精品解析：河北省唐山市玉田县 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出并填涂在答题卡上。共20题，每题1.5分，共30分） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 A：标志着我们进入青春期，不是成年阶段，故A说法错误； B：“使我们的情感世界更加丰富”属于青春期的心理变化，故B不符合题意； C：依据教材知识，我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力体验，故C说法正确； D：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 《2025年政府工作报告》明确提出“普及心理健康教育”，标志着心理健康议题正式上升为国家战略层面社会治理任务。保持心理健康，青少年要（ ） A. 学会自我调节，保持积极乐观的良好心态 B. 学习心理知识，杜绝紧张焦虑等消极情绪 C. 坚持家校配合，时刻关注学生的心理动态 D. 深化服务体系，开展常态化心理健康教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法。 A：学会自我调节，保持积极乐观的良好心态，是青少年主动维护心理健康的正确方式，故A符合题意； B：“杜绝”消极情绪的说法错误，消极情绪无法完全消除，应合理调节而非杜绝，故B说法错误； C：家校配合的主体是学校和家长，题干要求青少年自身的做法，故C不符合题意； D：深化服务体系属于国家或社会层面的措施，并非青少年个人行为，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 某校七年级学生参加研学活动时，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照录像、整理研学资料……班主任这样安排是因为（ ） A. 男生比女生更聪明，更能承担繁重的工作 B. 女生比男生更具优势，适合承担细致的工作 C. 男生与女生各有优势，分工互补，能够更好地完成工作 D. 男生女生不能交往，更不能安排在一起承担工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 C：班主任根据男生女生的不同特点分配任务，体现两者各有优势，分工互补以提高效率，故C符合题意； A：“男生更聪明”的说法错误，男女智力无优劣之分；故A说法错误； B：“女生更具优势”说法片面，男女各有优势；故B说法错误； D：男女生正常交往是合理的，故D说法错误； 故本题选C。 4. 下列属于异性同学恰当交往的是（ ） ①元旦晚会结束很晚了，几位男生把小梅送回家 ②女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 ③男生进行篮球比赛时，女生到现场呐喊助威 ④小红经常与男生称兄道弟、打打闹闹 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性同学恰当交往的原则。 ①：几位男生集体送小梅回家，属于公开场合的互助行为，符合异性交往的适度与安全原则，故①符合题意； ②：单独与喜欢的男生相处，容易导致交往过于私密，违背异性交往的公开原则，故②说法错误； ③：女生到篮球赛现场助威，属于集体活动中的正常互动，符合健康交往的要求，故③符合题意； ④：称兄道弟、打打闹闹可能缺乏分寸感，不符合异性交往的尊重与适度原则，故④说法错误； 故本题选C。 5. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春期心理调节的方法。 D:根据题文、结合所学可知，青春期是生理发育与心理变化巨大发展的时期，因此美好的青春需要我们保持生理心理的协调发展，故D说法正确； A:“封闭内心”是一种闭锁心理，不利于与他人交流，也不利于自身成长，故A说法错误； B:及时行乐是消极的人生观，美好的青春我们应该奋斗拼搏，故B说法错误； C:青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中的正常现象，不能“消除内心矛盾”，而是积极面对矛盾心理，故C说法错误； 故本题选D。 6. 下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 我本将心托明月，谁知明月照沟渠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 A：题文中的诗句表达了喜的情形。此项意思是抽刀切断水流，水流更畅通；借酒消愁，愁绪更强烈。体现了哀愁，故A不符合题意； B：意思是人生如果都像初次相遇那般相处该多美好，那样就不会有现在的离别相思凄凉之苦了。体现了哀的情形，故B不符合题意； C：意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。体现了喜的情绪，故C符合题意； D：意思是指我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。体现了哀的情绪，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 现在很多人有路怒症，路怒症的症状主要有开车“骂人”；驾车情绪容易失控；一点堵车或碰擦就有动手冲动。路怒症说明情绪（ ） A. 无法调节和改变 B. 只受周围环境影响 C. 会影响观念和行动 D 只会产生消极影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响相关知识。 A：情绪可以通过适当的方法进行调节和控制，并非无法改变，故A说法错误； B：情绪的产生不仅受外部环境影响，还与个人认知等因素相关，故B说法错误； C：路怒症中情绪失控导致骂人、动手等行为，说明情绪会影响人的观念和行动，故C符合题意； D：情绪既有消极影响也有积极影响（如适度紧张提高效率），故D说法错误； 故本题选C。 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 美好情感能够传递正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：情感随情境改变是情绪的特点，而情感相对稳定，故A说法错误； B：情感是稳定的，情绪才是短暂的，故B说法错误； C：题干强调情感的持久影响力，而非表达方式，故C不符合题意； D：雷锋精神长期传递美好情感，激励人们行动，体现正能量的传递，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的分类。 ①：小华挺身而出、仗义执言，体现的是正义感，属于稳定持久的情感，故①符合题意； ②：小丽完成板报后“开心”是短暂的情绪反应，属于情绪，故②不符合题意； ③：“愤怒”是特定情境下的短暂情绪，故③不符合题意； ④：小康感到“责任”，责任感是稳定的情感，故④符合题意； 故本题选C。 10. 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。下列诗句中体现爱国情感的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ③梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达了愿为祖国奉献生命的决心，体现了爱国情感，故①符合题意； ②：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”通过折柳引发思乡之情，与爱国无关，故②不符合题意； ③：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”描绘自然景色，未涉及爱国主题，故③不符合题意； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国家利益不计个人得失，体现了爱国情感，故④符合题意； 故本题选B。 11. 你会告诉下边漫画中的同学( ) ①体验消极情感未必是坏事 ②要学会承受和转化消极情感 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④消极情感只会给我们带来负面感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 ①②③：分析漫画内容，遇到批评和挫折时，我们有时会产生挫败感，属于消极情感，结合所学知识，体验消极情感未必是坏事，消极情感虽然会带来不舒服的感受，但也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；要学会承受这些消极情感，并将其转化为成长的助力；消极情感正是磨炼意志、增强生命韧性的契机，通过积极应对，可以让自己变得更坚强，故①②③符合题意； ④：“只”说法过于绝对，消极情感除了带来负面感受外，也有积极作用，故④说法错误； 故本题选A。 12. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要积极地表现自己 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要认可自己，肯定自己的价值 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“自己也是一道风景”强调每个人都是独特的，我们应该认可自己，肯定自己的价值，故C说法正确； A：我们要认可自己，而非刻意“积极表现自己”，故A错误； B：题干未涉及“目标”与被肯定的关系，且“关键”表述绝对化，故B错误； D：“完美”是错误认知，自信而非完美才能获得他人认可，故D错误； 故本题选C。 13. “唯有知耻，才有自尊。”有了这份羞耻之心，我们做了错事便会惭愧，辜负了别人的期望会内疚，行为不当了会难过。这说明（ ） A. 当自尊得到满足时，我们会感到快乐 B. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足 C. 自尊的人知廉耻、明是非，行己有耻 D. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现的相关知识。 A：题干未涉及自尊得到满足后的情感体验，故A不符合题意； B：题干强调知耻带来的具体行为表现，而非单纯“看到缺点”，故B不符合题意； C：题干强调“知耻”对自尊的作用，即羞耻心使人主动反省错误、约束行为，对应“行己有耻”的内涵，故C符合题意； D：题干未涉及虚荣心或名利观的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 课堂上围绕“自尊”这一话题，同学们举出以下例子，其中体现“真正的自尊”的是（ ） A. 小赵因被同学嘲笑“腿短”，打消了加入田径队的念头 B. 小李不小心摔碎了同桌的水杯，主动提出赔偿 C. 小王不谈论别人的缺点，也不允许别人提自己的缺点 D. 小吴怕父母批评自己，将数学成绩60分改为90分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“真正的自尊”的理解。 A：小赵因他人嘲笑放弃加入田径队，说明他过度在意负面评价，缺乏自我肯定，故A说法错误； B：小李主动赔偿摔坏的水杯，体现勇于承担责任和诚实，符合自尊的要求，故B符合题意； C：小王不允许他人提自己缺点，反映过度维护自我形象，无法正视不足，故C说法错误； D：小吴修改成绩是逃避责任和欺骗行为，违背自尊的诚实原则，故D说法错误； 故本题选B。 15. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。这说明了自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 D. 国家繁荣富强，所有国民就一定是自信的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族自信的来源。 C：题干强调国家经济、科技、综合国力的发展是民族自信的基础，表明自信源于国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，故C说法正确； A：“成长过程中积累的实力”侧重个人层面，而题干强调国家发展，故A不符合题意； B：“他人肯定”未体现国家层面的成就，故B不符合题意； D：“所有国民一定是自信的”表述绝对化，国家繁荣不必然保证所有国民都自信，故D说法错误； 故本题选C。 16. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ） A. 小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬 B. 小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师 C. 小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信 D. 小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强品质的相关知识。 A：小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬是自负的表现，A说法错误； B：小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师是缺乏自立能力的表现，B说法错误； C：小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信是自强的表现，有利于培养坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，C说法正确； D：小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑，是缺乏自信的表现，D说法错误； 故本题选C。 18. 国家主席在2025年新年贺词中说：“中国式现代化征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。作为新时代青年我们应该（ ） A. 全身心地投入国家建设 B. 自强不息，勇担时代使命 C. 积极展现青春的外在美 D. 专心学习，注重自身发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：全身心投入国家建设虽体现奉献精神，但“全身心”可能忽略个人全面发展与实际生活的平衡，表述不够全面，故A不符合题意； B：自强不息强调个人奋斗，勇担时代使命呼应题干中“主角”和“付出”的要求，符合青年应具备的责任意识，故B符合题意； C：展现青春外在美与题干强调的“付出”“贡献”无直接关联，故C不符合题意； D：专心学习注重自身发展虽重要，但未体现对社会责任的主动承担，与题干“每一份付出”的要求不符，故D不符合题意。 故本题选B。 19. 2025年4月，美国对我国大幅度增加关税，在贸易摩擦加剧的情况下，以下现象能体现“自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来”的是（ ） A. 某外贸企业员工小李，在企业订单减少时消极怠工，等待公司裁员补偿 B. 中国企业加强科研创新，优化生产流程，提高产品价值，开拓新市场 C. 个别企业为降低成本，偷工减料，试图低价竞争应对贸易摩擦 D. 一些外贸从业者转行，离开贸易相关行业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的意义。 A：小李消极怠工，属于被动应对，未体现自强精神，故A说法错误； B：中国企业通过创新和优化提升竞争力，主动应对挑战，符合自强对国家和民族发展的积极作用，故B符合题意； C：偷工减料是短视行为，损害长远利益，违背自强原则，故C说法错误； D：转行逃避问题，缺乏迎难而上的态度，未体现自强，故D说法错误； 故本题选B 20. 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①④：题文中航天员开设“天宫课堂”有利于激励我们热爱科学，开拓创新的热情，激励我们自信自强，砥砺奋发，故①④说法正确； ②：我行我素，是以自我为中心，是不正确的价值观，故②说法错误； ③：我们要努力学习课本知识，也要注重实践，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共计30分） 青春期的校园生活像一幅多彩的画卷，小萱和同学们共同描绘着成长的色彩。 21. 阅读材料，回答问题 小萱和同学们在探索中成长，也遇到了许多困惑。 困惑一：进入青春期，小萱对自己身体的变化充满好奇，也有些困惑。她想了解相关知识，可又不好意思问父母和老师，不知道该怎么办。 （1）结合困惑一，为帮助小萱解决困惑，请给她提供一些合理的途径并说明原因。 困惑二：小明：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常？小梅：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗？” （2）请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 困惑三：公交车上，小敏和小萱遇到一名男青年对她们进行性骚扰，不断往她们身边挤，还言语冒犯。 （3）结合困惑三，作为七年级学生，在日常生活中我们该如何防范性骚扰？ 【答案】（1）小萱可以去学校图书馆借阅正规的青春期科普书籍，这类书籍知识系统全面，能科学解答疑惑；可以参加学校组织的青春期教育讲座，专家能针对性讲解并答疑；还能和信任的同性好朋友交流，从同龄人经历中获取经验。 （2）选小明同学：在意自己的外表长相是青春期正常的心理变化，说明你开始关注自己的形象，追求美是很正常的；但我们不仅要关注外在美，更要注重内在美，努力提高自己的品德和文化修养，做到内外兼修。 选小梅同学：进入初中后，对异性产生好感，想引起异性关注，这是青春期正常的心理现象，不是变坏了；我们要正确认识和对待这种情感，与异性同学正常交往，相互学习、共同进步。 （3）提高警惕，察觉异常及时远离；遇到性骚扰时，勇敢拒绝，大声呵斥，向周围人求助；若受到侵害，及时告诉老师、家长，必要时报警 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、正确对待青春期的生理变化、正确对待异性交往、提高预防性骚扰的能力。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从措施和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入青春期，小萱对自己身体的变化充满好奇，也有些困惑。→可链接获取性知识的途径和原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化、正确对待异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注→可链接正确认识青春期的异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防性骚扰的能力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏和小萱遇到一名男青年对她们进行性骚扰，不断往她们身边挤，还言语冒犯。→可链接提高预防性骚扰能力。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 小萱准备了很久的演讲比赛，在比赛当天因为过度紧张发挥失常。她十分懊恼，觉得自己努力都白费了，一整天都情绪低落，对什么事都提不起兴趣，甚至开始怀疑自己的能力，之后也不敢再参加类似活动了。 材料二 小宇在篮球比赛中不小心摔倒受伤，没能帮助球队赢得比赛，心里很自责。但他很快调整心态，告诉自己受伤是意外，之后积极配合治疗。伤好后，他加强训练，还主动给队友分享训练心得，鼓励大家一起提升球技，为下次比赛做准备。 （1）结合材料，分析小萱和小宇面对挫折时的不同情绪产生了怎样的影响？ （2）如果你是小萱的好朋友，你会运用哪些调节情绪的方法帮助她走出消极情绪，重新树立信心？请结合具体情境说明。 （3）假设小萱在演讲比赛后，情绪激动地向老师抱怨比赛不公平，认为评委打分有偏袒。如果你是老师，你会如何引导小萱正确表达自己的情绪和诉求？ 【答案】（1）小萱：面对挫折产生懊恼、低落情绪，怀疑自身能力，回避类似活动。 小宇：自责后快速调整，积极面对，促进自身和团队发展。 （2）认知调节：和她分析比赛，让其明白紧张影响发挥，看到努力收获，视其为成长契机；注意转移：邀她做感兴趣之事，转移注意力，待情绪平复再引导看比赛；合理宣泄：找合适处让她倾诉或运动宣泄情绪。 （3）先耐心倾听，待其情绪缓和，告知激动表达难被接受。引导她冷静分析不公平之处，用平和理性语言表达疑惑诉求，如询问评分标准相关问题。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪表达的影响、情绪调节的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一整天都情绪低落，对什么事都提不起兴趣，甚至开始怀疑自己的能力→可链接面对挫折产生懊恼、低落情绪，怀疑自身能力，回避类似活动。 关键词②：很快调整心态，告诉自己受伤是意外，之后积极配合治疗，伤好后，他加强训练→可链接自责后快速调整，积极面对，促进自身和团队发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得自己努力都白费了→可链接认知调节。 关键词②：对什么事都提不起兴趣→可链接注意转移。 关键词③：一整天都情绪低落→可链接合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何正确表达情绪，是开放性主观题，答案言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 中华优秀传统文化里的古典诗词如璀璨明珠，蕴含智慧、品格与情怀，似灯塔为青春指引方向、注入力量，以下是同学们在活动中分享的诗词。 ★“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”——李白《上李邕》 ★“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——王昌龄《从军行七首·其四》 ★“天生我材必有用，千金散尽还复来。”——李白《将进酒》 （1）上述分享的这些诗句共同体现了哪种重要品格？请结合自身的成长实际，说说拥有这一品格的必要性。 【铸就青春品质】 青春旅程挑战与机遇并存，奋斗、担当与自强是其中耀眼的品质。奋斗有担当，人生贵自强。 （2）在众多的历史人物身上，我们能汲取到自强的力量。请写出一位曾让你感受到自强力量的历史人物，并简要说明理由。 【开展青春行动】 活动结束后，小萱代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月25日 （3）请你帮助小萱将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；等等。 （2）示例一：苏轼。苏轼一生屡遭贬谪却乐观豁达，困境中自主生活并坚持文学创作，自强使他自主自立，不依赖他人且适应不同境遇，更让他奋发向上，留下诸多经典作品激励后人。 示例二：贝多芬。贝多芬双耳失聪仍坚持音乐创作，自强使他不依赖他人独立完成多部伟大作品，且激励众人，自强让他自主自立并奋发向上，勇敢突破创作极限追逐梦想。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗；③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、自尊。   能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 关键词：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查列举历史上给你自强力量的人物，为开放性试题，言之有理作答即可。 【小问3详解】 本题考查在自尊、自信、自强方面的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市玉田县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答案须用黑色字迹的签字笔书写。 一、选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出并填涂在答题卡上。共20题，每题1.5分，共30分） 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 2. 《2025年政府工作报告》明确提出“普及心理健康教育”，标志着心理健康议题正式上升为国家战略层面的社会治理任务。保持心理健康，青少年要（ ） A. 学会自我调节，保持积极乐观的良好心态 B. 学习心理知识，杜绝紧张焦虑等消极情绪 C. 坚持家校配合，时刻关注学生的心理动态 D. 深化服务体系，开展常态化心理健康教育 3. 某校七年级学生参加研学活动时，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照录像、整理研学资料……班主任这样安排是因为（ ） A. 男生比女生更聪明，更能承担繁重的工作 B. 女生比男生更具优势，适合承担细致的工作 C. 男生与女生各有优势，分工互补，能够更好地完成工作 D. 男生女生不能交往，更不能安排在一起承担工作 4. 下列属于异性同学恰当交往的是（ ） ①元旦晚会结束很晚了，几位男生把小梅送回家 ②女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处 ③男生进行篮球比赛时，女生到现场呐喊助威 ④小红经常与男生称兄道弟、打打闹闹 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 5. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 6. 下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 我本将心托明月，谁知明月照沟渠 7. 现在很多人有路怒症，路怒症的症状主要有开车“骂人”；驾车情绪容易失控；一点堵车或碰擦就有动手冲动。路怒症说明情绪（ ） A. 无法调节和改变 B. 只受周围环境影响 C. 会影响观念和行动 D. 只会产生消极影响 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 美好情感能够传递正能量 9. 下列描述中属于情感有（ ） ①小华看到低年级同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。下列诗句中体现爱国情感的有（ ） ①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ③梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 你会告诉下边漫画中的同学( ) ①体验消极情感未必是坏事 ②要学会承受和转化消极情感 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④消极情感只会给我们带来负面感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要积极地表现自己 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要认可自己，肯定自己的价值 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 13. “唯有知耻，才有自尊。”有了这份羞耻之心，我们做了错事便会惭愧，辜负了别人的期望会内疚，行为不当了会难过。这说明（ ） A. 当自尊得到满足时，我们会感到快乐 B. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足 C. 自尊人知廉耻、明是非，行己有耻 D. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑 14. 课堂上围绕“自尊”这一话题，同学们举出以下例子，其中体现“真正的自尊”的是（ ） A. 小赵因被同学嘲笑“腿短”，打消了加入田径队的念头 B. 小李不小心摔碎了同桌的水杯，主动提出赔偿 C. 小王不谈论别人的缺点，也不允许别人提自己的缺点 D. 小吴怕父母批评自己，将数学成绩60分改为90分 15. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。这说明了自信源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 D. 国家繁荣富强，所有国民就一定是自信的 16. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 17. 自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ） A. 小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬 B. 小红在遇到困难时，总依赖父母和老师 C. 小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信 D. 小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑 18. 国家主席在2025年新年贺词中说：“中国式现代化征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。作为新时代青年我们应该（ ） A. 全身心地投入国家建设 B. 自强不息，勇担时代使命 C. 积极展现青春的外在美 D. 专心学习，注重自身发展 19. 2025年4月，美国对我国大幅度增加关税，在贸易摩擦加剧的情况下，以下现象能体现“自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来”的是（ ） A. 某外贸企业员工小李，在企业订单减少时消极怠工，等待公司裁员补偿 B. 中国企业加强科研创新，优化生产流程，提高产品价值，开拓新市场 C. 个别企业为降低成本，偷工减料，试图低价竞争应对贸易摩擦 D. 一些外贸从业者转行，离开贸易相关行业 20. 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（共计30分） 青春期的校园生活像一幅多彩的画卷，小萱和同学们共同描绘着成长的色彩。 21. 阅读材料，回答问题 小萱和同学们在探索中成长，也遇到了许多困惑。 困惑一：进入青春期，小萱对自己身体的变化充满好奇，也有些困惑。她想了解相关知识，可又不好意思问父母和老师，不知道该怎么办。 （1）结合困惑一，为帮助小萱解决困惑，请给她提供一些合理的途径并说明原因。 困惑二：小明：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常？小梅：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗？” （2）请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 困惑三：公交车上，小敏和小萱遇到一名男青年对她们进行性骚扰，不断往她们身边挤，还言语冒犯。 （3）结合困惑三，作为七年级学生，在日常生活中我们该如何防范性骚扰？ 22. 阅读材料，回答问题 材料一 小萱准备了很久的演讲比赛，在比赛当天因为过度紧张发挥失常。她十分懊恼，觉得自己努力都白费了，一整天都情绪低落，对什么事都提不起兴趣，甚至开始怀疑自己的能力，之后也不敢再参加类似活动了。 材料二 小宇在篮球比赛中不小心摔倒受伤，没能帮助球队赢得比赛，心里很自责。但他很快调整心态，告诉自己受伤是意外，之后积极配合治疗。伤好后，他加强训练，还主动给队友分享训练心得，鼓励大家一起提升球技，为下次比赛做准备。 （1）结合材料，分析小萱和小宇面对挫折时的不同情绪产生了怎样的影响？ （2）如果你是小萱的好朋友，你会运用哪些调节情绪的方法帮助她走出消极情绪，重新树立信心？请结合具体情境说明。 （3）假设小萱在演讲比赛后，情绪激动地向老师抱怨比赛不公平，认为评委打分有偏袒。如果你是老师，你会如何引导小萱正确表达自己的情绪和诉求？ 23. 阅读材料，回答问题 某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 中华优秀传统文化里的古典诗词如璀璨明珠，蕴含智慧、品格与情怀，似灯塔为青春指引方向、注入力量，以下是同学们在活动中分享的诗词。 ★“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”——李白《上李邕》 ★“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”——王昌龄《从军行七首·其四》 ★“天生我材必有用，千金散尽还复来。”——李白《将进酒》 （1）上述分享的这些诗句共同体现了哪种重要品格？请结合自身的成长实际，说说拥有这一品格的必要性。 【铸就青春品质】 青春旅程挑战与机遇并存，奋斗、担当与自强是其中耀眼的品质。奋斗有担当，人生贵自强。 （2）在众多的历史人物身上，我们能汲取到自强的力量。请写出一位曾让你感受到自强力量的历史人物，并简要说明理由。 【开展青春行动】 活动结束后，小萱代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月25日 （3）请你帮助小萱将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $