精品解析：河北廊坊市三河市第九中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

河北廊坊市三河市第九中学2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，1-10每小题2分，11-12每小题3分，共26分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。 ①②：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，①②说法正确，不符合题意； ③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，③说法错误，符合题意； ④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，④说法错误，符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：回避烦恼属于消极应对方式，不能从根本上解决问题，不利于身心健康，故A说法错误； B：网络交往具有虚拟性，毫无保留地向网友倾诉容易泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：参加体育活动有助于放松身心，转移注意力，是调节矛盾心理的有效方法，故C符合题意； D：情绪宣泄需要在道德和法律允许的范围内，随意宣泄可能伤害他人或自己，故D说法错误。 3. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到言谈得当，举止得体，不要和男生来往 B. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 C. 王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，应慎重对待，理智处理 D. 宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性交往只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，就不会让人误解，应正常交往，故A说法错误； B：男生女生相处有助于学习彼此优秀品质，但需要讲究交往的尺度，把握分寸，故B说法错误； C：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常的心理现象，应慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：性别差异受生理及环境因素影响，是客观存在的，不能随意改变，故D说法错误。 4. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性，有时会带上表演痕迹 B. 闭锁性，会掩饰自己情绪感受 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 波动性，情绪体验常常不稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 ABC：题文中并未涉及情绪的表现性、闭锁性、细腻性，故ABC不符合题意； D：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。这告诉我们青春期的情绪具有波动性，情绪体验常常不稳定，故D符合题意； 故本题选D。 5. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们要（ ） A. 守住法律底线，做有正气之人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 规范言行举止，做有礼貌的人 D. 默默关爱他人，做有温度之人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 B：伯夷、叔齐不接受周朝粮食，陶渊明不为微薄俸禄屈身，都体现了他们捍卫自身人格尊严，坚守气节，做有骨气的人，故B符合题意； A：材料中“不食周粟”“不为五斗米折腰”体现的是坚守人格尊严，未涉及法律底线，故A不符合题意； C：两则故事强调的是坚守气节，与礼貌的言行举止无关，故C不符合题意； D：材料未体现关爱他人、有温度的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 以下是小乐的日记片段。我们可以从小乐的日记中体会到他的自信来源（ ） 回顾这一个月的准备，我从一开始就相信自己能够在这次红色歌曲比赛中取得优异成绩。我努力进行练习，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信。 ①与他人交往中获得的肯定 ②自身成长过程中积累的实力 ③爱国歌曲中传达的美好情感 ④从社会稳定发展中获得的成就感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：日记中提到“父母和朋友的肯定也激励着我”，说明自信来源于与他人交往中获得的肯定，故①符合题意； ②：日记中提到“我努力进行练习，提升我的唱歌技巧”，说明自信来源于自身成长过程中积累的实力，故②符合题意； ③：题干主要强调准备过程和他人的肯定，未提及爱国歌曲情感对自信的直接作用，故③不符合题意； ④：日记内容属于个人成长范畴，未涉及社会稳定发展带来的成就感，故④不符合题意。 7. 在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。” 同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。” 同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自负、自信、自卑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信、自卑、自负的认识。 ABCD：根据题文、结合所学可知，同学甲：肯定自身能力，积极应对挑战，体现自信；同学乙：否定自我，过度担忧失败，体现自卑；同学丙：夸大自身优势，贬低他人，体现自负。据此，这三位同学分别体现出的心态是为自信、自卑、自负，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 8. “别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨……”在哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口处，讲解员的叮嘱警示我们要（ ） ①遵守参观规则，自觉维护公共秩序 ②牢记被侵略凌辱的历史，延续民族仇恨 ③做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ④勿忘国耻，为中华民族伟大复兴而奋斗 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人。 ③④：题文中讲解员讲解哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证时强调别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨，警示我们勿忘国耻，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗，③④说法正确； ①：在参观陈列馆时我们要遵守参观规则，自觉维护公共秩序，与讲解员讲解的相关内容无关，①说法与题不符； ②：我们要勿忘国耻，爱我中华，而不是延续民族仇恨，②说法错误； 故本题选D。 9. 中华优秀传统文化，历经两千年的传承与发展，深刻影响了中国古代的政治、经济、文化等各个方面，其核心理念如仁爱礼制中庸孝悌等，至今仍具有不可估量的现代价值。这说明中华传统文化中的思想理念（ ） ①丰富多彩 ②深邃博大 ③历久弥新 ④不断变化 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念。 ①：题干未强调思想理念种类繁多，而是突出其传承和现代价值，故①不符合题意； ②：核心理念如仁爱、礼制等涉及深层次伦理和社会结构，体现思想深邃博大，故②符合题意； ③：“历经两千年”且“至今仍有价值”说明其历久弥新的特性，故③符合题意； ④：题干强调核心理念的传承而非变化，故④不符合题意； 故本题选C。 10. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。以下名言与核心思想理念对应正确的有（ ） 序号 名言 核心思想理念 ① 民惟邦本，本固邦宁 崇正义 ② 人而无信，不知其可也 重民本 ③ 和实生物，同则不继 尚和合 ④ 大道之行也，天下为公 求大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家的根本，体现的是“重民本”思想，而非“崇正义”，故①说法错误； ②：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，体现的是“守诚信”思想，而非“重民本”，故②说法错误； ③：“和实生物，同则不继”强调和谐共生，体现的是“尚和合”思想，故③说法符合题意； ④：“大道之行也，天下为公”强调天下为公的大同理想，体现的是“求大同”思想，故④说法符合题意。 11. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列事物及其体现的人文精神对应正确的是（ ） ①“岁寒三友”和“四君子”——求同存异、和而不同 ②《玛纳斯》柯尔克孜族英雄史诗——文以载道、以文化人 ③《千里江山图》——形神兼备、情景交融 ④陶渊明“悠然见南山”——俭约自守、中和泰和 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“岁寒三友”（松、竹、梅）和“四君子”（梅、兰、竹、菊），它们象征的是高洁、坚韧的品格，而求同存异、和而不同是处世方法，对应的是不同文化、不同观念的包容共存，故①错误。 ②：《玛纳斯》是柯尔克孜族英雄史诗，它通过叙事传递民族精神与价值观念，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故②正确。 ③：《千里江山图》是宋代山水画的代表作，中国传统美学追求形神兼备、情景交融，这幅画将自然山水与画家的情感、意境融为一体，故③正确。 ④：陶渊明的“悠然见南山”体现了田园生活的恬淡、俭约，以及人与自然的和谐，契合俭约自守、中和泰和的生活理念，故④正确。 12. “中国好人”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“全国道德模范”彰显道德力量，“感动中国人物”诠释爱国情怀与奉献精神……无数榜样人物温暖着亿万中华儿女的心。举办此类优秀人物评选活动（ ） ①有助于传递美好感情，传递生命的正能量 ②能够发挥榜样的力量，让所有人择善而行，勇担责任 ③能够为人们提供积极情感体验，促进社会和谐 ④能保证每个人都能弘扬向上向善的思想文化 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：举办优秀人物评选活动有助于传递美好感情，传递生命的正能量，故①符合题意； ②：榜样能启发人们，但不能强制让“所有人”都择善而行，说法过于绝对，故②说法错误； ③：此类活动能够为人们提供积极情感体验，促进社会和谐，故③符合题意； ④：活动有利于弘扬向上向善的文化，但不能“保证”“每个人”都能做到，说法过于绝对，故④说法错误； 二、非选择题（本大题共3个小题，第13题10分，第14题12分，第15题12分，共34分） 13. 阅读材料，完成下任务。 材料一 青春期是身心快速发展的特殊阶段，异性交往成为这一时期不可回避且意义深远的话题。适度的异性交往，能为青少年打开认识世界的新窗口。过度亲密或不恰当的交往，可能会引发情感困扰，分散学习精力，甚至影响身心健康。因此，为了帮助青少年健康平稳地度过青春期，学校和家庭等要多方共同努力，给予青少年正确的引导。 （1）为了更好地保护自己不受伤害，你认为在与异性交往中应该怎样做？ 材料二 “我”的周记 周一 上午数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心。 周三 我和社团同学一起参加志愿者活动，虽然又累又饿，但我感到很高兴。 周五 体育课上，我因为跑慢了，被同学嘲笑较胖，我很恼怒。好朋友安慰我后，我的心情逐渐平复下来。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何管理青春期的情绪。 材料三 某校组织学生参观《为了民族解放与世界和平纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览，同学们在一幅幅图片，一件件实物，一段段影像前驻足沉思，内心掀起阵阵波澜。活动中，有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬，表达缅怀之意；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战开辟世界反法西斯战争东方主战场”等多个主题展区沉浸式观看，深入思考，对那段历史也有了更全面的认识。这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）结合材料三和所学知识，谈谈同学们在参观过程中的反应印证了情感的哪些作用？ 【答案】（1）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②注意交往的方式、场合、时间和频率。③增强自我保护意识，掌握自我保护的方法。 （2）①学会认识自己的情绪；②学会调节情绪；③学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪；④学会合理表达情绪。 （3）①有的同学将花束摆放在浮雕前并深深鞠躬致敬，这说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②同学们带着崇敬之情认真观看展览并深入思考，对历史有了更全面的认识，这说明丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物；③同学们在心中立下报国之志，决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，这说明情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。     【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从材料中可知学会管理情绪的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 上午第三节数学测试，我有两个大题不会做，很沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心，可知学会调节情绪； 我和社团同学一起参加志愿者活动，虽然又累又饿，但我感到很高兴，可知学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪； 体育课上，我因为跑慢了，被同学嘲笑较胖，我很恼怒。我的好朋友安慰我后，心情逐渐平复下来，可知学会认识自己的情绪；学会合理表达情绪。 【小问3详解】 从设问中可知要考查情感的作用，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 将花束摆放在浮雕前并深深鞠躬致敬，可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 同学们带着崇敬之情认真观看展览并深入思考，对历史有了更全面的认识，可联系丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物； 同学们在心中立下报国之志，决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，可联系情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 14. 阅读材料，完成下列任务。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……自尊，自信，自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 材料一 某校七年级开展了“自尊之星”评选活动，最终小雪等三名同学登上了光荣榜。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 周一打扫卫生时，忘记整理讲桌导致教室卫生被扣分，小容感到很内疚。第二天放学后，她主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了。 在学校的征文比赛中，小军获得了一等奖，同学们向他表示祝贺并推选他做班长。小军在向大家表达感谢的同时也意识到了自己的能力还不足以担任班长，于是婉拒了。 （1）从自尊的角度请简要说明三位同学入选的原因。 材料二 同学们分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头： 镜头一 乐乐常因为自己身材瘦小而自卑。一次体育课上，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。赛场上乐乐努力拼搏，收获了自信与成就。 镜头二 笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制定了目标并积极备赛。当被同学们问有没有把握赢下比赛时，她表示会尽全力拼搏，即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三 东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够，项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研，反复调试。在一次次的试验中找到解决方法。在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。 （2）结合材料二中镜头和所学知识，说一说他们是如何展现自信风采的。 材料三 少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志，做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息，勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ （3）结合材料三和所学知识，谈谈自强的重要性。 （4）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言。 做自强不息的中国人 青春是一场盛大的远征，我们既是行者，更是开拓者。青春的自强，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为中华民族伟大复兴的奋斗之中。作为新时代的青少年，我郑重宣告： ①____________。 ②____________。 ③____________。 我要从现在做起，培养自强的品质，做自强的中国人。 宣告人：xxx 【答案】（1）①小雪能够正确认识自我，接纳自身不完美，肯定自身价值并不断完善自己，做到了自尊自爱； ②小容知廉耻、懂荣辱，主动为自己的错误承担责任、改正不足，是自尊的体现； ③小军能清醒认识自身能力，不贪图虚名，做到了自尊自省。 （2）展现自信风采的做法①乐乐发现自身优势，在体育实践中收获成功，通过积累成功增强了自信； ②笑笑相信自身能力，乐观看待成败，积极备赛，以从容心态展现自信； ③东东在克服困难、钻研探索的过程中增长才干，在自强过程中提升了自信。 （3）自强的重要性①个人层面：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停歇，助力个人成长成才，实现人生目标； ②国家民族层面：青少年的自强不息是推动国家发展、民族进步的强大动力，能够为实现中华民族伟大复兴汇聚青春力量。 （4） ①. 磨砺坚强意志，勇于战胜成长路上的困难挫折。 ②. 树立远大理想，将个人追求融入国家发展需要。 ③.  坚持奋发进取，提升本领勇担时代使命。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的表现知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小雪，客观看待优缺点，接纳完善自己，这个是自尊的人能正确认识自己，接纳自己，可知小雪能够正确认识自我，接纳自身不完美，肯定自身价值并不断完善自己，做到了自尊自爱； 小容，犯错了主动弥补，这个是知耻，自尊的人懂得知耻，改正错误，可知小容知廉耻、懂荣辱，主动为自己的错误承担责任、改正不足，是自尊的体现； 小军，能正确认识自己，不虚荣，正确看待荣誉，正确认识自己的能力，婉拒，可知小军能清醒认识自身能力，不贪图虚名，做到了自尊自省。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 镜头一，乐乐原来自卑，后来发挥优势，赛场拼搏获得成就，这个是发现自己的长处和优势，通过实践锻炼积累成功，可知乐乐发现自身优势，在体育实践中收获成功，通过积累成功增强了自信； 镜头二，笑笑制定目标，积极备赛，正确看待成败，不害怕失败，这个是相信自己，敢于尝试，正确对待成败，保持积极心态，可知笑笑相信自身能力，乐观看待成败，积极备赛，以从容心态展现自信； 镜头三，东东遇到困难坚持钻研，在克服困难中增强自信，可知东东在克服困难、钻研探索的过程中增长才干，在自强过程中提升了自信。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的重要性的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 少年智则国智，少年强则国强，可知自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停歇，助力个人成长成才，实现人生目标； 青少年的自强不息是推动国家发展、民族进步的强大动力，能够为实现中华民族伟大复兴汇聚青春力量。 【小问4详解】 本题考查青少年如何做自强不息的中国人，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想理念、人文精神、传统美德，是中国人思想和精神的内核，指引着人们的社会生活和价值取向。 材料一 近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网，大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。 （1）根据材料一，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念？ 材料二 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北十堰举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、勤俭节约、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。上榜好人中，有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭，有自愿守护烈士英灵四十三载的退伍老兵顾平，有牺牲在防汛一线的90后基层干部李东，有21年不离不弃照料患病亲人的好儿媳王秀杰，他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，传播真善美、传递正能量。 （2）结合“中国好人”的行为，谈谈我们如何成为中华人文精神的弘扬者？ （3）“中国好人”以实际行动践行了中华传统美德。作为新时代的青少年我们应如何做中华传统美德的践行者？ 【答案】（1）①当地政府引入“智慧停车”项目，满足市民停车需求，体现了惠民利民、安民富民的思想理念。②舍弃传统人工管理模式，引入先进技术，实现智能化管理和优化配置，体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 （2）学习“中国好人”助人为乐、见义勇为等行为，以“中国好人”为榜样，在日常生活中弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化。 （3）做自强不息的人；做敬业乐群的人；做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱亲的人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 引入“智慧停车”项目，满足市民停车需求，可联系惠民利民、安民富民的思想理念。 引入先进技术，实现智能化管理和优化配置，可联系革故鼎新、与时俱进的思想理念。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 顾平守护英灵、李东敬业奉献、王秀杰孝老爱亲，可联系弘扬促进社会和谐的思想文化。 董建海坚守救援、高元岭见义勇为，可联系弘扬向上向善的思想文化。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北廊坊市三河市第九中学2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，1-10每小题2分，11-12每小题3分，共26分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的是（ ） A. 小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到言谈得当，举止得体，不要和男生来往 B. 小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无须讲究交往的尺度 C. 王琦：青春期异性之间产生朦胧的情感是正常现象，应慎重对待，理智处理 D. 宁宁：男生女生的性别差异是环境影响的，我们要努力发挥潜能，改变差异 4. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 表现性，有时会带上表演痕迹 B. 闭锁性，会掩饰自己情绪感受 C. 细腻性，会沉浸在某种情绪中 D. 波动性，情绪体验常常不稳定 5. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们要（ ） A. 守住法律底线，做有正气之人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 规范言行举止，做有礼貌的人 D. 默默关爱他人，做有温度之人 6. 以下是小乐的日记片段。我们可以从小乐的日记中体会到他的自信来源（ ） 回顾这一个月的准备，我从一开始就相信自己能够在这次红色歌曲比赛中取得优异成绩。我努力进行练习，提升我的唱歌技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信。 ①与他人交往中获得的肯定 ②自身成长过程中积累的实力 ③爱国歌曲中传达的美好情感 ④从社会稳定发展中获得的成就感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。” 同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。” 同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自负、自信、自卑 8. “别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记来时路，有民族苦难，有国仇家恨……”在哈尔滨侵华日军第七三一部队罪证陈列馆出口处，讲解员的叮嘱警示我们要（ ） ①遵守参观规则，自觉维护公共秩序 ②牢记被侵略凌辱的历史，延续民族仇恨 ③做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ④勿忘国耻，为中华民族伟大复兴而奋斗 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 9. 中华优秀传统文化，历经两千年的传承与发展，深刻影响了中国古代的政治、经济、文化等各个方面，其核心理念如仁爱礼制中庸孝悌等，至今仍具有不可估量的现代价值。这说明中华传统文化中的思想理念（ ） ①丰富多彩 ②深邃博大 ③历久弥新 ④不断变化 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 10. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。以下名言与核心思想理念对应正确的有（ ） 序号 名言 核心思想理念 ① 民惟邦本，本固邦宁 崇正义 ② 人而无信，不知其可也 重民本 ③ 和实生物，同则不继 尚和合 ④ 大道之行也，天下为公 求大同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列事物及其体现的人文精神对应正确的是（ ） ①“岁寒三友”和“四君子”——求同存异、和而不同 ②《玛纳斯》柯尔克孜族英雄史诗——文以载道、以文化人 ③《千里江山图》——形神兼备、情景交融 ④陶渊明“悠然见南山”——俭约自守、中和泰和 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. “中国好人”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“全国道德模范”彰显道德力量，“感动中国人物”诠释爱国情怀与奉献精神……无数榜样人物温暖着亿万中华儿女的心。举办此类优秀人物评选活动（ ） ①有助于传递美好感情，传递生命的正能量 ②能够发挥榜样的力量，让所有人择善而行，勇担责任 ③能够为人们提供积极情感体验，促进社会和谐 ④能保证每个人都能弘扬向上向善的思想文化 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3个小题，第13题10分，第14题12分，第15题12分，共34分） 13. 阅读材料，完成下任务。 材料一 青春期是身心快速发展的特殊阶段，异性交往成为这一时期不可回避且意义深远的话题。适度的异性交往，能为青少年打开认识世界的新窗口。过度亲密或不恰当的交往，可能会引发情感困扰，分散学习精力，甚至影响身心健康。因此，为了帮助青少年健康平稳地度过青春期，学校和家庭等要多方共同努力，给予青少年正确的引导。 （1）为了更好地保护自己不受伤害，你认为在与异性交往中应该怎样做？ 材料二 “我”的周记 周一 上午数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对自己的数学学习失去了兴趣与信心。 周三 我和社团同学一起参加志愿者活动，虽然又累又饿，但我感到很高兴。 周五 体育课上，我因为跑慢了，被同学嘲笑较胖，我很恼怒。好朋友安慰我后，我的心情逐渐平复下来。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何管理青春期的情绪。 材料三 某校组织学生参观《为了民族解放与世界和平纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览，同学们在一幅幅图片，一件件实物，一段段影像前驻足沉思，内心掀起阵阵波澜。活动中，有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬，表达缅怀之意；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战开辟世界反法西斯战争东方主战场”等多个主题展区沉浸式观看，深入思考，对那段历史也有了更全面的认识。这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）结合材料三和所学知识，谈谈同学们在参观过程中的反应印证了情感的哪些作用？ 14. 阅读材料，完成下列任务。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……自尊，自信，自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 材料一 某校七年级开展了“自尊之星”评选活动，最终小雪等三名同学登上了光荣榜。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 周一打扫卫生时，忘记整理讲桌导致教室卫生被扣分，小容感到很内疚。第二天放学后，她主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了。 在学校的征文比赛中，小军获得了一等奖，同学们向他表示祝贺并推选他做班长。小军在向大家表达感谢的同时也意识到了自己的能力还不足以担任班长，于是婉拒了。 （1）从自尊的角度请简要说明三位同学入选的原因。 材料二 同学们分享了自己在日常学习生活中捕捉到的一些镜头： 镜头一 乐乐常因为自己身材瘦小而自卑。一次体育课上，老师发现他肢体协调能力和爆发力很强，便让他代表班级去参加短跑比赛。赛场上乐乐努力拼搏，收获了自信与成就。 镜头二 笑笑总能自信从容地应对比赛。她在参加比赛前为自己制定了目标并积极备赛。当被同学们问有没有把握赢下比赛时，她表示会尽全力拼搏，即使最后失败了，也可以当作一次锻炼自己的机会。 镜头三 东东在青少年科技创新大赛备赛过程中，遇到项目创新性不够，项目模型运行故障等问题时，能够耐心钻研，反复调试。在一次次的试验中找到解决方法。在解决问题的过程中，他的自信心越来越强。 （2）结合材料二中镜头和所学知识，说一说他们是如何展现自信风采的。 材料三 少年智则国智，少年强则国强！唯有青少年立鸿鹄志，做奋斗者，国家方能汇聚起排山倒海的磅礴力量；唯有青少年自强不息，勇毅前行，民族才能焕发无坚不摧的前进动力。新时代的伟大征程，呼唤着每一个中国青年以青春之我，创建青春之国家，青春之民族！ （3）结合材料三和所学知识，谈谈自强的重要性。 （4）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份自强宣言。 做自强不息的中国人 青春是一场盛大的远征，我们既是行者，更是开拓者。青春的自强，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为中华民族伟大复兴的奋斗之中。作为新时代的青少年，我郑重宣告： ①____________。 ②____________。 ③____________。 我要从现在做起，培养自强的品质，做自强的中国人。 宣告人：xxx 15. 阅读材料，完成下列任务。 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想理念、人文精神、传统美德，是中国人思想和精神的内核，指引着人们的社会生活和价值取向。 材料一 近年来，随着社会的进步和发展，我国多个城市推出了“智慧城市”建设项目，旨在通过科技手段提升城市管理效率，满足居民对高品质生活的追求。某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网，大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。 （1）根据材料一，请你回答当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念？ 材料二 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在湖北十堰举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、勤俭节约、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。上榜好人中，有30多年坚守海上救援的“渔家子弟”董建海，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭，有自愿守护烈士英灵四十三载的退伍老兵顾平，有牺牲在防汛一线的90后基层干部李东，有21年不离不弃照料患病亲人的好儿媳王秀杰，他们是社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，传播真善美、传递正能量。 （2）结合“中国好人”的行为，谈谈我们如何成为中华人文精神的弘扬者？ （3）“中国好人”以实际行动践行了中华传统美德。作为新时代的青少年我们应如何做中华传统美德的践行者？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $