的时间完成了国外需要8至10年才能完成的建设任务。下列观点最能体现以上材料主旨的是（ ） ①自强是实现青春梦想的决定性因素 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③自强的人积极进取，知不足而奋进 ④自强的人不断挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班开展了“青春解码：我的成长说明书”主题探究活动，请你参与其中，共同完成这份成长的答卷。 【第一站 数据显微镜——看见变化】 活动开始，班级发放了《青春成长档案》，其中包含两份调查数据，请你仔细研读并分析： 表1 身体检查和体育测试 测量项目 五年级平均值 七年级平均值 身高（cm） 144 160 体重（kg） 42 51 肺活量（ml） 2052 2363 100米跑（s） 21 18 表2 青春期心理反应情况调查表 心理反应描述 占受访者比例 渴望独立安排生活，但遇到大事仍想依赖父母 74.2% 心里有话不愿意对父母或老师说出来 94.5% 面对陌生人能侃侃而谈，面对亲人却容易害羞沉默 87.6% （1）仔细观察表1和表2，你从中分别得出什么结论？ 【第二站 青春辩论台——定义长大】 在分析完数据后，同学们对“我们是否已经长大”产生了分歧。班级随即举办了一场微辩论赛。正方观点：我们还是孩子，各方面不够成熟。反方观点：我们已经长大了，不应该被当成孩子对待。 （2）请你任选一方观点，结合所学知识，为其写出一辩辩论提纲。 【第三站 青春诊所——直面烦恼】 活动的最后，班主任收到了小雅同学的求助信。她在信中写道：“老师，我是一个内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办？” （3）如果你是班主任，请运用“男生女生”的相关知识，给小雅写一段回信，帮她解开“心结”。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年一班的同学们围绕着“青春绽放”展开了探究，请你参与并回答问题。 【青春·成长】 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学。站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 （1）有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。 【青春·情感】 情感词语：胜任感 情感故事：作为班干部，我独立完成了英语节“手抄报”的班级展板任务，得到了老师和同学们的赞赏时，我体验到胜任的快乐。 （2）仿照示例，结合自身实际，分享你最难忘的情感体验。 【青春·绽放】 （3）你希望在珍贵的青春时光里做些什么来绽放青春？ 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班围绕“锤炼自尊品格，凝聚青春力量”召开系列主题活动，请你参与其中，完成下列任务。 【第一环节 座谈分享——解读自尊真谛】 班级首先召开主题座谈会，以下是小明和小江在座谈会上分享的生活中的点滴： 镜头一 小明在期中考试中偷偷作弊，考试结束后他深感羞愧，于是主动找到老师承认错误。 镜头二 小江约好朋友小飞周末去网吧，小飞劝阻道：“未成年人不能进网吧，我们要遵守规则，约束自己。”随后，小江也不去了。 （1）结合教材中“自尊”的相关知识，请你解读以上两个镜头传递的道理。 【第二环节 践行提升——完善自尊计划】 座谈会结束后，记录员大海结合大家的分享，制作了一份“自尊提升计划书”。 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。为培养自身自尊品格，提升个人素养，特制定本计划，具体如下： 在学习方面，我要：①_______________________ 在对待他人评价方面，我要：②________________________ （2）请你帮助大海补充完成这份“自尊提升计划书”，要求贴合自尊的核心知识点，具体可行。 【第三环节 实践磨砺——凝聚青春力量】 主题活动期间，学校恰好举行篮球联赛，七年级（1）班篮球队在第一场比赛中遭遇强劲对手，不仅比分落后，主力队员还意外受伤，队员们士气低落，甚至有队员萌生了放弃比赛的想法。为了帮助篮球队重振士气，践行自尊、自信、自强的品格，同学们纷纷出谋划策。 （3）请你为班级篮球队拟定一条加油口号，并结合“自信”或“自强”的相关知识，说明拟定口号的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $